晋江年鉴(2005)
书名:[晋江年鉴(2005)]&
& 检索词:[]
& 详细内容:
【】 【】&
福建省地方志编纂委员会 Copyright & 2006 福建省地方志编纂委员会信息中心制作地址：福建省福州市梅峰路10号备案序号:闽ICP备号Mail:TEL：3
流量统计：日至今共有 <font color="#FF069 人次访问过本站评论 (0条)
抢沙发，第一个发表评论晋江年鉴(2001)
书名:[晋江年鉴(2001)]&
& 检索词:[]
& 详细内容:
【】 【】&
福建省地方志编纂委员会 Copyright & 2006 福建省地方志编纂委员会信息中心制作地址：福建省福州市梅峰路10号备案序号:闽ICP备号Mail:TEL：3
流量统计：日至今共有 <font color="#FF071 人次访问过本站個人化服務
查詢符號(半形)
查詢符號意義說明
表示為「AND」兩個查詢詞之交集
片語以雙引號標示開始及結束，而且只尋找出現順序相同的字詞，例
image process
表示一個字母切截，輸入兩個?表兩個字母，依此類推，例：輸入「Appl?」，查得結果應為appl
常用於英文字查詢
表示不限字母切截，由0~n. 例：輸入「appl*」，查得結果應為appl
常用於英文字查詢
AND、OR、NOT
布林邏輯組合關鍵字，用來擴大或縮小查詢範圍的技巧。
：縮小查詢範圍
：擴大查詢範圍 (3) NOT：排除不相關的範圍
是數位物件識別碼
為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。
使用DOI作為永久連結
每個DOI號前面加上
便成為永久網址。
如以DOI號為
10.5297/ser.
的文獻為例，此文獻的永久連結便是：
日後不論出版單位如何更動此文獻位置，永久連結所指向的位置皆會即時更新，不再錯失重要的研究。
引用含有DOI的文獻
有DOI的文獻在引用時皆應同時引用DOI。若使用APA、Chicago以外未規範DOI的引用格式，可引用DOI永久連結。
DOI可強化引用精確性、增強學術圈連結，並給予使用者跨平台的良好使用經驗，目前在全世界已有超過五千萬個物件申請DOI。
如想對DOI的使用與概念有進一步了解，請參考
數據來源：Academic Citation Index，簡稱ACI
臺灣地區最大的引用文獻資料庫，目前收錄臺灣地區所出版的人文學、社會學領域學術期刊，穩定出刊中的期刊總量約400種，若包含已收錄但後續停刊的期刊，總期刊量超過500種，每年定期公布收錄期刊的影響係數(Impact Factor)等指標給大眾，並可提供專家學者免費進行學術研究使用。
影響指數（Impact Factor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。
公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）&#247;（前兩年論文產出論文總篇數）
例如：2010年之影響係數（2011年呈現）
2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次
2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次
2010年的影響係數
=（20+30）÷（15+16）≒1.61
什麼是預刊文章？
為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。預刊文章尚未有卷期、頁次及出版日期資訊，但可藉由DOI號識別。DOI號是文獻的數位身份證字號，不論預刊或正式出版皆不會改變，讀者可點擊DOI連結，或於DOI號前面加上
連結到文獻目前最新版本。
如何引用預刊文章？
請使用預刊文章的線上發表日期及DOI號來引用該篇文獻。
引用範例(視不同引文格式規範可能有所差異)：
作者姓名。文章篇名。期刊名稱。YYYY/MM/DD線上預先發表。
目前無全文，華藝徵求您的同意授權。
中原大學商業設計研究所學位論文
2011年 (2011 / 01 / 01)
現代眾多文化的視覺出版品當中，繪本是綜合文學與繪畫的藝術，是畫面與文字結合的結晶，藉由精緻的圖文鋪陳，傳達文字無法述說的意境，與閱讀者作直接的溝通互動與交流，成為不失藝術表現、傳遞文化價值的絕佳媒介。《老殘遊記》為清代劉鶚所著的章回小說，其特色在於描寫聲音的多樣化修辭技巧，具有崇高的文學價值，讓讀者用眼睛「聽到」王小玉的千古絕唱，作為繪本的故事文本，深具文化傳承的意義。水墨畫是我國固有的傳統繪畫，「現代水墨」應時代要求和需要而出現的藝術潮流，是一種從傳統向現代的轉型，通過觀念的變化和符號語言的轉變，獲得具有現代性意義的文化價值。
本創作以《老殘遊記》中最經典的段落〈明湖居聽書〉為文本，依文獻與案例分析歸納出繪本圖像表現內容的五個部分：「建立場景與氛圍」、「敘事功能」、「視點運用」、「角色塑造」、「象徵寓意」；以作為繪本創作圖像的方向與架構，並結合現代水墨畫的實驗精神、多元媒材與技法創作繪本圖像，呈現現代水墨畫的多元價值、文化涵養，創作現代水墨畫風格的《明湖居聽書》繪本。
Among all the vast cultural visual publications, picture books are the art combining literature and pictures and the combination outcome of images and words. By narrating in details with exquisite pictures and words to convey the mood that words cannot describe, picture books interact and communicate directly with readers and become the perfect media without loss of artistic expression and cultural value delivery. “The Travels of Lao Can” is a novel written by Liu E of late Qing dynasty. It describes various rhetorical skills of sound perfectly well and has high literary value. Readers are able to “hear” Wang Xiao-yu’s “poetic masterpiece through the ages.” Use it as the story text of a picture book shows strong significance of cultural heritage. Chinese ink and wash painting is the traditional painting originated in China. “Modern ink painting” is the art trend appeared upon the requests and demands of the modern era. It is the transformation of old style to new style. Through the changes in concepts and transformations in symbolic language, it gains the cultural value that has modernity.
