高中学音乐特长是怎么回事？以后考大学是不是只能报音乐系？_百度知道关注微信号:
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《音乐学科知识与教学能力》（高中）
12:07 &&&& 来源：向美教育()&&&&
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&一、考试目标
1．音乐学科知识能力。掌握音乐学科专业知识、理论和技能，熟悉音乐学科发展历史、相关文化知识及舞蹈、戏剧等姊妹艺术，了解我国和世界多民族音乐文化和世界先进音乐教育体系，具备相关的音乐美学知识，关注音乐学科最新发展动态。
2. 音乐教学设计能力。具有先进的教育理念，掌握音乐教育学科基础理论与教学方法，了解高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要，能够依据《普通高中音乐课程标准（实验）》和高中音乐课程模块教材，进行课堂教学设计。
3. 音乐教学实施能力。热爱音乐教学工作，熟悉高中音乐模块教学基本结构，具备组织与调控课堂教学的能力，能根据模块教学内容，从学生的实际生活出发，运用多种方法和现代教育技术手段，有效地实施模块教学。
4. 音乐教学评价能力。具有一定的音乐教学研究能力和正确的音乐教学评价观，熟知多元的音乐教学评价方法，能对学生的音乐学习过程、学习结果与学习方法进行发展性评价，善于对音乐教学活动进行研究与反思，提出改进措施与方法。
二、考试内容模块与要求
（一）学科知识与技能
1．掌握和运用与高中音乐教学密切相关的乐理、视唱练耳、和声、复调、曲式与作品分析、歌曲作法等音乐学科专业知识、理论与技能。
2．具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力（演唱、演奏、自弹自唱）、指挥能力（合唱或乐队）与创编能力（歌曲创作或改编、配器）。
3．掌握中外音乐史发展脉络，熟知不同时期不同流派代表人物的主要作品，具备与高中音乐教学密切相关的中外多元音乐文化及舞蹈、戏剧等姊妹艺术知识。
4．了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。
（二）教学设计
1. 熟知高中音乐课程性质、课程理念、课程目标，掌握《普通高中音乐课程标准（实验）》所规定的内容与要求，了解世界著名音乐教育体系。
2.能依据高中音乐课程基本理念，针对高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要，运用学科知识选择与处理教学内容，把握重难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。
3.能够依据高中音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。
4.能够依据高中音乐课程基本理念、教学内容、目标和学生状况，进行教学过程设计，能够选择多种方法与教学手段，合理安排教学环节与步骤。
（三）教学实施
1．能够根据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法，采用多样教学手段，因材施教，师生互动，教学相长，积极完成模块教学任务。
2．能够利用自身音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，鼓励学生参与音乐实践活动，提高学习积极性和主动性，建立音乐表现自信心。
3．能够对课堂音乐教学进行有效地组织与调控，重视教学现场的生成意义与课堂环境、资源的客观变化，强调教学过程的学生参与，鼓励学生在互动、互助中达成学习目标。
4．能够在课堂中体现一定的教学策略，强调情感体验，重视比较鉴别，关注合作探究，注重目标达成，能够在教学中面向全体学生并鼓励学生的个性发展，不断提高音乐学习效率。
（四）教学评价
1．能够坚持发展性、开放性、过程性、自主性评价原则，以评价促发展，
能够将情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标贯穿评价始终。
2．能够对学生音乐学习的过程和结果进行多元评价，将形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合。
3. 掌握自评、他评、互评等多元评价方法与手段，帮助学生了解自身学习状况，培养音乐学习自信心。
4．能够对音乐教学进行自我评价与反思，针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。
三、试卷结构
学科知识与技能
单项选择题
音乐编创题
音乐作品分析题
单项选择题
教学设计题
单项选择题
案例分析题
课例点评题
单 项 选 择 题 ： 约40%
