您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
幼儿园大班主题全套教案.doc173页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：80 &&
你可能关注的文档：
··········
······
不一样的我”主题活动反思一、??主题由来??近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“不一样的我”这一主题探究活动。二、??案例分析 一 案例实录：在“长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中，孩子们发现自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是110米，有的说是110，没有单位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比着试图说出自己的身高，最后出现了“大人国”，身高110尺。孩子的争论引起了全班孩子的好奇，于是，在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学习，孩子通过学习知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次请他们自己去测量身高是，他们终于能正确说出身高是110厘米。幼儿园的学习活动是 暂告一个段落了，他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制的，他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续量身高，同时也又一次复习了数量单位。从中也体验到自己长大了，现在学会的本领又多了，甚至有中小大人的感觉。活动反思：这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动孩子体验了自己长大的喜悦，他们学会了自己去超市购物，他们开始关心自己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。开展的活动内容是依据《纲要》，围绕学期目标而进行的。但活动中，如：我认识的钱币中，孩子分、角、元分不清，老师大可让孩??在这次的活动中，
正在加载中，请稍后...幼儿园科学教案：看谁跑得快―幼儿园大班科学教案
││││││ │││││││
& 您的位置
　幼儿园科学教案：看谁跑得快
发布者：&&&
活动来源&&& 幼儿的科学是行动中的科学。在晨间活动中，我发现幼儿很喜欢玩小汽车，用手推、拉，用嘴吹等方法让小汽车在桌上、地上到处奔跑着，常常乐此不疲。但幼儿的玩法都仅仅在于自己用力让小汽车跑起来，有一次，我对她们说：你们不用力，能让小汽车自己跑起来吗?带着这样的问题，幼儿又找到玩汽车的兴趣点，积极动脑动手反复尝试，为了让幼儿掌握更多的关于“玩汽车”的科学经验，我设计了本次科学活动《看谁跑得快》。 活动目标&&& 1、在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度与汽车下滑速度的关系。&&& 2、体验操作活动的乐趣，增强幼儿的合作意识。 活动准备&&& 1、礼盒一个，内有玩具小汽车若干(与幼儿人数相等)。&&& 2、跑道、长短不一的积木若干，记录表一张，图片一张。&一、开始部分&&& 1、向幼儿介绍场地。&&& 师：宝贝们，看到地上有根红线了吗?红线的里面是我们今天活动的地方，外面就是我们说话，聊天的地方，记住了吗?&&& 2、幼儿自由玩小汽车，引发幼儿参与活动的兴趣。&&& 师：宝贝们，今天老师给你们带来了礼物，猜猜是什么呢?(幼儿猜测后教师打开礼盒)，喜欢吗?来，每人拿一辆小汽车。想玩小汽车吗?请你们想出不一样的方法让小汽车跑起来，并且和小朋友比一比谁的小汽车跑得快，能做到吗?好，请你们到活动区玩起来吧。(幼儿玩汽车)&&& 师：宝贝们，你们的小汽车都跑起来了吗?活动区里有一个停车场，请你们将小汽车停在那里休息一会儿，我们坐下来说说你是怎样让小汽车跑起来的?&&& 引导幼儿发现，他们用手推、拉，用嘴吹等方法都是给了小汽车一一种外在的力，它才跑起来的。 二、基本部分1、引导幼儿探索不用力，让小汽车在车道上自己下滑的方法。&&& 师：宝贝们，如果我们不对小汽车用力，它能自己跑起来吗?你有什么好办法不用力让它自己跑起来吗?(幼儿答)&&& 师：老师准备了跑道和积木，请你不用力，让小汽车自己从跑 道上跑下来，有信心接受挑战吗?好，拿上跑道和积木，到活动区去试一试吧。(幼儿探索不用力让汽车自己跑起来的方法。)师：你们都找到好办法不用力让小汽车自己跑下来了吗?好， 把你的好办法放好不要动，小汽车就停在跑道旁，我们坐下来聊聊你们的好方法。 2、交流和讨论。&师：你是用什么好办法让小汽车自己跑下来的?&幼儿回答。&师：看看你们搭的跑道像什么呀?(滑滑梯)搭个像滑滑梯一样的斜坡小汽车就能自己跑下来了吗?我也想试一试呢。&&& 教师操作并恭喜幼儿挑战成功。 3、引导幼儿探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系。&&& 师：看看，你们搭的斜坡有什么不一样?(有的高，有的低)汽车在这样的坡道上滑下来的速度会一样吗?(不会)在哪个坡道上滑下来的速度会快呢?(幼儿猜想)
