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随着互联网技术发展和成熟，网络教育已经成为终生学习的必备工具。作为多专业、多方向、没有围墙的学院，网络教育越来越多的成为满足渴望继续深造的人们最好的学习平台。美国西北大学学习研究所所长史强克教授曾说过：“传统的教学模式是一个专家站在教室对着一群学生讲话。网络化的教学正好颠倒过来，一个学生坐在电脑面前，身后却有无数专家。”网络教育的发展道路虽然曲折，前景却非常广阔。尤其在发展中国家，发展网络教育是各发展中国家迅速普及高等教育，借此满足国家发展需要的高效途径。
1．行业分析
（1）世界大环境的促使：随着世界政治，经济区域化趋势的加快，基于信息技术的全球化扩展，教育和学习的区域化和全球化已经成为新世纪之初各国教育发展战略和决策的重点课题。
（2）网络的发展促使：网络在全世界的迅猛发展势头表明网络终将遍及全世界的各个角落，每个人都能够很容易地使用网络。网络的快速普及，使越来越多的家庭进入互联网，学习的方式正在发生新的变化，由于网络快速，方便，廉价，交互的特点，坐在家中就可以学习所有内容的远程教育正在得到更多学生和家长的认同，因而网络必将成为全民教育与终身教育的主渠道。
（3）电脑的发展促使：随着电脑的普及和飞速发展，电脑和网络已成为人们工作，学习，生活不可缺少的重要工具，中国积极支持远程教育的发展，在全国平均每省投入1.2亿的"农村远程教育工程"建设基jin，将会使国内的远程教育发展得更快，从而对我们网站的发展提供了更好的机遇。
（4）家长对孩子成长发展期望的促使：每位家长均希望自己的孩子能成为二十一世纪站在时代浪尖上的弄潮儿。因此，他们不惜付出任何的代价，使自己的孩子接受良好教育，为他们创造良好的教育环境。
（5）网络学习，将成为互联网下一个“井喷”。
①宽带普及，网民快速增长，是网络学习“井喷”的基础。截止2004年底，中国宽带家庭用户已超过1000万户，网民达到9000万人。这个数字每年将呈指数增长。事实上，所有的中国人都将上网，只不过是早一步，晚一步，早一年，晚一年的问题。人们的消费将逐步从网下转移到网上，互联网巨大的消费市场正在形成。
②网民需求层次不断提升，是网络学习“井喷”的内驱力。
随着互联网和网民由浮躁走向成熟，人们上网的目的不再满足于看新闻，玩游戏，发短信，聊天，收发电子邮件。在娱乐需求得到满足后，他们希望得到更有价值的知识信息服务，以解决他们的工作，学习和终身教育问题。这种需求就是网络学习的机遇。
③现有的市场基础是网络学习“井喷”的拉动力。
经多年市场培育，中学生上网的普及率达到了30%，而且每年还在以10%的速度增涨。
2、市场分析
教育服务市场是永远的朝阳产业，是潜力巨大的卖方市场。分析市场，不难看出，商机无处不在。
（1）适用人群广：所有的中小学生，以及家庭教育。
（2）市场份额大 ：根据我国人口分析，8--18岁人数在4.6亿，按人均学习费用600元计算，市场份额达到2700多亿，还有成人参加各类学习，累计市场份额在5000亿以上。
（3）学习方式活：远程教育通过现代电子商务实现，克服了时间、地域、时空的限制，想学什么就学什么，想什么时间学就什么时间学，是一个没有围墙、没有任何限制的大学校。
4）学习费用低：远程学习比其它类型的学习费用省得多，如一个家庭聘用一个家教，按每小时30-50元计算，每年家庭教育费1万元左右，然而通过我们的网络远程学习远远低于这个价格。
（5）互动性较强：网络互动性强，学院可以通过网上在线交流，沟通学习心得，交流学习经验，解答学习疑难。
为此，远程教育已是互联网产业的一个全新亮点，参加学习的有：在校中小学生、在校大学生、在职人员、白领、工薪族、教师、军人等多层次，多元化群体。远程教育正给我们和社会带来一场翻天覆地的学习革命。正是远程教育的高速发展和市场需求，催生了远程教育超常规的性价比及强烈的市场震撼力。
3、消费分析
随着教育信息化进程的加快，互联网开放，自由，交互性强的特性，网上学习成为一种时尚的学习方式，成为教育服务的焦点。
中国经济景气检测中心diao查结果显示：进入信息化时代，人们对远程教育表示出极大的关注。88.7%的人认为远程教育是未来的主流教育, 85.3%的人认为远程教育能学到更多的知识,对远程教育持肯定态度的人已达89.4%，远程教育已成为我国教育的发展趋势。
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