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青年护士队伍建设的几点体会
发布时间： 09:58:51
来源：创新医学网-医学编辑部
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　　护士队伍的素质与能力，不仅事关医院医疗质量与水平，也关系着医院的生存与发展。努力打造一支综合素质高、业务能力精湛、有强烈责任感和事业心的护理人才队伍，理应成为医院的重点工作之一。青年护士队伍无疑是护理工作的中坚力量，重视青年护士的带教、培养、管理与使用，是建设高水平护理队伍的重中之重、关键所在。相对而言，学校人际关系比较简单。青年护士从学校毕业走上护理工作岗位之后，不仅会体验护理工作的艰辛，也会体验社会人际关系的复杂。校园生活和社会生活的落差，可能会使青年护士产生一定的不适应，甚至对护士职业产生抵触、厌倦等消极情绪。注重加强青年护士的带教、培养、管理和使用，进行适时的引导，对青年护士的健康成长尤为重要[1]。1
切实加强青年护士职业精神的培养护士必须具有良好的职业素养和敬业精神。如果没有良好职业素养和敬业精神，即使具有很强的业务能力，也不可能真正以患者为中心，全心全意为患者服务。青年护士的特点是思维活跃，容易接受新事物，可塑也较性强。在人们的心目中，青年护士是高尚、纯洁、无私、博爱的白衣天使。但也必须看到，青年护士容易受到社会上不良风气的影响。在青年护士的培养与使用方面，不仅要关注她们的思想道德情操，还要着力培养她们的良好职业素养和敬业精神，使青年护士的思想道德水平与业务能力同步得到提高，成为思想品德高尚、业务能力优良的优秀护理人才。
培养青年护士的敬业奉献精神：通过开展各种形式生动多样、内容丰富多彩的教育活动，使青年护士养成良好的职业素养和敬业精神。国际护理学先驱南丁格尔虽然出身贵族，把一生奉献给了崇高的护理事业，为整个护理事业的发展、全人类的健康牺牲了个人的幸福生活，成为广大护士的楷模。在岗前培训和平时的工作中，注意用南丁格尔以及广大护士身边的先进典型，加强对青年护士进行医德医风教育、服务宗旨教育、职业理想教育，强化青年护士以患者为中心的观念，培养青年护士的爱岗敬业精神，坚定青年护士的职业理想。一定程度上，医院是一个大家庭，护士是其中的一分子，医院与护士一荣俱荣，一损俱损。教育引导青年护士树立集体荣誉感和团结协作奉献精神，取得了较好的效果。广大青年护士不仅安于本职工作，而且热爱本职工作，成为真正的中坚力量。
培养青年护士良好的职业心理：现代护理对青年护士的心理素质提出挑战，青年护士要尽快适应全新的护理模式，做到一切以患者为中心，关心爱护患者。要求青年护士对患者要真诚、细致，做到谦虚谨慎、学会容忍。不仅要有高尚的道德情操，行为举止也要落落大方。还强化对年轻护士的培训，提高护士的心理护理技能。
加强青年护士人文关怀精神的培养：患者也是有血有肉的人，但又不同于普通人。一些患者，特别是一些危重患者，老年患者，精神很脆弱，禁不起一点点的刺激。这就要求青年护士在工作中给予患者精心护理的同时，还要体现人文关怀精神。注意培养青年护士怀着一颗真诚的心，设身处地，多为患者着想，急患者之所急，帮助患者树立战胜病魔的信心与决心，在细致入微的护理工作中，充分体现现代护理关爱患者生命的价值。 2
通过多种手段，加强青年护士业务能力的培训随着人们生活水平的普遍提高，现代医学分科越来越细，现代护理工作也呈现出专科、专能的全新格局。在培养青年护士职业素养和敬业精神的同时，还要注重青年护士的业务能力的培训和提高。要求刚参加工作的青年护士，要在较短的时间内尽快适应工作，1～2年内成为技术熟练的护士，力争用2～3年培养成为科室的护理业务骨干。针对这一目标，要求每一位护士制定业务培训计划，定期检查计划的落实情况。