4、出示记录表，记录幼儿猜想，并引导幼儿验证。&&& 师：老师这儿有一张记录表，我要记录下你们的想法。(教师记录)你们的想法对不对呢?怎样来验证呢?&&& 引导幼儿通过两人一组比赛的方法来验证他们的想法，并探索比赛规则。&&& 、&&& 师：我们需要两人一组，搭建一个高的坡道和一个低的坡道怎样才能让我们的比赛结果更公正呢?我们需要建立什么样的比赛规则呢?&&& 两个跑道应该怎么放?&&& 小汽车放在什么位置最合适?&&& 怎样才能保证我们的小汽车同时出发呢?&&& 在探索完后教师完整讲述规则一遍，加深幼儿对规则的理解。&&& 师：好，和你的好朋友一起去比一比吧，一定要记住遵守比赛规则哦。&&& (幼儿结伴比赛，教师关注比赛情况)&&& 师：比赛有结果了吗?快，我们来记录一下你们的比赛结果。&&& 教师记录比赛结果，并验证猜想成功。髫谁跑得侬_学黪豢一黪霉一滚一擎麟爹一警一…&5、小结并引出新问题。&&& 师：通过验证，我们发现坡道高汽车下滑的速度就快，坡道低汽车下滑的速度就慢。(出示铺有毛糙地毯的跑道)看，老师这儿还有一个新的跑道呢，如果换上这样的坡道，汽车滑下来的速度还会快吗?你们觉得现在汽车从哪个坡道上滑下来的速度会快呢?&&& 幼儿猜想教师记录。 6、幼儿通过比赛继续验证。&&& 师：到底你们想得对不对，我们还是要来比一比，还记得比赛规则吗?待会儿一定记得遵守哦。好，我先请你们两个人中选一个宝贝来换一下新的跑道，换好后比一比，看看结果是什么。&&& (幼儿再次比赛，教师关注幼儿比赛方法。)&&& 师：有结果了吗?好，我们赶快来记录一下比赛结果。&&& 教师和幼儿共同记录结果，并验证幼儿的猜想是否成功。 7、和幼儿讨论交流并引出新问题。&&& 师：这次为什么在低的坡道上汽车滑下来的速度会快了呢?(引导幼儿发现坡面的粗糙与汽车下滑的速度有关系。)&&& 师：是不是粗糙的坡面汽车滑下来的速度就一定慢呢?老师这儿就有一个粗糙的跑道，如果现在我换上这样的高的坡道，汽车滑下来的速度会不会还慢呢?&&& (幼儿猜想)&&& 师：老师也想来验证一下，(教师操作)引导幼儿发现换了新的粗糙的跑道后高的坡道汽车滑下来的速度又快了。&&& 师：这是为什么呢?我们以后再来慢慢研究。 8、生活中的运用。&&& 师：在生活中，小汽车是不是跑得越快越好呢? (不是)为什么?(不安全)那你见过马路上有什么样的设施让汽车减速，开的慢一点的?(幼儿自由回答，教师出示图片)，对呀，看，在我们的马路上还安装了这样的缓冲带，它们就能让汽车减速，给身边的人带来安全。 三、结束部分&&& 师：好，宝贝们，带上我们的小汽车，到外面去玩吧。 活动反思&&& 一般幼儿都有自己玩汽车的经验，但可能没有探索过原因是什么，在活动的开始，我就让幼儿自己玩汽车，通过师生交流了解是自己对汽车用力汽车才能跑起来的，再抛出问题“如果不对小汽车用力，你能想到好办法让它自己跑起来吗?”利用积木、跑道引导幼儿探索出“搭斜坡”的好办法。&&& 引导幼儿探索并发现汽车下滑的速度与斜坡的高度、坡面的光滑度有关系是本次活动的重点、难点。在设计过程中，我通过“设疑一猜想一验证”这一系列的活动，让幼儿在操作活动中探索发现知识点，并利用记录表，让幼儿带着问题去探究，一目了然地看清楚自己的猜测与比赛结果之间的异同，有助于分享交流。同时又设置“为什么高的坡道上换上还是粗糙的坡面，汽车下滑的速度又快了呢?”这一问题，激发幼儿继续探索的欲望。&&& 最后通过图片让幼儿了解到在生活当中汽车也不是跑得越快越好，人们会在路面上增加一些设施比如“缓冲带”让汽车减速，给身边的人带来安全，让幼儿初步懂得科学来源于生活也应用与生活的道理。 专家点评&&& 让幼儿懂得一定的道理：这就是一定意义上的科学教育。小汽车幼儿都喜欢，为什么能跑，速度是怎么回事，上坡，斜坡，下坡和汽车速度什么关系，这里面确实蕴藏中一些科学知识。简单讲解，幼儿是无法理解的，准备好幼儿喜欢的玩具小汽车，再用积木设置简易的“跑道”，让幼儿玩起来，赛起来，通过“设疑一猜想一验证”一系列的活动，激发幼儿思考、探索的欲望，使幼儿在体验中知道了汽车行驶的知识，也对坡度、速度有了初步的认识，特别是懂得了汽车安全的一些常识。应该说，这个活动的设计是从幼儿的实际出发，切入点很好，值得肯定。
→幼儿园教案分类
◇猜你喜欢的◇
& &Copyright
Corporation& &&日期：依次穿过城门，随后当城门的幼儿占到队尾，原第三四名幼儿再做城门状，队尾幼儿再拉手穿城门。如此连续进行，直到全部幼儿做过城门，游戏结束。
2.看谁跑的远跑得快
练习双手自抛自捡大皮球。
皮球若干个。
幼儿站在起跑线后，当教师发出口令后，幼儿一起双手向前抛球，然后跑过去捡回自己抛的球，跑回起点休息。可分若干组，轮流抛、捡，游戏时每人进行4-5次。
必须双手向前抛，。每人要把自己抛出的球捡回来。
注意事项：
幼儿之间...看谁跑的远跑得快的相关内容日期：综合活动：跑得快、跑得慢的动物 活动目标：1.了解各种动物的行动速度。 2.积极参与谈话活动。 3．产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。 活动准备：1.收集各种动物的图片 、头饰、字卡，音乐带。 2.请家长与幼儿一起观看电视中有关...日期：游戏：看谁跑得快 活动准备： 旧报纸若干，拱门、动物图案（猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个） 活动过程： 一、 开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 １、 幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。 ２、 热身运动：齐唱 walking jump running （唱walking时分散踏步走，唱jump时向日期：小班科学教案：哪个轮子跑得快 目标： 1.让幼儿尝试着运用多种方法体验轮子运动速度与路面材料及 路面倾斜度的关系 2.幼儿学习采用简单的图画记录观察与探究的结果。 准备：地毯、木板、玻璃各2块 师生共同收集：玩具汽车、球、易拉罐、雪碧瓶、果奶瓶、泡 沫透明胶、圆柱体日期：美术：看谁的风轮跑得快 教学设计 教学目标：通过之作风轮，对学生进行热爱科学、热爱大自然的思想教育；学习制作、设计风车；培养学生的设计和表现能力。 教学重点：学习制作风轮 教学难点：制作风轮方法 教师用具：电脑设备、教学课件、学生优秀作业、工具材料 学生工具：日期：美术：《火车装满跑得快》 教学设计 概要：《火车装满跑得快》课题设计 1.用听录音的方式导入课堂内容，吸引儿童的注意力； 2.简述课堂内容、要求、方式；《火车装满跑得快》课题设计 3.由分而合，配合录音，形象行动。既发挥个性，又体现统一。 课堂类型: 绘画创作《火车装日期：婴儿游戏：小手跑得快 爸爸的手心和宝宝的手心贴在一起，爸爸手心向上，宝宝手心向下。一二三，爸爸迅速反打宝宝的手背，宝宝的手要抽得快，不让爸爸的手打到。 这可训练宝宝的反应能力。日期：中班综合活动：《那些动物跑得快和慢》教学 活动目标： 1.了解各种动物的行动速度。 2.积极参与谈话活动。 3．产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。 活动准备： 1.收集各种动物的图片 、头饰、字卡，音乐带。 2.请家长与幼儿一起观看电视中有关动物速度介绍的节目
