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&&& 教务处是在校长和主管教学副校长领导下，负责学校全日制本科……
&&& 上海海洋大学历经100多年的发展，学科专业有了很大拓展……
&&&& 跨校辅修专业是上海市东北片高校合作办学教学协作组，本着……
&&& 学校近年来不断加大对实验室建设改造的投入力度。现已投入用于本专科教学使用的有“水产生命科……
&&& 建设稳定的教学实习基地是提高教学实习质量的重要保障……
&&&& 根据国家“科教兴国”的战略和对上海近、中期人才培养的要求，依据上海建设“四个中心”的国家战略以及上海对先进制造业、现代服务业人才……
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上海海洋大学2017高考选考科目要求公布
　　新浪教育讯 按照教育部的统一部署和具体要求，上海市普通本科高校专业(类)对2017年高考选考科目要求近日公布。从汇总情况看，上海市37所普通本科高校2017年共有专业(类)1096个。各本科高校依据自身办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出了选考科目要求。
　　以下是上海海洋大学2017年高考选考科目要求
　　注：相关选考科目要求适用于2017年参加上海高考的考生。
选考科目要求
备注（按类招生所含专业）
管理科学与工程类
(中外合作办学)
信息管理与信息系统
工商管理类(中外合作办学)
市场营销（国际商务）
国际经济与贸易
含食品物流管理方向
工商管理(食品经济管理方向)
农林经济管理
机械设计制造及其自动化
物理、化学、生物
物理、化学、生物
电气工程及其自动化
物理、化学、生物
物理、化学、生物
海洋科学类
物理、化学、生物
含海洋科学、海洋技术、环境工程专业
海洋渔业科学与技术
物理、化学、生物
物理、化学、生物
含计算机科学与技术、计算机科学与技术（软件工程方向）、空间信息与数字技术、信息与计算科学
物理、化学、生物
水产养殖学、水族科学与技术、水生动物医学
生物科学类
物理、化学、生物
生物科学、生物技术、生物科学（海洋生物）、环境科学、园林、动物科学
食品科学与工程类
物理、化学、生物
食品科学与工程、食品质量与安全、包装工程
能源动力类
物理、化学、生物
能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程
生物技术（海洋生物制药）
物理、化学、生物
生物技术（海洋生物制药）
&&& 注：2017年在沪招生的具体专业(类)请详见高校当年发布的招生章程。本次选考科目公布后，到2017年招生前高校一般不得修改。高校如有特殊原因确需修改，只能增加专业(类)选考科目范围，不能减少或更改已确定的选考科目。
　　考生若有疑问，可咨询高校招生办公室。
　　更多信息请访问：
　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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2016年上海海洋大学新生开学时间和大一新生入学指南须知
发表时间： 23:25:04 文章来源:
《2016年上海海洋大学新生开学时间和大一新生入学指南须知》是有华当教育网（）为你整理收集：
2016年上海海洋大学新生开学时间和大一新生入学指南须知上海海洋大学坐落于美丽的东海之滨――上海临港新城，面朝大海，春暖花开。历经百年砥砺、薪火相传，已发展成为一所以海洋、水产、食品学科为特色，农、理、工、经、文、管、法等多学科协调发展的多科性大学。现设有12个学院，1个研究生院，7个研究中心，2个培训中心，在校教职工1000余人，学生15000多人。拥有2个博士后科研流动站，3个一级学科博士学位授权点，21个二级学科博士学位授权点，10个一级学科硕士学位授权点，43个二级学科硕士学位授权点，50多个本科专业及方向和留学生教育。历代海大人秉承“勤朴忠实”的校训精神，不辍耕耘，培养出十几万高素质人才，其中许多人成长为学术大师、政界领导、商界精英、企业骨干、创业才俊。&综合的办学体系：文理交融，学科丰富，本科―研究生―博士后，全面的人才培养体系优秀的师资队伍：院士、东方学者、国家千人计划，在名师指引下畅游知识海洋优秀的师资队伍：院士、国家千人计划成员、东方学者，在名师的指引下畅游知识的海洋一流的科研环境：国家重点学科、国家特色专业、国家重点实验室，强大的硬件助力人才成长广泛的国际合作：众多外国名校交流合作，国际化的教学背景培养学生的全球视野良好的发展前景：具有强大市场竞争力的专业，打造良好的未来职业发展前景多彩的校园文化：浓郁的文化底蕴，丰富多彩的校园生活，创造展现学生特长和潜能的平台优美的校园环境：面朝东海、春暖花开，传统与现代结合的美丽校园让学生度过难忘的青春年华
2016年上海海洋大学录取结果查询,通知书发放时间,开学入学时间报道指南本文目录：1、上海海洋大学简介2、上海海洋大学录取通知书图片3、上海海洋大学宿舍食堂条件4、上海海洋大学大一新生QQ群和微信账号5、上海海洋大学录取通知书录取查询6、上海海洋大学通知书查询联系办法7、上海海洋大学在本地区排名上海海洋大学简介..…
2016年上海海洋大学新生入学指南考试时间入学手册和军训注意事项上海海洋大学前身是建于1912年的江苏省立水产学校，1952年成为国内第一所本科水产高校――上海水产学院，1985年更名为上海水产大学，2008年经教育部批准更名为上海海洋大学。学校原为农业部部属高校，2000年起由农业部划转地方，由中央和地方共建，以上海..…
上海海洋大学宿舍内部图片,上海海洋大学宿舍条件怎么样环境好不好在浦东新区，临港新城，具体一点就在东海边上。以前蛮偏僻的，现在地铁十六号线到。但个人建议还是坐龙港快线直达的好。宿舍是没有空调的，但其他地方都有。。。学校有三个食堂，伙食很好的，又便宜又好吃，校外有共享区，叫外卖和出去吃也很方便。味道比..…
2016年上海海洋大学保送生招生章程&　　一、学校全称　　　　上海海洋大学　　　　二、就读校址　　　　校本部：上海市浦东新区沪城环路999号　　　　三、层次　　　　■本科　□高职　□专科　　　　四、办学类型　　　　■普通高等学校　□成人高等学校　　　　■公办高等学校　□民办高等学校　□独立学院　　　..…
&近日，中国校友会团队发布了2015中国大学排名（点击这里查看2015中国大学排名完整榜单），其中上海海洋大学2016年位列203名，相较于2016年(点击这里查看2014中国大学排名完整榜单)的排行第231名，排名上升了28位。上海海洋大学历年排名年份全国排名总分排名科学研究人才培养声誉排名60.20..…
