怎样准确的写出亿以内数的读法ppt的数

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-06 13:21 标签： 亿以内数的认识
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班主任:胥美燕
你好，我是本课程的班主任 胥美燕，欢迎加入233小学大家庭，在这里我将与你一起完成学习之旅。
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我来说两句...亿以内数的认识和读写练习题
亿以内数的认识和读写练习题
一、填空。&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&姓名&&&&&&&&&&&&&&
&）个十万是一百万，10个一百万是（&&&&&
&），10个一千万是（&&
2、个级的数位有（
&&&&&&&&&&）。万级的数位有（&
&&&&&&&&&&&&&&&&）。
3、十万位右边一位是（&&&&&&&&&&&
），左边一位是（&&&&&&&&&
&）位上，表示6个（&&
&&），8在（&&
&）位上，表示
&），7在（&
&）位上，表示（
&&）个（&&&&
5、最小的五位数是（&&&&&&&&&&&
），最大的五位数是（&&&&&&&&&&&
6、最大的八位数与最小的九位数相差（&&&&&&&&&
二、数一数。（数给家长听）
1、一千一千地数，从六千数到二万。
2、一万一万地数，从九十五万数到一百零三万。
3、十万十万地数，从二十万数到一百三十万。
三、先把下面各数分级，再读出来。
1、635400 读作：&
&&&&&&&&&&&&&&&2、读作：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、读作：&&&&&&&&&&&&&&
4、读作：&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
5、1358967读作：&&&&&&&&&&&&&&&
6、读作：&&&&&&&&&&
四、写出下面各数。
1、七百写作：&&&&&&&&&
&&&&&&&2、七百万&
写作：&&&&&&&&&&&
3、九千零八写作：&&&&&&&&
&&&&&4、九千零八万写作：&
&&&&&&&&&&&&&&&&
5、四千五百二十六万三百七十&&&&
写作：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、一千零五十万零三十&&&&&&&&&&
写作：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、十万零五写作：&&&&&&
&&&&&&8、十二万五千写作：&&&&&&&&&&&&&
五、拓展练习。
用0、0、2、3、4这五个数字，组成两个零都要读的五位数，看看你能写出几个？
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。四年级上册“亿以内数的读写法练习”
四年级上册“亿以内数的读写法练习”
&作者：陈春苑来源：
亿以内数的读写法练习
总第& 3& 课时
1、通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正确地读写数。
2、培养学生对大数的数感和分析判断的能力。
3、培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。
教学内容及关键项
方法&&& 策略
一、创设情景：
1、你们都想当小老师吧！今天我们就比一比谁是“优秀小教师”。
每人发一张学生课前做的练习卡。
2、内容：判断题：
（1）万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。
2）读出下面数
4872&&& 680000
（3）写出下面各数
四千二百七十万&& 一百万七千&&&&&&&&&&&&&&&&
七万零九十& 一千零五十万零三十
二、判断反思：
（1）请小老师判断第一题。
①第一题涉及哪些数学概念？
② 谈谈你对数位的认识。
③谈谈你对计数单位的认识。
④ 谈谈你对数级的认识。
（四位一分级，分为个级、万级、亿级）
⑤你对这三个数学概念还有什么疑问吗？
⑥提问：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
（2）请小老师判断第二题。
①观察第一、二小题你有什么想法吗
②观察第三、四小题你觉得应该提醒同学们注意什么？？&&&&&
读作：四千八百七十二 （√）
读作：三千一百六十八万
读作：八千六百万零零九十 （×）
读作：五百三十万零一千（×）。
读作：一千二百万六百零五
写作：（√）
写作：1007000& （√）
写作：7090&&&& （×）&
写作：1050030
①数位、计数单位、数级&
②把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫做数位；所学的数位有个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位③所学的计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万；计数单位与数位的字面的区别是没有“位”字
亿以内数的读法与万以内数的读法相同，只是多加一个级称
教学内容及关键项
方法&&& 策略
③谁能对亿以内数的读法进行总结？
（3）请小老师判断第三题。
①想一想怎样写出亿以内数？
②有什么需要提醒同学注意的地方吗？
（4）就亿以内数的读写法你有什么建设性的意见？也就是怎样能迅速、快捷、避免错误。
（5）请你对自己评价一下，是否是一个好老师。
三、巩固练习：
要想当一个好老师光给别人挑出问题是不够的，自己必须概念清晰。下面请你们自己测试一下自己。
1、出示书中的图片练习P9 4题，P10 8题，P11 11题。
2、通过这组练习请你为自己打分。来读
判断下面那些说法不合理。
珠穆朗玛峰高8848米；
我今天卖出二千万根冰棍；
我们学校有500多人；
我们学校有十万人。
3、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。
读两个0；读一个0；所有的0都不读；读三个0。
4．第12页 第12题；第14题；
5、合作小组用自己做的转盘练习读、写数。
四总结：请你谈谈当一名好老师的感受。
五、作业：第12页的13题
转盘练习读、写数。
亿以内数每级末尾的零不读，数中间的零只读一个
零占位的问题
读、写法注意四位一分级；做完回查
学生自己评价
正确读出和写出图下面的数
判断说出原因
小组讨论后交流汇报。
独立完成后全班汇报。
&&&&&&&&&&&& &
& 长沙麓山国际实验学校　现代教育技术中心制作
湘教QS7-684& 湘ICP备0500897号　版权所有读数写数法则亿以内的数的读法和写法法则是什么?
⑵哪一位上一个计数单位也没有就写零. 联系：都从高位起. 区别：读数是把读法写出来,要写汉字.写数是用阿拉伯数字写.
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