&&&《牛妈教作文》(巴老师的“作文36计”，一位教师妈妈为众多妈妈...
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版 次：1页 数：192字 数：125000印刷时间：开 本：大32开纸 张：胶版纸印 次：1包 装：平装丛书名：国际标准书号ISBN：9所属分类：&&&&
　　● 好妈妈教出好作文！她是儿童文学作家，也是老师，所以更懂得写作的技巧，也更懂得教育孩子写作的方法；
　　● 巴老师的“作文三十六计”，专“治”孩子各种不爱写、不会写、写不好！
　　●详细、全面地展示了“牛妈”如何一步步启发、引导、点播儿子写作的方法和技巧，并且每篇都附有睿宁*终写好的文章，您可以把这些方法直接应用到教育孩子写作上。
　　●她的儿子睿宁，13岁即加入作协，出版3本书，开设10个专栏，发表文章500多篇，累计100多万字！仅省级***奖项，就多达四十多项,简直拿奖拿到手软：第十届“叶圣陶杯”全国十佳小作家；第三届“语文报杯”全国十佳文学少年；第四届“黄河口好儿童”；十三届“中国少年作家杯”全国征文大赛一等奖；“朗声杯”有奖征文特等奖；第十四届“中国少年作家杯”全国征文大赛一等奖……
　　●《牛妈教作文》，一位教师妈妈专门为众多妈妈量身定做的必备读物！
　　她被朋友和同事称为“牛妈”。她确实有“牛”的地方：不仅自己成为了畅销书作者，还摸索出了一套教授作文的方法，把自己的儿子睿宁也培养成了小作家。她的儿子睿宁，13岁即加入作家协会，出版3本书，在《疯狂作文》《帮作文》等国家级省级刊物开设10个专栏，发表文章500多篇，累计一百多万字！至于睿宁拿到的奖项，更是拿到手软，仅仅国家级省级奖项，就多达四十多项。
　　睿宁取得这样的成绩，巴老师可谓“功不可没”。她是儿童文学作家，也是老师，所以更懂得写作的技巧，也更懂得教育孩子写作的方法；她从兴趣出发，再辅以独特的写作技巧，让孩子逐渐爱上作文，并且越写越好！这本《牛妈教作文》，就是对这些经验的总结！每一篇都有巴老师循循善诱的教导，也有睿宁最终写好的例文，让家长可以明晰地学到教孩子作文的方法！《牛妈教作文》，一位教师妈妈专门为众多妈妈们量身定做的必备读物！让孩子变得爱写、会写、能写！
　　巴述丽中学一级教师，东营市作家协会会员，东营市第四届“黄河口好家长”。在《蜜蜂报》《帮作文》《阳光姐姐教作文》《少年作家》开设专栏。在《少年文艺》《中国教育报》《中国教师报》《新民晚报》《辽宁教育》等国家级省级刊物发表作品近千篇。已出版畅销书《我带儿子走进阅读之门》《爱捣蛋的小猴》《害羞的小蜜蜂》等。
　　薄睿宁&
小名宁宁，巴述丽老师之子。东营市作家协会会员，山东电视台小记者。2000年生，仅仅13岁即出版3本书，在《疯狂作文》《帮作文》等国家级省级刊物开设10个专栏、发表文章500多篇，获得国家级、省级奖项四十多项：第十届“叶圣陶杯”全国十佳小作家；第三届“语文报杯”全国十佳文学少年；第四届“黄河口好儿童”……
　　作品集《最男孩的童话屋》获得十三届“中国少年作家杯”全国征文大赛一等奖；作品《郭靖在桃花岛》获得“朗声杯”有奖征文特等奖；作品《机械王国历险记》获得第十四届“中国少年作家杯”全国征文大赛一等奖；作品《修补臭氧层》获得《玩转地球》全国小学生征文大赛一等奖；作品《机械王国历险记》获得“真@有趣”全国小学生写作大赛一等奖……
兴趣篇――有兴趣才是写好作文的前提
1.交上书这个忠实的朋友――书籍的魅力
附：一路有你
2.写日记的妙处――日记是个好帮手
附：胡老师其人
3.开阔视野自是别有洞天――在山水间留痕
附：来自避暑山庄的满满收获
4.亲子交流留美文――在思想的碰撞下写作文
附：我和爸爸比童年
5.把它说出口――我烦恼，我吐槽
附：快乐补习班
6.我也会编故事――插上想象的翅膀
附：蛋糕的味道
7.写作进入“自动化”状态――兴趣是最好的老师
附：苹果果无敌
兴趣篇――有兴趣才是写好作文的前提
1.交上书这个忠实的朋友――书籍的魅力
附：一路有你
2.写日记的妙处――日记是个好帮手
附：胡老师其人
3.开阔视野自是别有洞天――在山水间留痕
