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小学体育教师个人述职报告范文
　　以下汇总了5篇小学体育教师个人述职报告范文，仅供参考！
　　小学体育教师个人述职报告范文一
　　初到奥园，就被这所学校所吸引。干净整洁的校舍及操场、热情主动的领导跟同事，使我很快的融入了这个大家庭当中。本学期我负责给二年级的六个班带体育课，怀着对孩子们的喜爱跟我对体育事业的热情我全身心的投入进去。
　　在&奥园&工作，我找到了不一样的我。仿佛重新找到了刚毕业时候的感觉。每天忙忙碌碌，早出晚归为教学跟领导所分配的任务而努力着。重新学习、不断充实自己。从以前的传统式教育模式到现在的高效课堂&五步三查&，我也跟一个刚入学的新生一样再学习探索着。我喜欢这个学校，到处都散发着新鲜的空气。教师队伍的年轻化、教学理念的先进化、教学水平的高效化、教育模式的国际化都深深的吸引着我。
　　从开学到现在我每天都在感受着不一样的新鲜，刚开学的时候我迎来了又一波新的孩子们，跟组长商讨后我制定了新的教学计划，开始备课写教案。然后慢慢的跟各个班主任熟悉了解他们班的孩子们，就这样紧张有序的开始了我在&奥园&本学期的教育教学工作。
　　在教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规;坚持二次备课，超前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导，精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心理拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量。课上对学生的学习情况进行有效的即时性的评价。通过及时反馈的形式，培养学生良好的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。每周积极参加教研组活动，认真完成教案和教学日志。正常、有序的组织实施阳光体育和兴趣活动课程，并仔细填写兴趣活动手册。积极进行组内、组外听课，进行评课。向其他学科的老师学习，向同科老教师学习，教学方法，教学态度，引导学生学习的能力。充分做好体育教学的汇报工作，给领导一个满意的汇报。
　　九月份，工作重心在学生课堂常规的培养和身体素质的恢复阶段，并顺利完成广播体操&希望风帆&和中华长拳的学习和错误动作纠正。
　　十月份，我们体育组完成了全校学生的体质测试工作并协助音乐教师完成小学部&颂扬&合唱比赛。
　　十一月份，期中考试期间顺利完成监考和阅卷任务，考试工作顺利有序的完成。同时完成&科技艺术节&相关准备工作。完成个人公开课并积极参与组内的公开课的听课及评课。本月至今，跟组内其他成员有序组织冬季跑操，协助王刚老师完成了本学期的小跳绳验收工作。现阶段的任务，就是尽全力做好期末的测试和总结工作。与此同时我也发现了本学期在工作当中的几点不足：由于是今年新来的教师，对学生的了解程度还是不够，导致在教育教学当中出现了部分问题。还有就是对高效课堂的理解跟运用不够，希望在今后的日子里能够积极改进方法，跟学生一起进步!更好的提高自己、充实自己，积极的投身到&奥园&的教育教学当中。
　　在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，因材施教，争取学校领导、同事的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。更加严格要求自己，努力工作，开拓进取，为&奥园&美好的明天奉献自己的力量。
　　小学体育教师个人述职报告范文二
　　20XX学年即将结束，回顾这一年度的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现结合自己一个学期来的各项工作，对自己本学期的工作进行反思，现总结如下：
　　一、我自觉加强政治理论学习，不断提高政治思想觉悟水平。热爱祖国，热爱工作，热爱我的学生。忠诚与党的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，积极地完成领导安排的各项工作，求真务实、开拓进取、大胆创新。对自己负责，对学生负责，对学校负责，对领导负责。时刻以&学为人师，行为世范&来鞭策自己。虚心向县、区各学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
　　二、努力学习理论知识，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了党员民主生活，写好心得笔记。在校党支部的组织下，开展了&创先争优&活动。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名党员教师，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，平时，我能积极利用课余时间，认真学习《学校体育》、《现代体育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的认识，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。
　　三、教学质量和体育成绩是学校的生命线，我校运动队在参加县42届中小学生田径运动会中获团体第四名，单项径赛项目分获第一、第二名。在参加县第四届阳光运动会中，我校代表队获团体第六名。学校的&体质健康标准测试&和&体育艺术2+1测试&测试率达100%，合格成绩在90%以上，优秀率在50%以上。各项标准的测试成绩得到了县教育局、学区领导的充分肯定。
　　四、狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现&严&字，又要有爱心。学期初，我就针对各队员的实际情况，制订了详细的训练计划，不断对训练内容进行科学调整。提高训练效率，平时，我和小队员们交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。