非 选 &择 &题 ： 约60%
四、题型示例
1.单项选择题
根据下列谱例选择正确答案
&A.中花六板&&&&& B.花好月圆&&&&& C.步步高&&&&& D.喜洋洋
2.音乐编创题
为《春晓》歌词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
&3.音乐作品分析题&
分析下列作品风格、旋律特征、曲式结构等。
（谱例下略）
相关信息：
《阳关三叠》是唐代的一首著名歌曲。其歌词原是王维的七言律诗《宋元二
（谱例下略）
相关信息：
《阳关三叠》是唐代的一首著名歌曲。其歌词原是王维的七言律诗《宋元二使安西》。因诗中有&阳关&与&三叠&这两个地名，所以得名《阳关曲》或《渭城曲》；又因其曲式有&三叠&的结构，所以又称为《阳关三叠》。
《阳关三叠》是古代文人有感于一位从军朋友的别离之情而写的歌曲，它含蓄地反映了人民在不合理的征戍徭役制度压迫下的哀怨情绪。全曲分三大段，基本上用一 个曲调作变化反复，叠唱三次。这首琴歌的音调纯朴而富有激情，特别是后段&遄行，遄行&等处的八度大跳，以及&历苦辛&处的连续反复呈述，情意真切，激动 而沉郁，充分表达出作者对即将远行的友人那种无限关怀、留恋的诚挚情感。1954年王震亚将此曲改编为合唱曲。
4.教学设计题
对《阳关三叠》进行音乐鉴赏教学设计（教学对象：高一年级）
（1）设计理念及学情分析。
（2）确定教学目标。
（3）确定教学重点和难点。
（4）设计简易教学过程。
5.案例分析题
高中歌唱模块教学以合唱内容为主，但是，由于学生合唱基础普遍薄弱，某些地区几乎处于零起点，致使歌唱模块教学初始阶段进入多声部教学十分困难，而课程标准又有明确的教学任务与要求。
面对这一问题，你有什么可行的解决措施与方法？
6.课例点评题
对下列课例，从教学目标、教学方法、课程资源等方面，进行综合性分析评价。
能够自主收集整理有关爵士音乐文化的资料(文字、音响)，在课堂上进行展示与交流，共同探讨爵士音乐的风格特点，了解其相关文化及艺术价值；以开放的心态，正确审视美国黑人爵士音乐文化，增强对多元文化的接纳与包容意识。
教学重点难点
注重引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士乐的音乐特点(特别是即兴性)，鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。
1．以小组为单位，多渠道收集有关&爵士乐&的资料，并自选展示作业的形式，用文字和音响配合说明什么是爵士乐?
2．教师准备一些有关资料，并制成课件。
3．座位形式：以小组为单位围坐。
一、听辨导入
1．对比听赏：
(1)管弦乐《北风吹》；(2)爵士乐《北风吹》。
教师：请大家分辨一下，两段音乐有什么不同?
2．学生谈对音乐的理解。
3．引出课题：什么是爵士乐?
二、交流与探讨&&&
（一）学生交流：
学生展示各自的作业(手抄报、网页资料、小册子、课件等爵士音乐相关信息)，由课代表主持，各组派代表，就爵士的起源、使用的乐器、发展与流派、演奏的形式、风格与特点、代表人物及其作品等内容进行交流。
（二）感受体验：
1．感受并体验布鲁斯与拉格泰姆的音乐特点
&空虚&布鲁斯(1923年&布鲁斯女王&贝西&史密斯原版录音)
&&& (1)学生根据歌谱，随音乐哼唱，并模仿长号的吹奏。
&&& (2)学生谈感受：忧郁、悲伤；难唱、变化音多、节奏复杂、难掌握。
&&& (3)学唱一两句，体验黑人宣泄情感的方式。
&&& (4)引导学生对比哼唱课件展示的谱例，感受降3音、降7音的音乐色彩。
&&& (5)学生总结布鲁斯的风格特点。
&枫叶&拉格泰姆(作者：&拉格泰姆之王&，司各特&乔普林Scott
(1)说出聆听的感受&&适合跳舞的舞曲音乐。
(2)引导学生随着音乐做律动,找出重音和基本节奏。
(3)学唱主题音乐,帮助学生掌握拉格泰姆的节奏。
(4)引导学生总结拉格泰姆的特点。
教师总结：布鲁斯的音调与拉格泰姆的节奏形成了基本的爵士语汇。
2．关于爵士乐的即兴性
(1)让学生尝试解释为什么爵士乐被称为&灵魂音乐&、&陈述心灵的本能音乐&，表现在哪些方面？能否用一段音乐来说明？
(2)教师对学生的讨论进行梳理提升。
(3)对比听赏：what a wonderful world两个不同的版本。
3．关于爵士乐的发展流派
(1)简单总结各流派的音乐特点，引导学生尝试进行音乐流派的听辨。
(2)教师谈自己的看法。
(三)生成爵士乐的艺术价值
1．爵士交响乐的产生&&《蓝色狂想曲》。最大的价值在于：把通俗音乐与严肃音乐有机地融合在一起。
2．复习主题音乐并模仿乐器演奏哼唱。
3．欣赏洛杉矶奥运会百台钢琴演奏《蓝色狂想曲》的盛况。
4．教师：为什么美国要在洛杉矶奥运会上演奏《蓝色狂想曲》?这说明了什么?设想一下，中国的2008年奥运会会向全世界人民献上什么音乐呢?
