《铁桥那边的林子》1.（2）决定去探访小树林(4)淡忘而又无端想起2.不是梦幻因为①"我""举起自制的望远镜",小树林"‘刷??地来到面前,很听话";②"我"的面前出现了"一大片齐刷刷的树桩,个个是新鲜雪白的茬儿";③"我"的弟弟们一再说,"原本它们一直都站在那里的,是不容怀疑的"3.提示:能根据选文第⑤、⑦、⑩、@等段落中的相关内容,表达出"我"的失望、懊悔、沮丧或对毁树者的痛恨之惰,且语言通顺即可。4.示例：原句用了省略号，显得言有尽而意无穷，表露出眼前的景象令“我”内心有无尽的失望、懊悔之情，而该句只是一个简单的事实陈述，没有表达“我”的内心的效果了。5.有些东西错过了就是错过了，再没办法回头来过。就像时间无法倒流，就算还有机会相遇，你也不是当初的你，那些美丽也不是当初看到的美丽了。所以，要把握住现在眼前的美丽，不要让它只能成为回忆里寂寞的景色。《故乡的胡同》无《对面的灯光》1.本句用比喻手法，形象生动地揭示了儿子在对手转学后精神懈怠，在听到父亲的话后，像寒冬过后被东风一吹就又恢复了生机与活力，学习上又有了新的动力。十分传神的写出了儿子对这件事的反应。我认为比喻十分生动传神，恰切的揭示人物内心的活动，很有感染力。2.这是一位智慧的父亲。是一位深爱儿子又真正懂得如何去爱儿子的父亲，面对儿子高考前激情的消失，他没有去责备儿子，也没有给儿子讲一番大道理，而是根据儿子的心理，给儿子制造了一个竞争对手，从而使儿子找回了拼搏的斗志，“淌过了高考这条人生的大河。”3.、“不过，一脸憔悴的父亲也忧伤的告诉他：孩子，真对不起，临近你高考了，单位却安排我上夜班。”父亲非常爱儿子，按常理在儿子临近高考的关键时刻不会答应去上夜班；“每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深处，总透出一种难以抑制的亢奋。”上夜班的人白天休息，不该这么疲劳；“父亲说她很刻苦，每天晚上要到深夜12点才休息，每天早上5点半就会起来看书。”父亲天天上班，何以知道；“他站在房间门口，霎时，一个熟悉的，伴随过他18年的酣睡声，从门缝窗缝里传来。”能伴随“他”18年的酣睡声，只有“他”的父亲。4.。“对面的灯光”既是全文的线索，也寄寓着父亲的至爱，是父亲激励儿子找回学习激情的绝妙创意。《美丽的歧视》1.答：作用是能让读者知道大伟不想读书了，却无能为力。2.答：我的理解：大伟的那番话永远都刻在张老师的心里，其实张老师很希望大伟能好好学习的，一提到他，她自然会哭，因为对大伟，她又一种求学生成才的感情和希望。3.“锋利的刀子”指嘲笑、歧视等。我同意，因为这样会激发学生心里的潜意识和能力。但要适可而止，以免严重伤害了学生的自尊心。4.好处：文中张老师故意歧视大伟，为的是能激励他，果然他考上了大学，结局是完美的。5.我的想象：不！怎么可能！张老师她……她会拿这种方法来激励我，我怎么那么傻啊，还想反抗她，还骂她，恨她！其实她才是一心为我好的人啊！！就连她去世了我这个混蛋都没去看她，我不是人啊！她是我的恩师啊！的确，这是个美丽的歧视，如果没有这个歧视，我恐怕不知道在哪儿混呢！我也会永远记住这个歧视，张老师，我的美丽结局是您创出的！《滑梯》1.母亲用滑梯的事例告诉我处理哥哥事件的办法2.略3.叙述往事是为了给下文表现母亲深明大义,不徇私情的可贵品质作铺垫4.成功来之不易,堕落却像坐滑梯一样快5.母亲是一个充满爱心,深明大义,正直坚强,不徇私情的人《对着麦子微笑》1原句用比喻的修辞手法，生动形象的写出菜叶的破烂，衬托出人们的苦闷，绝望2指在困难面前乐观的生活态度和坚强不屈的性格。3第三自然段于第四自然段形成对比，反衬出父亲的乐观镇定，具有感染力4生活中难免会遇到困难、挫折和不幸，但我们要敢于面对，也要勇于面对，并且要勇敢地跨越沮丧的心灵世界，要坚信，只要拥有希望的种子，有勇于战胜困难的决心和乐观的心态，我们的理想就会结出丰硕的果实《花边饺里的母爱》1.[1]妈妈耍花招包花边饺.[2]我耍花招包花边饺2.氶上启下的过渡作用.3,表达浓浓的母爱和子女对母爱的深沉回报之情4、文中有许多感人的细节描写，请找出一例，并分析其作用。答：“一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。”通过母亲教“我和弟弟”包饺子这一细节，反应出母亲的慈爱和聪明，对孩子的疼爱和怜惜5.略《光明的心曲》1、通过景色描写，写出了当时环境的幽静与下文“无意中见到的新鲜的形象，总是会引起我的遐想”形成对比，为“我”看到盲姑娘时的欣喜做铺垫。同时也烘托出“我”内心的阴暗。2、外貌描写3、盲姑娘的歌声打动了“我”，她的乐观感化了“我”，让“我”走向光明。4、双关，“光明的心曲”是指盲姑娘所唱的歌给“我”带来了光明，让“我”懂得了要乐观的面对世界。“光明的心曲”是全文的线索，是文章的主题。