　　本文讲述了上海海洋大学最新的专业介绍，主要包含上海海洋大学有哪些专业及上海海洋大学都有什么专业比较好，本文在高考志愿填报上有很大参考价值，更多信息请访问华当教育。　　?上海海洋大学前身是建于1912年的江苏省立水产学校，1952年成为国内第一所本科水产高校…
　　上海海洋大学前身是建于1912年的江苏省立水产学校，1952年成为国内第一所本科水产高校…
&士官基本情况介绍 　　士官属于士兵军衔序列，但不同于一般士兵，而是士兵中的骨干，是介于士兵与军官之间的一个阶层。士官实行分期服现役制度。士官军衔晋升的年限规定士官的军衔设置为一期一衔，逐级晋升。晋升年限为：（1）一级士官晋升二级士官，二级士官晋升三级士官各为3年：（2）三级士官晋升四级士官，四..…
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上海海洋大学“十二五”发展规划（第二次征求意见稿）
作者：admin& 来源：本站& 发表时间： 15:54:00&
点击：3963
&&& 为深入贯彻落实科学发展观，推动上海海洋大学新一轮的全面协调可持续发展，更好更快地实现高水平特色大学的奋斗目标，更好地服务国家战略和上海创新发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，结合《上海海洋大学发展定位规划》，制定上海海洋大学“十二五”发展规划。
&&&&建设高水平特色大学，是校第七次党代会提出的奋斗目标，这是在总结经验、科学定位基础上形成的具有广泛共识的共同行动目标。
&&&&“十一五”是学校百年发展史上最重要的五年，也是学校改革与发展的重要转型期。在过去五年里，在全校师生的共同努力下，我们先后完成了学校更名、新校区建设和搬迁的历史任务，使这所百年老校又站到了一个历史发展的新起点上。我们一手抓新校区建设，一手抓内涵建设，学校的各项事业取得了明显成绩：制定了面向2020年的学校发展定位规划，学科专业布局进一步拓展和优化；全面实施了“06人才培养方案”，教育教学质量稳步提高；科技创新能力不断提升，科技成果实现了历史性突破；师资队伍建设日益加强，队伍结构不断优化；素质教育扎实推进，学生创新活动成效显著；综合改革稳步推进，学校管理更趋科学规范；后勤保障体系不断完善，学校财力迅速增长；党建和精神文明建设不断创新，和谐发展的氛围日渐浓厚。尤其在更名以后，学校的发展呈现出了强劲的发展态势，学校综合实力显著增强，社会地位和影响力不断提高。上海市政府和国家海洋局签署了共建上海海洋大学的文件，农业部、科技部、国家海洋局和市委市政府领导多次来校视察和指导工作，对学校的定位和发展给予了充分肯定。
&&&&学校取得的重要成绩，得益于市委、市科教党委和校党委的正确领导，得益于全国和上海高等教育发展的大好形势，是全体海大人高举特色办学大旗，坚持特色办学道路，全校上下努力拼搏，团结一心，刻苦攻坚的智慧结晶。今天的海大正处于百年历史上最好的发展时期，过去五年的成绩，为早日建设和实现高水平特色大学的奋斗目标奠定了坚实基础。
&&&“十二五”是学校跨越百年历史方位上又一个极其重要的五年，是学校由传统水产大学向新型海洋大学内涵转型的重要时期，也是加快建设高水平特色大学的关键阶段，学校发展正面临前所未有的机遇和挑战。国家和上海市中长期教育改革和发展规划的实施，为高等教育迎来了大发展的又一个春天；“国家海洋战略”、“水产强国战略”和食品产业提升发展的三大任务，为我校三大主干学科发展提供了更大的舞台和空间；上海加快经济增长方式转变和创新发展的要求，对学校的育人质量提出了更高更新的要求；2012年，我们将迎来学校的百年校庆，又面临着是一个凝聚人心，扩大影响，争取资源，加快发展的难得机遇。
&&&&同时我们也清醒地看到，学校的发展距离国家与社会对人才培养的需求还有很大差距，距离高水平特色大学要求还有很大差距；现有的办学能力和条件还不能满足学校快速发展的需求，学科实力和创新能力还不能适应产业发展的需求；三大主干学科发展，尤其海洋学科的拓展与建设任重道远；学校主动融入地方社会与经济的能力和学科发展不平衡的问题仍是制约学校发展的瓶颈，特别是教师队伍的整体素质与能力还不能适应高水平特色大学建设的要求，中青年教师队伍还需要在国家经济与社会建设发展的大舞台上经受更多的锻炼和考验。“十二五”期间，学校改革与发展的任务更加艰巨，面临的挑战与竞争更加激烈，内涵建设对学校发展的要求，上级领导和广大师生员工对学校发展的期盼也越来越高。
&&&面对国家海洋、水产、食品三大产业发展和地方社会经济的需求，面对创新国家建设和创新型人才培养的要求，学校必须围绕建设高水平特色大学的奋斗目标，紧紧抓住内涵建设不放松，促进学校全面协调可持续发展，为国家现代化建设培养更多合格的建设者和接班人，为支撑经济转型、推动自主创新、引领文化发展、促进社会和谐进步作出更大的贡献。
&&&&全面贯彻落实国家与上海市中长期教育改革和发展规划纲要，坚持以育人为根本，以提高教学质量为核心，以提升科技创新能力为支撑，以深化改革为动力，大力推进以加强师资队伍建设、提高育人质量、优化学科专业结构、提升科学管理水平为主的内涵建设，在服务国家战略和上海社会经济发展的主战场上不断提升学校的人才培养能力、科技支撑能力和服务社会能力。
&&&&在推进“十二五”学校改革与发展中，必须把握学校转型阶段特点，坚持科学发展，注重提升办学质量，要遵循五条原则：
&&&&．提高育人质量是学校科学发展的核心任务
&&&&不断深化育人为本的办学理念，不断巩固教学的中心地位，不断提高教育教学质量，把一切为了学生，一切从培养学生出发落实在高水平特色大学的建设任务中，把培养高水平人才作为建设高水平特色大学的根本任务，努力做到让每一位学生在校期间都能受到更好的教育，让每一位学生在毕业时都能找到合适的工作，让每一位毕业生在工作中都能受到用人单位的好评。
&&&&．加强师资队伍建设是学校科学发展的基本保障
&&&&强校必强教，强教先强师。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，努力建设一支具有国际视野、素质高、能力强、有活力的教师队伍。在教学、科研、管理和服务社会的一线中不断优化队伍结构，加大培养工作力度。加强师德建设，营造一个全员育人、让所有员工都能充分发挥作用和体现价值的良好氛围和环境。
&&&&3．坚持办学特色是学校科学发展的必然选择
&&&&继续坚持以特色求生存、以特色求地位、以特色求支持、以特色求发展的办学理念，按照“聚焦、错位、合作”的办学思路，强化以官产学研为支撑，以服务行业为宗旨，理论联系实际的办学特色，使传统学科实力不断提升，新兴学科不断拓展，特色学科优势不断突显。
