幼儿园中班美术活动教案--卖火柴的小女孩（一） 一、活动目标 (一)认知目标 通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。 (二)情感目标 通过感受童话故事中小女
有益的学习经验： 1．进一步理解什么是宽容。 2．锻炼在人前大胆竞赛说的能力。 活动准备： 绕口令配图三幅。 活动与指导： 1．欣赏绕口令《李小牛》(见附录) 2．说说绕口令里讲了什么事? 3．出示图片，请幼儿按先后顺序排图，帮助幼儿理解绕口令内容。鼓励幼儿向李小牛学习，学习他不爱计较是非，会原谅人。 4．看图学说绕
有益的学习经验： 1．通过故事懂得一个人玩很孤单，大家一起才快乐的道理。 2．不要嫌弃同伴有缺点，学会和他们友好相处，共同分享玩具、游戏带来的快乐。 活动准备； 立体教具：小房子、小姑娘、小鸟、小狗、小羊、小猴。 活动与指导： 1．出示立体教具金色的房子引起幼儿兴趣。 2．教师操作立体教具讲故事《金色的房子》(
有益的学习经验： 养成保持口袋清洁的好习惯。知道口袋里只能放干净的手帕，不能放其它玩的东西。 活动准备： 故事“力力的口袋” 活动与指导： 1、 教师给幼儿讲故事“力力的口袋”（附后） 2、 问：“开始力力的口袋为什么不高兴？” 3、 再问：“后来力力的口袋为什么高兴了？” 4、 请幼儿讨论口袋是做什么用的，可以放
一、活动目标 1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。 2．要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。 3．引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。 二、活动准备 1．各种交通工具的图片与玩具若干。 2．平时丰富幼儿有关交
一、活动目标 1．引导幼儿乐意在集体面前说话，能够积极地用语言描述事物，并表达自己的思想。 2．学习理解并正确使用“假如……”句式，结合已有的经验展开想像，描述事物。 3．引导幼儿在谈话中进一步理解动画片中的“超人”、“变形金刚”等人物，提高幼儿辨别是非的能力。 4．能耐心仔细地倾听别人的讲话。 5．培养乐于
有益的学习经验： 1、 学习朗诵儿歌，能较好地表现诗句的重音与停顿。 2、 知道对人谦让是很好的。 活动准备： 木偶哥哥和弟弟。准备一个大梨一个小梨。 活动与指导： 1、 出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。 让幼儿进行设想：这是哥哥这是弟弟，一天妈妈买回两个梨，一个大一个小，哥哥和弟弟会怎么分这两个梨呢？让幼儿
一、活动目标 1．促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。 2．激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。 3．启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。 二、活动准备 (一)知识经验准备 1．已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。 2．已认识蚂蚁，掌握
一、游戏目标 1．通过活动，训练幼儿学说完整句，提高幼儿口语的流畅性。 2．锻炼幼儿思维的敏捷性。 3．学习选用适当的字词连成句，能正确使用一些常用词。 二、游戏准备 已掌握一定数量的词和词组。 三、游戏方法 玩法一：老师先说一句完整的话，请小朋友利用其中指定的词或词组继续说出包含这个词或词组的许多句子。 例如
有益的学习经验： 1．理解故事内容，学讲故事的情节。 2．知道有关的常识：火警、匪警等。 3．赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。 活动准备： 故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。 活动与指导： 1．丰富幼儿的有关常识，进行谈话：“如果着火了应该怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给消
一、活动目标 1．学习看手势编故事，充分发挥幼儿的想像力和创造力，力求表现新颖、独特。 2．发展幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇。 3．懂得“美”与“丑”的含义。 二、活动准备 1．活动前让幼儿对各种手势有一定的认识，如：鹅、鸭等。 2．制作投影(手势图)。 三、活动过程 (一)投影显示，激发幼儿学习手势的兴趣，导
一、活动目标 1．能用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。 2．培养幼儿丰富的想像力，提高幼儿的口语表达能力。 3．培养幼儿倾听同伴谈话的习惯。 4．认识皮鞋、旅游鞋、钉子鞋等鞋子的名称。 二、活动准备 1．布置鞋子展览室：钉子鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋等各种鞋子，鞋架4个。 2．幻灯片：小男孩跑步、溜冰、雨鞋
一、活动目标 1．复习学过的重叠词，如“高高的”、“大大的”、“小小的”、“甜甜的”等，进一步理解重叠词的含义，并能正确运用这些重叠词。 2．学习儿歌中的重叠词，并认识词语：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的。 3．根据儿歌的结构特点正确运用重叠词续编儿歌。 二、活动准备 1．儿童动画形象《重叠词兄弟》。 2．X X
有益的学习经验： 1．学习故事“鹅大哥出门”，能记住故事的内容，能有表情地复讲故事。 2．不喜欢骄傲，不能对人不友好，不礼貌。 3．丰富词汇：“骄傲”“神气”。 活动准备： 故事角色头饰：白鹅、母鸡、小鸡、鸭子、青蛙、猴、乌鸦。 活动与指导： 1． 出示白鹅头饰，进行有关白鹅的活动。 说一说白鹅的样子：雪白的羽毛
一、活动目标 1．通过学习散文诗，发展幼儿思维的连动性、灵活性。 2．发展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。 3．发展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 二、活动准备 1．依据散文诗内容画一幅图画。 2．活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。 三、活动过程 (一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树