坚持以老带新：高年资护士和护士长有着丰富的临床经验和吃苦耐劳的精神，具有高尚的职业道德情操，她们是青年护士的一面镜子，她们的行为举止对青年护士起着潜移默化示范着用。要发挥高年资护士的榜样作用，在各种基础护理和技术操作中，有意识给青年护士做好示范，当好表率，让青年护士养成良好的工作作风。安排职业素养好、带教经验丰富、业务能力强的高年资护士与青年护士结成对子，签订师徒合同，并要求青年护士在工作中虚心向带教老师学习，帮助她们尽快成长。
坚持岗位练兵：护士操作技能水平的高低，直接影响到护理服务质量的高低。通过开展岗位技术练兵，提高青年护士的操作技能，使之成为护理技术能手。岗位练兵激发了青年护士的创造性思维，也激发了青年护士发现问题、解决问题的能力。此外，还让新参加工作的青年护士尽量满负荷工作，全面培养她们的实践能力、科研能力与创新能力，让青年护士在各种操作竞赛和实际工作中增长才干、提高护理水平。
努力为年轻护士成长创造条件：在平时的工作中，经常为青年护士分析护理新形势、新情况，使青年护士增强紧迫感与危机感，激发她们学习的动力。与此同时，还主动关心青年护士的成长，为青年护士的进修深造创造条件，有计划的安排青年护士外出进修、培训，组织青年护士参加医院举办的各种业务讲座。鼓励青年护士参加自学考试、成人高考、研究生学历教育等多种形式的学历教育，努力改善青年护士的知识结构，提升青年护士的学历层次。
建立长效激励机制：奖励与惩罚在管理学上都要有一定的激励作用。对那些服务态度好，尽职尽责，品行优、医风正的青年护士，医院除了给予精神鼓励，还给予适当的物质奖励，增强她们的荣誉感的同时，使她们真正体验到成就感与荣誉感。对那些服务态度较差，工作不太认真的青年护士，要进行必要的批评教育，甚至纪律处分。3
对青年护士要从严要求，加强管理，人尽其才现代医院管理对青年护士的素质提出很高的要求。青年护士的业务水平的好坏，关系护理质量的优劣，只有提高青年护士的业务水平，同时对青年护士进行规范的、科学的、行之有效的管理，才能促使医院的整体护理上水平，从而真正实现医院以患者为中心、以质量为核心的医疗服务宗旨。
定期组织考核：除了有计划的组织业务培训外，要定期对青年护士进行考核，并建立青年护士考核档案，这样对每个青年护士的情况有一个总体的把握，做到心中有数。现在，各大医院对青年护士的“三基”考核，形式多样，内容丰富。但一些医院对青年护士的考核还不够重视。事实上，由于人手紧等原因，对青年护士的考核可能有难度，不妨利用查房和晨会，针对具体患者的情况，对护士进行现场考核，很有效果。
建立患者评价体系：青年护士直接和患者打交道，提高护理质量，必须听取广大患者的意见。要定期向患者进行调查问卷，让患者对青年护士从思想和业务诸方面进行分项评价，并把患者的意见反馈给青年护士，让青年护士看到自己的优点和存在问题，明确整改方向和努力目标。
把对青年护士工作上的严格要求与对她们生活上的关心结合起来，努力做到宽严相济：青年护士刚刚走上工作岗位，她们可能会遇到各种实际生活困难。在工作上对青年护士严格要求的同时，在生活上关爱她们，为青年护士解决后顾之忧，包括她们的住房问题，婚恋问题，小孩入托问题，心理问题等一系列实际困难。努力让青年护士安于其业，乐于其业，调动其工作积极性。平时，在指导青年护士时，也努力做到不居高临下，不求全责备，而是平等坦诚相待，鼓励为主，批评为辅。对青年护士的成绩及时肯定，及时指出不足，帮助她们成长，真正成为青年护士的良师益友，收到了润物无声的好效果。 4 参考文献 [1] 隋术波.护士长在护理管理中的作用[J].吉林医学,):408.[收稿日期： 编校：苏建东]
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医学心理学&& 2016社会实践心得体会3000字护理系
2016社会实践心得体会3000字护理系
第1篇:社会实践心得体会
炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。。。。。。。护理专业大学生护理岗位社会实践报告参加社会实践活动对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经历。现代社会激烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对健康与服务意识的增强，对我们的护理工作提出了更高更新的要求。而参加实践护理学生在这一过程中通过护理实践活动，应充分学习和得到锻炼，在实践中进一步充实完善自己的理论，规范自己的行为，以便为自己将来步入社会打下良好的实践基础。我就参加社会实践活动的体会和感受做一简单回顾和总结.在实践工作中，我通过对12例脑血管病人的护理，积累和总结了以下临床资料：⑴病情观察意识：意识的变化往往能提示病情的轻重，应了解发病时意识状态和昏迷程度，本组病人有意识障碍5例。瞳孔：观察瞳孔是否等大等圆、对光反射是否存在等。瞳孔的改变能提示病变的部位及病的加重或减轻。生命体征：①血压可以反映颅内情况改变，&&20xx年7月12日，我们医药学院护理0601班的两位志愿者来到无锡市第四医院进开展了一次爱心志愿者活动。我们从不同的角度跟病人讲述了疾病与健康的关系，不仅向病人解释了疾病发生的客观原因，更强调了日常生活等主观因素对健康造成的影响。我们的来访，给病人带来了很多他们平时不曾关注的保健知识，同时也用我们的爱心和耐心为他们因疾病而灰暗的内心注入了一缕温暖的阳光。
我经常会想，如果一个人生病了，他最希望得到的是什么?家人悉心的照料，医生精湛的治疗，护士无微不至的护理。这一切的确很重要，但是人们却经常会忽视更重要的一点：防患于未然。通常人们只有在生病的时候才会关注到自己的健康，而平时也许的是忽视了健康在生命中的地位。
那些病人让我明白了：健康是每一天积累的财富，疾病只是提醒我们健康赤字了，所以在生活中我们更应该关注每一天的健康而不是某一天的疾病。通过假期中的社会实践工作，使自己的思想和意志都得到了一个质的飞跃。社会是个大课堂，对于我们涉世不深的大学生来说，我们只有主动的去接触它，了解它，才能更好地去适应它。未来的社会充满激烈的竞争，这向我们广大大学生提出了严峻的挑战。为此我们在紧张的学习之余要多多参加社会实践，多多向社会学习，在学习中发现自己的不足，以而完善自己，提高自己，只有这样我们才能在未来的社会中立于不败之地。
第2篇:社会实践心得体会
今年暑假我来到了医院进行为期1个月的护理见习。深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现做护士并没想像的那么容易。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士&&病房里永远有护士忙碌的身影。
见习1个月,感受最深刻的是,临床是理论基础知识的巩固基地.临床的实地见闻,实地操练,让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题.例如:我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?好像知道了以后还是一点儿意义也没有,知识是统揽了,但学过后总的感觉是,一直只为考试而学习,没有几分属于我自己.在学校里,没有人问我这些药吃了会有什么不良反应,即使我知道有这些不良反应,但是我从来没有真正见到过,我不知道一种药用错后有多么严重,没有人问我这种病有什么临床表现,我也没有真正见到过这些临床表现,到底是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等&&半个多月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助。医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，必须了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。
第一1个月的见习使我重新认识了护士这个职业的崇高.