&&&&．坚持分类指导是学校科学发展的重要途径
&&&&坚持分类指导、分层推进是充分调动各方积极性，建设和谐校园的重要保障。学校鼓励不同类型、不同层次学院和学科专业形成特色，办出水平，形成院院有目标、院院得支持、院院有发展；充分运用分配、考核、资源配置、岗位目标责任制等机制激发广大教职工的创造性和积极性，做到人人有方向，人人有机会，人人有进步。使学校不同学科专业都有发展，各类人才积极性竞相发挥，和谐发展局面不断形成。
&&&&．培养海大精神是学校科学发展的动力之源
&&&&培育新时代海大精神是学校内涵建设的重要任务，是高水平特色大学的重要支撑。在改革与发展中不断培养广大师生不惧挑战、自强不息的拼搏精神和求真务实、追求卓越的工作作风，使奉献教育、关爱学生的优良教风和刻苦学习、尊重师长的优良学风日渐人心，使“勤朴忠实”的校训精神在继承中发展，在创新中光大。
&&&&总体发展目标：到2015年，初步把学校建设成为一所海洋、水产、食品等学科优势明显，理、工、农、经、文、管、法等多学科协调发展，培养国家和地方社会经济发展所需优秀人才，教学科研并重，国际化、开放型的高水平特色大学。
&&&&．学校规模：继续稳定本科教育，加快发展研究生教育，积极发展留学生教育，适度发展高职和成人教育，全日制在校学生数控制在15000人左右。
&&&&．学科建设：坚持特色发展，全面实施“085工程”。基本建成海洋、水产和食品科学与工程三大学科为主干，经济、管理、工程、信息、人文、外语和法学等学科为支撑，结构合理、特色鲜明的学科体系，争取建成水产学国家一级重点学科，力争主干学科在国际上产生重要影响，在国内同类高校中具有明显优势，在上海高校学科布局中保持鲜明特色。
&&& ．专业建设：根据学校办学定位、学科发展和社会需求，加大传统专业的改造和提升和新办专业的质量控制，加强新兴专业的开发和建设，新增专业（专业方向）3-5个，本科专业（含方向）数保持在50个左右,依托海洋、水产、食品和渔业经济管理等特色学科，建成3-5个教育理念先进，在办学目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高水平和鲜明特色，获得社会认同并有较高社会声誉的国内一流专业；聚焦上海市及“长三角”先进制造业和现代服务业对人才的需求，打造形成3-5个总体教学水平和教学条件达到上海地方高校先进水平，在社会有一定知名度和影响力的本科人才培养基地。
&&& ．学位建设：优化学位点布局和结构，重在提升研究生培养质量和导师队伍水平。基本建成以水产、生物、海洋和食品科学与工程4个一级学科博士点为龙头，10-15个一级学科硕士点和4-5个专业学位点为支撑，2-3个博士后科研流动站相配套、结构合理的研究生培养体系，争取在国家百篇优秀博士论文上有所突破。
&&&&．人才培养：践行“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，加强综合素质教育，培养具有国际视野、创新精神和实践能力的合格社会主义事业建设者和接班人；围绕经济社会和产业需求，培养高级专业人才和实用创新人才，并为上海地方社会经济发展培养管理、经济、工程、人文等急需的紧缺人才。不断提高学生的核心竞争力，毕业生的就业率保持高于上海市高校平均水平。
&&& ．师资队伍建设：优化队伍结构，重在高水平领军人才和中青年教师的培养和使用，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质队伍。建设一批以领军人物为核心的、结构优化的高水平教育教学和学术研究团队。争取在国家教学名师、国家教学团队、国家创新团队和各类国家级人才计划中有新的提升。
&& &．社会服务：紧紧围绕国家战略，主动对接行业需求，全面融入地方经济社会发展，立足上海，服务全国，面向世界，“坚持把论文写在辽阔的大海和祖国的江河湖泊上”的优秀传统，深入企业、基层和生产一线，扎根农区、社区和城区，重点解决行业发展的关键技术问题和社会关注的民生问题。
&&& 通过“十二五”五年的努力与建设，学校在全面完成各项任务的基础上，必须在内涵转型中取得实质性进展，在提升学校实力和办学质量上取得新的突破，在建设高水平特色大学的目标进程中实现新的跨越。
&&&&全面落实育人为本的根本要求，不断提高教学质量，以更新教育观念为导向，优化人才培养模式和课程体系为抓手，深化教学改革，加强教学建设，优化资源配置，更加关注教学质量政策导向，更加关注教师职业理想、职业道德和教育教学能力的提升，更加关注学生综合素质培养和学习过程的指导。到“十二五”末，基本形成以海洋、水产、食品等学科为优势、多学科协调发展、专业结构及布局合理、适应社会发展需求的本科专业体系和高水平专业群，基本形成具有海洋大学特色的对地球环境、生物资源和人类社会有深度诠释能力的高度开放的本科教育课程体系。
&&&&．加强专业建设。结合国家新一轮本科专业目录修订工作,深化本科专业学科结构和布局的优化调整，全面推进本科教学质量工程建设，培育一批高水平、体现学校办学特色和教学质量的本科专业点，集成有效经验和实践成果，形成专业建设、人才培养与经济社会发展紧密结合的专业建设思路与人才培养方案及其相关的参考规范，进一步明确各学科专业的定位、特色和质量标准，实现人才培养与社会需求的有效对接。通过建设形成比较完备的涵盖国家、上海市和学校特色专业（教育高地）、精品课程和实验教学示范中心（实验实训基地）的本科教育三级教学平台体系。
&&& ．提升课程建设。重点推进“基础类课程”、“综合教育选修课程”、“专业核心课程”三大课程的质量提升工程。完善国家、上海市、学校三级精品课程体系，根据各专业的定位，突出重点，兼顾一般，合理部署各专业课程重点、扶持和培育的课程布局。加强和提升基础课教学，建立鼓励基础课和部分专业基础课教学的扶持倾斜政策、运行机制、绩效评价和分配体系。
&&&&．拓展平台建设。创建一批高水平实验教学中心，加大实验教学及其管理体制的改革力度，创建特色鲜明、管理有序、运行规范的实验教学新型体系，提高实验教学水平；加强校内实验实训条件和设施建设，拓展校外产学合作教学实习基地，构建校内外联动、教学实训一体化的，适应创新性人才培养的综合性实验、实习、实训平台。
&&&&．深化教学改革。整体规划，重点突破，有序推进本科教学改革。坚持德、智、体、美全面发展，统一性与多样性相结合, 以创新型人才培养为核心，以提高教学质量为重点，深入本科教学改革的研究和实践，实现课程知识体系与学生技能培养的科学合理对应，进一步完善本科培养方案，形成具有我校特色的高水平特色大学本科人才培养模式和一批具有示范和辐射作用的教学改革与建设成果。
