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华附学堂与华师附中有关不？华附学堂老师师资力量怎么样，水平高不？
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华附饭堂与华师附中关系更密切，师傅水平更高 ：）
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胡涵之 发表于
华附学堂与华师附中有关不？华附学堂老师师资力量怎么样，水平高不？各位：孩子小升初，学业还行，上华附学堂补习值不值呀！
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哈哈，小棋说是饭堂
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黄埔长洲的华初与长洲物业公司关系更密切，保安的水平更高。
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全国优秀教师王小菁：我只想对学生倾尽所有
&&& 她曾上山下乡当知青，也曾是宝石轴承厂的一名普通女工；1978年，她考入陕西师范大学生物系，成为高考制度恢复后的首届大学生；1987年，她来到华南师范大学，攻读博士学位并留校任教至今；她曾在加拿大做访问学者，也曾在日本做JSPS博士后研究。&&& 她就是生命科学学院教授王小菁。去年教师节前夕，王小菁被教育部授予“全国优秀教师”称号。
&&& 从误打误撞到矢志不渝&&& 从本科至今，王小菁一直潜心研究生物学。如今她已是植物生理领域的佼佼者。谈起开始的专业选择，她却坦言，学习生物专业，只是误打误撞。&&& “听车间技术员讲，女孩子当老师好，我就在第一志愿填了数学专业，一心准备当老师。”拿到录取通知书，她却发现自己 “阴差阳错”进了最后写的一个志愿――生物学专业。“当时我连生物是学什么、要做什么都不知道。我想只要能上大学，学什么都行。”&&& 对生物学一片空白的王小菁开始接触这一领域。大二时，她参加了“认植物课外小组”，每周末都跟着植物分类学老师，走遍城市公园与周边的山沟。王小菁逐渐对植物学产生了巨大的学习热情。“生物化学、植物生理学课堂上，老师的精彩讲授让我感受到科学艺术的魅力，也启发我走上植物学研究之路。”&&& 大学4年后，王小菁确定了自己的研究方向――植物生理学。1984年，她获得了西北大学植物生理学硕士学位，并留校任教。&&& “我不觉得科研很枯燥，生物不同于其他学科，它的研究对象是鲜活而有灵性的，是有个性的。我喜欢植物。”王小菁说。
王小菁与学生讨论实验结果&& 图/王小菁
&&& “倒装句”下的严谨认真&&& 我国著名的植物生理学家和教育家潘瑞炽是王小菁的博士导师，他主编国家规划教材《植物生理学》历时半个多世纪，影响深远。王小菁在与潘先生一起编写教材的过程中不断学习和进步。王小菁曾将自己编写的某个章节内容交给潘瑞炽，他指着其中一个句子，严肃认真地说：“倒装句！倒装句！”王小菁这才恍然大悟，原来自己直接翻译国外教材的句子，并没有调整好英文的倒装句。&&& 在后来的编写教材和科研论文撰写中，王小菁都时刻注意“倒装句”，并将其改成简炼的中文句式。“潘先生一生治学严谨，他的言传身教使我认识到，严谨和认真是对待科研和教学最基本的态度。”王小菁说。&&& 1995年，王小菁在日本开展博士后研究。她发现在日本学生的实验中，每颗种子在培养皿里的排列距离，种子数量，甚至是胚摆放位置，实验用纸量，用水量，都会严格控制好，实验重复性很高。王小菁说：“在那里，所有的实验都有严格的参照模板，这种严谨性对我影响很大。”