三、爵士乐在中国
(一)对爵士乐历史的认识
1．欣赏电影片段：解放前的舞厅中以爵士音乐做背景的场面。
教师：在这个电影片段中你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
2．学生交流看法，并根据自己的理解，谈谈对&爵士乐在中国&的 看法。
3．教师简介爵士乐在中国的影响与发展。
4．鉴赏《蔷薇蔷薇处处开》。
(二)中国的爵士乐现状
1．欣赏具有爵士乐风格的中国民歌《采茶舞曲》片段。
2．分析与交流：布鲁斯音调的和声、切分音的节奏以及演奏者的即兴发挥。
(三)创作和表演：（通过实践让学生真正体验&什么是爵士乐&？）
1.可作简单的旋律风格改编(教师稍作示范，并提供一定的范围)。
2．可为旋律配节奏上的伴奏。
3．可表演一段你学过的爵士音乐。
4．可模拟爵士乐手的演奏。
四、归纳与总结
1．再次提出课题：什么是爵士乐?
2．学生谈感受 (与学生交流学习的感受与收获)。
3．教师梳理提升。
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弹跳唱画样样会艺教质量步步高
――我市近3年学校艺术教育扫描
来源：中山商报
第 2999 期 B03版　发布日期：日　
原创舞蹈大赛水墨画国画大赛原创校园剧大赛原创器乐大赛&&&&近日，市第二届“中小学生艺术教育展示月”活动圆满落幕。活动从10月9日持续到11月9日，先后举办了师生水墨画国画大赛和中小学校园剧、原创舞蹈、器乐大赛，集中展示了师生近3年艺术教育的成果。&&&&今年年初，本届“中小学生艺术教育展示月”活动就已定下来，目的是积极动员全市中小学生唱起来、跳起来、弹起来、画起来，从不同方面展示学生的艺术才能与兴趣特长。活动期间，共收到师生水墨画国画作品415幅，有221位师生获奖；而其他三个比赛项目的复赛节目就达170多个，76个节目进入总决赛。亮点&&&&节目质量明显提高&&&&本次展示月活动的很多作品、节目都受到来自广州的评委们的高度赞赏。广东歌舞剧院院长熊健用“很高兴，很开心、很振奋”来表达他对原创舞蹈决赛的感受。他认为，中山的学校重视学生艺术教育，大赛给了他们秀特色亮点的好机会。星海音乐学院副教授、省音协古筝协会副会长陈蔚F&更是用“多姿多彩，惊喜不断”八个字来评价器乐大赛。参加总决赛节目的指导教师也纷纷表示，这三年来，我市校园剧、原创舞蹈、器乐表演水平都有了整体提高。&&&&教师“回炉”成效显著&&&&为加快我市艺术教育的发展，近3年来，市教育局2次派出舞蹈教师到高校“回炉”学习。经培训的教师们，业务技能有了很大提高。原创舞蹈总决赛39个节目的编导教师，其中参加过福建师大音乐学院、北京舞蹈学院培训的教师就有31名。比如，获得特等奖的市实验高中《最初的梦想》、市一中《懂你了》、纪念中学《兰溪赞歌》、火炬开发区中心小学《戏娃》、市实验小学《一座会呼吸的城市》、市特殊教育学校《海洋天堂》等节目的编导老师都参加过上述2所院校的培训。&&&&参赛学生多来自艺术社团&&&&艺术社团是校园文化活动的重要载体，它在繁荣校园文化、培育人才中起着不可忽视的作用。目前，我市中小学有6000多个学生社团。今年7月，市教育局在全市评选表彰了艺术类优秀学生社团290个。艺术社团已成为同学们热爱艺术、发展特长、提高技艺的主要阵地。参加本届展示月活动的学生大都来自各校的艺术社团。成果&&&&火炬开发区：本届比赛拿奖最多&&&&火炬开发区是本次展示月活动获奖最多的镇区，荣获特等奖3项，一等奖4项，二等奖6项。近年，该区成立了以镇领导带头的艺术特色项目建设指导小组，全面推行艺术教育工作，并将艺术教育特色的创建工作纳入教师的年度考核之中，列入学生的综合素质评价之中。