&&& ．完善教学质量保障体系。推进教学质量保障体系建设，完善各教学环节质量标准。组织实施校内教学评估工作，开展课程、专业达标评价；建立专业和课程质量定期分析制度，完善各类教学评估制度，建立以提高教学质量、体现教学价值的导向和机制。
&&&&．适度发展高职与成人教育。重视和加强高职教育的基础知识和基本技能的教学，完善高职教育的专业标准，强化学生技能训练，推进学校与行业企业的合作。稳步发展成人教育，依托学校学科专业的优势资源，努力满足社会个体的学习需求，积极发展多层次、高质量的教育培训。
&&&&落实学校发展定位规划，优化和拓展学科布局，根据“扶需、扶特、扶强”的原则，按照“聚焦、错位、合作”的发展思路，以海洋、水产、食品三大主干学科为核心，做优做强特色优势学科，重点部署若干提升水平的基础学科，精心打造一批推动产业发展的应用学科，积极支持和培育新兴交叉前沿学科，努力发展特色鲜明的人文社会学科，形成特色学科优势明显，基础与应用学科结构合理，主干与一般学科协调发展，理工农与经管文法等学科相互融合与支撑的学科体系。同时，紧紧围绕国家战略、产业需求和地方经济社会发展重点，坚持服务需求导向与自由探索相结合，加强知识创新和基础创新能力体系建设，大力开展自然科学与技术、哲学社会科学研究。
&&&&建设任务：
&&&&．优化学科结构与布局。继续坚持调整结构、凝练方向、聚焦重点的思路，基本形成海洋、水产、食品三大主干学科优势特色鲜明、层次清晰、布局合理、理工农经管文法协调发展的学科建设体系。重点拓展海洋学科布局，培育海洋学科特色；继续保持水产学科优势，抢占重点领域的学科高地；全力提升食品学科水平，加强特色方向建设。争取建成水产学国家一级重点学科。
&& &．提升研究能力建设。以解决重大科学与技术问题为目标，提升组织国家和行业重大专项及承担国家、地方重大科技专项的能力。争取在国家重大基础研究计划（973）项目上要有新突破，在主持和参与国家高技术发展计划（863）项目、国家科技支撑项目和国家行业专项上要有新进展，在国家自然科学基金项目上要有新进步，在农业部和上海市产业体系建设中要有新成绩，在上海重大科技专项攻关中要有新贡献，在国家和上海人文哲社项目中要有新提升。
&&&&．加强基地平台建设。围绕学科布局，建立起陆地、沿海、大洋三位环扣的支撑学科建设与高水平科学研究的基地平台。重点建设海洋科学研究院和滨海400亩水产研发基地；支持建设若干与行业行政主管部门、国内外高校、研究机构共建的研究平台；布局建设一批校级研究平台。争取建设1个国家工程技术中心，1-2个教育部重点实验室（工程技术中心），1-2个农业部重点实验室，1-2个上海市重点实验室（工程技术中心/示范基地）。
&&& ．提高科研成果转化能力。不断加强官产学研合作，要重点建设一批机制灵活、互惠共赢的产学研基地；进一步提升科技兴农的辐射力度，加强科技兴海的服务力度，扩大食品行业的支撑力度；重点培育一批引领作用突出、辐射效果明显、深受行业、企业和农民欢迎的示范基地；继续保持在国家和上海科技奖励上的优势，在奖项上要有新进展，加强著作权、软件著作权、专利权等知识产权申报与保护，提升论文质量，在人均经费、成果、专利数和论文上要有新提升。
&&&&．加强学术团队建设。实施团队建设计划，完善团队运行管理和考核激励机制，营造团队建设氛围。以学科平台和重大项目为依托，建设2-3个重点学科的建设团队和重大科研专项的研究团队；通过与国内外大学、研究机构，以及大型企业的合作与交流，建设4-5支国内外合作研究团队和企业合作联盟；加强与世界粮农组织和国际海洋与渔业等国际管理组织的联系，争取各类国际合作基金的支持，建立3-4支国际前沿研究团队。初步建立起国际、国内、校内三个层次的研究团队体系。
&&& 学位点建设是学科建设的基础，也是开展科学研究，提升人才培养质量的重要依托，是培养高素质专业人才培养的主要途径。
&&&&围绕学科建设目标，优化学位点布局和结构，重点争取海洋学科一级学科博士点建设，合理布局经济、管理、马列理论、外语等一级学科硕士点，不断拓展专业学位点，研究生教育规模发展到2500人左右。充分发挥学位点建设对学科建设的支撑作用和平台优势。
加强学位体系的内涵建设，改革研究生培养机制，不断提高研究生培养质量，发挥研究生在学科建设中的生力军作用；加强研究生导师队伍建设，发挥导师在研究生培养中的主体作用，提高导师的科研指导能力和育人培养水平。
建设任务：
&&&&．加强学位点建设。建设好水产学、食品科学与工程、生物学三个一级学科博士点，海洋科学、计算机科学与技术、农林经济管理、机械工程、环境科学与工程8个一级学科硕士点，农业推广硕士、工程硕士两个专业学位硕士点，水产学、食品科学与工程两个博士后流动站。要在国家学位建设评估中继续保持良好成绩。
&&&&．拓展新学位点布局。努力实现海洋科学、计算机科学与技术、农林经济管理等一级学科博士点和应用经济学、动力工程及工程热物理、化学工程与技术、畜牧学 、兽医学一级学科硕士点的新突破，积极培育工商管理、公共管理、马克思主义理论、外国语言文学、社会学、法学、科学技术史等一级学科硕士点的新增长，力争达到一级学科学位点覆盖学校的大部分学科，争取建设生物学和海洋科学博士后科研流动站。
&&&&．加强导师队伍建设。使硕士生导师到达300名以上，博士生导师达到50名以上；进一步加强导师培训和管理，落实导师责任制。
&&&&．实施研究生教育创新计划。在课程设置、培养方案、国际合作、激励机制等方面不断改革研究生培养模式，提升研究生质量水平，争取市级研究生优秀论文数量有所增加，优秀百篇博士论文有所突破。重点做好教育部农业推广硕士渔业领域的教育改革试点项目和上海市研究生交流与培训基地建设。
&&&&坚持人才强校理念，以提升师资队伍能力水平为核心，全面实施人才强校战略；以改革创新为动力，建立和完善有利于优秀人才成长发展的制度环境；以分类指导为原则，建立覆盖全校、科学配置的人力资源体系，不断加大人才培养的资金投入，让高层次人才不断涌现，优秀人才脱颖而出，中青年人才快速成长，各类人才充分发挥作用的良好氛围和环境。
建设任务：
&&&&加大高水平领军人才培养和引进力度。重点引进一批国外高层次人才，重点培养一批具有国际视野的优秀中青年骨干教师，通过政策引导、资源聚焦和条件保障，形成一批在国际上崭露头角，在国内有重要影响的学科带头人。
&&&&．加强中青年教师的培养和使用。鼓励广大中青年教师在专业建设、学科建设、科学研究和服务社会的主战场上经受锻炼和考验；继续选拔优秀中青年优秀教师到境外学习进修，到政府和企事业单位挂职锻炼，到基层一线实践培养；继续加强对中青年教师的传、帮、带工作，提升青年教师培养的质量，在教学、科研和管理工作的一线上选拔培养更多的优秀青年教师。