&最新内容- - - - - - - - - - - -
&&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -幼儿园游戏活动教案10篇
您现在的位置：&&>>&&>>& >>
>> 浏览文章
幼儿园游戏活动教案10篇
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
幼儿园游戏活动教案10篇
活动10篇&《跳房子》
1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
&&&&&&& 教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
&&&&&&& 游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
&&&&&&&&&&&&&&&&& 2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
&&&&&&&& 玩法 ：& 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
&&& 3教师带领幼儿进行游戏，并注意。
&&& 4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
&&& 5活动总结
&&&&&&&& 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼
&&&& 儿在玩游戏的同时，感受到的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比
&&&& 较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能
&&&& 在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
《小白兔钻山洞》游戏活动
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
&&& 名称：《小白兔钻山洞》
&&& 玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
&&&&&&&&& 2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
3游戏结束后，老师做活动总结。
《跑步比赛》活动
1发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。
2培养幼儿团结合作的精神。
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿
将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。
跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。
跑的时候注意安全，不要相互碰撞。 &&&
《跳绳毽》游戏活动
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。
活动内容：踢绳毽
&&&& 1踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。
&&&& 2一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
&&&& 3连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
&&&& 4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。
1按照规定动作及要求踢毽子。
2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。
3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。
教与学提示
1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。
2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。
3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。&&
练习“走”的游戏
游戏名称：“小老鼠过河”
游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。
游戏准备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。
游戏的玩法及规则：
1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）5游戏可重复进行。
游戏建议：
