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孩子六周岁，舌系带短，不分平翘舌，6,2发音不准，必须...
孩子六周岁，舌系带短，不分平翘舌，6,2...
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：孩子六周岁，舌系带短，不分平翘舌，6,2发音不准，必须做手术吗曾经治疗情况和效果：检查过 说舌系带短想得到怎样的帮助：必须做手术吗
共3条医生回复
因不能面诊，医生的建议仅供参考
职称：医生会员
专长：内科
&&已帮助用户：9370
问题分析： 带宝宝上医院看看舌系带短不短；若短,需做简单的小手术；若不短,需加强语言训练.意见建议：平时多食瓜果蔬菜，适当锻炼身体，养成良好的卫生习惯.忌刺激性食物.
职称：医生会员
专长：内科
&&已帮助用户：10044
问题分析： 舌系带短可以治疗的,可以进行系带延长术治疗.属于口腔门诊手术,不需要住院.意见建议：这个只要到口腔科去进行舌系带的剪切治疗的一下就可以的呀,这个不必过于担心啦
职称：医生会员
专长：儿科
&&已帮助用户：2613
问题分析： 你好，是需要考虑手术治疗的 主要考虑为舌腺发育异常。意见建议：建议，在术后以抗炎治疗为主，要忌辛辣刺激性食物的慑入。
问发音不准,d要发成g，好象舌头上翘有难度。舌系带正常
职称：医生会员
专长：高血压、糖尿病、心血管疾病
&&已帮助用户：2881
病情分析： 根据您的描述，可考虑为舌系带疾病。舌系带过长或舌体肥大也可以导致上述症状，建议医院检查意见建议：宝宝出现上述情况考虑舌系带疾病引起的，建议小儿外科或口腔科检查治疗
问小孩发音不准？小孩六周岁不到，现在有很多音发不准，...
职称：医生会员
专长：不孕不育，人流，
&&已帮助用户：282115
病情分析： 您好：小孩在学语言过程中，出现发音不准确的现象是很常见的，意见建议：与个体差异相关，部分可能与故意学习别人不正确的说话方式相关，您可回顾是否有上述情况。结合您的描述，小孩子已经就诊，没有发一舌系带过短等器质性病变，所以不必担心，以后孩子大些了，逐渐就可纠正过来的。切不可因此而斥责或贬损孩子，以防其自尊心受伤，影响正常成长。
问我的宝宝3岁半了，做过舌系带手术3个月了，但说话还是...
职称：护士
专长：外科、
&&已帮助用户：124161
指导意见：你好根据你的情况 这个是属于正常的同时要进行对症的矫正 教导 还是声带的情况
问发音改变的症状
专长：心血管疾病和血液疾病
&&已帮助用户：220785
问题分析：你好.一种认为可能是由于神经系统发育迟滞引起，导致发音器官的运动部分功能失调，遗传可能对这种发育迟滞有影响。因为该症往往有家族倾向性;另外一种则认为是环境因素所致，因为在学习语言的过程中儿童经常与发音不清的人接触时可形成发音异常。生理疾病和心理原因也是发病的原因。
问孩子发音不准特别是翘舌音？孩子十三内部了他的舌系带...
职称：医生会员
专长：不孕不育 子宫肌瘤 阴道炎
&&已帮助用户：97699
病情分析： 您好,舌系带是一个连在舌和口底之间的薄条状组织，正常舌系带可以使舌头活动自如,舌尖能自然地伸出口外,或向上舔到上齿龈.但舌系带过短临床表现为舌头不能正常自由地前伸,舌头伸出口腔的部分不及正常的长,而且舌前伸时舌尖因被舌筋牵拉而出现凹陷,舌尖呈w形（正常人舌头伸出时舌尖呈v字形）,影响正常发音，比如说z,c,s,zh.ch.sh等。意见建议：您孩子的情况我们初步判断可能是舌系带过短，我们建议您带孩子及早去正规医院口腔颌面外科请医生详细检查，以便明确具体病因进行手术根治（即舌系带延长术）
问孩子说话咬字不清晰，比如jia会发音成ga，去检查说是舌...