　　一学年以来，在领导和老师们的热情支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，在领导和老师们的热情支持和大力帮助之下，，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做一名优秀的人民教师。
　　小学体育教师个人述职报告范文三
　　时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，述职如下：
　　一、思想政治方面：
　　作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。
　　二、教学工作方面：
　　在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
　　三、本学期的主要成绩：
　　本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我武术队参加县第1届小学生武术操的比赛中，总分获得了全县第二名的好成绩，取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的&阳光体育&之一的课外活动，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。
　　回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。
　　小学体育教师个人述职报告范文四
　　一、首先从思想上严格要求自我。自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，认真贯彻党的教育方针政策。牢记&八荣&、&八耻&,以人为本，为全面实施素质教育而不懈努力。在当今教育现状，认真学习新课程标准，领会其精神，努力实施新课标，高标准培养新人才。作为一名体育教师我们肩负着&科教兴国&的重任，我们热爱教育事业，有终身不渝献身教育的精神，为我国的教育事业，宁愿默默地在教育岗位上奉献自我。在工作中尊敬领导，团结老师，关心学生，为人师表，言传身教，教书育人，把师爱全部倾注于学生身上。教师对学生的爱，渗透于学校每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。作为一名教师特别是体育教师，言行举止、仪表直接是学生仿效的对象，所以作为体育教师的我无论外表还是内在美，都尽自己最大能力为学生树立人之楷模，树立效法榜样，加强&身教&意识，以培养全面发展人才为已任。
　　二、严谨治学，精心施教。作为教师更应使自己成为合格人才，除要有良好思想品德外，还要有渊博的科学文化知识，要有较高的教育教学能力，才能担起教书育人的重任。所以自工作以来，本人严格要求自己，按照学校的各项规章制度，依时坐班，学习业务知识，不断提高教学能力，并通过所学到理论知识指导教育教学实践。课前认真钻研教材和教法，制订一系列切实可行的课时计划。课堂认真组织好学生，注重学生的练习过程，注重学生的个性发展，培养体育骨干。在枯燥无味的素质课进行改革探新，通过激发学生的体育活动动机，培养学生的体育兴趣，从而提高了练习积极性，练习质量明显提高，取得了很好的教学效果。
作为一名体育教师除上好体育课外，抓好课外体育活动和课余运动训练也是体育教师的职责。自工作以来，每天坚持出操，以身作则，抓好两操，把好质量关。另每年学校都举办校、班际篮球赛、乒球赛，广播体操比赛。学校每年都举办一次春季田径运动会和冬季越野长跑比赛。还有配合学校每年一界的艺术节，举办各种趣味比赛。在各位教师的鼎力协助下，都能认真组织全校的裁判工作，使比赛有条不紊地开展，既丰富了学生的课外生活，又使其身心得到了锻炼。作为学校田径队教练的本人，以身作则，兢兢业业，尽职尽责，带动整个田径队按计划积极训练，不怕苦，不怕累，使队员的身心得到全面发展，提高了运动竞技水平，专项运动成绩逐年提高。作为学校的一员，积极参与学校的公共事务，每次学校有活动时，都是跑前跑后，从不计个人得失，从不叫苦叫累。总是尽最大可能的去帮助别人。
　　三、任重道远，在困难中锤炼自己，为适应新时代教育的需要，先后多次参加&&级&&培训班。连续多年担任&&运动会和各类球赛裁判工作。&&年&&月获得&&荣誉称号。积极参与教研教改活动，本人所写论文《&&&&&&》&&年&&月获得&&级&&等奖。在担任班主任工作期间，我坚持严谨、细致、民主、求实、活泼的工作作风，关心学生，尊重学生，因材施教。
　　综上所述，在&&年的教育教学工作中取得了显著的成绩，积累了较丰富的教育教学经验。在信息化高度发展和教育教学不断改革的今天，我们只有不断提高自我，完善自我，充实自我，紧跟时代的步伐，以科学的手段来武装自己，才能适应新时代教育教学工作的需要，为我国的教育事业尽一份光和热。
　　小学体育教师个人述职报告范文五
　　我于2005年7月毕业于xx师范学校体育教育专业,同时进修了该专业专科2006年1月毕业。06年参加工作以来有两年多了,在这两年里,我始终坚持党的各项方针,遵守学校的一切规章制度,服从领导的安排,认真履行自己的岗位职责,不断加强自身建设,努力提高自己,向着学生心目中的好老师的目标而不断努力。现将这两年的教育教学工作作如下述职:
　　一、师德高尚，为人师表
　　本人就任小学教师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。同时不断学习，以加强自身修养。
　　二、精通业务，不断钻研 ，成绩突出
　　工作以来，我认真钻研教材,熟练掌握小学教育的所有科目基础理论。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，同时向有经验的老教师学习。经过这两年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了体育及其他学科教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去，。教学能力强劲，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十分钟要质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求。