1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。
2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。&
练习“跑”的游戏
游戏名称：小司机
游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。
游戏准备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色
的汽车图片，表示这里是车库。
&&&&&&&&&&&&& 2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。
&&&&&&&&&&&&& 3幼儿人手一辆小汽车。
&&& 游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。
&&& 游戏建议：1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。&
练习“跳”的游戏
游戏名称：小白兔搬萝卜
游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。
游戏准备：1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）2幼儿人手一个兔子的头饰。3篮子四个。
游戏玩法及规则：1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。
游戏建议：1游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。
&&&&&&&&& 2幼儿人数较多时可分组进行。&
人体山洞戏
活动目标：
&&& 1积极参加结伴进行的 “搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。
&&& 2发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。
&&& 3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备：音乐
&&&&&& 老师带领幼儿随着音乐进行做操。
&& 2开始游戏
&&&&& 幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，
们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师，
老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。
&&& 让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的
幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次
游戏重新推选塔山洞的幼儿。
&&& 最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，
结束游戏。 &
吹泡泡游戏活动
活动目标：
&&& 1能发现所吹的泡泡有大有小。
&&& 2能透过泡泡来观察身边的事物。
&&& 每人一杯肥皂水，一根吸管。
&&& 1吹泡泡
&&&&&&& 老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
&&&&&&& 轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
，&&&&& 幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
&&& 2看泡泡
&&&&&&& 请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
&&&&&&& 请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
&&& 3抓泡泡
&&&&&&& 教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡
&&&&&&& 让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
&&& 4延伸活动
&&&&&&& 让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
玩报纸游戏活动
&&& 1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
&&& 2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
&&& 3 培养幼儿机智勇敢。
&&& 1幼儿人手一张报纸。
&&& 2 韵律操音乐的磁带及录音机。
&&& 1开始部分
&&&&&&&& 幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。
&&& 2准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，
有精神的做操。
1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。
2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。
3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。
&& 教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。
相关幼教资料:
上一篇：下一篇：
最新幼教资料
推荐幼教资料