&&& 1997年，王小菁回国。对植物的耐心、严谨，使得王小菁在开花生理及其应用方面获得优异成绩。她曾多次主持和参加国家自然科学基金重点项目，在国际国内专业刊物发表论文80余篇，在年更是荣获广东省科学技术二等奖。“在生物研究领域，实验结果的成功，都是科研工作者长期悉心照顾、严谨实验的回报。”&&& 培养学生，王小菁也把严谨放在第一位。做研究时，她要求学生先从看资料、查文献学起；在实验中，从播种、浇水到施肥、打虫都要按照程序进行，还要时刻控制好温度、湿度、光照等条件。“我要求学生对待每一个数据都要有责任心。”&&& 正因严谨的要求，近几年，王小菁培养的研究生发表了5篇质量较高的SCI论文，其中一篇发表在植物科学研究国际权威刊物Plant J上，并获得F1000（国际权威论文评论机构）的好评。2015年，王小菁指导的博士研究生有一篇论文发表在植物生理学国际权威刊物Plant Physiology上。
&&& 急性子与慢条斯理&&& “我们实验室里应该没有一个学生吃饭比王老师快。”王小菁实验室里的学生钟春梅笑着说，“王老师语速比较快，吃饭时急急忙忙，走路时大步流星，有时我们很难跟上她的步伐。她是个急性子。”钟春梅说，“而我要是做错什么，她也快人快语，从不拐弯抹角。”&&& 但在科研方面，王小菁却显得慢条斯理，从不急于让学生多发表论文。王小菁认为，把没有重复性的实验结果赶着发表有悖于科学精神，这样无法培养出具有科学精神的学生。“从事植物生物学研究，尤其需要等待漫长的植物生长周期。”钟春梅说，“王老师一点也不显得急，总是慢条斯理。”&&& 王小菁有一名学生为研究水稻而悉心栽培稻苗，一年后眼见可以采样本了，穗子却被老鼠咬掉。重新栽种意味着要再等一年，心灰意冷的学生瞬间蹲在田地里哭了。“每个生命个体具有特殊性，无法找其它的稻穗代替，必须严格。”王小菁要求学生，“做科研就是磨性子，要有耐心去克服困难，急不得。”第二年，学生精心管理，终于拿到实验数据。虽然学生的毕业推迟了，但获得令人满意的实验结果，论文也发表在国际农业科学一区的刊物上。&&& “生命规律是不能违背的。生物的研究需要很长的时间，做一次还不够，下一次可能又要等下一年，一定不能为了发表文章而发表文章。无论给我多少钱，我也不会发表我信不过的结果。”王小菁说。
王小菁与博士生合影&& 图/王小菁
&&& 希望把科学这个故事讲生动&&& 在华师任教将近30年的王小菁，即便有着多年生物教学经验，每天依然会花费时间认真备课。“科学每天都在进步，不能把过时的知识传授给学生，要时刻关注国际研究动向进展。”王小菁说。为了上好研究生《植物生物学》的一堂课，她需要花费三天的时间去查找资料。&&& 植物有其生长规律，研究时又必须用同一批次的植物材料，这就意味着植物研究等待的时间会很长，奖学金的获取也需要很长时间的研究成果实现。王小菁在自己的实验室设立奖励制度。每周一次的研究组工作、读书报告会，每两个月一次的研究生工作汇报，她都让实验室同学一起投票，票数高的学生获得奖励。&&& 钟春梅去年到美国开展科研实验，“王老师拿出自己课题积攒的经费，资助我到美国一年。这对我来说是莫大的鼓励与帮助。”&&& “我在大三时就上王老师的课，以前对她是偶像级别的崇拜，觉得她很厉害，自己只能远远地仰望。”近距离相处让她有了进一步的了解。钟春梅身体不舒服，王小菁看在眼里，私下为她寻找良药。“她为我找到一种客家酿酒，打听到有效才拿给我。我当时非常感动，觉得这就是母亲一般的关怀。”&&& 2003年，王小菁被评为“全国留学回国人员先进个人”，受到胡锦涛、温家宝等国家领导人的接见。去年教师节前夕，王小菁更是被教育部授予“全国优秀教师”称号。虽然获得很多荣誉，但她却非常“淡定”。“我没有觉得很激动，这只是一种肯定。”作为教师，她希望自己以身作则，告诉学生做学问不能太功利。&&& “学生就是我的孩子。我觉得自己并没有什么特殊的教学方法，只是倾尽所有，教予学生专业知识、做人做事的态度、还有一颗热爱科学的心。”她希望把科学这个故事讲生动，继续教出更多合格的人才，为社会服务。（本报记者& 唐泽苗&& 实习记者& 刘保莹 黄秀婷）