&&&&为了给学生们提供艺术学习的场所，该区各校纷纷建立了高规格的舞蹈室、音乐室、美术室、书法室、综合电教室、大礼堂、校园广播站等功能室，配备了精干的艺术教育专职教师队伍，如火炬开发区中心小学艺术组有11位专职教师。&&&&小榄镇：今年揽获“水墨画之乡”美誉&&&&小榄镇艺术教育一直走在全市前列，目前，该镇所有中小学均有自己的艺术特色项目，并成立了相应的艺术社团近300个，如小榄丰华学校书法社团、篆刻社团、菊城小学合唱社团、升平小学版画社团等。&&&&近3年来，小榄镇举办全国少儿水墨画教学活动，致力普及和提高全镇近5万名中小学生的水墨画水平，取得了突出成效。今年9月，永康小学、菊城小学、丰华学校师生应邀参加在西安举行的“对画?对话――名家与少儿现场创作与交流”活动，小榄镇被授予“全国少儿水墨画创作写生之乡”。这是中国美术家协会第一次向全国，也是该活动参与单位的唯一一个“水墨画之乡”的授牌。在今年市首批优秀学生社团的评比中，该镇共有21个社团获奖，是获奖最多的镇区。&&&&目前，小榄镇已形成了一校一品牌，校校有特色，生生有特长的良好氛围。东升镇：本届比赛5个节目进总决赛&&&&东升镇是本届展示月活动闯出的一匹“黑马”，表现非常抢眼。全镇有6个节目参加复赛，其中有5个节目进入了总决赛，在校园剧、器乐演奏比赛中还获得了特等奖。&&&&取得如此成绩，这与东升镇近几年大力推行艺术教育是密不可分的。据不完全统计，仅两年，全镇用于艺术特色项目建设方面的经费就达70多万元。&&&&目前，该镇19间中小学均确立了学校的音乐、美术特色项目，并纳入学校的五年发展规划，在师资配备、课程开设、设备添置等方面给予了前所未有的重视。典型&&&&市实验小学：编排舞蹈屡获全国大奖&&&&艺术表演节目屡屡在全国和省市艺术大赛中获殊荣的市实验小学，一直坚持艺术教育的传承与创新，培养品学兼优且各有特长的学生。&&&&目前，该校配备了19名艺术教育专任教师，定期组织他们参加专业培训、参观学习等，并经常邀请专家来校指导。&&&&在艺术教育的硬件设施方面，该校目前已建成书法、美术、音乐、舞蹈、陶艺等艺术教育专用室，购买了一大批民族乐器、电声乐器、版画印刷机等艺术教学用品。同时，学校布置了学生书法、绘画作品长廊，中国民间艺术优秀作品艺术园；设立了“我的地盘我做主”艺术展示台等。&&&&该校合唱团、舞蹈队屡次代表我市参加省、市各项比赛并获奖。其中，2010年创编的舞蹈《流动娃》、2012年创编的舞蹈《我们刚上一年级》在年期间参加各级各类比赛，多次获得国家大奖。今年10月11-17日，《我们刚上一年级》由市教育局选送再赴北京，参加第七届CCTV全国电视舞蹈大赛少儿舞蹈决赛；《流动娃》&代表我省参加第十六届全国“群星奖”舞蹈类决赛。&&&&石岐中心小学：人人进社团，人人有特长&&&&为了有效推进艺术教育，石岐中心小学成立了以校长为组长的艺术教育领导小组，制定了良好的艺术教师管理机制，加大对艺术教育的整体投入，并把学生参与艺术类活动的表现纳入学校“小主人奖”、特长生、推荐生等的考评中。&&&&“人人进社团，人人有特长”是石岐中心小学学生的艺术培养方向。目前，该校开设60多个普及型艺术特长培养选修课程。结合艺术选修课程，学校成立了“红棉艺术团”，下设众多学生社团，如七彩创意组、点点版画基地、艺术创想（撕纸画）、KidsShow室内乐团、铜管乐团等。&&&&为了营造良好的艺术氛围，校园走廊、展示墙等展示着众多的学生艺术作品。校园广播在课间、课余播放经典音乐作品，甚至上课和下课的铃声也采用经典名曲。该校还充分运用社会文化艺术资源，聘请艺术教育专家来校指导。此外，学校艺术活动方式多样，以“普及＋提高”分层培训为训练模式，全员扎实开展普及型、拓展型、渗透型、比赛型等丰富多彩的校园文化活动。
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作者：商报记者谢小娟 摄影孙亚萌
