如何发挥信息技术在小学英语课堂教学用语中的优势

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-14 01:52 标签： 多媒体课堂教学的优势
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信息技术在小学英语教学中的应用
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信息技术在小学英语教学中的应用
作者：佚名&&&&文章来源：&&&&点击数：478&&&&更新时间：&&&&
随着社会的发展，信息技术已成为科技进步的主要标志。社会生活的信息化，也使得小学英语教学与多媒体信息技术进行有效整合成为必然的趋势。信息技术具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，给课堂教学注入了新的生机和活力，激发学生学习的兴趣，能促使学生积极思维、主动参与语言实践，使教学效率达到最优化，从而有效提高课堂教学效果和学生的英语能力。　　
一、信息技术能激发学生学习兴趣，创设和谐的学习氛围　　在小学英语的课标当中着重强调“以学生发展为本”，提倡学生自主学习。小学英语课堂的视听教学，就是使学生在学习当中不断运用身体的各个器官进行学习，是以面向每一个学生，鼓励学生将所学的知道应用于实践的教学方法。信息技术手段可以提供大量的创造性思维的感性材料，充分的调动学生的感官，让学生积极参与，获得动态信息，丰富学生对客观事物鲜明的感性认识，使其在头脑中留下清晰而鲜明的表象，从而顺利的完成从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡。信息技术的应用，可以根据教学内容呈现教学情景，能模拟仿真、化抽象为形象，化静为动，使图像、动画、声音、视频有机融合，使小学英语教学更为形象、生动、逼真，让学生积极主动地投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学，增强学生的记忆能力和理解能力，激发求知欲望。　　
二、信息技术辅助教学，提高学习效率　　
把信息技术作为教学辅助工具，这种情况多为教师在上课前根据教学目标、学科特点及学生情况对教材进行分析和处理，借助信息技术的多媒体功能，制作多媒体课件，来辅助课堂教学。根据课堂教学需要，教师适时地对课件进行演示，学生通过课件接受学习任务或获取信息，在教师的引导下完成本节课的教学任务。采用这种方法，比较适宜低年级学生，教学时间比较紧张的教学内容，教师的主导作用强，可控性大，课堂上不容易失去控制，在平时的教学中利用最为广泛。但是资源有限，学生的主体作用发挥不够。　　
三、信息技术能创造真实语言环境，构建自主学习教学模式　　信息技术与英语学科的整合教学，可以使教师通过设计真实任务型活动，让学生在完成真实任务的心理驱动下开展语言实践活动，获得和积累相应的学习经验，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，把“习得”和“学得”有机地结合起来，在学中用，在用中学。　　&&&&&&&&　　
四、信息技术能促使教学关系的转变，开展分层练习，促进学生学习的个别化　　&信息技术与英语学科的整合教学，能突破过去那种以教材、教师为中心，教师教、学生跟着读的旧模式；能改变过去只注重音标、语法的传统英语教学方式。通过发挥现代教育技术的优势，实现英语课堂从以“教”为中心向以“学”为中心的转变。变教师“主讲”为“主导”，变学生“被动”为“主动”，变媒体“教具”为“学具”，变教学内容“以教材为中心”为“教材加生活”。每个学生的认知水平不同，智商有高下之分，因而产生学习上的程度差异。对于学习困难的学生来说，成功的积极意义远远大于失败。教师应该根据学生的个体差异提供适合各层次学生的信息，以求得学生的全体发展、全面发展和个性发展。这要求我们为处于不同认知层次的学生设计出与其相适应的练习目标，用层次目标去要求学生，最大限度地使每个学生都得到发展。　　
　　&综上所述，信息技术教育在小学英语教学中的有效运用，给我们的学科教学带来了教学方式和学习方式的改变，能给学生的学习带来了无穷的学习乐趣&，并且提高了我们的课堂教学效率。但同时也给教师带来了一定的压力。信息技术与小学英语的整合教学并非是常规教学的全部，也不是每课都适宜使用，如何根据教学目标来更有效地把多媒体和网络技术应用于教学之中，使之为教学服务，还有待更多的英语教育工作者进行研究和探索。　　
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免责声明：本站部分版面代码来源于网络，如损害到了您或他人的利益请来电告知，我们将立即停止使用，特此声明！ 辽ICP备号如何 运用信息技术上好小学英语课_百度知道自主高效课堂中信息技术与小学英语课程整合的好处--《读与写(教育教学刊)》2013年10期
自主高效课堂中信息技术与小学英语课程整合的好处
【摘要】：正随着白板技术的推广,将信息技术运用于课堂教学已被越来越广泛地接受和采纳。在进行自主高效课堂改革的环境下,小学英语教师,在教学中应该充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,以计算机为工具,大力开发网络资源,以活动为平台,丰富语言交际为目的。变化教学形式,优化教学过程。1信息技术与英语课程整合能够拓宽学生自主学习和运用
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.31【正文快照】：
随着白板技术的推广,将信息技术运用于课堂教学已被越来越广泛地接受和采纳。在进行自主高效课堂改革的环境下,小学英语教师,在教学中应该充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,以计算机为工具,大力发网络资源,以活动为平台,丰富语交际为目的。变化教学
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