&&& ．稳步发展师资总量。通过核编定岗，建立教师、管理、后勤等岗位结构合理、设置科学的人力资源队伍，扩大教师在人员结构的比例；通过人员派遣、特聘岗位、兼职队伍等途径，形成多元化的用人机制。“十二五”末全校在编教职工人数控制在1250人左右，通过各类用人机制用工的人员控制在100人范围内。
&&&&．加强师德师风教育。不断增强广大教职工教书育人的责任感，培养爱生荣校的使命感和为人师表的荣誉感，崇尚教师爱学生、淡泊名利、志趣高雅的道德品质和爱岗敬业、严谨求实工作作风，抵制学术浮躁和学术不端行为，引导教师做充满爱心、道德高尚、业务精良、行为世范的教育工作者。
&&&&全面贯彻党的教育方针，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，确立以育人为本、以德育为先、以学生为主体、以教师为主导的教育观念，把德育贯穿到育人的各个环节，实施素质教育、促进学生全面、主动发展的教育措施，以理想信念教育为核心，以提升公民素质为重点，以健全人格为基础，把学生培养成为高级专业人才和技术实用人才，培养成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
建设任务：
&&&&．促进学生全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育，关心学生的健康成长。关注社会的发展需求，提供更多的学习、实践机会，使学生个性特长得到发展；加强学生心理健康教育，推进生命教育和生态教育，注重学生意志品质磨砺和团结协作精神培养；日常管理重点突出行为养成、道德认知、情感体验和理想信念的教育，让广大学生成为具有海洋风范的优秀人才，既具有“勤朴忠实”的优良传统精神，又具有“与时俱进”的时代创新精神。
&&&&．促进理论学习与社会实践相结合。加强马克思主义中国化最新成果教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观和传统美德教育和民族团结教育。加强学生社会实践，提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。努力培养具有理想信念、公民意识、健康身心和科学人文素养的学生，为经济社会发展培养高素质劳动者和高水平优秀人才。
&&&&．培养学生核心竞争力。加强学生创新意识和创新能力培养，鼓励学生积极参与各类创新竞赛和知识竞赛；加强社团建设，进一步丰富学生的第二课堂，注重第二课堂与第一课堂的有机衔接；加强职业培训，健全职业生涯指导和服务体系，主动提高自身的职业能力和适合的职业观，提升大学生就业和创业能力；加强学生骨干队伍建设，提高大学生自我教育、自我管理、自我服务的能力水平。
&&&&．加强思政队伍建设。加强学生辅导员队伍和思想政治理论课教师队伍两支队伍的建设。重视辅导员队伍的政治素质建设，努力建设一支专兼结合、结构合理的辅导员队伍；进一步加强专职辅导员队伍职业理想教育，探索和丰富专职辅导员成长的激励机制与路径，为辅导员队伍专业化、专家化创造更多的条件。
&&&&．推进全程全员育人。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，注重知行统一，强化全员育人，实施教育教学全过程育人。大力加强思想政治理论课在大学生德育中的主渠道作用，进一步发挥课堂教学在教书育人的主导作用；重视和加强网络思想政治工作，重点推进“易班”建设；关注特殊学生群体发展，完善学生资助体系；实现学校各工作系统协同管理、协同教育、以学生发展为本，全员育人、协同育人。
&&&&校园基本建设和后勤管理服务是加快学校内涵建设、保障学校可持续发展的基础。“十二五”校园基本建设和后勤管理服务要基本适应和满足学校新一轮发展的需求，要进一步完善远郊一校区办学为主的管理模式，为高水平特色大学建设提供坚实的后勤保障。
建设任务：
&&&&．完善校园功能建设。完成新校区一、二期建设项目的竣工决算、审计和调概工作，办理建筑物的房产证等后续工作；完成共享区学生生活配套用房、农业部国家水生动物病原库项目（二期）、团头鲂遗传育种中心等建设项目、滨海标准化水产养殖场建设和建筑加固改建、洋山海洋工作站的加固改建等项目；争取远洋渔业资源调查船、食品专业实训实验室、食品学院热能与动力专业夹套实验室、渔业工程水动力学实验室、工程训练中心等实训基地建设项目立项建设；做好海洋科学大楼、游泳馆、研究生宿舍楼等项目的立项准备工作；综合考虑设计军工路校区的功能定位。
&&& ．完善校园运行管理。构建后勤质量服务保障体系和管理绩效评估体系，不断提高师生对后勤服务的满意度；深化后勤非公益性项目的企业化管理，完善后勤财务制度，调整相关经费拨付渠道；加强校园数字信息的标准化建设和规范化管理，整合各类信息资源，提高校园数据的共享性和准确性；通过合同能源管理和相关制度建设，继续推进节能减排，降低单位能耗，共创节约型校园。
&&& 推进校办产业发展。依靠特色学科，积极推进科技成果产业化，争取投资兴办2―3家科技企业；切实抓好产业规范化建设，进一步完善现代企业制度和科学合理的法人治理结构以及有效的激励、约束机制，确保经营性资产的安全和保值增值；制定政策，营造积极宽松的环境，鼓励科研人员和教职工参与科技成果转化和产业化工作。
&&&&．进一步美化校园环境。结合百年校庆，完善符合校园建筑特色的绿化景观规划，通过布置景观小品、主题雕塑、泛光照明等方式构筑能反映学校历史传统和时代风貌、具有较高文化内涵的校园环境，彰显人文、艺术精神，使海大校园成为提高人的修养、陶冶人的情操、净化人的心灵的“绿色家园”。
&&&&推进平安校园、健康校园建设。优化校园综合治理体系的职能分工和齐抓共管格局，落实综合治理两级责任制，不断完善校园重大突发事件应急处置预案；调整完善校园安全监控相关项目，保证技防、人防、物防投入，确保校园安全稳定。
&&&&文化建设必须坚持社会主义办学方针，继承和发扬中华民族优秀文化传统和革命文化传统，吸收世界文明成果，突出主旋律，提倡高品位；必须坚持以人为本、以育人为中心，立足学校实际，在继承的基础上不断创新，形成具有鲜明的海大特征和稳定性、持续性、继承性的大学校园文化。
建设任务：
&&&&．继承和发扬校训精神。在学校新一轮发展中，不断提炼“勤朴忠实”校训新形势的新内涵，不断赋予“勤朴忠实”校训精神与时俱进的时代意义，使之成为永远激励海大人不断努力和奋进的强大精神动力。