The most well-known chapter of The Travels of Lao Can, “Min Hu Ju Ting Shu,” was used as the story text in the project. Literature analysis and case analysis were applied to categorize the image expressions of the picture book into five parts: “Establishment of scene and atmosphere,” “Narrative function,” “Viewpoint application,” “Role shaping” and “Symbolic moral.” The above points were used as the direction and framework of the pictures drew in the picture book. The pragmatic spirit, diversified media and skills of modern ink painting were integrated to create the pictures in the picture book. The diversified value and cultural connotation of modern ink painting are shown and a picture book for “Min Hu Ju Ting Shu”, in modern ink painting style, is created.
1.方淑貞（2004）。FUN的教學：圖畫書與語文教學。台北：心理。
2.王南溟（2006）。藝術必須死亡：從中國畫到現代水墨畫，上海：上海書畫。
3.北京圖書館（2003）。北京民間風俗百圖，北京：北京圖書館。
4.史作檉（2008）。水墨十講 : 哲學觀畫，台北：典藏藝術家庭。
5.何三本（2003）。幼兒文學：台北：五南。
6.吳超然（2003）。台灣當代美術大系媒材篇：水墨與書法，台北：行政院文建會。
7.李君毅（1996）。劉國松研究文選，台北：國立歷史博物館。
8.李霖燦（1987）。中國美術史稿，台北：雄獅。
9.林良（1976）。淺語的藝術，台北：國語日報。
10.林真美等（1999）。在繪本花園裡，台北：遠流。
11.林敏宜（2000）。圖畫書的欣賞與應用，台北：心理。
12.洪文瓊（1994）。兒童圖畫書的推廣與應用，台北：：傳文。
13.洪藝芬、陳司敏、羅玉卿（2005）。繪本主題教學資源手冊，台北：心理。
14.倪再沁（2005）。水墨畫講，台北：典藏藝術家庭。
15.徐復觀（1966）。中國藝術精神，台北：學生書局。
16.郝廣才（2006）。好繪本如何好，台北：格林文化。
17.曹俊彥（1995）。圖畫故事的寫作。載於林良主編：認識兒童讀物，台北：天衛。
18.許義宗（1977）。兒童文學論。台北：中華色研。
19.彭懿（2006）。遇見圖畫書百年經典，台北：信誼。
20.曾肅良（2004）。意象構成水墨─台灣現代美術大系，台北：藝術家。
21.舒士俊（1998）。水墨的詩情 ：從傳統文人畫到現代水墨畫，北京：復旦大學。
22.馮作民（1996）。中國美術史，台北：藝術圖書。
23.黃光男（1999）。台灣水墨畫創作與環境因素之研究，台北：國立歷史博物館。
24.黃郇媖（2002）。幼兒文學概論。台北：光佑。
25.黃朝湖（1965）。為中國現代畫壇辯護，台北市：文星。
26.黃朝湖（1968）。台灣當代畫家，台中市：青龍。
27.楊裕富（1999）。創意思境：視傳設計概論與方法，台北：田園城市。
28.葉詠琍（1986）。兒童文學。台北：東大。
29.劉永仁（2009）。藝術遷驛．心智翱翔－2009台灣視覺藝術家進駐及出訪概況，2009年台灣視覺藝術年鑑，台北：藝術家。
30.劉國松（1966）。中國現代畫的路，台北：文星。
31.劉清彥（2002）。烤箱的讀書會。台北市：幼獅文化。
32.劉鶚著、田素蘭校注、繆天華校閱（2003）。老殘遊記，台北：三民。
33.潘襎（2004）。寫景造境水墨─台灣現代美術大系，台北：藝術家。
34.鄧美雲、周世宗（2004）。繪本玩家DIY，台北：雄獅。
35.鄭明（1997）。現代水墨畫家探索，台北：雄獅。
36.蕭瓊瑞（1991）。台灣美術史研究論集，台中市：伯亞。
37.蕭瓊瑞（1995）。五月與東方，台北：東大。
38.蕭瓊瑞（1996）。劉國松研究，台北：國立歷史博物館。
39.蕭瓊瑞（1997）。探索台灣美術的歷史視野，台北：台北市立美術館。