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高考特长学习中音乐费钱还是美术？
高考特长学习中音乐费钱还是美术？
更新时间: 12:17
乐山职中音乐专业吗
2010年中山市实验高中音乐特长生录取分数线是多少
517分, 全部都加上去了. 刚出的 提问人的追问
19:02 那个分数是今年的吗? 提问人的追问
19:03 那个分数是今年的吗? 回答人的补充
19:03 是的, 招生办出的。 应该不会有假吧 我Q上有的朋友也这样说 回答人的补充
19:08 是2011年的, 提问人的追问
19:08 分数线不是中考完才制定的吗 回答人的补充
19:13 现在这个517分与中考完的分数误差值在10分以内, 相信我吧, 没错的 提问人的追问
19:18 这个消息对我很重要,所以我要证实它的真实性. 回答人的补充
19:19 我已经联
高中音乐学院分数线
南方音乐学校 晓雯音乐学校，温州 浙江杭州新世纪音乐学校 浙江艺术职业学院 南京艺术学院
学习中专的美术设计与制作专业,听说很浪费钱 是真的吗, 设计出来有没有前途
美术设计与制作，最主要的是后期制作与出片儿。制作会用到电脑绘图，而且出片儿的费用也不低
高考音乐特长生在大学里面可以学什么专业
你还可以学别的专业啊."音乐特长生"这块牌子只是进入大学的一块敲门砖,一个条件,一旦进去后,还是可以报自己喜欢的专业的.象浙江大学招收了不少特长生,文的理的工的专业都有,无非是在学校艺术团里或是有文艺活动时需要大家一起参加了.
高考艺术特长生,音乐,可以报考的学校
艺术特长生报考普通大学的普通专业（非艺术），以下其他均为经教育部批准的、可在全国招收艺术特长生的院校（由招生院校自主确定招收地区）带（*）的院校为经北京市教委批准的、只限在北京市招收艺术特长生的院校；1、北京大学 30、南京航空航天大学2、清华大学 31、南京理工大学3、中国人民大学 32、河海大学4、北京师范大学 33、南京农业大学5、北京理工大学 34、中国药科大学6、北京科技大学 35、浙江大学7、北京化工大学 36、厦门大学8、北京交通大学 37、山东大学9、北京邮电大学 38、中国海洋大学10、北京航空航天大学 39、武汉大学11、中国农业大学 40、华中科技大学12、北京林业大学 41、华中农业大学13、北京中医药大学 42、湖南大学14、中国政法大学 43、中南大学15、对外经
关于有音乐特长的学生高考的问题
跟随 已跟随 取消 确定 湖北的有三所高校具有招收艺术特长生资格，这三所学校是武大、华中科大、华中农大。 2012年政策尚未出台，但跟2011年比不会有太大变化。艺术特长生本来就不是上音乐学院，是录取普通文、理科专业。 详情你自己去教育部阳光高考信息平台艺术特长生专题看看，上面有湖北三所高校2011年招生简章： /.cn/z/tszs/2011ystcs.jsp
读中专好还是浪费钱？
不管你读什么学校重要的是你能获得技能 学会学习 学会做人 学会与人相处才是最重要的 对于读书 最好还是读个好的学校 毕竟氛围要好得多
漯河实验高中音乐特招都考哪些呀
专业都考主课。视场和模唱。还有文化课。考语文。数学。外语。文化课是自主招生。
西安市职业高中音乐有哪些学校
（原西安铁路局西安第三职工子弟小学西安桑锐小学（植物园内）、西安明达中学：西安市第一中学、西安市第二中国人民解放军西安政治学院、中国人民
517分, 全部都加上去了. 刚出的 提问人的追问
19:02 那个分数是今年的吗? 提...
南方音乐学校 晓雯音乐学校，温州 浙江杭州新世纪音乐学校 浙江艺术职业学院 南京艺术学院...
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