人教版小学一年级数学人教版比多少课件件

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ID：3-2288440
一．选择题（共15小题） 1．下图中，（
答案：B解答：根据已知， 和 一对一对的对应比，
香蕉比草莓多一个。分析：根据多少的相对性。草莓有4个，香蕉有5个，一一对应，香蕉余一个。故选：B。本题主要考查整数的认识。2、下图中，（
同步练习/一课一练
ID：3-2210881
一．选择题（共15小题） 1．下图中，（
答案：B解析： 解答：根据已知， 和 一对一对的对应比，
香蕉比草莓多一个。分析：根据多少的相对性。草莓有4个，香蕉有5个，一一对应，香蕉余一个。故选：B。本题主要考查整数的认识。
同步练习/一课一练
ID：3-1732233
小学一年级上册数学第二单元试卷
一、把同样多的用线连起来。（20分）二、看图填一填。（45分，每格3分，最后一格5分）1、
（1）小鸟在小狗的（
（2）小狗在老鼠的（
（3）老鼠在小狗的（
）面。================================================压缩包内容：小学一年级上册数学第二单元试卷.doc
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ID：3-1675218
一、把同样多的用线连起来。（12分）
二、看图填一填。（45分，每格3分。）1、
（1）小鸟在小狗的（
（2）小狗在老鼠的（
（3）老鼠在小狗的（
）面。2、 （1）小狗跑在最（
）面， 小象跑在最（
）面。（2）小象跑在小牛的（
）面，小狗跑在小兔的（
）面。（3）小兔跑第（
），它的后面还有（
）个，前面还有（
）个。3、================================================压缩包内容：第一册数学第二单元试卷.doc
ID：3-1382424
一、看图数一数，写一写。（16分）
）二、照样子圈一圈（看数圈图）。（12分）△△△△△2
4三、（把同样多的连起来）（16分）☆☆☆
四、数一数，圈一圈。（24分）○○○○　　　　　　△△△　　　　　
　□□○○○○　　　　　　△△△　　　　
4☆☆☆☆☆　　　　　　●●●　　　　　　▲▲☆☆☆☆　　　　　　　●●　　　　　　 　▲8
3五、比一比，填一填。（21分）①△……□
② ○○○○○△……□
┊┊┊┊△……□
③□□□□□
)。================================================压缩包内容：第二单元试卷.doc
ID：3-1378983
一、把同样多的用线连起来。（12分）二、按要求完成下面各题。（18分）1、在最短的后面画"√"，在最长的后面画"○"。 2、在最高的下面画"√"，在最矮的下面画"△"。 3、在苹果最多的树下面打"√"，在苹果最少的树下面打"×"。
）三、比一比（对的在( )里画"√"，错的画"×"。）（28分）
)四、按要求画。（28分）
================================================压缩包内容：比长短、高矮试卷.doc
ID：3-1147127
一． 画一画，比一比。
================================================
压缩包内容：
小学数学第一册第二单元练习2.doc
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ID：3-1147013
二.在多的右边打"√"。
三. 在大的下面打"√"。
四. 在高的下面打"√"。
================================================
压缩包内容：
小学数学第一册第二单元练习1.doc
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ID：3-1071890
1．把同样多的用线连起来．
2．按要求画一画
(1)画○与□同样多
(2)画□比○多2个
□□□□□
(3)画△比○少3个
(4)接着画，画满5个
○○○○○
3. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )比(　　 )多(　　 )
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　(　　 )比(　　 )少(　　 )
(2)　　　　　　　　　　　　　　　
4．哪个圈里物品的数目与其它圈里的不一样，请在（ ）里打√．
=========================
同步练习/一课一练
ID：3-1066856
人教版一年级数学上册比一比测试
================================================
压缩包内容：
人教版一年级数学上册比一比测试题.doc
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"人教版小学一年级数学上册0的认识课件"资源简介
人教版小学一年级数学上册0的认识课件
教学内容：教科书P29及练习四P30 T1.2.3.4
教学目标：
1、 理解0的两种含义，知道0既可以表示没有，也可以表示起点或开始;
2、 知道0和1&5各数一样，借助直尺图进一步认识数的顺序;
3、 会正确、规范的书写0;
4、 会计算与0有关的加减法。
教学重点：理解0的含义，并能正确书写0。
教学难点：学会计算有关0的加减法，理解同数相减结果是0的道理。
教学准备：数字卡片、课件、图片(青蛙2只，蝴蝶3只)
教学过程：
一、 情况引入
1、 师：(利用班上红旗评比栏)XX同学得了4面红旗，用数字几表示?XX同学得了2面红旗，用数字几表示?有些同学没有得到红旗用什么数字表示?(揭示课题)
师：你们想不想拿红旗?课堂组织
2、 热身：摸左耳、摸右耳、摸左眼、摸右眼、左拍拍、右拍拍、从左数1、2、3、4、5、从右数1、2、3、4、5
二、 新授课
1、 让学生观察主题图(课件)
①、 猴子吃桃子
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