职称：医师
专长：龋齿病,牙髓病,智齿冠周炎
&&已帮助用户：8876
问题分析：你好，如果检查说舌系带过短，就最好做手术矫正下，不然影响孩子发音，这个不会随着年龄增大变好。意见建议：建议去口腔科做舌系带矫正术，十几分钟做完，就几百块，很简单的手术。不然年龄越大，发音越影响，长大再做手术，就对发音纠正没有太大作用了。
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3月10日，在“3o15”国际消费者权益日来临之际，神木县工商局对全县人流较密集的大型超市、商场、商业...[]4岁小孩发音不准(发音,幼儿,舌尖,语音,言语,硬腭,听觉) - 育儿母婴 - 生物秀
标题: 4岁小孩发音不准(发音,幼儿,舌尖,语音,言语,硬腭,听觉)
摘要: 我家女儿有4岁了，现在还发音不准。之前2岁学说话的时候，把她换了一个环境在老家，刚学会老家的话，几个月后又接回城市。结果一直说普通话不标准。看过医生，医生说舌头没什么问题，说要我们慢慢教教。可是现在这么大了，还是发音不准。急呀，各位有何办法。儿童言语的发展有三个阶段：第一阶段为言语阶段，孩子出生后第一年是这个阶段；第二阶段是言语发生阶段，一岁到二、三岁是这个阶段。这时孩子懂的话大量增加，说话的积极……
我家女儿有4岁了，现在还发音不准。之前2岁学说话的时候，把她换了一个环境在老家，刚学会老家的话，几个月后又接回城市。结果一直说普通话不标准。看过医生，医生说舌头没什么问题，说要我们慢慢教教。可是现在这么大了，还是发音不准。急呀，各位有何办法。
网友回复儿童言语的发展有三个阶段：第一阶段为言语阶段，孩子出生后第一年是这个阶段；第二阶段是言语发生阶段，一岁到二、三岁是这个阶段。这时孩子懂的话大量增加，说话的积极性很高，语词大量增加，语句地掌握也迅速发展；每三个阶段是基本掌握口语阶段，二、三岁至六、七岁是这个阶段。幼儿期（三到六岁）是能够掌握全部母语语音的年龄，发音不准的人数的百分数随年龄的增长而降低，三到四岁幼儿发音不准的较多。有一个调查表明，三到四岁幼儿发音不准的幼儿占总调查人数的19.82％，四到五岁占14.37％，五到六岁占8.56％，幼儿发音的错误比较分散，错误大在辅音，而且集中在zh、ch、sh、z、c、s、l，此外还有f、n、g、er、r、ang等。特别在将这些辅音拼成音节时错误更多，正如你说的孩子在想说“老师”时，却说成“老哼”等。幼儿发音困难的原因在于掌握发音部位和方法不正确。为什么掌握元音错误较少？掌握辅音错误较大呢？这是因为辅音要依靠唇、齿舌等运动的细微分化。三到四岁孩子由于唇和舌尖运动不够有力，下腭不够灵活，因而发出的辅音（如ch、zh、sh和c、z、s）往往分化不明显，造成说出来的是两个语音（如：ch和c、 zh和z、sh和s）之间的音，而不是以一个语音代替另一个语音。从发音部位来讲，zh、ch、sh属于舌尖后音，用硬腭前和舌尖发音，而z、c、s属于舌尖发音。六个音的发音方法形成三对，z和zh不送气的塞擦音，c和ch属于送气的塞擦音，s和sh则是清擦音。这三对发音的方法相同，发音部位又都是用舌尖，只是发z、c、s时舌尖靠前，发zh、ch、sh时舌尖靠后，前者舌尖接触齿背，后者舌尖向上翘起，接触硬腭前部。