练习一一、DCCBBDDCDB二、1、fifth2、minutes3、easily4、friendly5、shelves6、usual7、brother’s8、colourful9、quietly10、healthy三、DFAEC四、CBACBDDAAC五、1、spendon2、Shallwe3、differentfrom4、lessthan5、tooyoungto六、DCBCA七、1、ChenHuawrotethisinvitationletter2、ThestudentsofClass3,Grade7.3、AtWang'sRestaurantonNanjingRoad4、OnSaturday,30thMay.5、Yes,thereis.6、It'sinWangfuStreet练习二一、DCDBABCABB二、1、knives2、third3、qucikly4、driver5、lives6、teeth7、lovely8、poisonous9、western10、loaves三、EDBFA四、BBCDAADCDA五、1、Therearein2)goesbybike3)Howcold4)forsupper5)Howmuchcost六、BBCAB七、CADBBDACDC练习三一、ADCBCDBBDB二、1)underground2)outside3)daytime4)birthday5)everybody6)goldfish7)footbridge8)bookshelf9)notebook10)postcard三、EACFB四、BCDCADBCBD五、1）anotheramfree2)Doesbelongto3)whenshewas4)isfondof5)aboveninth六、BADAA七、iscookingiswritingwritestellshadwentweresawdidn'twantwentwaswentsawfeltwroteliveiswillgowillseewillbe（提示：空隙较小的是在同一条横线上的词语）八、visitmayrabbitshoppinghousesAfterwelcomefirstnametime九、roadgetstraightseewalktakeleftcoming练习四一、CCDBAABBAC二、EHAGBIDCJF三、FDBCA四、DBDADACBCC五、1)iscoming2)takes3)tell4)look5)leaving6)were7)Willborrow8)torun9)won'tbe10)caught六、CCBBA七、nearestalongturningbetweenfaraboutheavyneedNo.练习五一、ABABAADCDB第二题自己填三、DEAFC四、CDBBADBCBC五、1)israing2)willknow3)happens4)use5)arewatching6)beganarehaving7)takes8)getswilgetmeeting六、1)Australia.2)Morethanninemetresatime3)No.4)Whentheyareeightmonthsold.1）Becausetheirusethemtokeepsandoutoftheireyes.2)Two4)Food5)Onehundredandforthlitres（上面是（A）篇的。下面是（B）篇的）七、1、costthem2、Howbeautifulare3、sentane—mail4、iscrazyabout5、willstaythere练习六一、BBABADDAAC二、1、fail2、work3、catch4、Without5、pullution6、invite7、best8、carefully9、belong10、smile三、CFEDB四、BACBCCDBCC五、1、looks2、doesn’thaveexercises3、doesdidn'tdodid4、wentwillcome5、isrunningwants6、wentwasworeworewere六、BCCCB练习七一、EHFGBDAJCI二、1)February2)area3)knock4)fashion5)talk6)costs7)enough8)until9)enjoy10)difficult三、ECAFB四、CBADCBABCD五、1、through2、in3、from4、on5、with6、of7、for8、before9、between10、at六、DDBAA七、ChineseEnglishfourteenstudiesGradegoodsingingwatchingkindothers.八、houseplaneflowercupapplesgoldfishstarmoonpenbird练习八一、BEGJAFCIDH二、1、hungry2、turn3、lights4、wood5、boat6、another7、sound8、fond9、crazy10、walk三、DFCAB四、DBDCCDDDAD五、1、at2、Without3、about4、on5、in6、beside7、after8、like、9、by10、of六、CABDD七、1)couldcomeWere2)willhaveagood3)livedgolive4)theirwaymet5)Don'tcrossarered八、1)learning2)here3)What4)telling5)her6)hard7)homework8)help9)good10)How
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hey! 我们在略懂，邀你速体验关于高中政治哲学答题的方法它给出一段材料,怎样辨别它要我回答唯物论还是认识论?好像两个都能用得上,但如果写的话,内容太多了.能教我怎样区别他们吗?