　　由本人承担的公开课分别由附近兄弟学校领导观摩并给予较高评价。教学效果显著，几年来，我所教的班级的语文成绩都居于全乡同类班级的前列，得到了学生、校领导和同科级老师的充分肯定。在学年度获得火石岗乡&优秀班主任&荣誉称号。
　　三、通过这两年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会，下面谈谈我的做法和一些经验与体会。
　　1、抓好德育工作
　　我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。
　　班会课的教育也逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，而是采取比较灵活的形式，让学生有更多的主动性和积极性。比如采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓&一举多得&也。
　　除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据中小学生《德育大纲》和《中小学生日常行为规范》，结合本班实际制订了切实可行的班公约，将德育工作正规化、制度化、日常化。另外，组织学雷锋活动、法制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。
　　2、抓好班干部队伍建设
　　班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢?我认为必须采取民主集中制的原则。具体做法是班主任通过了解从学生中指定一定数量的候选人(比实际需要的干部人数稍多几个)，实行差额选举，由学生进行无记名投票、公开记票。班干部选出以后，班长人选的确定又是一个关键。班长必须是学习成绩中上，纪律性强，在班上威信较高，工作能力强且认真负责，能经常与班主任沟通的学生，不一定是票数最多的学生。其他干部也要认真地根据各人的特长来确定人选，不能按票数高低依次排列。这就是由学生实行民主选举，再由班主任进行集中安排职务，体现了民主集中制的原则。
　　对班干部要特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。班干部为班集体做的工作越多，他们的威信也就越高。对于犯错误的班干部要严厉批评，甚至严肃处理。
　　3、抓好班集体建设
　　一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。具体做法是帮助照顾生病的同学，与同学一起过生日，组织旅游、烧烤、文艺演出、运动会等。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。
　　四年级的学生素质普遍比较高，但开始时存在各自为政、对班集体事务不闻不问、不够关心的现象。基于这种情况，第一学期我采取&轮流执政&的办法，每四至五个星期进行班干部的大调整，这样就让他们中的大部分人既得到了锻炼，提高了办事能力，又认识到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失、多为班集体做事的重要意义。到第二学期情况明显好转，我也进一步了解到各位干部的特长与性格，因此及时将班干部队伍确定并稳定下来，以利于班工作的顺利开展。实践证明，这样做的效果是显著的，教室及清洁区卫生状况明显改善，在几次评比中成绩突出，优良率也提高了一倍以上，到期末被评为先进班级。
　　4、团结任课老师团结各科任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。我随时与任课教师交流本班的情况，及时听取来自其他教师的反馈，和大家一起分析和迅速解决问题存在的问题。我经常组织本班任课教师开会，实行任务到人，分&人&包干，充分发挥团队的作用，大大地提高了工作效率。
　　四、教学教研工作方面
　　我对待教学工作认真负责。虽然教龄不长,不过我花了许多工夫去钻研教材。也基本熟悉了小学阶段的全部教材。
　　下面谈谈我的做法和一些经验、体会。
　　1、努力做好教学常规工作
　　我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和教学大纲，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理，评分公正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
　　2、教学中注重与爱国思想教育相结合
　　在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国精神文明建设悠久，是世界四大文明古国之一。因此，在古代史的教学中我注重介绍中国先进的古代文化成就，教育沉重热爱祖国，增强民族自豪感、自尊心与自信心。近代中国由于闭关自守、自骄自大而造成落后挨打的局面，在西方列强的入侵下逐渐沦为半殖民地半封建社会。中国的各个阶级，包括农民、封建地主、资产阶级、无产阶级都积极地为拯救中华民族而不懈地斗争，而最终只有无产阶级领导的新民主主义革命才取得了伟大的胜利，使中华民族得以独立和富强起来。因此在近代史的教学中，我注重教育学生要勇于革命，敢于创新，使学生了解中华民族那一段令人难忘的屈辱史，增强民族使命感;进而认识到只有无产阶级的先锋队&&中国共产党才能领导人民走向胜利，因而更加热爱党，更加紧密地团结在党的周围，更加坚决地拥护党的各项决策;最后认识到改革开放的正确与伟大，因为事实证明：闭关自守、因循守旧必然落后，落后就要挨打。
　　3、工作态度认真
　　平时积极参加学校教职工大会及上级领导组织的会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。通过对各种业务的学习在工作中不断的完善自己。坚持搞好&小继教&和远程教育工作。
　　五、今后的工作打算
　　1、要以思想政治教育工作为基础;
　　在当今经济社会里，教师同其他人员一样，也受着经济大潮的影响，有时会与我们的教育理念相矛盾，而教师的言行对学生的影响是起着很大作用的，所以也要不断地对教师进行思想政治教育，不断提高教师的思想政治觉悟，让教师更深的理解&学习、工作、尽责、助人是享受&的道理。爱岗敬业，教书育人。