幼儿由于言语听觉和运动言语听觉和运动觉的分化不足，往往发生错误。从前面所说，可以看出，在三到四岁之间有一部分幼儿确实会出现一些发音错误，你的孩子有一点这方面的问题，但不是个别的例子。当然，这也不是幼儿发音的必然过渡阶段。幼儿之所以不能正确掌握发音部位和发音方法，有许多原因：1、生理不够成熟；2、没有正确的语言环境，比如：重庆地区的调查表明，N是幼儿感到困难的唇音之一，三到四岁幼儿发N音的正确率为零。幼儿常把N发成L，如“奶奶”说成“来来”；“宁宁”说成“玲玲”，可是对北京三到四岁幼儿的调查表明，幼儿几乎全部都能说对N这个音；3、教学方法不正确也有影响。比如发现孩子发音有一点不正确，可以说儿歌或绕口令帮他纠正不正确的发音。四川少年出版社于1999年出版的《趣味绕口令》（钱德慈著），就是一本很好的训练正确发音的读物，可以买来教孩子。另外，在日常说话时，应该要求幼儿努力做到发音清楚。如果他某个字发音不正确，不必马上停下来纠正这个音。最好等到有一点空闲时间再坐下来教他。如果每出现一个不正确的发音就马上纠正的话，会破坏孩子说话的完整性。随着生理的成熟，孩子大脑皮层听觉中枢逐渐成熟，语音听觉逐渐发展，他的发音也会逐渐正确起来。网友回复听医生的，慢慢纠正，可能是改变环境照成的，上学后应该就好了网友回复慢慢來，不用急，有的寶寶說話比較晚，有的比較早而已，寶媽需要多一些耐心多教寶寶就可以了.网友回复语言除了在呼气时气流振动声带发出声音外，鼻咽、口腔都起到了共鸣作用，吐字是否清楚与舌、齿、腭、唇都有关系。孩子说话不清楚常被人们叫做大舌头。当他们吐舌时舌头圆钝，不会做卷舌的动作，发卷舌音的字时含混不清。经过一定的练习让孩子做卷舌动可逐渐改善卷舌音使之清楚。 有些孩子因舌系带短不能吐舌而影响发音，可经过简单手术治疗而改善。另一些孩子有先天的腭裂，母亲喂奶困难，经过腭裂修补手术后，通过发音训练才能除鼻音而发出正确的语音。如果伴有唇裂就要早一些手术才能有吸吮功能和发奔唇功能。还有一睦其他情况如后鼻孔闭锁、喉蹼、喉狭窄及乳头状瘤等要经过仔细检查给予正确的治疗后才能改善发音。 然而不少孩子口腔各部位发育正常，但有发音不准的问题。如四和十、师和施、姥和袄、奶和矮、多和拖不分等。这些都是辅音分不清楚，四岁时可以让孩子念绕口令，对分不清楚的音多次重复对照，通过练习能够改正。要使孩子发准确。应当在6~12个月时诱导孩子发出辅音，每个辅音要口对口的慢慢练习。婴儿期孩子发出的辅音越多学讲话时语言的清晰程度越高。如果3~4岁时讲话不清楚也可以单个辅音练习，分清辅音才能使语音准确。 四岁时是语音的口腔定型期，生长在不同方言地区的孩子会带有该地区方言的发音特征。四岁孩子同不同方言的人接触就能学到比较地道的方言口音，如果到国外也能很快学到十分地道的外语。过了口腔定型期再学习发出的声音就会带上自己母语方言的音调使人听出带有某处的口音。所以为了发音准确可以抓紧在4岁时学习某种方言或某种外语。网友回复儿童言语的发展有三个阶段：第一阶段为言语阶段，孩子出生后第一年是这个阶段；第二阶段是言语发生阶段，一岁到二、三岁是这个阶段。这时孩子懂的话大量增加，说话的积极性很高，语词大量增加，语句地掌握也迅速发展；每三个阶段是基本掌握口语阶段，二、三岁至六、七岁是这个阶段。