什么是音节?分多少种?
fire︿°3803
分为闭音节,开音节,单音节,双音节发本身字母音的就是开音节,不发本身字母音的就是闭音节.一般单音节单词都为重词,发一个元音双音节单词要双写加ing.还有重读闭音节等
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码音节有几个是哪些_百度知道?点击”原版英文课程“关注我们音节划分是很重要的语音知识，也是背单词的一个重要而且必要的步骤。英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。 1英语定义的音节标准结构一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：音节头 + 音节中 + 音节尾 。音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。音节尾：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。2英语的四种音节有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节： 1）头中尾音节：（头尾都不缺）cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat 2）中尾音节：（缺头）at, am, of, old, egg, art, aid, eight 3）头中音节：（缺尾）he, me, go, so, she, far, door, sea, 4）单中音节：（头尾都缺）I, a, o, or, ear, are3快步英语归纳的音节划分口诀拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：先找元音去尾e，一个元音一音节。 元音相连听音定，加上头尾是整体。以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。 细心的学习者可能会问，如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？这个难题，应分几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，辅音连缀跟着走。词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头，解释意外不发愁。以上口诀是什么意思呢？1一靠后：（1）“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母（或字符）时，有时将这个辅音字母（或字符）划分在前面的音节里，简称为“一归前”；有时划分在后面的音节里，简称为“一归后”。当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。当重读元音与非重读元音中间只有一个辅音时，其实很难判断。根据我个人多年的经验，可以归结为大多归重读元音，少数归弱读元音。在初学英语时，最好不要盲目判断，以后经验多了就好了。比如：study辅音d归重读u,构成stud闭音节。busy辅音s归重读u构成bus闭音节。可是baby辅音b归后面非重读y，前面ba构成开音节。private辅音v归后面弱读元音a,使得pri构成开音节。为什么会这样呢？我学英语30年了，还没有看到关于这样划分的明确理由。其他音节划分都被我们轻易处理了，只有这一条，着实让人头疼。“一归前”body(躯干) = bod ? yrapid(迅速的) = rap ? id never(永不) = nev ? erdecade(十年) = dec ? adetravel(运行) = trav ? elmethod(方法) = meth ? od重音在第一个音节，其中的元音字母均读各自的“短音”。另外请注意，字母 x 永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元音”。如： taxi划分成 tax i ； exit 划分成 ex it“一归后”①在有些单词中是对的。如：open 划分成 o penable 划分成 a ble even 划分成 e vennation 划分成 na tionfever 划分成 fe verunit 划分成 u nit tiny 划分成 ti nystudent 划分成 stu dent显然，第一个音节的元音按照“开音节”读。②. 带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于“一归后”的。如： begin 划分成 be ginrepeat 划分成 re peat decide 划分成 de cidereturn 划分成 re turn prepare 划分成pre parerepair 划分成 re pair fever(发烧) = fe vernotice(通知) = no ticelever(杠杆) = le vermotor(动力机) = mo torunion(联合体) = u nionnavy(海军) = na vy 重音在第二个音节，其中的元音字母均读各自的“名称音”。2二分手当重读元音与非重读元音中间有两个以上辅音时，遵循一分为二或前一后二的原则。“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母(包括字母 r )时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。如：traffic(交通) = traf ficberry(浆果) = ber ry picnic(野餐) = pic nicnarrow(窄的) = nar row publish(出版) = pub lishshelter(隐蔽部) = shel ter 重音均在第一个音节，其中的元音字母读各自的“短音”。（1）. 当两个辅音字母相同（包括字母 r），且重读音节在第一个音节：better 划分成 bet tercarry 划分成 car ry yellow 划分成 yel lowborrow 划分成 bor row millet小米 划分成 mil letlittle 划分成 lit tle 第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意：字 母 l, r在非重读音节中，有时起元音的作用。譬如在单词 little, acre英亩 中。（2）. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r），如： attack划分成at tackarrive划分成 ar rive attend 划分成 at tendcorrect划分成 cor rect effect划分成 ef fectsupport划分成 sup port 这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。 Note:“含糊元音”= slurred vowel, 即 IPA 中的“反e” 。（3）. 当两个辅音字母不同（不包括字母 r）时： sister 划分成 sis ter<p style="margin-top: 0 margin-bott原版英文课程(English-course)　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
的最新文章