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=======应心硕对大家说=======　一、教授1、陈俊 学历：博 士 职称：教 授 职务：应用心理学系主任 研究方向：双语和双言；中文字词加工；社会语言理解；反事实思维
在《心理学报》、《华东师范大学学报教育科学版》、《心理科学》、《现代外语》、《心理科学进展》上发表余篇研究论文和报告，多篇论文被人大复印资料《心理学》全文转载。作为主要作者的专著《语言认知新论》年获全国教育科学优秀成果著作类三等奖（教育部）。近五年主持多项教育部、省级科研课题，如全国教育科学“十一五”规划课题，教育部人文社会科学研究一般项目，广东省哲学社会科学规划课题；作为主要成员参与两项国家社科基金项目。主编、参编多部本科生、研究生主干课程教材，如《普通心理学》、《高等教育心理学》、《现代心理学》、《心理学》等。担任《心理学报》、《心理科学进展》等心理学学术刊物审稿人。 2、陈骐 3、陈琦 4、梅磊磊 5、杨莉 6、范方 学历：博 士 职称：教 授 职务：华南师范大学心理学院副院长 研究方向：情绪和行为问题的机制和预防干预、心理弹性的机制和发展、应激心理与创伤修复
范方，男，心理学博士，湖南隆回人，华南师范大学心理学院教授博士生导师。广东省政府和广州市政府应急管理专家，中国心理卫生协会理事、湖南省母亲教育工程特聘专家、湖南省高等学校青年骨干教师，广东省高等学校“千百十工程”省级重点人才。专业领域为应用心理学，主要关注情绪和行为问题机制和预防干预、心理弹性机制和发展、应激心理与创伤修复。目前主持国家自然科学基金项、教育部和广东省课题项。近年在，，，心理学报 等刊物发表论文余篇，多项报告和技术成果被省级政府和军队采用。中文论文他引次数最近三年连续列全国心理学科前名。近年连续获“国际青少年研究学会”（）和“国际儿童发展研究会（）国际学者基金，资助其研究生团队人次赴美国和加拿大交流（） 。有关成果近年获“广东省哲学社会科学成果一等奖”、“教育部科技进步二等奖”、“中华医学科技进步三等奖”、“湖南省医学科技进步一等奖”、“第五届中国科协学术论文二等奖”等奖项。 7、何先友 学历：博 士 职称：教 授 职务：华南师范大学心理学院副院长 研究方向：语言理解、认知；教育心理学应用研究
博士生导师，教育部新世纪优秀人才支持计划获得者，华南师范大学心理学院副院长。目前主要从事以下两个方向的研究：一是语言理解与认知研究，该方向主要运用经典认知心理学的研究方法和现代认知神经科学技术，探讨语言理解与认知过程、影响因素等前沿性的中文认知问题，该方向侧重语篇层面的基础研究，同时也涉及字词和句子层面的研究。二是教育心理学应用研究，该方向主要是运用教育心理学研究方法探讨中小学教育、教学过程中的应用问题，该方向侧重如何提高中小学生学习效率的技术层面的应用研究。承担的主要课程有：国家精品课程“教育心理学”、教育心理学研究、学习心理研究、语言理解与认知专题研究。 兼任中国心理学会教育心理学分会副会长，《心理科学》编委，《心理学探新》编委，《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、《心理学探新》、《心理与行为研究》、《华南师范大学学报》等刊物的审稿人。 8、黄瑞旺 9、李宁 10、刘鸣 学历：博 士 职称：教 授 职务：华南师范大学校长 研究方向：认知心理学应用研究