幼儿期（三到六岁）是能够掌握全部母语语音的年龄，发音不准的人数的百分数随年龄的增长而降低，三到四岁幼儿发音不准的较多。有一个调查表明，三到四岁幼儿发音不准的幼儿占总调查人数的19.82％，四到五岁占14.37％，五到六岁占8.56％，幼儿发音的错误比较分散，错误大在辅音，而且集中在zh、ch、sh、z、c、s、l，此外还有f、n、g、er、r、ang等。特别在将这些辅音拼成音节时错误更多，正如你说的孩子在想说“老师”时，却说成“老哼”等。幼儿发音困难的原因在于掌握发音部位和方法不正确。为什么掌握元音错误较少？掌握辅音错误较大呢？这是因为辅音要依靠唇、齿舌等运动的细微分化。三到四岁孩子由于唇和舌尖运动不够有力，下腭不够灵活，因而发出的辅音（如ch、zh、sh和c、z、s）往往分化不明显，造成说出来的是两个语音（如：ch和c、 zh和z、sh和s）之间的音，而不是以一个语音代替另一个语音。从发音部位来讲，zh、ch、sh属于舌尖后音，用硬腭前和舌尖发音，而z、c、s属于舌尖发音。六个音的发音方法形成三对，z和zh不送气的塞擦音，c和ch属于送气的塞擦音，s和sh则是清擦音。这三对发音的方法相同，发音部位又都是用舌尖，只是发z、c、s时舌尖靠前，发zh、ch、sh时舌尖靠后，前者舌尖接触齿背，后者舌尖向上翘起，接触硬腭前部。幼儿由于言语听觉和运动言语听觉和运动觉的分化不足，往往发生错误。从前面所说，可以看出，在三到四岁之间有一部分幼儿确实会出现一些发音错误，你的孩子有一点这方面的问题，但不是个别的例子。当然，这也不是幼儿发音的必然过渡阶段。幼儿之所以不能正确掌握发音部位和发音方法，有许多原因：1、生理不够成熟；2、没有正确的语言环境，比如：重庆地区的调查表明，N是幼儿感到困难的唇音之一，三到四岁幼儿发N音的正确率为零。幼儿常把N发成L，如“奶奶”说成“来来”；“宁宁”说成“玲玲”，可是对北京三到四岁幼儿的调查表明，幼儿几乎全部都能说对N这个音；3、教学方法不正确也有影响。比如发现孩子发音有一点不正确，可以说儿歌或绕口令帮他纠正不正确的发音。四川少年出版社于1999年出版的《趣味绕口令》（钱德慈著），就是一本很好的训练正确发音的读物，可以买来教孩子。另外，在日常说话时，应该要求幼儿努力做到发音清楚。如果他某个字发音不正确，不必马上停下来纠正这个音。最好等到有一点空闲时间再坐下来教他。如果每出现一个不正确的发音就马上纠正的话，会破坏孩子说话的完整性。随着生理的成熟，孩子大脑皮层听觉中枢逐渐成熟，语音听觉逐渐发展，他的发音也会逐渐正确起来。网友回复近两个月，口齿伶俐的小宝说话突然变得结结巴巴，一个词往往会重复好几遍，有时候想说话，小脸憋得通红却怎么也开不了口。妈妈着急了，小宝要说话时，她总是提醒小宝该怎样说，每天还抽时间集中训练小宝说话，可是不仅没有效果，孩子的口吃似乎更严重了，妈妈很苦恼网友回复妈妈多有抽出时间陪陪