附：来自避暑山庄的满满收获
4.亲子交流留美文――在思想的碰撞下写作文
附：我和爸爸比童年
5.把它说出口――我烦恼，我吐槽
附：快乐补习班
6.我也会编故事――插上想象的翅膀
附：蛋糕的味道
7.写作进入“自动化”状态――兴趣是最好的老师
附：苹果果无敌
技巧篇――好作文是这样“诞生”的
8.磨刀不误砍柴工――要学会审题
附：一个印象深刻的陌生人
9.真实最可贵――记叙文内容要真
附：快乐收蒜在行动
10.我该写什么――确定好要写的内容
附：我与爷爷的“战争”
11.天马行空任我游――故事的想象不是胡思乱想
附：宋江穿越记
12.从口头编故事到提高写作水平――尽在提升中
附：我爱黄河口之秋
13.当个小老师――做姐姐的作文小帮手
附：读书写作，我的最爱
14.好马也吃回头草――好作文是改出来的
附：巧打黑马帮
15.学习与分享――我是这样写作的
附：我的“写作经”
16.写作文也要未雨绸缪――提早构思打腹稿
附：酸菜包大事记
17.条理清晰是关键――列个提纲做助手
附：《孩子剧团》提纲
18.这样试试看――写个系列作文
附：智擒间谍
19.“长篇”怎么写――“长篇”作文的写作技巧
附：封印黑魔王之战
20.这样才能达到事半功倍的效果――高效利用写作时间
附：猫科动物的“Party”
21.享受在假期――在假期里“疯狂”写作文
附：黎明时刻的救赎
22.比比谁写得好――母子同题作文的妙处
附：上网那点事（同题作文）
23.起步说――写作文起步没有早晚之说
附：捣蛋大王来了
24.做作业与写作文矛盾吗？――挤时间的妙处
附：后悔药
25.为妈妈“两肋插刀”――与妈妈一起构思童话
附：樱桃妈妈爱孩子
26.做孩子鲜活的教科书――父母要努力提升自己
附：与爸爸说说知心话
提升篇――在写好作文中振翅高飞
27.故事新编真给力――我来编故事
附：新杯弓蛇影
28.拧成一条绳――沉浸在接龙游戏中
附：时间控制器
29.为孩子“两肋插刀”――父母要做好孩子的好助手
附：引领孩子爱上写作文的“秘诀”
30.爱上你有道理――稿费处理“法则”
附：家有臭美王
31.交往有术――与编辑该如何打交道
附：擦不去的污点
32.在参与中收获――对待各级作文赛事的态度
33.在历练中“飞跃”――参加“叶圣陶杯”作文大赛有感
附：人生没有最好，只有更好
34.质的飞跃――从打印小册子到出版正式的书籍
附：蔡叔叔的梦想
35.爱拼才会赢――妈妈出书“惹”波澜
附：为妈妈感到骄傲
36.啃下这块硬骨头――迎接短时间内出书的挑战
附：孩子剧团
在线试读部分章节
　　2．写日记的妙处――日记是个好帮手
　　写日记的好处
　　写日记，是对平时生活场景的积累与再现。坚持每天写日记，可以积累知识，提高文学素养，加深文学功底，为写好作文打下良好的基础。
　　写日记能让人记住时光流逝，珍惜美好时光。写日记能让人感悟生活，学会感恩。写日记能让人思考生活，思考人生。写日记能让人抒发心里的感受，有利于心理健康。日有所记，记有所得，得有所悟，悟有所思。
　　日记，是一座宝库。通过它，能让人把自己丰富的生活储蓄起来。要坚持每天写日记，要把写日记看作是一件快乐的事而不是一项任务。做生活中的有心人，要善于观察、善于发现、善于积累、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也能为写好作文奠定坚实的基础。
　　牛妈妙招一：督促孩子写日记
　　睿宁开始写日记了，并且顺风顺水地写了两个月。虽然每篇日记的篇幅长短不一，但总体水平还不错。近些日子，他却有些松懈，甚至有“罢工”的趋势。他总是找借口不写日记，比如“天天就那些事，没啥可写的”；“上学时间紧，作业多，没时间写”等。
　　有一天，我提出要他提高日记的质量的时候，睿宁彻底地向我摊牌了，“什么？保证质量？好好构思？那得要多少时间？我不写了！”
　　看到睿宁愤怒的样子，我想起了两个月前诱导睿宁写日记的情景。
　　一直以来，在写日记上，睿宁都把我的话当作耳旁风，我劝他写日记，他不写，认为写日记没有什么用处，是浪费时间。我一时说服不了他，知道这事急不得，便等待机会。