&&&&．建设蓝色校园文化。通过外在表现和内在融合，营造具有海大特色、海洋特征的蓝色大学文化，使海大校园里的每个人都充分享受海洋气息，感受海洋魅力，感染海洋气质，培育海洋意识，提升海洋精神。注重学校百年办学传统、办学理念、办学成果和办学特色的凝练和弘扬，注重历史内涵的挖掘，开展校史校情教育。
&&& ．加强宣传教育工作。建设出版文献、校园网、电视台网、广播系统与多媒体教学、远程教育网组成的全方位、多渠道、立体化的宣传阵地。围绕学校中心工作，结合育人工作、按照学科发展和服务社会的各项任务，广泛进行重大成果、典型人物、突出事迹开展宣传，不断扩大学校影响力，提升知名度。
&&& ．加强精神文明建设。围绕社会主义办学方向，积极开展文明单位创建活动，培养学生的使命意识、主人意识、创业精神和人文素养；引导教师深化教书育人理念、营造学术生态、融合科学精神与人文精神。强调学术道德，注重制度规范中价值文化取向，体现大学管理中的文化内涵。
&&&&提高国际化程度是高水平特色大学建设的重要内容和必由之路。要充分利用学校地处上海的区位优势，进一步扩大开放，加大国际优质教育资源的引进与吸收，加强学校国际交流与合作，大力培养国际化人才和国际化的师资队伍。
具体任务：
&&&&．拓展人才培养的国际合作。探索与国外著名大学在专业建设、课程开发、学生交换和学分互认上的合作；扩大优秀本科生、研究生在校期间赴国外学习的数量；鼓励更多学生利用各种渠道赴海外短期学习和实习，建立国外游学培养机制；加强双语教学，增强学生国际语言交流能力。
&&& ．加强国际学术合作。鼓励更多的中青年教师赴国外合作研究和进修学习，“十二五”期间争取赴国外一年以上的比例达到25%以上；支持建设一批与国外著名高校、研究机构共建合作平台，加强在前沿领域和新型学科上的国际合作；通过前沿课程、研究生培养和合作研究，聘请一批海外著名学者来校工作，完善客座教授、特聘教授的聘任体系；积极引进一批优秀外籍教师来校从事教学工作，提升学校本科教育的国际化水平。进一步加强国际学术交流，做好2011亚洲水产学会年会的各项工作。
&&& ．巩固中外合作办学成果。进一步总结爱恩学院先进教育理念和管理经验，把爱恩学院建成国外优质教育资源的示范区，争取爱恩学院跨入国内一流中外合作办学行列；要加强爱恩模式与学校本科教学对接，使爱恩理念辐射到学校本科教学中。
&&& 、大力发展留学生教育。充分利用国家和上海市吸收境外留学生政策，加强和开展境外学生交流，积极开发和开拓国际生源，探索和培育具有中国文化、海大特色的国际教育项目；规范留学生管理，加强国际交流学院建设。
&&& 进一步加强和改进新形势下我校党的建设，是学校坚持社会主义办学方向、促进学校改革发展、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本政治保证；积极创新基层党建工作，不断增强高校党建工作的生机活力，充分发挥各级党组织和广大党员的先锋模范作用，是推进高水平特色大学建设，建设和谐校园的重要组织保障。
建设任务：
&&&&．完善党委领导下的校长负责制，加强党政班子能力建设。坚持和完善党委领导下的校长负责制，坚持党委领导，确立党委的核心领导地位，进一步提高党委在重大方针、重大战略、重大工作和发展规划中的宏观领导作用；充分发挥校长在办学中的行政首长作用，继续探索和完善校长负责下的高校自主建设、自我管理、自我发展的教育模式、决策机制和运行模式。认真贯彻和执行各项议事制度、“三重一大”决策制度和干部任用制度。加强党委中心组学习，不断提高校领导班子和学院领导班子能力建设。巩固学习实践科学发展观活动成果，进一步完成整改，形成制度，完善科学发展的长效机制。
&&& ．加强干部队伍建设，提高工作执行力。贯彻党政领导干部选拔任用工作四项制度，以德才兼备、以德为先为原则选拔任用干部。加强对干部的教育和培训，加大使用和培养力度，遵循干部成长规律，切实抓好后备干部队伍建设，努力建设一支高素质、懂教育、善管理、想干事的干部队伍。加强党管人才工作，积极探索党管人才的方法和途径。深化干部作风建设，不断提高中层干部的凝聚力、战斗力，进一步提高了中层干部执行力，保障学校事业发展中各项任务的推进和落实。
&&& ．加强基层组织建设，创建学习型党组织。根据学校学科发展的需要，进一步加强基层党组织建设，充分发挥各级党校在党员发展和党员教育中的作用，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。进一步加强和规范各级党组织的理论学习，重视思想政治理论课的建设，加强对新任支部书记的培训力度，用中国特色社会主义理论体系武装党员、教育师生，不断提高各级党员领导干部的理论修养和思想政治素质，努力建成善于用科学发展观指导学科发展与校园和谐建设的领导班子。
&&&．加强反腐倡廉建设，营造风清气正环境。着力加强反腐倡廉制度建设，建立内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的制度体系，加强反腐倡廉的宣传教育和警示教育，努力构建从源头上防治腐败的长效机制。不断深化内控机制建设，健全公开透明运行机制。推进廉政文化建设和反腐倡廉政策研究，加强领导干部作风建设、师德师风建设、学术道德和学风建设以及大学生廉洁教育，努力营造风清气正的校园环境。
&&&&“十二五”期间要继续推进各项改革，深化人事制度改革、校院二级管理、目标责任制管理、民主管理和管理体制与机制改革为主要内容的综合改革，进一步激发和调动广大教职员工的积极性和创造力。改革中必须根据学校阶段性发展的特点和任务，遵循以人为本的原则，把握改革的力度与速度，使改革真正成为学校发展的动力。
&&&&通过学校管理重心下移，进一步激发学院自主办学的活力，提升学院责任意识和管理水平；通过准确定位、合理分工，建立责、权、利相统一的两级管理职能体系、制度体系和运行保障体系。
&&&&加强学校、机关职能部门职能转变，探索宏观指导和服务保障相结合的功能建设，不断提高学校的宏观指导能力、科学决策能力、运行管理能力和服务支撑保障意识。
&&& 加强学院能力建设，把高水平特色大学的建设任务落实在学院教学、科研、管理和服务社会的各项工作中，聚焦在提高人才培养质量、加强师资队伍建设和提高学科建设水平的发展目标上。
&&&&&“十二五”期间，按照基本稳定，局部调整，重在功能和内涵建设的思路，进一步推进内部治理结构的完善和改革，逐步优化内部机构设置，着力建设纵向服务、横向管理的服务管理体系；加强院系机构调整，特别是根据学科发展的需要，建设学科特区，建立跨学院、跨学科的研究平台。
&&& 人事制度改革是高水平教师队伍建设的核心内容和政策导向。在基本完成学校岗位设置及聘任工作基础上，要进一步深化岗位聘任、绩效考核、分配激励机制的改革，完善“以任务定岗位，以岗位定编制，以编制定人员，以绩效定酬劳”的聘任体系，学院和教师个人二级目标责任制管理体系，以业绩为主、科学合理的考核分配体系。