刘鸣，男，心理学博士，年出生于四川省苍溪市。现为华南师范大学心理学院教授。专业领域为认知心理学，研究方向为认知心理学及其应用研究，在汉字认知、表象和记忆方面的研究取得了一系列的成果。尤其在错误记忆、前瞻记忆的机制和视觉表象本质属性记忆在词语学习中的作用机制方面得到了一些有益的发现。至今已在《心理学报》、《心理科学》等国内心理学权威刊物上发表与表象及记忆直接有关的论文近篇，出版学术专著一部。独立承担并完成国家哲学社会科学基金项目“汉字认知信息编码方式研究”及国家教育部“九、五”教育科学项目“汉字认知听觉机制研究”等，并主持国家社科基金十二五规划年度教育学一般课题，省部共建人文社科重点研究基地项目和国家自然科学基金专项基金项目。获得第六届广东省高等教育教学成果奖一等奖（系列论文，排名第二），第六届广东省高等教育教学成果奖一等奖（系列论文，排名第一）。 11、莫雷 莫雷，男，年生，广东省高州市人。中国心理学会副理事长，华南师范大学副校长、心理学系教授，博士生导师。1988年华南师范大学获心理学博士学位。现任华南师范大学国家级重点学科发展与教育心理学博士生导师，华南师范大学副校长，国务院心理学委员会学科召集人（共两位）、全国教育科学“九五”规划评审组专家、国家教委人文社会科学九五规划评审组专家、国家教委心理学教学指导委员会委员。中国心理学会常务理事。已被定为广东省“千、百、十工程”国家级学术带头人培养对象。他在心理学教研工作上取得了突出成果。“八五”期间主持并完成了包括全国教育科学“八五”规划重点项目在内的八个科研课题，出版著作多本，其中专著本，发表论文多篇。年攻得第届“中国青年科技奖”，第届“霍英东教育基金高校青年教师奖”，“曾宪梓教育基金高等师范优秀教师奖”，省优秀科研成果奖，国家教育部第三届高等学校教学名师奖、省高教厅首届人文社会科学优秀成果等奖和省优秀中青年专家称号等荣誉，并于年获得国务院政府一级特殊津贴2010年，莫雷教授作为第一作者在国际顶级刊物《》上发表论文“”。《》是美国科学院院刊，是世界上被引用次数最多的综合学科文献之一，年影响因子为，在综合科学类排名第三位，是国际学术界公认的综合性顶级刊物。莫雷教授此篇论文的发表对全国高校心理学界是一个重要突破。12、申荷永 学历：博 士 职称：教 授 职务： 研究方向：心理分析 沙盘游戏 中国文化心理学
申荷永，男，心理学博士，现为华南师范大学心理系教授，博士生导师，国际分析心理学会（）心理分析师，国际沙盘游戏治疗学会（）心理治疗师， 暨中国发展组织负责人，华人心理分析联合会（）主要创办人，国际意象体现学会（）主要发起人之一，美国社会问题心理学研究会（）资深国际会员，“心理分析与中国文化国际论坛”主要组织者，爱诺思（）基金会“东西方文化圆桌会议”（，）主讲人。年至年随高觉敷教授治学，获博士学位后担任高觉敷教授学术助手；至年美国南伊利诺伊大学访问学者，进行团体动力学的研究；至年作为富布莱特（）学者在美国讲授“中国文化心理学”，并在美国帕罗o阿图超个人心理学研究院（）、美国旧金山荣格心理分析研究院、美国加州整合学院（）等做访问学者；至年在瑞士苏黎世荣格心理分析研究院受训，至年在美国旧金山荣格心理分析研究院研习，随后获得心理分析师资格，和美国沙盘游戏治疗学会（）心理治疗师资格。 主要研究方向为心理分析与中国文化，社会与人格心理学。承担了国家自然科学基金、全国教育规划、国家教育部人文社科以及多项国际合作和省级科研项目。已在国内外重要学术期刊发表论文余篇，出版专著余部。