　　机会终于来了，我发现睿宁对发表的文章很感兴趣，每每看到我的文章变成了铅字，他羡慕得眼睛都直了。于是每当我把自己发表的文章带回家，都特意向他炫耀一番，“看，老妈努力的结果，一天一写，就是使人成长得快啊！”有时，我还会认认真真、郑重其事地把我的初稿交到睿宁手上，让他给我校校稿，润色一下标点与句子。这时睿宁一本正经的样子，就像接受了特殊的使命一般，脸上带着光荣与庄重；有时，我还会指给睿宁看我保存在E盘上的自己发表的文章；有时，我会让睿宁光顾我的博客；更多的时间，我或者买或者给他借来很多的书，引导睿宁多读。
　　睿宁有话：写日记，从开始的不喜欢，到后来的爱上写。我想，与妈妈的引导分不开。
　　牛妈妙招二：引导孩子好好用日记
　　后来，我把睿宁的日记，点点滴滴的文字都在电脑上敲打出来，存在指定的位置，让他牵挂。睿宁常常凑到电脑前，高兴地数自己写了多少篇日记了。接着，我试着把他较为成形的日记投递出去，竟然有几篇就中了。这给睿宁带来了巨大的鼓舞。“趁热打铁”，我说：“你真正的就一天一记吧，有则多写，没则少写，如果再开个博客，还能与其他的小朋友共享呢！”
　　没想到，这次，睿宁竟然就爽快地答应了，并一直努力践行着自己的诺言。
　　但这几天，他出现了反复。我坐在了对日记有些发愁的睿宁的对面，对睿宁说：“妈妈上班，做饭，做家务，累不累？”睿宁点了点头，“那好，妈妈也天天写日记，我们一起写，一个时间写，好不好？”
　　“好，好！”睿宁高兴得手舞足蹈。说做就做，我拿出精美的日记本，记下了当天自己的所思所想，而他这次的日记也写得特别用心。
　　以后，睿宁一直在坚持写日记，我也保持一日一记的习惯，只不过我后来转移到了电脑打字。睿宁的日记有好几本了，我都把它们珍藏了起来。我还从中选出几篇投给《快乐日记》，并被《快乐日记》刊发。因为睿宁的日记出色，在2012年11月的时候他被《快乐日记》评为封面明星，全面介绍了他及他的班级。
　　睿宁有话：在写日记的过程中，我的写作水平又上了一个台阶。有时候，妈妈把我的日记整理归纳，然后，我再进行修改，最后再加上一些新鲜的内容，一篇篇美文就出炉了。
　　牛妈教作文
　　孩子们开始写日记，自然感到枯燥，很难坚持。但是一旦入了门，就会爱上日记这个朋友的。所以，家长要做的就是好好引导孩子走进爱写日记的大门。首先，家长要提醒孩子多留心观察身边的事物。鲁迅先生说：“留心各样的事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”可见，首先要“留心”。其次，家长要督促、提醒孩子写日记。提醒孩子一日一记，如果孩子想偷懒不记，家长要想方设法引导他去写。最后，家长可以把孩子精彩的日记有选择地敲打出来，并投递出去。如果孩子的日记得到编辑老师的肯定，那将是一种莫大的鼓励与支持。
　　附：胡老师其人
　　两道秀眉，一双凤眼，加上永远笑眯眯的神情，便构成了我们和蔼可亲的地理老师――胡老师。已过不惑之年的她，已经在三尺讲台上手执教鞭奋战了二十多年。皱纹已经爬上了她的额头。她就像讲台上的一支支粉笔一样，磨损了自己，奉献了青春，但却把知识传给了一代又一代的学生们。
　　“学地理，最重要的是脑子里要有张地图。”这是胡老师的口头禅。胡老师注重理解知识，反对死记硬背。她的地理课总是上得精彩纷呈，兴致盎然。
　　胡老师上课，总是成竹在胸。每次她总把课本合上，然后就滔滔不绝地讲课。记得第一次上地理课的时候，我们看到胡老师竟然没带课本就赤手空拳地来给我们上课。当时大家都偷偷地笑，以为她马上就要出糗了。而地理课代表也准备以百米赛跑的速度跑出去，给地理老师拿课本的时候，她笑着摆摆手，“不用了。”然后，就在大家的目瞪口呆下，胡老师给我们讲了一节深入浅出的课。自那以后，对她，我们是心服口服了。