有益的学习经验： 1．学习儿歌“大傻瓜”，理解儿歌内容，能有表情地朗诵。 2．知道不动脑筋，傻里傻气地不好。 活动准备： 动物图片：鱼、蚯蚓、老鼠。木偶：猫、熊。 活动与指导： 1．认识有关动物的特性。 出示动物图片：鱼、蚯蚓、老鼠，让幼儿说一说：“这是什么动物?它们生活在哪里?”知道鱼生活在水里。蚯蚓生活在土
活动目的： 参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。 活动准备： 1、 每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。 2、 准备好头饰和斧子道具，请配班教师扮演小熊。
3、 挂图一幅（如图）。
4、 活动室布置成森林场景（其中有几棵立体大树布置在平面大树的周围），幼儿席地坐在平面的大树上。 活动过程：
教学目的：通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。
准备：五兄弟指偶，笤帚一把 活动与指导： 1. 教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。 2. 讨论：⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了？ 3. 游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手
有益的学习经验： 1．理解故事内容，学讲故事中角色的对话。 2．认识货币，知道货币的作用。 活动准备： 实物硬币和纸币。故事角色纸偶：鼠、河马、黑熊、山羊、鸭、猫。 活动与指导： 1．认货币：“到商店买东西要用什么?”知道钱就是货币，中国的货币是人民币。 出示硬币和纸币，认识硬币和纸币，认一认不同的票面。 2．引
一、活动目标 1．理解并欣赏作品，会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。学习句式：“快乐，快乐……喜欢我，所以我感到很快乐。” 2．懂得为大家做好事，自己会得到快乐的道理。培养幼儿大胆地与他人交往、交流。 3．发展幼儿思维的独创性与想像力。 二、活动准备 1．根据故事内容制成图片。 2．影屏展示台、电视机。 3．
一、活动目标 1．通过情境表演，让幼儿进一步理解故事的内容，学习交往的语言，发展幼儿的表达能力。 2．通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿，培养幼儿团结互助的良好品质。 3．以故事提供的线索进行迁移性的讲述，发展幼儿思维的发散性、流畅性。 二、活动准备 (一)物质准备 1．小鸭头饰五个，其他动物头饰每人一个。 2
一、活动目标 1．在活动中，引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感。 2．引导幼儿运用自己的经验大胆想像，培养创造性思维。 3．学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕。 二、活动准备 1．课前组织幼儿观看《恐龙世界》卡通片及有关恐龙的录像，了解各种恐龙的形态、特征。 2．电脑、VCD机(幻灯机也可)，自制软件：童话
一、活动目标
1．启发幼儿想像，培养思维的丰富性与流畅性。 2．鼓励幼儿乐于与同伴合作、交往，对待任务具有认真负责的态度。 3．丰富词汇：火辣火辣、阴凉阴凉，提高幼儿的口语表达能力。 4．培养幼儿学习的自主性，能按自己的意志积极行动。 二、活动准备 1．可操作的活动性教学图片。(根据散文内容自制) 2．科学活动中
一、活动目标 (一)认知目标 1．通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含义，学习新词：“万紫千红”、“色彩”，丰富幼儿的想像。 2．学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。 3．学习观察春雨的颜色，培养幼儿思维的批判性、求
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幼儿园中班语言教案《感恩》妈咪爱婴网 　日 09:53:25
　　【设计思路】 感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置……
　　【设计思路】
　　感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验&感恩&的快乐。
　　【活动目标】
　　1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
　　2、体验&感恩&的快乐。
　　【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
　　【活动难点】结合生活实际理解&感谢& 、&帮助&。
　　【活动准备】
　　多媒体课件【活动过程】
　　一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
　　1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》
　　小手拿出来（做手指游戏&&毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?
　　2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
　　二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
　　1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
　　出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？
　　2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？
　　出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?