年—年，成立东方心理分析研究院，与国际心理分析学会（）、国际沙盘游戏治疗学会（）、国际意象体现学会（）合作，云集国内外心理学专家，先后举办了五届“心理分析与中国文化”国际论坛广州，广州，广州，上海，澳门，为东方文化与西方心理学搭建了良好的国际交流平台。年，成功举办由瑞士外交部和国际分析心理学会支持的第二届中国荣格周，年，启动“心灵花园”公益项目，运用沙盘游戏治疗技术为孤儿提供专业心理帮助与支持。目前在全国范围的孤儿院，以及四川震区和玉树震区，已经发展有所“心灵花园”志愿工作站。13、田丽丽 14、王才康 15、王玲 16、王凌 17、王瑞明 学历：博 士 职称：教 授 职务：院长助理 研究方向：文本阅读；第二语言认知与学习； 知识表征；儿童认知发展；心理测评 1979年出生于山东省青岛胶州市，年在华南师范大学获得心理学博士学位并留校任教。现为华南师范大学心理学院教授，博士生导师，院长助理。年全国百篇优秀博士学位论文获得者，霍英东教育基金会第十四届高等院校青年教师奖获得者，广东省首届青年文化英才，广东省高校首批优秀青年教师。专业领域为发展与教育心理学，研究方向为学习心理与心理测评，主要关注语言认知与学习。目前已主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金教育学项目、教育部人文社会科学研究项目、教育部全国优秀博士论文作者专项基金项目等多项研究课题；出版专著和教材余部；在国内外重要学术刊物上发表论文余篇，其中在国内心理学最高刊物《心理学报》上发表论文近篇，并有近篇论文发表在《》、《》、《》等国际或收录刊物上；科研成果获首届“广东省哲学社会科学优秀成果奖”一等奖（论文）、第三届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖（系列论文）、第五届中国高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖（专著）等多项科研奖励。教学方面主要为本科生、研究生和在职培训人员讲授《心理学探索》、《心理学进展》、《心理学研究方法》、《心理与教育测量》、《员工心理与行为评估》等课程，多次获“课堂教学质量优秀奖”、“优秀教学成果奖”、“教学工作先进个人”等荣誉称号。 18、王穗苹 学历：博 士 职称：教 授 研究方向：汉语高级语言理解的认知与认知神经机制；语言加工与一般认知加工的关系；语言学习与教学心理。
王穗苹，心理学博士，博士生导师。教育部“新世纪优秀人才”，广东省“珠江学者”特聘教授，全国百篇优秀博士学位论文奖获得者。中国心理学会普通与实验心理学分会委员、中国神经科学学会神经科学技术分会委员、中国英汉语比较研究会心理语言学分会常务理事。曾作为访问教授于年月至年月间在美国大学开展合作研究一年。余年来一直从事语言理解与加工的认知与脑基础研究工作，先后承担国家自然科学基金三项、教育部全国优秀博士论文作者专项基金，广东省“珠江学者”特聘教授岗位支持计划、广东省自然科学基金，广东省创新团队项目核心团队课题、全国教育科学规划“十五”重点项目等多项国家和省部级项目。研究成果曾获“第三届全国教育科学研究优秀成果一等奖”（教育部颁发）和广东省哲学社会科学优秀成果一等奖、三等奖（广东省人民政府颁发）。在《》、《》、《》、《》、《》、《》等、收录的心理学、认知神经科学重要国际学术期刊以及国内重要学术刊物上发表论文与研究报告余篇，同时，担任多个国际学术期刊，如《》等的审稿人。19、温忠麟 20、余荣军 学历：博 士 职称：教 授 职务： 研究方向：神经经济学 社会认知 余荣军，男，剑桥大学心理学博士， 华南师范大学心理学系教授，博士生导师。 