&&&&坚持“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的办学理念，，充分发挥教授在学科建设、教学科研、人才引进、学术评价和学校管理等方面的作用，形成“教授治学”的制度保障。探索学术权和行政权分权和制衡的决策体系，建立学术权和行政权交流机制，尊重学术权威，突出教授和专家在治学中的作用。充分发挥和突出校院二级学术委员会、教学委员会、学位委员会和教授委员会在教育教学、科学研究和决策咨询中的专家作用，探索基层教育教学组织负责人和基层科研单元负责人学术权行使的保障机制。
&&&&加强民主建设，充分发挥好党代会、教代会在学校重大问题上的决策和咨询作用，充分发挥集体智慧，建立重大问题、重大战略和重要工作的调研和咨询制度。完善校务公开，加强和完善校务公开制度建设，进一步细化和明确校院二级校务公开公开的制度保障、公开内容和公开形式。
&&&&建立起适应学科发展、人才培养和高效运行的后勤保障支撑体系、规范服务标准体系和重大突发性事件应急处置体系；继续深化后勤社会化改革，结合远郊办学的特点，推进我校后勤“一甲多乙、有序竞争”和“多甲多乙、多元保障”的新格局；不断加强后勤队伍建设，进一步提升后勤服务的质量与水平，努力办好让广大师生员工放心满意的后勤。
&&&&建立多元化支持学校发展的外部资源体系，做好国家海洋局与市人民政府共建学校的工作；争取农业部与市人民政府共建海洋大学；密切与教育部、科技部、农业部、国家海洋局等中央部委的联系与战略合作，争取市教委、市科委、市农委、市海洋局等部门的支持，充分利用好国家对特色大学和优势学科、重点学科的政策倾斜；通过开展科技研究、人才培养和技术服务等多领域的合作，积极争取社会各界对学校发展的支持。
&&&&充分利用市政府对地方高校预算投入逐年递增的机遇，紧紧抓住“中央财政支持地方重点高校建设专项”和市教委“085工程”建设专项，千方百计争取国家、行业和地方的各类科技专项，使学校预算收入在“十二五”期间有明显增长。
&&& 严格预算管理，坚持分类指导，突出重点，统筹协调的原则，加大对重点学科建设、人才培养和师资队伍建设的投入力度。进一步完善科研经费和专项经费的规范管理。
&&& 继续完善各专业发展需要的教学条件、实验条件和实训基地建设，继续完善和充实六大教学实验中心的仪器设备、功能配置和环境建设。逐步建立以学科为基础的大实验平台建设、完善适应学科发展的大型实验室、大型仪器设备配置及其共享机制，不断提高平台对学科建设和科学研究的支持能力。
&&&&充分发挥现代化网络作用，加强数字化校园建设，提高无纸化办公范围。加强教学管理、人事管理、学生管理、后勤服务的数字化运行平台建设，不断提高办公数字化水平，以数字化改造传统管理和工作模式，改变学校管理和运营模式，改善教师和管理者的工作模式，改变学生的学习习惯，从而提升教师教学水平和学生整体素质。
努力提高教职工收入和福利待遇
&&&&把提高教职工福利和待遇作为学校发展的一项重要任务，逐步建立学校事业发展与教职工收入同步发展的机制；逐步提高教职工的保险、医疗、体检和养老等福利待遇；积极发挥老同志的作用，不断改善离退休教职工的福利，逐步提高离退休职工的共享费，更加关心生活困难教职工群体。
&&& 依据学校发展的目标和任务，聚焦关键指标和主要任务，针对薄弱环节，推进十二五”建设的重大项目。
&&&&百年校庆是学校发展史上的一件大事，是回顾办学历史、展示办学成就、丰富办学理念、扩大学校影响、促进学校发展的重要契机。抓住机遇，凝聚互动，展示交流是我们举办校庆的出发点和归宿。
&&& 百年校庆主要包括文化建设工程、书籍出版工程、校友信息库工程、百年校友寻访工程、百年老建筑复制工程、校园美化工程、捐赠发展工程、成果展示工程和百年学术论坛工程、百年校庆文体系列活动和百年校庆典礼工程等系列活动。
&&&&．专业提升计划。分批启动实施校级特色专业、实验教学示范中心、优秀实习基地、优秀教学团队等立项建设；结合实施中央财政支持地方高校发展专项和本科教育高地项目、“085工程”项目，健全评价与管理制度，抓好已入选国家特色专业、上海市教学高地的专项建设，新增2-3个国家特色专业和一批市教育高地项目, 创建高水平实验教学中心，新增上海市级实验教学示范中心2-3个，国家实验教学示范中心1个，续建和新建一批本科教育公共基础和专业教学实验室，加强“一、二、三线”专业建设，加大新专业实验教学条件建设力度，全面提升学校本科专业办学水平。
&&& ．课程完善计划。着力建设100门学生受益面广的基础类课程，大力培育100门高水平的综合教育选修课程、努力打造100门规范严谨、特色鲜明的专业核心课程和50门双语教学示范课程，积极推进教材、教学参考资料和教学课件三位一体的立体化教材建设；新增国家级精品课程2-3门，市级精品课程6-8门，校级精品课程80-100门，全校建成50门双语示范课程。到2015年，全校本科各专业培养计划内所开设各类必修课程和主要选修课程中已建和在建各类重点建设课程平均不低于80%。
&&& ．基层教育教学组织功能强化计划。制定实施《上海海洋大学基层教学组织工作条例》，明确基层教学组织的功能定位、任务和工作程序，进一步加强基层教学组织在教学活动、教学管理中的主体作用。建立基层教学组织活动定期交流和评价制度、教师定期指导接待学生的制度、课程运行管理和评价及对学生的学业指导等更为完善的基层教学组织活动执行制度，并制激励机制和措施，鼓励优秀基层教学组织和个人创新教学，提升教学质量。
&&& 创新人才培养计划。组织实施若干专业和课程开展教改实践的试点工作，实施100项本科教学改革研究立项工作，吸引和支持更多教师和管理人员深入开展教学研究。深入开展“高校特色学科专业大学生创新活动实践与培养模式改革的研究”等“085工程”先试先行项目的实践。推动研究性学习和创新性实践教学，增强学生研究创新能力的培养，鼓励支持学生在实验室参与教师科学研究项目或完成自主研究课题。继续优化“短学期”教学实践的探索。
&&& ．教学质量保障建设计划。加强校、院两级本科教学质量保障体系建设，完善各教学环节质量规范和标准，健全各类教学评估制度及教学质量定期分析制度，开展两年一次的院级教学工作评估，改进和加强课程、专业达标评价工作，完善对各类教学建设项目的科学化管理，加大实验教学及其管理体制的改革力度，创建特色鲜明、规范的实验教学新型体系。大力营造有效促进和调动教师开展教学建设和教学改革的校园氛围与激励机制，进一步开展校教学成果奖、优秀教育工作者、校教学名师、校优秀青年教师、校优秀教学管理人员的评选、表彰及宣传活动，继续设立精品课程、优秀教材奖励金，加大奖励力度。