　　3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？
　　小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解&感谢& 、&帮助&的意思。
　　引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用&感谢& 、&帮助&各说一句话，感知和体会&感恩&。
　　四、学习儿歌《感恩》。
　　感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
　　五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
　　说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。
　　六、活动延伸。
　　幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。
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　　活动目标： 1、感受故事滑稽、有趣的情节，理解词语灰灰干干净净清清爽爽的含义。 2、能边看图边用完整的语句讲述故事。 3、通过欣赏故事懂得要爱清洁.讲卫生。 活动重点： 理解故事的主要内容，感受故事滑稽、有趣的情节，能边看图边用比较完整的话来讲述故事。 活动难点：……
　　活动目标：
　　1、感受故事滑稽、有趣的情节，理解词语&灰灰&&干干净净&&清清爽爽&的含义。
　　2、能边看图边用完整的语句讲述故事。
　　3、通过欣赏故事懂得要爱清洁.讲卫生。
　　活动重点：
　　理解故事的主要内容，感受故事滑稽、有趣的情节，能边看图边用比较完整的话来讲述故事。
　　活动难点：
　　用完整的语句来讲述故事，理解词语&灰灰&&干干净净&&清清爽爽&的含义。
　　活动准备：
　　1、经验准备：幼儿了解生活中的一些保洁工具。
　　2、物质准备：脏的玩具娃娃（代表灰灰先生的形象），
　　吸尘器.垃圾车.洗衣机等玩具。
　　3、材料配套：教育挂图《领域活动.语言.灰灰先生》.
　　幼儿活动操作材料《语言.灰灰先生》。
　　活动指导：
　　1、出示灰灰先生的脏形象。
　　引导语：①小朋友，看，灰灰先生到我们活动室来了，
　　你们知道他为什么叫灰灰先生吗？②那你们知道灰灰先生为什么这么脏吗？（因为他不洗手.不洗手&&）我们小朋友要不要跟灰灰先生一样呢？我们应该怎么做？灰灰先生就是因为没有经常洗头.洗澡，所以身上很脏。请小朋友猜猜看，灰灰先生的家里会是什么样子的？
　　2、逐一出示教育挂图①。《灰灰先生》，引导边观察图
　　片边欣赏故事。
　　（1）出示教育挂图①
　　引导语：①我们来看看，灰灰先生的家是什么样子的？
　　（很脏.很乱&&）②脏在哪里？乱在哪里？③灰灰先生的家里真脏，小朋友愿意到灰灰先生家里去做客吗？（不愿意）大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么办呢？谁能帮灰灰先生想想办法？
　　（2）出示教育挂图②。
　　引导语：①小朋友真聪明，帮灰灰先生想了这么多办法。
　　灰灰先生也想了个办法，瞧，这是什么呢？（出示吸尘器玩具，引导幼儿说&吸尘器&）②灰灰先生买了一台吸尘器，想把屋子里的脏东西都吸走。我们一起来做吸尘器，帮灰灰先生把脏东西都吸走！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸尘器把脏袜子.脏枕头.脏床单都吸进去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸尘器把苹果核.糖纸.包装袋都吸进去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢？吸尘器是灰灰先生买来吸脏东西的，怎么把灰灰先生也吸进去了呀？④原来灰灰先生太脏了，吸尘器以为灰灰先生也是脏东西，所以把灰灰先生也吸进去了。⑤这下可糟糕了，我们来看看灰灰先生在吸尘器里会怎么样？会说些什么呢？你是怎么知道的？
　　（3）出示教育挂图③。
　　引导语：①灰灰先生一边哭一边叫&救命呀，救命呀&，
　　谁来了？（洗衣机）洗衣机来干什么呢？（洗脏东西）②我们一起来变成洗衣机，把脏东西都洗干净吧！脏袜子扔进来，咕噜咕噜洗干净&&灰灰先生这么脏，我们把灰灰先生也来洗一洗吧！灰灰先生扔进来，咕噜咕噜洗干净。
　　（4）出示教育挂图④。
　　引导语：洗衣机把脏东西都洗干净了，我们来看看，现在灰灰先生的屋子是什
　　么样子的了？灰灰先生呢？
　　3、鼓励幼儿一边看挂图一边完整地讲述故事。
　　引导语：这个故事好听吗？小朋友想一想也来讲一讲这
　　个好听的故事呢？这个故事的名字叫《灰灰先生》，我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！灰灰先生现在变干净了，我们还能叫他灰灰先生吗？我们要来帮他改个名字了，叫什么呢？
　　4、小结提升。
　　（1）提问：小朋友，你们是爱清洁的孩子吗？那我们
　　小朋友指甲长了应该怎么办？头发脏了应该怎么办？我们吃饭的时候应该怎么办？&&
　　（2）小结：我们小朋友不管是在家里还是在幼儿园里，
　　都要爱清洁，要经常洗头.洗澡，经常剪指甲，做一个干净先生（小姐）.清爽先生（小姐），好吗？
　　活动延伸：
　　1、在日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。
　　2、请幼儿将小塑料袋套在手上，模仿吸尘器的动作和声音到室内外检查环境卫生，及时将脏东西捡起来投放到垃圾桶里。
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