专业领域为神经经济学及社会认知，主要研究兴趣是运用功能核磁共振（）、脑电（）与药物操纵（）等方法探讨决策的神经机制（）并利用神经经济学范式和脑成像技术积极探索与决策情绪相关的临床精神疾病的内在机制，主要研究成瘾，精神分裂，反社会人格，自闭症，焦虑郁闷等情绪障碍。在国际顶级期刊，，，等发表论文。 社会兼职： 担任，，，Journal of Cognitive Neuroscience，，，，Frontiers in Psychology，，等期刊审稿人。 招生要求 招生要求看重具有心理学或者理科背景（如计算机，数学）等，英文阅读写作水平较高，有计算机编程能力。具有良好表达沟通能力，独立学习自主探索的习惯，认真负责之专业态度，投入科研之浓厚热情，头脑冷静能耐挫折和压力，对自己有较高期望和要求。 硕士毕业最低要求在硕士期间完整完成一个实验并写作论文达到期刊发表水平，另完成学院学校关于毕业之所有要求。 博士毕业最低要求在博士期间围绕一个主题完成一系列（通常是个实验）研究并写作至少篇论文达到优秀期刊发表水平，对该研究主题有深刻理解和独到见解。 博士后要求有强的相关科研背景。 录取不等于毕业，所有学生都应该在求学阶段作出成绩，折服导师及评审委员，认为其具备相应科研能力。 21、张敏强 22、张卫 学历：博 士 职称：教 授 职务：华南师范大学心理学院院长 研究方向：贫困与儿童青少年发展、青少年网络 张卫，教授，博士生导师。曾任华南师范大学教育科学学院副院长（），现为华南师范大学心理学院院长，教育部“新世纪优秀人才”。本科毕业于华东师范大学心理系，硕士，博士毕业华南师范大学心理系，于北京师范大学发展心理研究所从事博士后研究，客座研究教授留学于美国塔夫斯大学青少年发展应用研究所。曾主持全国哲学社会科学基金（当前我国青少年的成长压力及其心理应对研究，）、国家自然科学基金（青少年网络游戏成瘾的心理、神经机制与干预研究，）、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、广东省自然科学基金项目等多项国家级、省部级课题。现主要研究兴趣包括贫困与儿童青少年发展、青少年网络使用与网络成瘾、青少年问题行为、青少年积极发展等，在国内外重要学术期刊发表论文余篇，出版著作余部。曾获广东省哲学社会科学优秀成果奖（广东省人民政府颁发）、省外来川抗震救灾优秀志愿者荣誉称号（四川省人民政府颁发）等。 23、郑希付 学历：博 士 职称：教 授 研究方向：临床心理学 郑希付，博士，心理学教授，应用心理学专业博士生导师。广东省劳动模范，中国心理学会学校心理学专业委员会副主任。先后承担国家社会科学基金（青少年病理性互联网使用的成因和干预）、十五教育科学规划重点项目（大学生心理素质的结构与评价方法研究）、国家自然科学基金等项目。主要研究方向是临床心理学和心理健康教育。出版专著、译著多部，在《心理学报》、《心理科学》等刊物发表论文多篇。“手书分析系统”获得国家发明专利。“不同情绪模式的图片和语言刺激启动的时间效应”获得广东省哲学社会科学优秀成果二等奖。 24、郑雪 二、副教授1、陈彩琦学历：博 士 职称：副教授 职务：心理学院实验室主任 研究方向：注意缺陷与拖延行为研究；职业心理测评与职业心理健康；
陈彩琦，男，心理学博士，年出生于浙江省金华市。现为华南师范大学心理学系副教授。专业领域为基础心理学，研究方向为认知与实验心理学，主要研究注意控制的机制与干预。博士论文《视觉选择性注意与工作记忆的交互关系——认知行为与的研究》获评广东省优秀博士学位论文。曾主持两项广东省自然科学基金项目，参与多项国家自然科学基金项目；出版或参与出版著作和教材部；在心理学重要刊物上发表论文篇。长期从事《实验心理学》、《知觉与注意》、《职务分析》等课程的教学，多次获评教学质量优秀奖。此外注重心理学的社会服务，承担一些员工心理测评和心理培训的应用项目。 2、陈启山 学历：博 士 职称：副教授 研究方向：元认知与自我调控学习、印象整饰与人力资源管理、心理与教育测评及应用