　　2、要以教育教学工作为中心;
　　教育教学工作是学校的中心工作，其他的一切工作都要围绕这一工作去开展。作为学校领导班子，我也应把主要精力投入到教育教学之中去，要认真抓好学校的教育教学工作。
　　(1)、加强自身素质的提高，进一步熟悉生活区工作性质，研究生活区的工作的特点，根据学校的教学规律，做好各项工作的安排，重在抓落实。
　　(2)、加强《中小学继续教育》理念培训和业务学习。能自觉、主动、高标准、严要求的完成本职工作，树立窗口形象。&
　　(3)、加强学生的德育工作，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。对学生要严格要求，严格管理，动之以情，晓之以理。继续加大对&整赃治乱&的检查力度，从源头杜绝学生的&五乱&之风。
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热门述职报告合肥市2016年中小学招生方案出炉
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合肥市教育局文件合教〔号关于印发《合肥市2016年初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作实施方案》的通知各县（市）区教育主管部门，各市管学校：《合肥市2016年初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作实施方案》已经市政府常务会研究同意，现予印发，请遵照执行。合肥市教育局&&&&&&&&日　　　　合肥市2016年初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作实施方案为了做好我市2016年初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作，根据安徽省教育厅《关于2016年初中毕业学业考试的通知》（皖教办〔2016〕7号）、《关于做好2016年普通高中招生有关工作的通知》（皖教秘基〔2016〕25号）等文件，结合我市实际，制定本方案。一、指导思想深入贯彻落实国家和省关于“普及高中阶段教育，大力发展职业教育”精神，稳步推进我市初中毕业学业考试（简称“中考”）和高中阶段学校招生（简称“中招”）制度改革，推进义务教育优质均衡发展，促进高中阶段教育协调发展，提升教育发展水平，促进学生全面发展。二、总体目标加快普及高中阶段教育，2016年全市初中毕业生升学率达100%，高中阶段毛入学率达99%以上。三、考试（一）统一考试科目与分值1．省统一命题的考试科目与分值思想品德、语文、数学、英语、历史、物理、化学。科目分值为：语文150分，数学150分，英语150分（其中听力测试30分），思想品德与历史合卷共150分，物理与化学合卷共150分。语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试。思想品德与历史实行开卷考试，允许携带教科书等相关材料。语文考试允许使用正版学生字典。各学科考试均不允许使用计算器。2．市统一命题的考试科目与分值体育、理科实验操作。科目分值为：市区体育50分，理科实验操作10分；各县（市）的体育、理科实验操作科目分值由县（市）教育主管部门自行确定。考试由市、县（市）教育主管部门分别组织实施。英语口语考试。市区英语口语考试5分（不计入总分）。听力残障学生（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于40分贝〈HL〉）经县（市）区教育主管部门批准可免试英语听力。听力免试考生的英语成绩＝考生英语笔试项目成绩×1.25。市区考生须凭残疾人证或市级以上医院证明等向初中毕业学校申请，并填写免试申请表，经学校审查并在校园内公示3个工作日，确定无误后报中考报名所在区教育主管部门审批，6月5日前统一报市教育考试院备案。（二）统一考试时间6月14日上午8:30－11:00　语文下午3:00－5:00　物理和化学6月15日上午8:30－10:30　数学下午3:00－5:00　思想品德和历史6月16日上午8:30－10:30　英语（三）考试成绩呈现方式及运用统一考试成绩采用分数与等级共同呈现。省统一命题考试各科目等级：市区分为A+、A、A-、B+、B、B－、C+、C、C－、D+、D、E等12个等级，各等级比例按照A+等级5%、A等级5%、A－等级10%、B+等级10%、B等级10%、B－等级10%、C+等级10%、C等级10%、C－等级10%、D+等级10%、D等级5%、E等级5%划定，其中物理与化学、思想品德与历史分别合并作为一个学科呈现分数、等级。市区体育、理科实验操作考试分为A、B、C、D等4个等级。体育考试：50－45分为A等级，44－40分为B等级，39－30分为C等级，29－0分为D等级。理科实验操作考试:10－9分为A等级，8－7分为B等级，6－5分为C等级，4－0分为D等级。体育、理科实验操作考试成绩计入中考总分，普通高中录取最低分数线含体育、理科实验操作考试成绩。市区英语口语考试成绩不计入总分，作为普通高中总分同分值录取的依据。生物和地理学科学业结业考试由各县（市）区教育主管部门统一组织，安排在八年级下学期课程结束时举行。具体考试内容、分值、命题方式和考试办法由各县（市）区依据《2016年安徽省初中地理、生物学科学业考试纲要》等有关要求确定。四、初中生综合素质评价继续开展学生综合素质评价工作，并对初中毕业生进行综合素质终结性评定。具体办法按照《2009年合肥市区初中毕业生综合素质评价实施办法》（教研〔号）执行。在外地就读的我市户籍应届初中毕业生，由学籍所在学校提供综合素质评价结果并加盖当地县（市）区教育主管部门公章，报户籍所在县（市）区教育主管部门审核。5月20日前，各区教育主管部门上报考生综合素质评价结果。市教学研究室负责初中生综合素质评价组织实施工作。五、政策性加分根据省教育厅皖教秘基〔2016〕25号文件规定，2016年我市中考政策性加分对象和标准如下：1．根据《安徽省实施〈中华人民共和国归侨侨眷权益保护法〉办法》，归侨、归侨子女和华侨在国内的子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档；其他侨眷，在本省定居的港澳同胞及港澳同胞、外籍华人在本省的眷属考生，在其中考成绩基础上增加5分投档；2．