在我以前的印象中，护士就是耐心和细心的代名词。我一直以为，她们的工作很轻松、很简单，只需要执行医生的医嘱，&照方抓药&就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。这一次我通过护理见习，第一次深入到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单。护士的工作就是一个字&累&，我每天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，实际上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。一名护士，只要在工作岗位上，她就充满了力量。她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全展现在病房内外;把自己的能量连同微笑毫无保留的奉献给病人。
交班一般在早晨8点，护士医生都要参加，当然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的护士开始做他们的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的情况，最后两位主任和护士长进行总结便结束了每天必做的交班。我个人认为交班是非常重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们必须有很强的组织性和纪律性，做一名认真负责的医护工作者。
第二，一月的见习使我开拓了眼界，增加了见识。
见习期间，我跟随老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定体重、血压、呼吸、脉搏、体温等等。有许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短五周，新鲜事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留心观察，积极提问，护士们耐心的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。
第三，一月的见习使我对医护配合的整体护理有了一定的理解。
这一点对我将来的工作极其重要，也是本次见习的最重要的目的之一。通过了解我认识到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的痛苦。只有当医生和护士做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先就要了解自己的工作和对方的工作。这方面的知识积累也是我这次护理见习的最大收获。具体地，我了解到：
1、整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主任与护士长的密切配合是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作计划、实施方案等向科主任介绍，争取科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商量。科主任对此项工作高度重视，在交班会上强调实施医护配合整体护理的意义、具体工作计划，并要求医生积极支持与配合。科室组织护士进行整体护理知识培训时，科主任和医生也须参加学习。
2、医护必须明确责任，通力合作，共同管理。病区每个病人的床头都挂有一个小卡片，上面分别写有主管医生和主管护士的姓名。新病人入院时，主管护士都要向病人介绍主管医生和主管护士，使医护明确自己的责任，为病人提供全方位的全程服务，从而使医护配合更加密切。
3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗、护理问题。护理部规定病区的主管护士每天必须参加医生查房，并作记录。护理部不定期检查查房记录情况。护士参加医生查房，能进一步了解自己所管病人的情况、治疗方案，以利于护士找出问题，提高护理服务质量。
4、医护配合可以让医生了解新的护理理念。护理制度的改革，是使以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了多年来护士执行医嘱的简单被动局面。新的护理模式，如按护理程序对病人进行护理，需收集病人资料，书写护理病历，制订护理计划、制订健康教育计划，进行心理护理、护患沟通等工作，这些都要让医生了解，以得到支持和帮助。
5、做好病人的心理护理是医护共同的责任。病人的情绪及心理状态对疾病的转归有很大的影响。按生物、心理、社会、医学模式去处理病人，是医护共同的责任。改变过去那种见病不见人的单纯生物医学模式。病人在生病时会产生种种不良的负性情绪，如紧张、恐惧、焦虑、悲观失望等。主管护士发现有上述不良情绪时，可以与主管医生配合，共同做好病人的心理护理，使其在最佳心理状态下接受治疗。
6、健康教育是医护的共同职责。健康教育是医院的重要职能，是一种治疗手段，是实施整体护理的重要内容。健康教育贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。健康教育计划的制订及实施由医护共同完成，包括：确定病人及家属的教育需求、建立教育目标、选择教育方法、执行教育计划、出院教育等等。同时健康教育已被定为护士应该掌握的一项技能，并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教育内容，医护必须共同遵循。
7、及时交流信息，为病人解决各种问题。护士整天围着病人转，与病人接触时间多，将病人的病情变化、药物反应、治疗上的问题等及时向医生报告，以便医生及时处理。良好的护患关系，使病人乐于向护士讲述自己的各种想法和顾虑。护士将这些信息转告给医生，医生在查房时对病人一一进行讲解，及时消除病人的顾虑。
第3篇:社会实践心得体会
实习时间：20XX年6月1号至20XX年2月1号
实习地点：贵阳市花溪区人民医院
实习目的：通过临床实习，巩固和加强理论知识
实习任务：进一步了解掌握临床各种基本理论技术和专科护理技术&&护理学是一门以自然科学与社会为理论基础研究有关预防保健，治疗疾病，恢复健康过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的终合性科学&，&护理学是以在尊重他人的需要和全了的基础上提高人的生命质量为目标;以促进健康，预防疾病、恢复健康、减轻痛苦为任务&&。这是刚进校园校园大门时，班主任为我们这群刚踏在护理学门槛上的新生血液所说的一段话，当时她说：不论以后不论站在任何和护理相关的行业岗位上你都得记着这些。我还记得临要出校门时，她还说了一句：进了这个门槛，除非你不想干了，自己退出去，否则你时时刻刻都得做好一脚在人间，一脚在地狱的准备。因为从你选择习医开始就已属于这个行业的一份子，进入工作岗位之后就是一个将病人性命时刻把握在自己手中，自己稍一疏忽就可以让自己悔恨终生乃至毁了一个家庭。
从那时开始，实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
带着一份希翼和一份茫然来到了花溪区人民医院，开始了我为时8个月的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，很不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手&&
在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我分别实习了儿科、急诊科、心内科、神内科、脑外科、普外科、妇科、产科、供应室等科室进行轮转实习。
来到医院的第一天，我暗自给自己鼓气：杨雅淇，你行的!你可以适应实习生活，你可以做到很好!