陈启山，男，心理学博士，副教授，硕士生导师。 年月毕业于香港中文大学，获哲学博士（）学位；年月至月访问比利时根特大学；年月加入华南师范大学，现为华南师大心理学院副教授。 在科研方面，主要从事认知与应用心理学的研究。目前的研究兴趣为自我监测（）与自我调控（），包括：（）个体在记忆、阅读中的自我监测与调控，如元认知与自我调控学习；（）个体在人际互动、组织情景中的自我监测与调控，如印象整饰与人力资源管理。同时，对高级统计与测量方法的应用有一定兴趣和涉猎，如结构方程模型（）、多层线性模型（）、项目反应理论（）等。 目前，主持教育部人文社会科学研究项目及广东省哲学社会科学规划项目等省部级课题项；参与多项国家级项目与国际合作课题；有余篇论文发表于“”、《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》等期刊。 在教学方面，主要从事“心理统计学与软件”、“心理学研究方法”、“心理与教育测量”等本科与研究生课程的教学工作。曾获得华南师范大学第二届“我最喜爱的老师”称号。 在社会服务方面，担任广东省心理健康教育指导中心授课专家，讲授心理测量与心理健康教育类课程；还曾为政府机关、企事业单位和学校等各种客户提供员工心理援助服务（，）和心理测量与评估服务。 3、陈曦 4、陈栩茜 5、彭子文 6、迟毓凯学历：博 士 职称：副教授 职务：人力资源管理与心理测评系主任 研究方向：社会认知；管理心理与人才测评；学校心理健康 迟毓凯，男，心理学博士，年出生于辽宁阜新市。华南师范大学教育心理学博士，华东师范大学应用心理学博士后。现为华南师范大学心理学院副教授，人力资源管理与心理测评系系主任，硕士研究生导师；国家高级人力资源管理师，企业人力资源管理师国家职业技能鉴定高级考评员。中国心理学会学校心理学分会秘书长，世纪心理沙龙网（）主持人。主要研究领域：领导心理学、实验社会心理学、学校心理学、心理健康与辅导。
7、黄喜珊 8、刘学兰 学历：博 士 职称：副教授 职务：华南师范大学心理学院副院长 研究方向：学习心理；心理辅导与咨询；文化心理 刘学兰，女，心理学博士，年出生于湖南省沅陵县。现为华南师范大学心理学院副院长，副教授，硕士生导师。主要研究方向为学习心理、文化心理、心理咨询与家庭治疗。已出版《中小学生学习辅导》、《中学生心理健康教育》、《自闭症儿童的教育与干预》、《心理咨询》等部著作，参编教材和著作余部，发表学术论文余篇，正在主持教育部人文社科规划基金项目项和广东省教育科学规划项目项。 9、刘勇 10、刘志雅 11、陆爱桃 12、马超 13、聂晶鑫 14、曲琛 15、唐红波16、王志超17、许思安 18、张一平 19、钟明天 20、朱祖德 应心硕心理学考研直播教室yy频道，每天晚上8点准时开始哦！应心硕，您考研路上的好伙伴！应心硕联系方式电话:，QQ:【温馨提示】阅读是一种成长，转载是一种智慧，分享是一种美德，赠人玫瑰，手留余香，智慧的你懂得分享 帮助更多朋友成长想获取更多精彩故事及最新资讯请点击右上角关注“应用心理硕士”或者查找“map347”请马上点击右上角，将本文分享到你的朋友圈！如果是新朋友，请点击右上角关注:“应用心理硕士”，查看更多精彩内容！！或是通过搜号码搜索:“map347”进行关注！
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