台湾籍考生，在其中考成绩基础上增加10分投档；3．烈士子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档；4．少数民族考生，在其中考成绩基础上增加5分投档；5．援疆和援藏人员子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档；6．根据《安徽省教育厅安徽省军区政治部转发教育部办公厅总政治部干部部关于进一步贯彻实施〈军人子女教育优待办法〉的通知》（皖教秘基〔2013〕57号），驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类（含二类）以上岛屿部队军人的子女考生，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女考生，在其中考成绩基础上增加20分投档。作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人的子女考生和因公牺牲军人的子女考生，一至四级残疾军人的子女考生，以及平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的军人的子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档。其他军人子女考生，同等条件下优先录取。以上所列举的特定地区和岗位的军人应连续工作3年以上（含已工作并将连续工作3年以上），以及有子女后曾在该地区和岗位累计工作5年以上。“平时荣立二等功”，按照在军事训练和执行非战争军事行动任务中立功把握。“作战部队”系指担任战备值班任务的师以下战斗部队。同时符合多项加分条件的考生，只能享受其中最高的一项，不累计加分。具体申报、审核办法另文印发。六、组织领导根据《合肥市人民政府办公厅关于成立合肥市中小学招生工作领导小组的通知》（合政办秘〔2015〕67号）精神，合肥市中小学招生工作领导小组办公室设在市教育局，局主要领导任办公室主任，相关分管领导任副主任，相关处室负责人为成员。市教育考试院负责全市中考中招具体工作。七、工作要求（一）深化改革，促进教育均衡。各县（市）教育主管部门要根据市确定的总体目标，按照统筹发展高中阶段教育和公、民办教育的要求，结合实际，深化招生制度改革，认真制定考试和招生方案。2016年合肥市市区省示范高中指标到校生比例为85%，从高分到低分依次录取。各县（市）省示范高中指标到校生比例不得低于85%，鼓励有条件的县（市）实行100%的指标分解。不得单独设置省示范高中指标到校生最低录取控制线，发挥指标到校生的引导作用。为适应普通高中新课程改革，从2018年开始，逐步调整相关学校招生计划。日前，各县（市）教育主管部门应将中考中招方案报市教育局基础教育处备案。（二）开放招生，发展职业教育。各县（市）教育主管部门要打破区域招生界限，着力建立服务考生、方便中等职业学校招生的工作机制。各初中学校要积极引导毕业生填报中等职业学校志愿。各中等职业学校可通过开展跨区域的校际合作办学，多方组织生源，扩大招生规模。继续坚持“五个放开”政策，进一步扩大中等职业学校的招生自主权。鼓励中等职业学校自主招生、免试招生；鼓励中等职业学校与企业联合招生、合作办学。（三）加强管理，规范招生秩序。各县（市）区教育主管部门要加强初中毕业学校的教学管理，学校不得违反规定提前结束初中毕业年级课程或删减非考试科目课程和内容，不得以任何理由拒绝符合条件的学生参加中考或让其提前离校。任何单位和个人不得以任何形式按中考成绩给区域、学校、班级、教师和学生排名或公布名次。各地要维护招生计划的严肃性，不得随意变更，公、民办普通高中不得超计划、超班额招生，不得招收普通高中最低录取控制线以下的学生，公办普通高中一律不得跨区域招生，不得给民办学校下达跨区域招生计划。各招生学校要严格按照《合肥市规范高中阶段招生秩序的规定》（合教〔号）等文件要求，自觉净化招生环境，规范招生秩序。公、民办普通高中违规招生等受到省、市教育主管部门通报的，一律取消当年评先评优资格；是民办学校的，当年年检定为不合格，限期整改。（四）强化宣传，实行阳光招生。健全中招公示制度、备案制度和公告制度。各地各校的招生计划、招生政策、招生办法、招生结果和政策执行情况必须在当地教育主管部门的门户网站进行公示，并报市教育考试院备案。认真执行信息系统采集标准，建立统一规范的考生电子档案和高中阶段学校招生信息系统。加强对录取情况的监控和管理，实行阳光招生，切实保证录取结果的真实准确。招生结束后，各县（市）区要分别对录取到普通高中、中等职业学校（包括录取在当地、到外市及省属中专学校）、没有进入高中阶段学校的人数进行统计，以县为单位汇总报送市教育考试院。市教育局中考中招咨询电话：（考试院）、505200（基教处）、（职成处）、（发展处）、（教研室）。投诉电话：（监察室）。附件：合肥市市区2016年中招工作实施办法附件合肥市市区2016年中招工作实施办法为了做好市区2016年中招工作，根据《合肥市2016年初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作实施方案》精神，制定本实施办法。一、招生条件（一）普通高中在市区报名参加中考的2016届、2015届初中毕业生均可填报普通高中志愿。省示范高中只招收2016届初中毕业生。在市区报名参加中考的进城务工人员随迁子女初中毕业生，在填报志愿、录取政策等方面与市区户籍考生享受同等待遇。外省户籍考生在我市市区被录取并就读普通高中的，高中毕业报考普通高校时按国家和安徽省有关文件规定执行。（二）中等职业学校应、历届初中毕业生均可填报中等职业学校志愿。五年制高职院校只招收参加2016年初中毕业学业考试的考生。填报师范类志愿的考生年龄不得超过18周岁。未升学的普通高中毕业生及符合学历教育要求的复转军人、返乡农民工等均可填报中等职业学校志愿。二、招生计划2016年普通高中学校市区招生计划为19690人，招生班级学额控制在50人以内（各校招生计划见附件1-1）。市区中等职业学校招生计划另文下发。