40.蕭瓊瑞（2004）。台灣近現代藝術11家，台北：藝術家。
41.蕭瓊瑞（2004）。抽象抒情水墨─台灣現代美術大系，台北：藝術家。
42.薛永主編，邵彥編著（2000）。中國繪畫的歷史與審美鑑賞，北京：中國人民大學。
43.嚴昌洪（1998）。
中國近代社會風俗史，台北：南天。
44.蘇振明（2002）。圖畫書的定義與要素，載於徐素霞（編著）：台灣圖畫書導賞。台北：國立臺灣藝術教育館。
1.王文玲（2006）。利用繪本實施性別平等教育課程之研究–以台北市某國小一年級學童為例，國立臺北教育大學。
2.王振泰（2006）。「斷片」：現代水墨畫的流動意識，國立台灣師範大學。
3.王鈴蘭（2000）。意識浮游 ：試論現代水墨畫之空間暨《遞嬗?碎形?解梏》創作，國立台灣師範大學。
4.行政院文化建設委員會（1994）。現代中國水墨畫學術研討會，台灣省立美術館。
5.李振明編（2002）。2002水墨畫理論與創作國際學術研討會，國立台灣師範大學。
6.幸佳慧（1999）。兒童圖畫故事書的藝術探討，國立成功大學。
7.林怡君（2003）。台灣當代水墨畫中的後現代傾向之研究，國立彰化師範大學。
8.林柏欣（2003）。凝視與想像之間：「中國現代畫」在戰後台灣的論述形構（）。
9.徐碧君（2004）。五四運動與民初中國美術運動的新變，國立高雄師範大學。
10.涂淑貞（2009）。繪本在多元文化教育的應用，國立台北教育大學。
11.陳美姿（2000）。以兒童繪本進行幼兒情感教育之行動研究，國?東華大學。
12.麥郁敏（2004）。劉國松現代水墨畫技法在國小六年級水墨教學上之應用研究，國立屏東教育大學。
13.彭柑綾（2005）。從繪本「威廉的洋娃娃」談家庭中的性別教育，國立嘉義大學。
14.黃光男（1999）。新世紀台灣水墨畫發展學術研討會，國立歷史博物館。
15.蔡妙珊（2007）。不睡覺的喵小羊─學齡前兒童繪本創作，中原大學。
16.蕭巨昇（2005）。現代水墨畫的文字空間，東海大學。
1.吳淑琴（2001）。日本創作故事繪本呈現之兒童形象探討，《兒童文學專刊》第5期。
2.呂松穎（2008）。當代水墨材料學初探，《書畫藝術學刊》第5期。
3.林煥彰（1998）。尋找夢想、歡樂和美麗—圖畫書的閱讀隨想，《美育月刊》91期。
4.徐素霞（2000）。插畫：獨立而完整的藝術--兼談插畫在兒童圖畫書中的角色與創作，《雄獅美術》第302期。
5.郝廣才（1998）。油炸冰淇淋—繪本在台灣的觀察，《美育月刊》91期。
6.曹俊彥（1992）。什麼是「本土」圖畫書？，《中華民國兒童文學學會會訊》15卷1期。
7.曹俊彥（1998）。圖畫?故事?書，《美育月刊》91期。
8.黃克武（2006）。「現代」觀念之源起與歷史研究的本土反思，《當代》第223期。
9.劉鳳芯（2000）。台灣之圖畫書批評語言與討論語彙，《毛毛蟲月刊》120期
10.蘇振明（1998）。認識兒童讀物插畫及其教育性，《美育月刊》91期。
1.1985國際水墨畫特展，台北：台北市立美術館
2.1988墨與彩的時代性，台北：台北市立美術館
3.1989水墨畫創新展、1992水墨畫創新展，台北：台北市立美術館
4.中國現代墨彩畫展，台北：國立臺灣藝術教育館
5.1995第一屆水墨畫大展、1998第二屆現代水墨畫展，台北：國立臺灣藝術教育館
6.1996現代水墨畫展，台北：國父紀念館
7.1999現代水墨畫展，台北：21世紀現代水墨畫會
8.2000中國當代水墨新貌畫，台北：國立臺灣藝術教育館
9.2002回歸˙抽離：抹黑男方邊陲，高雄：高雄市立文化中心
10.2003美術高雄─心墨無法，高雄：高雄市立美術館
五、網路參考資料
1.方立業（2009）。現代水墨形式與風格的探索。
http://ximozhaihualang./_d.html
2.東方視覺網站（2010）。何桂彥：「當代水墨」的邊界與困境。.cn/nbo/5/51/02905.html
3.孫振華（2009）。水墨的再生，孫振華的藝術空間。
http://blog.artintern.net/blogs/articleinfo/sunzhenhua/128819
4.陳明（2010）。現代主義運動與台灣現代水墨畫展。//,,00.shtml
5.劉鶚基本資料
http://www.shs.edu.tw/search_view_over.php?work_id=625013
濟南市人民政府臺灣事務辦公室/jntb/7.html
文章公開取用時，將寄通知信至您填寫的信箱地址
購物車中已有多篇文章，請問是否要先清除，或一併加入購物車中購買 ?
客戶服務專線
服務時間：週一～五
9:00~18:00
地址：234台灣新北市永和區成功路一段80號18樓
(C) 2011airiti Inc. All rights reserved.
華藝數位股份有限公司