&& &信息化教学新模式计划。以构建课程中心及新的URP教学管理系统为抓手，运用现代信息技术改革教学内容和方法，探索和建立新型的信息化教学模式，引导学生利用现代信息技术，掌握获取知识的能力，引导教师充分运用信息技术创新教学方式，提高教师教育技术应用的能力，充分发挥多媒体教学与数字化管理在课堂上的积极作用，推动课程教学与信息资源的有机整合，满足学生多元化和个性化的学习需求，提升学生信息素养和创新能力。
&&&&．教学成果创新计划。鼓励广大教师积极开展教育教学科学研究，在国家和市教学成果奖、国家和市教学名师、国家和市教学团队中要取得突破。要完善教学质量和教学成果奖的评审办法。
&&&&．全力落实“海洋学者”计划。依托国家、上海千人计划和东方学者计划，争取引进3-5名在国际上有重要影响的高层次领军人才，充分发挥他们在学科建设上的引领作用。
&&&&．全面实施“海鸥学者”计划。依托长江学者奖励计划、国家杰出青年科学基金、上海市领军人才计划等项目，重点培养15-20名在学科建设上发挥核心作用的学科带头人。
&&&&．大力推进“海燕学者”计划。依托曙光计划、启明星计划、晨光学者等项目，聚焦培养50-60名教学科研青年骨干。
&&&&．开展中青年教师事业发展支撑计划。加强中青年教师职业发展指导，建立有针对性的培训方案和个性化事业发展支持计划。通过落实青年教师导师培养责任制度，优化FD培养方案，加强跟踪管理，逐步建立教师学位教育、学科知识技能培训和高层次研究“三位一体”的培养体系。培养一大批能适应学校发展需求，挑起人才培养、学科建设和服务社会重担的优秀人才。
&&&&．启动团队建设计划。依托国家重大专项、重点学科建设和教育质量工程，争取建设3-5个国家科技创新团队和教育部教学团队。
&&&&．做强做优特色优势学科。聚焦水产养殖、捕捞学、水生生物学、渔业资源学、水产品加工及贮藏工程、环境科学与工程（水域环境生态工程）等优势特色学科建设，要建成水产学国家一级重点学科，争取生物学国家二级重点学科。
&&&&．重点建设特色支撑学科。支持海洋生物学、海洋环境与生态、海岸带综合管理、海洋工程、农林经济管理、食品质量与安全、食品物流工程等特色支撑学科建设。争取食品科学与工程国家重点二级学科建设和上海市海洋学科重点建设项目。
&&&&．大力拓展新兴交叉学科。发展建设海洋信息工程、海洋经济学、海洋测绘学、海洋生物医药、海洋可再生能源、食品经济管理、产业经济等新兴交叉学科。争取部分新兴学科列入市重点学科建设计划。
&&&&．积极扶持人文哲社学科。培育海洋史、海洋文化、思想政治教育、外语学科等人文哲社学科，争取形成一批有特色的学科方向。
&&&&．聚焦陆地平台。教育部、农业部和上海市三个重点实验室和工程中心在国家评估中要取得优异成绩；在建的国家水生动物病原库、农业部远洋培训中心和农业部鱼类营养与养殖环境研究中心要投入使用；要建成农业部团头鲂育种中心、上海市水产养殖工程技术研究中心、上海市教委水域环境生态工程中心；争取建设国家远洋渔业工程技术中心、农业部水产品风险评估重点实验室、教育部水产品质量与风险评估重点实验室和上海市食品质量与安全重点实验室。
&&&&．拓展沿海基地。要加强象山科研教学基地的功能建设；建成洋山海洋生态观测站；争取与国家海洋局共建国家海洋局数字海洋重点实验室和国家海洋局人才培养中心；争取与上海海洋局共建上海海洋经济研究中心、海洋经济安全运行评估中心和海洋空间与信息技术重点实验室。
&&&&．延伸大洋科考。争取远洋渔业综合考察船立项与建设，建立以大洋生物与环境综合科考船为核心的大洋流动性重点实验室，积极参与极地考察，支撑学校海洋学科发展及涉海科技活动。
&&&&．布局解决重点重大科学问题的基础研究。重点开展特色水产生物分子遗传学、海洋动物行为与神经生理、海洋生物系统与进化发育、动物干细胞培养与再生修复生物学、海洋模式动植物的分子生物学、新能源（藻类新能源，海洋潮汐和波浪能）、海洋生态系统与环境等重大科学问题的研究，力争在典型水产生物遗传与发育基础研究、海洋生物系统、海洋环境与生态系统等方面形成国家973、国家自然科学基金重点重大专项，以及国际合作基金项目。
&&& ．加强解决行业发展关键技术的应用研究。重点开展水产种质资源与创新，水产动物营养与饲料，水产动物病害控制，水域生态保护与修复、水域环境监测、海藻生物技术、3S渔情预报技术、生态系统渔业资源评估与管理技术、水产品安全控制与检测技术等关键技术的研究，力争在水产育种、水域环境、渔情预报和水产品质量控制等方面形成国家863、国家科技支撑、农业部产业体系和国家海洋局行业专项。
&&& ．拓展服务社会的应用技术研究。重点开展水产种苗、水产饲料、水产药物、海洋捕捞、食品质量安全与风险评估、数字海洋、信息遥感、近海风暴潮数值预报、经济运行评估与管理等应用技术研究，争取在水产、海洋、食品等产业方面形成国家公益性专项、地方科技应用能力专项。
&&&&．推进易班建设。进一步增强对网络建设的责任感、使命感，做好易班试点工作。认真、客观地总结易班试点过程中的经验，稳步推广，加强质量，不断提高易班试点工作的成效，使育人作用更加凸显。
&&& ．完善体育文体活动场馆与设施建设。不断改善学生文体活动条件，丰富学生第二课堂，积极争取游泳馆等重大项目立项建设。
&&& ．加强生命教育与心理健康教育。加强高校心理健康示范中心建设，制定学生心理健康教育计划，开展生命教育和发展性心理健康教育，完善心理危机干预和转介机制。继续开展职业资质的心理健康教育培训，加强心理健康队伍建设。
&&& ．促进优良学风建设。开展学风、教风、校风建设活动，加强学生养成教育，积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为。
&&&&．培育海大精神。根据学校的办学定位、发展思路、发展目标、价值标准和办学特色，进一步形成具有海洋特色、海大特征的校园文化，进一步凝聚、团结广大师生，营造激发师生的学习工作的激情、动力和活力。开展海洋大学文化建设大讨论，提炼和归纳体现“勤朴忠实”校训、师生广泛认同、凝聚海大特征、寓意高雅、简练概括的大学精神。
&&&&．弘扬海大文化。结合典型事迹和事迹，持续开展校园文化和校园精神的宣传和教育，不断深化海大文化内涵，提升海大文化的凝聚力、感召力、影响力。
&&&&为实现预定目标、保障工程的实施，学校层面成立相应的领导小组，明确分管领导和牵头负责部门，制定每个工程的行动计划、具体实施方案、建设绩效、奖惩措施和实施保障等具体措施。
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