这样我进入了第一个轮转科室儿科。本以为可以会想在先前打气那样可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己不知为什么会发呆、不知该干什么，而老师因为不知道我是刚来实习的第一个科室，将一些简单的操作交给我做时，我却不知从何下手，由此我深深
地自责，怪自己为什么在学校是不好好学习。当带我的带教老师张正兰知道了之后不仅没有就此对我撒手不管反而给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我对实习的热情和拾回了对自己的信心，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!
就这样，我带着对实习的热情和对自己的信心一帆风顺来到了神内科，神内这个科室接受的病人大多以中老年人为主，相对于前面实习的几个科室而言，神内很繁忙。由于临床操作较多，无菌观念很是严格，这让原本就对自己自信心欠缺的我感到有很大的压力，总是害怕在为长期卧床的病人做防褥护理时会由于自己用力过度将皮肤弄破;为年龄较大的病人打输液时会不小心将病人的血管弄破，病人家属会责怪等等。
很幸运，我的带教老师高叶琴很快地发现了我这个问题。并采取了以身试教、放手不放眼的教学方式，让我对科室了的各个环节都很熟悉，学到了在书本上不可学到，在临床上若没有实际操作就不懂得知识。
在内科待完之后我来到了脑外科，内科的病人以老毛病为主，大多用肉眼看不出，只当是小毛病，待发现严重时就的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀伤这些以肉眼就可看见的对人机体的实质性伤害。
第一次看到一个病人来缝针，听外科医生陈贵向我解释：从肩胛骨捅进身体，差一点就伤及肺部，还好没把肋骨弄断，不然就有肺出血的危险。听着医生解释的同时，我看着伤者背部不停地渗，手早就不由自主的颤抖。在医生的口头传授下，我帮助伤者将渗出的鲜血沾干，医生缝针，在缝针的同时，医生告诉我：对于外科见得最多的就是血和伤口，见到这样的情况，你不要怕，要胆大心细，速度快而不出错，你越快你就可以为你的病人多夺得一份生的希望。
现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了两年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流。不善于与人接触和交流是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：
一、角色转化问题：
实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块
实习的同学都是先来了一段时间表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，什么事都会让她们去做，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢，害怕出错。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
二、理论知识的问题：
以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书，当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显,，耐不住时光的清洗。
三、无菌观念和规范化操作：
在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
四、微笑服务：
在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖!
五、胆魄的锻炼：
面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
总而言之,这八个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之中感悟的，今后踏上工作岗位之后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求才会有所收获。
实习即将完毕，我深深懂得做好护理工作不仅有良好的护理技术，严谨认真的工作态度，更重要的是要给予患者大公无私的关爱和耐心细致的护理。才能做一名合格的护理工作者，人们眼中的&白衣天使&!
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