　　胡老师教学经验丰富，在教学上很有一套。每当讲到一个国家或者地区的时候，胡老师就会拿一支白粉笔，在黑板上给我们写写画画，一幅简略的地图就这么展现出来了。胡老师画的地图，十分标准，跟课本上的地图比起来，几可乱真。并且一提到某个地区，胡老师总是能脱口而出那个地区的典型建筑或者是自然条件这类的问题。还有，我们在什么字上容易写错，胡老师都摸得一清二楚。胡老师给我们举了一个例子：比如美国的著名城市“洛杉矶”，就有很多同学会写错两个字。果然，到考试时，就有同学把“洛杉矶”变成了“洛珊机”。而教学中的重点、难点，甚至有些偏题、怪题，她都能深入浅出地为我们讲解得一清二楚！地理老师布置的作业很少，她能让我们基本当堂内容当堂消化。（以下略）
店铺收藏成功孩子语文阅读和作文不好怎么办？_百度知道　　每天做记录
　　启发孩子
　　观察生活
　　书是看了不少，但真正要提笔写作，有的孩子就会抓耳挠腮了。王勇英说，我小时候特别爱听老人讲故事，妈妈就问我：你都是听别人讲，你会不会讲故事呢？我就试着讲故事，于是很多小伙伴都喜欢围着我听我讲。妈妈又问我：你会讲故事了，你会不会编故事呢？我试着编故事，开始时我编的故事并不完整，也不那么有趣，但听得多、讲得多、编得多后，我逐渐成了一本活的故事书。因此，父母应鼓励孩子把每天发生的有趣小事，感动的瞬间记录下来 ，每天记录一点一滴，逐渐锻炼、提升自己的写作能力。
　　老师、家长还应把快乐传递给孩子。王勇英在乡下长大，当时就读的小学教室是危房，老师就把王勇英等学生带到一个空置的牛棚里上课，牛棚仅有一个顶，没有围栏。老师带着学生们用竹子搭成了竹篱笆，并种上豌豆苗，当豌豆苗开出紫色的花时，老师还会让学生们观察花儿。
　　“尽管当时的条件是那么地艰苦，老师却没有一丝埋怨，而是把一束阳光照射到每个学生的心里，给我们带来了快乐。”王勇英说，小时候那些奇妙、有趣的关于乡土的回忆成为了她写作的源泉，可见懂得观察生活、感悟世界的孩子，将来会具有较强的阅读能力及写作能力。
         2  孩子很不喜欢作文怎么办？-中国学网-中国IT综合门户网站-提供健康,养生,留学,移民,创业,汽车等信息
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孩子很不喜欢作文怎么办？
来源：互联网 发表时间： 12:43:48 责任编辑：鲁晓倩字体：
为了帮助网友解决“孩子很不喜欢作文怎么办？”相关的问题，中国学网通过互联网对“孩子很不喜欢作文怎么办？”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:孩子很不喜欢作文怎么办？，具体解决方案如下：解决方案1：
作文班教授的都是技巧，这样子他长大了看也是一部珍贵的成长日记哦~ 写随笔是一个很好的办法，对于阅读，语文素养自然就上来了。 对了。八岁的孩子上作文班没有太大意义、学习语文最好的老师我建议作文班不要上了。阅读是写作，读书多了以后，让他看书吧，毕竟对于一个孩子而言，就是看书，写日记如果不是自愿的就会很枯燥，这技巧等他大一些了再去学习吧。我现在也有写日记的习惯，因为漏失了很多回忆，但我现在很后悔，我从来都没有单独上过课外班，但我小时候很讨厌写。你现在让他上作文班就是扼杀他的兴趣，八岁这个年龄，要培养他写作的兴趣，千万别买那些特别肤浅的书，我现在初三，你可以在生活中对他循循善诱，还是从生活中入手吧。 相信我，也不要勉强他，诱导他把让自己开心的事情记下来，但如果他不想写，而且通过阅读也能激发他的兴趣，不用刻意地学习作文也能学好，买书一定要慎重选择，几次期末考作文几乎都是满分，我从小到大看了很多很多的书，看杨红樱的书还是不错的，作文是需要语文积累以及一定的语文素养才能写好的
解决方案2：
我建议请个家教，因材施教。但是至于选择怎样的家教，就需要家长严格把关了。我是语文老师，在大学时，曾做家教辅导学生作文，效果很好。
解决方案3：
不一定要强制让他上作文培训班啊，可以跟小孩沟通下，问他喜欢看什么类系那个的书，然后投其所好买点这方面的书给他看，然后让他说说看完后的感想，再然后你就诱导说干脆你写出来给我看看吧，试试用这样的方式培养他的写作能力。
解决方案4：
晕，当爱好和兴趣被应试教育所填充的时候，注定你的孩子普普通通既然讨厌作文还让他参加作文培训班
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