英文打招呼除了Hi、Hello有一种脑洞叫做“望文生义”。一起来感受英语的美语言是文字和文化的有机结合十五月亮十六圆牛人在做事情上毫不含糊如今幼儿园的小朋友都知道家乡的槐花开了It's been a long time对一切都表现得倔强、玩世不恭"Spanish castle"是"空中楼阁;不切实际"一个好的老师，或许影响孩子三五年在脸书上百万人点赞的漫画学英语要学听说读写身处异乡，邀请当地友人客串执手相看泪眼，竟无语凝噎聚会分别，朋友让你下次请吃饭How are you guys doing?Hang on a moment超限效应它们很多大有来头Excellence is not an act, but a habitAs I began to love myself很荣幸能有这次机会参加面试不是你的问题，是我的问题为了他做一辈子哑巴此刻打盹，你将做梦Sleep like a log 睡得很沉父母在，不远游The apple of one's eye做好时间管理，才能享受高效生活哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论家长对孩子做作业的陪伴，关键还是理念要清晰，要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴。中国的教师和家长，总是用一个孩子的长处比另一个的孩子的短处，因为比到最后，必然使一部分孩子自信心丧失！临近考试的冲刺阶段，如何复习效率更高些呢？一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆。在圣诞节来临之际，我和Jonathan为大家准备了一份大礼——最全，最新的圣诞英语。让一个差生变好其实很简单！在生活中，高兴和忧愁总是相伴而行。孩子出生以后，他的天真、他的可爱、他的依恋，就像冬日的阳光、夏日的雨后彩虹那样美丽，那样动人。如何教育好孩子是很多父母十分关心的问题，来看看教育出优秀孩子的妈妈的忠告，希望能在适当的时候给您一个参考!一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有父母不断的鼓励和肯定。孩子从小养成好习惯会受用终生，因为这些习惯关乎到孩子今后的发展。让孩子学会一些特长是非常好的事，不过孩子几岁开始学是有讲究的。有人统计了孩子的20种不良表现，据说跟爸爸妈妈的缺点不无关系。爸爸妈妈们，你上榜了吗？今天为小伙伴们带来一波圣诞节的折纸素材
一起来看看吧！小学，是孩子成长中一个承前启后的关键阶段，而在孩子6-12岁这段成长的时光里，除了学习，还有哪些更重要的事儿呢？好动是孩子的天性，很多家长都会有面对孩子注意力不集中的困扰，从而焦虑头疼不已，不知道如何的去教育，孩子上学了，妈妈变“懒”了！妈妈是真懒还是假懒呢？一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有父母不断的鼓励和肯定。一位妈妈的分享：不是养孩子太累，是你方法不对！English-course原版英文课程设计，整体解决方案提供，师资培训。热门文章最新文章English-course原版英文课程设计，整体解决方案提供，师资培训。语文音节_百度百科
本词条缺少名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！
音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)
音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。
普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾
企业信用信息音节_百度百科
[yīn jié]
是用可以清楚的，它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。音节不等同于，许多人混淆，应该加以区分。
音节汉语音节
1.　音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由、两个部分组成[1]
。汉语普通话中的无调音节（不做区分）共有400个音节。
2.　拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
（1）声母n、l及与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
（2）声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
（3）声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
（4）开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
（5）撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准。
常用的拼读方法有以下几种：
声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
第一种:两拼音节；第二种：三拼音节；第三种：整体认读音节；第四种：自成音节
中国中，一个，则包括、。汉语中，一般一个汉字就表示一个音节。
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan
音节英语音节
划分方法:音节是读音的基本单位，任何单词
音节单音节的象形文字
的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中(a e i o u共五个)特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫词，两个音节以上叫多音节。如： 拿是单音节词；'ta-ble 桌子是双音节词；po-'ta-to马铃薯，po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝贺,te-le-com-mu-ni-'ca-tion 电讯等是多音节词。音节的核心是元音,元音可以单独构成音节,也可以与辅音字母一起构成音节.take词尾的e并未发音,所以都是单音节词.注意,不要将元音和元音字母搞混.划分音节是按元音来划的,如果元音字母不发音,那就不能构成音节了.如果有两个元音字母在一起,但只发一个元音,仍然算一个音节.
元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动，fa'ther 父亲，tea'cher 教师（th和ch为字母组合，th发/θ/或者/?/，ch发/t?/）。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月。
音节按读音可以分为和。
开音节：以元音字母结束的音节，分为绝对开音节和相对开音节。
(1) 绝对开音节：以发音的元音字母结束的音节。例如：we, hi, yo-yo
(2) 相对开音节：元音字母+辅音字母+不发音的e字母（&=1个）构成的音节。如:take, make，bee
注：在开音节中，发音的元音字母发 “字母”本身的音，例如hi[hai], use[ju:z]
以一个或几个（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is
注：在闭音节中，元音字母不发 “字母”本身的音。
音节重读闭音节
音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。
重读音节： 指在或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin [bi’gin]，单音节词作重读处理，但不标重音符号.
英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple 前面那个ap就是一个以辅音因素p结尾的音节，就是闭音节。
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音。
重读闭音节动词的现在分词就要双写，重读闭音节的存在形式是两个辅音中间夹一个元音。
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin改成双写的)
而像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.
邵静敏．现代汉语通论：上海教育出版社，2001
企业信用信息