三、志愿设置及说明（一）志愿设置市区统一设置高中阶段学校招生志愿，实行“知分填志愿”，即考生在知晓中考成绩后，实行网上填报志愿。普通高中招生继续实行平行志愿。五年制高职及中等职业学校招生志愿设置办法另行通知。普通高中志愿共设置5个批次。提前批次：省示范高中特长生招生；校园足球定点学校招生；合肥三中、合肥十一中、庐阳高中三校体育特色班面向国家二级及以上运动员招生；国际班招生；高校附属中学面向本高校教职工子女考生招生；完全中学直升生招生。校园足球定点学校招生设2个志愿，其他均设1个志愿。第一批次：合肥一中、六中、八中联合招生（含指标到校生，同一志愿、同一录取最低分数线）。设1个志愿。第二批次：合肥二中等11所省示范高中招生，中科大附中招生。设A、B、C 3个平行志愿。第三批次：共建实验班招生，市示范高中招生，一般普通高中普通班招生，外语实验班招生。设A、B、C 3个平行志愿。第四批次：一般普通高中艺术、体育特色班招生。设A、B、C 3个平行志愿。（二）有关说明1．填报提前批次志愿的考生，须具备相应的填报资格。填报省示范高中特长生招生、校园足球定点学校招生、完全中学直升生，以及合肥三中、合肥十一中、庐阳高中三校体育特色班面向国家二级及以上运动员招生志愿前，考生须参加相关学校组织的或市教育考试院统一组织的专业考核并达到合格标准；中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学教职工子女考生填报本校附属中学，须由附属中学对其进行资格审查，审查无误后，提前将考生名单报市教育考试院。凡具备资格而不填报提前批次志愿的考生，视为自动放弃。具备多种填报资格的考生，只能填报1个提前批次志愿（填报校园足球定点学校招生可以填写2个志愿，但不得与其他提前批次志愿兼报），否则视为无效。2．填报第一批次合肥一中、六中、八中联合招生志愿的考生，录取后按照统招生（不含特长生）、指标到校生分别由电脑均衡派位，分别安排到3所学校学习。填报合肥一中、六中、八中联合招生志愿的考生必须服从电脑均衡派位。3．合肥一中与合肥世界外国语学校、合肥高升学校，合肥六中与合肥十七中，合肥七中与安大附校，合肥八中与合肥二十八中、合肥三十五中、合肥八一学校，合肥九中与合肥科学岛实验中学分别结成共建对子，举办共建实验班。民办合肥世界外国语学校、合肥高升学校、合肥科学岛实验中学、合肥八一学校招收的共建实验班学生学费，按照公办市示范高中学费标准执行。4．填报合肥二中、庐阳高中第四批次艺术特色班和庐阳高中第四批次体育特色班志愿的考生，中考总分须达到市区普通高中录取最低分数线（非艺体生，下同）的90%；填报一般普通高中艺术、体育特色班志愿的考生，中考总分须达到市区普通高中录取最低分数线的80%；填报体育特色班志愿的考生中考体育成绩不得低于该学科满分的90%（中考体育免考考生不得填报体育特色班）。有关学校外语实验班录取条件、艺术特色班专业考核方案须报市教育考试院审核后，方可公布实施。5．中科大附中、安大附校属于高校办学，主要面向本校教职工子女招生，社会考生填报两校志愿前，应分别详细咨询录取等有关事宜。6．考生志愿由考生本人填写，家长签名确认，任何学校和个人不得要求学生违背本人意愿填报志愿。考生必须在规定时间内到报名学校网上填报志愿，打印确认并签字。志愿一经确认，任何人不得更改。四、录取原则、条件和办法（一）普通高中1．录取原则分数优先，遵循志愿，择优录取。2．录取条件考生中考总分（含政策性加分，下同）须达到市区普通高中录取最低分数线，其中普通高中特色班、校园足球定点学校招生及合肥三中、合肥十一中、庐阳高中三校体育特色班面向国家二级及以上运动员招生的考生须达到相应的录取最低控制线。考生综合素质评价结果须达到4个C等级及以上（省示范高中须达到4个B等级及以上）。省示范高中特长生、校园足球定点学校招生综合素质评价结果与普通高中要求相同。对符合条件的考生，将按照考生中考总分、学校招生计划数和考生志愿，分批次择优录取。3．录取方法先对符合填报条件的考生进行多重排序，得到一个从高到低的顺序位，再进行投档、录取。即首先根据考生中考总分从高到低排序，总分相同的按综合素质评价等级从高到低排序，仍相同的按中考文化课考试等级从高到低排序，再相同的按体育、理科实验操作两科目考试等级从高到低排序，再相同的按文化课考试总分从高到低排序，再相同的按考生语文、数学、英语三科考试及英语口语考试的总分从高到低排序。招生采用计算机投档录取，依照顺序位从高到低，对考生按平行志愿的顺序依次逐个检索投档录取。4．省示范高中指标到校生计划安排、填报条件和招生录取（1）计划安排省示范高中招生计划的85%按照各初中实际就读满三年的毕业年级学生数，按比例分解到市区各初中学校（合肥一六八中学无指标到校生招生计划）。各初中学校省示范高中指标到校生计划待考生资格审查后予以安排并公布。根据国家、省有关规定，我市将结合实际，有计划地提高省示范高中指标到校生比例。（2）填报条件根据《安徽省贯彻〈治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施〉实施方案》（皖教基〔2012〕9号）“从2012年初一年级起，只有在学籍所在初中校实际就读满三年的考生，中考时方可填报分配到该校的指标到校生志愿”的规定，我市2016年继续严格执行，符合以上条件的考生方可填报分配到学籍所在学校的省示范高中指标到校生志愿。根据省教育厅皖教秘基〔2016〕25号文件“回户籍所在地参加初中升学考试的学生享受省示范高中指标分配政策，由市、县（区）教育行政部门具体制定，保证他们与户籍所在地学生同等对待”的规定，户籍在我市市区的单报考生享受省示范高中到校生指标。市区符合条件全部单报考生视为一所学校考生分配指标到校生计划。根据省教育厅皖教秘基〔2016〕25号等文件精神，军转干部随迁子女转入我市市区初中学校、截至中考时在学籍所在学校连续就读满两年的考生，以及在《关于做好巢湖行政区划调整后来肥工作人员子女入学工作的通知》（合教〔号）有效期内（日-日）学籍转入并就读我市市区初中学校的巢湖区划调整来肥工作人员子女考生，与所在学校具备填报省示范高中指标到校生资格的考生享受同等待遇，适用相同录取规则。以上两类考生如被录取，不占用所在学校的省示范高中指标到校生计划。（3）招生录取省示范高中首先录取该校全市统招生，再根据初中学校指标到校生计划，从高分到低分分校录取指标到校生。