欲语泪先流0693
额,我现在已经上大学了,但是我原来政治成绩挺好,你要先把唯物论和认识论的内容背熟了,然后你一去材料中寻找关键的句子,一般都有些有暗示性的字眼,比如提到什么低碳生活之类的,你就答人与自然辩证关系原理!
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在人类追求智慧的过程，出现了各种哲学派别，提出了不同的问题，作出了不同的回答。但从本质上看，他们的问题都是围绕________问题展开。
A、物质和意识的关系B、偶然和必然的关系C、个人和社会的关系D、存在和虚无的关系
题型：单选题难度：偏易来源：0115
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据魔方格专家权威分析，试题“在人类追求智慧的过程，出现了各种哲学派别，提出了不同的问题，..”主要考查你对&&哲学与具体科学，意识及其与物质的辩证关系&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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哲学与具体科学意识及其与物质的辩证关系
&从哲学与具体科学的关系上看：
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
提示：哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。不是多数与少数、整体与部分的关系。&关于“意识”问题的几个认识误区：
正确理解意识：(1)意识的内容来自于客观世界，所以意识的内容是客观的；意识是人脑对客观存在的反映，所以意识的形式是主观的。 (2)从意识的主体来看，对同一事物或现象，不同的人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。 (3)意识从性质上来看，有正确的意识与错误的意识，它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目，而不在于是否对客观事物作出了反映。错误意识的内容也来自于客观存在，不过它是对客观存在歪曲的反映。(4)“意识是人脑对客观事物的反映”，而不能说“意识是大脑对客观事物的反映”。人脑与动物的大脑在构造上有着质的区别。这些区别说明了人脑是产生意识的物质器官，意识是人脑的机能。没有高度发达、完善的人脑这种特殊的物质器官作为基础，是不可能产生意识的。 (5)意识的形成离不开社会实践。意识是人脑对客观存在的反映，而人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成客观存在的反映，也才会产生意识。&
正确理解意识是客观存在的反映：意识的内容来自于客观存在，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑自生的，离开了客观对象，就不能产生人类意识。 (1)无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面目，而错误的意识则是歪曲地反映了客观事物的本来面目。二者的区别不在于是否对客观事物作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映。(2)无论是抽象思维还是具体感受，都是人脑对客观存在的反映。抽象思维是人所特有的意识形式。它是人脑对客观事物的本质和规律的反映，是对客观事物的共同的属性的概括反映，是对客观事物作出的间接的但又是更为深刻的反映。具体感受只是对事物表面现象的反映。抽象思维与具体感受的区别只是反映的内容和形式不同，而不在于是否对客观事物作出了反映。&&&(3)无论是人们对过去和现在的反映还是对未来的预测，都是人脑对客观存在的反映。人们对未来的预测是根据客观事物而作出的一种超前反映，根源于过去、现在的客观存在。因为，意识对客观事物的反映，不是消极的，而是能动的，它能够以客观存在为基础作出某种想象，进行“超前”反映。
正确认识物质和意识的辩证关系：原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的主观映象；意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。正确的意识对事物发展起着促进作用，错误的意识对事物发展起着阻碍作用。方法论要求：物质决定意识，要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。意识对物质具有能动的反作用，要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。二者关系如图所示：
正确理解意识的能动作用：意识的能动作用包括两方面内容：能动地认识世界和能动地改造世界。
能动地认识世界：(1)意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机，不同于动物无目的的本能的活动。(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 (3)意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
能动地改造世界：(1)意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 (2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。&&意识的本质：&意识的能动作用：
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