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　　1岁的乐乐 　　能清楚地说话是我盼望已久的事情，妈妈总是说，乐乐很快就能像妈妈一样说话啦！但是我却发现自己的舌头出了点小问题，我嘴巴里叫做舌系带的&零件&好像比别人的短?　　爸爸妈妈经常在一起开心地聊天，我也好想加入他们，因为我也有很多好玩的事情想告诉他们呢！所以我就一直很努力地学习说话，可是每次说话的时候，我都觉得我的舌头不太听使唤，说话总是说不清楚，特别是卷舌音和上腭音。　　终于有一天，妈妈担心地问爸爸：&怎么乐乐说话总是这么含糊的啊？&爸爸却毫不在意地说：&大概是小孩子的正常现象吧，这么小说不清楚是正常的。&可是妈妈还是不放心地问：&那怎么隔壁的雯雯不这样呢?&　　最终，不放心的妈妈还是带我去了医院，还是医生叔叔有经验，一下子就看出我是舌系带过短。不过医生叔叔说了，这只是个小问题，只要做个小手术就解决了。哈哈，赶紧给我手术吧，我想快点把话说清楚，这样爸爸妈妈就不会在我说话的时候很迷茫地看着我了。　　医生诊断：是在舌头下面的正中线处，有一连接到舌根部的薄膜。在舌头向上卷起时即可明显看到，这就是舌系带。若舌尖部分的接处点过于前面（或过于接近舌尖），或者此薄膜组织有变异、纤维化，则会影响舌头前伸、或上卷，称为舌系带过紧。舌系带过短，宝宝的舌头就无法向前伸到唇外，勉强向前伸时舌尖呈M形，会影响哺乳和发音。下门牙长出后，宝宝吸奶时舌系带与牙摩擦，舌系带上会磨出溃疡。 妈妈护理：尽早带宝宝到医院手术治疗。尽早治疗的好处：婴儿痛觉不敏感，早期手术不需要，简单易行，手术后就可以哺乳；学习口语的关键年龄是1?2岁，应在宝宝尚未形成某些发音不清的习惯前就手术。否则即使做了手术，某些发音也较难纠正。　　舌系带过紧判断的方法　　1. 用力伸出舌头时，舌尖不容易超出下牙龈；　　2. 舌尖变成钝圆形或像&W&型中间凹陷；　　3. 舌头无法上卷、或不易舔到上嘴唇。　　专家建议　　给宝宝进行口腔清洁的目的，在于清除口内的奶渣，避免因口中细菌的发酵产生异味，并可借此按摩牙龈来舒缓长牙时的不适，最重要的还是及早让宝宝适应在口内放入异物的感觉，为将来长牙后的做准备。　　正确清洁方式　　新生宝宝的口腔不需要特别清洗。因为宝宝还没长牙，唾液起到天然的口腔清洗作用，即使喂奶后口腔黏膜上残留一些乳汁，也可通过唾液达到冲洗的作用。妈妈也可用消毒棉签沾水，轻轻地将宝宝的口腔清理一下。　　可在餐后喂宝宝喝些白开水，达到清洁口腔的目的。2岁左右可以开始教宝宝漱口，让宝宝将温开水含在嘴中，然后鼓动双颊及唇部，用舌头在口腔内搅动，使漱口水高速反复地冲击口腔各个角落，将口腔内食物碎屑和部分软垢清除，以免引起病菌繁殖。　　为预防性，要避免宝宝含着奶瓶睡觉。如果宝宝一定要含着奶瓶才能入睡，必须先清洁奶瓶，并且只能装白开水。避免让孩子常吃糖分高、黏性强的食物，尤其在睡觉前。　　口腔靠近鼻子方向的部位，这里最容易被忽略，但却是最容易藏污纳垢之处，因此更要注意此处的清洁。　　错误清洁方式　　很多妈妈会用新纱布蘸水给宝宝擦拭口腔黏膜，以为这样可以达到清洁口腔的目的。新生儿的口腔黏膜非常细嫩，稍不留意，纱布就会损伤宝宝稚嫩的口腔黏膜，而且是肉眼看不到的损伤。细菌、霉菌随着侵入繁殖，会引起霉菌性口腔炎。　　细心的妈妈，经常会观察宝宝的口腔，生怕有异常情况没有及时发现。很多新手妈妈并不知道，口腔中的 &&及&螳螂嘴&都是正常的生理现象，如果听从别人的经验之谈，用尽各种方法去除异常情况，结果反而会给宝宝增添痛苦。　　
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