指标到校生须达市区普通高中录取最低分数线。指标到校生综合素质评价结果须达到省示范高中录取要求。未完成的指标到校生计划调整为全市统招生计划。5．自主招生（1）省示范高中特长生及校园足球定点学校招生继续实施省示范高中特长生及校园足球定点学校招生。具体办法见附件1－2。根据国家、省有关规定，我市将结合实际，逐步减少省示范高中特长生招生计划。（2）合肥三中、合肥十一中、庐阳高中三校体育特色班面向国家二级及以上运动员招生合肥三中、合肥十一中、庐阳高中三所学校体育特色班安排一定的计划（分别为6人、4人、10人），招收获得国家二级及以上运动员称号的应届初中毕业生，录取最低控制线为市区普通高中录取最低分数线的60%，录取原则、条件和办法与普通高中相同，即从高分到低分择优录取。（3）国际班招生合肥一中、六中、八中国际班继续招生。具体招生办法按照《合肥市普通高中国际班招生及办学行为管理办法》（合教〔号）规定执行，纳入全市普通高中招生统一管理，由市教育考试院统一组织、统一录取。国际班学生实行单独编班、单独建立学生档案、单独进行教学评价。具体招生办法由市教育考试院另行制定。（4）完全中学直升生完全中学可拿出本校高中部分招生计划，招收本校应届初中毕业生。直升生总数不得超过本校应届初中毕业生总数的10%。凡在学籍所在的完全中学连续就读满两年、综合素质评价结果达到普通高中录取要求的应届初中毕业生，均可填报本校直升生志愿。各校直升生招生方案报市教育考试院备案后公布实施。直升生录取最低分数不得低于市区普通高中录取最低分数线。未完成的直升生招生计划调整为统招生计划。（5）民办高中等外地招生具备寄宿条件的民办高中可申请面向市区外招生。合肥特教中心综合高中班面向全省招生100人。具体招生工作按照省教育厅、市教育局有关规定执行。6．补录工作市教育考试院将公布没有完成招生计划的学校和补录招生计划，未录取的达线考生可参加补录。补录办法由市教育考试院另行制定。（二）中等职业学校录取原则、条件、办法等另行通知。五、有关要求（一）高中阶段学校招生涉及面广、政策性强、社会关注度高，各相关部门和招生学校要增强服务意识，统筹安排，精心组织，按时间、按要求完成各项工作。各初中学校要认真学习和准确把握有关招生政策，积极通过校园网、橱窗、班会、致学生家长一封信以及微信、微博等多种形式向学生、家长及社会全面宣传有关政策，对中考英语口语考试、网上评卷对答题方式的要求、网上填报志愿、平行志愿录取办法等，耐心做好解释和具体指导工作，尤其是要加大对省示范高中指标到校生政策宣传，引导义务教育生源就近入学、合理分布，控制择校向“热点”学校流动。对考生报考资格、政策性加分、指标到校生等条件要严格审查，确保准确无误。（二）自主招生学校要围绕办学特色，制定科学合理的招生实施方案。严格审核报名资格，科学设置考核项目，按照招生实施方案组织专业考核，严格确定合格人数。建立并完善责任制度、公示制度、申诉制度，增加信息透明，保证招生办法、过程和结果的公正公平公开。招生办法、预录名单要在招生学校和毕业学校校园内公示3个工作日，主动接受社会监督。（三）各学校要正确指导考生及家长填报升学志愿，让其在填报志愿前充分了解填报学校的办学特色、收费标准等事宜。民办学校向学生收取的学费、住宿费等费用标准，由学校根据实际办学成本提出书面申请，报市教育局审核，并经市物价局批准后方可执行。（四）各中等职业学校要根据我市经济发展和社会需求，积极进行专业结构调整。学校要加大电子与信息技术应用、焊接、物流、建筑技术、客户服务等社会急需专业的招生，对于社会需求饱和或毕业生就业率较低的专业，要控制招生规模。要不断创新招生模式和教学方式，积极面向历届初中毕业生、未升学的普通高中毕业生及符合学历教育要求的复转军人、返乡农民工、进城农民工等群体招生。附件：1-1．合肥市市区2016年普通高中学校招生计划1-2．合肥市市区2016年省示范高中特长生及校园足球定点学校招生实施细则附件1-1合肥市市区2016年普通高中学校招生计划类别学校名称总计划其中市区备注小计普通班特色班艺术体育外语省示范高中合肥一中549054905250　　　合肥一中、六中、八中每校普通班计划1750人（含特长生），一中国际班120人、六中国际班60人、八中国际班60人。合肥六中　　　合肥八中　　　合肥二中（合肥外国语学校）720720590130　　美术特色班100人，音乐特色班30人合肥三中650650650　　　　合肥五中800800800　　　　合肥七中150015001500　　　　合肥九中700700700　　　　合肥十中120012001200　　　　合肥十一中900900870　　30韩语实验班合肥三十二中630630600　　30英语实验班合肥一六八中学1600700700　　　　合工大附中300300300　　　　高校附中庐阳高中6706705705050　　小计1516014260137301805060　市示范高中合肥十七中600600600　　　含共建班150人合肥二十八中400400370　30　含共建班100人合肥三十五中28028024020　20　含共建班100人合肥高升学校450300300　　　含共建班100人,民办高中合肥世界外国语学校2801809030　60含共建班50人，外语班含日语、英语、德语实验班各20人。民办高中合肥科学岛实验中学4202701504080　含共建班50人，民办高中小计2430203017509013060一般普通高中小庙中学2202201003090　　安大附校10010050　　50高校附中，含共建班50人，英语实验班中科大附中150150150　　　高校附中合肥滨湖寿春中学460380380　　　民办高中合肥八一学校48028010060120　含共建班50人，民办高中合肥百花中学8205203409090　民办高中合肥大志高中260110503030　民办高中合肥光华学校170110503030　民办高中合肥剑桥学校3601801005030　民办高中合肥润安公学220170904040　民办高中合肥锦绣中学200120120　　　民办高中合肥育英高中43043037060　　民办高中合肥中汇实验学校400200200　　　民办高中合肥卓越中学400180180　　　民办高中合肥新康中学300150150　　　民办高中小计49703300243039043050附件1-2合肥市市区2016年省示范高中特长生及校园足球定点学校招生实施细则为了促进学生全面发展，引导学校形成办学特色，根据《合肥市市区2016年中招工作实施办法》，制定本细则。