为什么要学习消费心理学

为什么要学习积极心理学?发布于 13:02浏览:198分类:
终于抽出时间来写第二节的内容了,我希望能坚持到23节结束,希望你我共同见证。以下内容全部由本人郭永林整理,无任何复制,水平有限,请诸位多多包涵。2000年,霍普学院心理学教授戴维·迈尔斯做了一项研究,1967年至2000年之间,5000篇文章研究愤怒,41000篇研究焦虑,54000篇研究抑郁,而快乐的研究只有415篇,幸福的研究也仅仅只有2000篇,生活幸福2500篇。也就是说消极研究和积极研究的比率是21:1。也就是说每研究一篇积极的心理文章,便有21篇愤怒、焦虑、抑郁的文章。它向我们展示了人类的短处,他的缺点、过失,却很少提到他的潜能、他的长处。试想如果你一天有一个小时的快乐,便有21个小时的负面情绪;或者你有一天的快乐,就伴随着21天的消极情绪,这会是怎么样的状态。这是心理学固步自封的结果,越来越多的研究表明,世界上出现了越来越多的抑郁,还有越来越多的焦虑。或许有些人认为这么多的消极研究是为了摆脱抑郁焦虑等,但是从现实看,现在的抑郁症比1960年高了10倍。其中的原因就是人们对抑郁症有了更客观的诊断,但是其结果就是由此引发自杀的人更多。现在的抑郁症平均年龄只有15岁,因为孩子从小就接触了大量的信息,他们没有准备好,或者说没有办法去应对。心理学家从研究失败的人群逐步转向研究成功的人群,开始识别这些人的各种因素,通过各种方法来进行研究,终于有了结果。打破了数十年零结果的局面,那就是心里弹性。这个词的定义是心里弹性是一种环境的一种现象,即便是恶劣的不利的环境。并非只有优秀的人具备,普通的人一样可以模仿和学习。举例来说,优秀的人很乐观,并非盲目的乐观,而是遇到困难他们相信事情会有圆满的解决。他们都有理想,自信,做事情有“意义感”,利社会行为,帮助他人等等。我们了解并学习这些品质,就进入了助人和自助的螺旋上升模式。把眼光放在自己的长处上而不是短处,为自己设立目标,树立榜样。最重要的是建立社会支持系统,朋友、父母或者是亲人。问题制造现实,有什么样的问题就会形成什么样的现实。当我们从致病模型走向健康模型的时候,关注点不同,结果也不同。我们问的问题通常会决定我们选择的道路。当我们不感激好的东西,认为它理所当然,那么它就会贬值。这就是大多数婚姻蜜月期后的情况。能诠释这点的是一位叫马文科林斯的女性,她是美国籍印第安人,她出生的时候,种族歧视风行,幸运的是他的父亲非常信任她,从小就说你将来会有所作为。马文长大后开始时一名秘书,但她觉得秘书不是她的使命,因此她辞职考取了夜大,几年后获取了教师资格证。加入了芝加哥的功立学校。在那里,大量的犯罪、毒品泛滥、没有任何希望。老师的希望是孩子在学校呆久一点,以免过早加入了街头黑帮,这样就不会有犯罪等现象。而马文告诉他的学生“我们要练习自信”,一个学期都是重复着这个信息。奇迹发生了,这些被老师认为“不可教”的孩子全部顺利的通过了小学,考取了最好的中学。关于她的谣言四处传播,有些认为她在强迫学生。因此她不得不离开学校,在自己家里创办了小学,最初只有四人,逐渐越来越多的孩子进入了她的学校。奇迹又一次发生,她不的不租出去创办更大的学校,她的所有学生都顺利的上了中学,考上了大学。1979年电视台记者采访让她一夜成名。1980年,美国新上任的总统里根希望邀请她做教育部长。马文科林斯拒绝了邀请,她说她属于教室。1988年,老布什又一次邀请她当教育部长,她再一次婉言拒绝。今天,她的学生中有政治家、律师、医生、教师等等各种职业的人。她创办了积极学习法。一段采访记录显示,马文科林斯在学生犯错误时,她的惩罚就是要学生想100个理由为什么自己会棒到犯这个错误。再抄写我们棒、我很优秀、我很热情、我很可爱、我很勇敢等等积极的词汇。马文科林斯创办的学校就是美国著名的西岸小学。写到最后,向各位推荐一本书,名字叫《马文科林斯的方式》(Marva Collins&dot Way)。虽然我自己还没看过,但是如果你想当一名老师,这本就是必读书。525心理网,中国心理咨询第一品牌![转载请注明来自525心理网和本文链接,否则将追究相关法律责任]
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下载:20积分影响消费者行为的社会因素有哪些?它们是如何影响的?为了消费心理学选修课
°爆儿°蜘
最主要的是观念:比如说卖牙膏的为了让你多买,他会打广告说经过XX权威认定,每天至少要刷两次牙(以前一般都只刷一次)才有利于身体健康.很多人接受这个观念,然后……再比如为了让年轻的女的多买东西,他们会制造观念比如什么青春年华,一去不返,该潇洒时就潇洒,然后你就……所以,想搞定什么事,先学会制造那些会深入人心的观念,则无往不利.
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中国科学院心理研究所在职研究生课程
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