一、招生原则（一）公开、公平、公正原则。（二）考生自愿原则。（三）择优录取原则。（四）分校录取原则。二、招生项目和基本条件（一）体育类个人项目为田径、游泳、乒乓球、棋类（国际象棋、中国象棋、围棋）、击剑、射击、羽毛球、体育舞蹈、武术等9项，武术项目招生基本条件为初中阶段获得由省教育行政部门、省体育行政部门主办的武术男女组单项个人项目省级前六名的队员或获得国家二级运动员以上称号的考生，其他项目为初中阶段获省或市教育、体育行政部门主办的上述单项竞赛个人项目省级前六名或市级前三名的考生。集体项目为篮球、排球、手球、健美操等4项，招生条件由招生学校结合实际制定，并报市教育考试院审核后及时公布。（二）科技类招生项目为青少年科技创新、青少年信息学、青少年电脑机器人。招生基本条件为：（1）在初中阶段获由国家、省或市教育行政部门或科协主办的“青少年科技创新大赛”创新成果竞赛项目市级一等奖或省级二等奖及以上的考生。（2）在初中阶段获由省或市教育行政部门或科协主办的青少年信息学奥林匹克竞赛市级一等奖、二等奖或省级三等奖及以上的考生；在初中阶段获全国青少年信息学奥林匹克联赛省级一等奖（须是全国计算机学会组织）的考生。（3）在初中阶段获由国家、省或市教育行政部门或科协主办的青少年电脑机器人比赛市级一等奖、省级一等奖或全国三等奖及以上的考生。（三）艺术类合肥一中、六中、八中艺术类招生条件由市教育考试院结合学校实际统一制定。其他学校招生条件由招生学校结合实际制定，并报市教育考试院审核同意后发布实施。（四）校园足球类招生基本条件为：初中阶段在国家注册的校园足球队员，省级足球比赛前六名、市级足球比赛前三名的队员或经毕业学校推荐具有足球运动特长的考生。三、招生学校和人数类别项　目招生学校及人数体育类棋　类（国际象棋、中国象棋、围棋）合肥一中（15人）、七中（6人）乒乓球合肥八中（男4人、女2人）、九中（6人）游　泳合肥六中（4人）、七中（6人）田　径合肥六中（6人）、八中（男6人、女4人）、十中（6人）、十一中（10人）、168中学（6人）击　剑合肥三中（3人）射　击合肥九中（2人）手　球合肥三中（10人）篮　球合肥一中（男10人）、三中（10人）、十中（女5人）排　球合肥五中（女10人）、六中（6人）、三十二中（12人）羽毛球合肥八中（男4人、女2人）体育舞蹈合肥三中（10人）、十一中（10人）健美操合肥八中（12人）武　术合肥一中（5人）、六中（5人）、八中（5人）国家二级及以上运动员合肥三中（6人）、十一中（4人）、庐阳高中（10人)艺术类西洋乐合肥一中（30人）声　乐合肥六中（30人）民　乐合肥八中（30人）播音主持合肥三中（40人）综合类合肥二中（美术100人、音乐20人）科技类科技创新合肥一中（50人）、六中（35人）、八中（50人）、五中（机器人5人）、七中（8人）、九中（机器人4人）、十中（机器人2人）、168中学（6人）信息学电脑机器人校园足球足　球合肥一中（男12人）、六中（男12人）、八中（男12人）；另校园足球定点学校：三十五中（男20人）、十一中（男12人、女8人）、庐阳高中（男20人）、其中十一中男、女守门员各1人、其他每校守门员1人备注：合肥二中、三中、十一中、庐阳高中举办体育特色班或艺术特色班。四、填报资格1．在市区报名参加中考的2016年应届初中毕业生。2．中考成绩须达到市区普通高中录取最低分数线。合肥三中、合肥十一中、庐阳高中三校体育特色班招收国家二级及以上运动员考生中考成绩须达到市区普通高中录取最低分数线的60%。填报合肥十一中、三十五中、庐阳高中足球定点学校志愿的考生，中考成绩须达到市区普通高中录取最低分数线的80%。3．填报体育类特长生（不含棋类）、校园足球定点学校招生和合肥三中、合肥十一中、庐阳高中三校体育特色班志愿考生，中考体育考试成绩须达到该学科满分的90%及以上。4．综合素质评价结果达到普通高中录取要求。5．专业考核达到合格标准。五、招生程序（一）发布专业考核方案市教育考试院统一发布合肥一中、六中、八中特长生招生实施办法和合肥一中等6所高中校园足球定点学校招生实施办法。其他各校特长生招生实施办法在报经市教育考试院审核后，通过校园网等向社会公布。（二）学生报名具备招生条件的学生凭获奖证书原件等到各校或市教育考试院指定的地点报名，同时进行资格审查。（三）专业考核市教育考试院统一组织合肥一中、六中、八中3校特长生专业考核和高中校园足球定点学校招生专业考核,其他学校特长生统一于规定时间内自主组织专业考核工作。专业考核合格考生的姓名、准考证号、性别、毕业学校等基本信息将在合肥教育信息网及考生所属初中毕业学校校园内公示3个工作日。（四）填报志愿与录取公示无异议的专业考核合格考生，须于规定时间填报相应招生学校提前批次志愿。对于特长生招生，按照考生志愿和招生计划，依据普通高中录取原则择优录取；对于校园足球定点学校招生，按照考生志愿和招生计划，依据考生专业考核成绩由高到低择优录取。未完成的计划调回该校统招生计划。根据国家、省有关规定，我市将结合实际，逐年减少省示范高中特长生招生计划。六、工作要求（一）各招生学校要成立专门的工作班子，加强领导，明确责任分工，制定科学的专业考核方案。严格选聘评委专家，加强专业考核监督工作，切实执行规定的程序和要求，认真组织专业考核工作，并严格公示环节，确保考核工作公正公平。专业考核应侧重于考生的专业水平和特长，不得组织文化课测试。（二）各招生学校要严格审查考生录取资格，不得在规定的范围和项目外招生。对因资格审查不严或弄虚作假、冒名顶替造成误录取以及擅自突破招生范围和计划的，将严格按照有关规定追究相关责任人的责任。各初中学校严格按照规定审查考生的报考资格。（三）各招生学校要切实加大特长生学生入学后的教育教学和管理工作，努力保障其个性和潜能发展的良好环境。同时要督促特长生学生按照招生类型，积极参加学校校园文化活动。合肥市教育局&&&& 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（责任编辑：倪盈盈）
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