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描写阳光的好句好段
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描写一米阳光的句子
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篇一：描写关于青春的美好句子
描写关于青春的美好句子
1、做人做事最好的状态就是：不刻意。不刻意自我表现，也不刻意淡泊名利；不刻意迎合，也不刻意狂狷；不刻意追逐流行，也不刻意卓尔不群。如是，则不心累，不纠结，不失望。
2、在人生的道路上，任何一个人的路都是不同的。但是，我们可以看到，有的人的人生是不亢不卑的，无论在财富面前还是在职位面前，他们都坚守着自己的品格，努力遵循着做人的尊严，既不奴颜婢膝，也不落井下石，逐渐使自己摆脱了庸俗走向了高贵。
3、有些人习惯把坏情绪和悲伤表现出来，潜意识是为了得到安慰和同情，但其实大部分人只是当作看笑话罢了。只有内心阳光才能温暖别人，也只有你好了，才能得到别人的在乎。收起矫情吧。
4、有的人，一辈子只做两件事，不服，争取，所以越过越好成功了。也有人，一辈子只做两件事，等待，后悔，所以越混越差凄惨了。人耐不住琢磨自己，看看自己到底是哪种人，如果做的不理想不到位，当你痛下决心改变自己，未来跟着就变了。
5、心静了，才能听见自己的心声，心清了，才能照见万物的实性。不甘放下的，往往不是值得珍惜的，人生的脚步常常走得太匆忙，所以要学会，停下来笑看风云，坐下来静赏花开，沉下来沉静如海，定下来静观自在。心境平静无澜，万物自然得映，心灵静极而定，刹那便是永恒。
6、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。
7、什么是成功的人？就是今天比昨天更有智慧的人，今天比昨天更慈悲的人，今天比昨天更懂得爱的人，今天比昨天更懂得生活美的人，今天比昨天更懂得宽容的人。
8、生命中，总有不舍的一页，那么深，又那么暖。我把寒凉轻盈在过往的云烟里，把情亲给予的暖安放在我温热的掌心里，即便隔着天上人间，依然清晰可见。让温暖，覆盖了冬季的寒凉与萧索；让牵念，沉香了岁月的苍老与苦涩。
9、生活里不必要渴求别人的理解和认同，就像你没有理解和认同别人的义务。静静的过自己的生活，心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。
10、生活，苦乐都有，悲喜都遇，没有一个人天天愉快，没有一个人月月愁怀。生活的过程中，忘记一些不快，忘记一些愁苦，忘记一些别人对我们的不好，心情总是会愉快。幸福就是一种愉快的心情，快乐就是一种愉悦的精神，让心灵装满了快乐，生活一定愉快。
11、人这一生，到底在追求什么，到底什么才是最好的。真的要等到一切都已经归于平凡，才会想起，才会接受这最单纯的幸福吗？
12、人生总有那么一段大片大片空白的时光。你在等待，你在坚忍，你在静默。你在等一场春华秋实，你在等新一轮的春暖花开，你在等从未有过的雷霆万钧。这静默的日子有些长，有些闷，但是我也会等下去。我相信人的青春不止有一次，有时候，时光会给你额外的惊喜。
13、人生旅途中，大家都在忙着认识各种人，以为这是在丰富生命。可最有价值的遇见，是在某一瞬间，重遇了自己，那一刻你才会懂：走遍世界，也不过是为了找到一条走回内心的路。
14、人生的路，走走停停是一种闲适，边走边看是一种优雅，边走边忘，是一种豁达。何必把自己逼得那么累，埋着头赶路，路到尽头，却错过了乐趣，错过了精彩。不如一边追求，一边享受。你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。做最真实最漂亮的自己，依心而行，无憾今生。
15、青春赚的钱，难赚回青春；生命赚的钱，难买回生命；幸福换来的钱，难换回幸福；爱情索取的钱，难索回爱情；时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回你的一生，请记住金钱不是万能的。该休息的时候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。
16、年轻时爱放狠话的，常常跟朋友恩断义绝，跟老板一拍两散。如今回头去看，后悔吗？
并不，我没法勉强自己。人生若重来一次，还是会做同样的选择，只是放弃的同时，会记得更积极一点。会让自己变得更好，才有资格结交更好的朋友，选择更好的工作，而不是冷冷地躲在一隅，孤独地跟这个世界赌气。
17、每个人都比自己想象的要强大，但同时也比自己想象的要普通。
18、很多时候，当下那个我们以为迈不过去的槛，一段时间之后回过头看其实早就轻松跳过；当下那个我们以为撑不过去的时刻，其实忍着熬着也就自然而然地过去了。所有没能打败你的东西，都将使你变得更加强大。时间也是，它没能打败你，便会给你救赎。
19、当你能控制自己的情绪时，你就是优雅的；当你能控制自己的心态时，你就是成功的。优雅不是训练出来的，而是一种阅历；淡然不是伪装出来的，而是一种沉淀。时间流逝，老去的只是容颜，而灵魂，却可以变得越来越动人。
20、不过多望了一眼天空，便生出无法言说的寂愁。不过多看了一片落叶，便蓦然察觉时光匆匆。不过多喝了一杯咖啡，便辗转反侧彻夜想念。不过多看了你一眼，便有了一场心痛的美梦。
21、把心放平，把心放轻，我们更多的是平凡的一个人，普普通通的一个人，我们不是英雄，更不是伟人，我们没有卓越的才华，我们不必自命不凡，不必心高自大，不必怨天尤人，上天更没有那么多的不公平，我们只是一个平凡的人，天地间的一个普遍生命，只是宇宙间的一粒尘，我们的生命在历史长河只是一瞬，不会留下什么痕迹，把自已看轻一些，其实我们都没那么重要。在这个世界上，平常心是道。保持一颗平常心，不要有那么多奢望，放下心里的包袱，做一个平常人，会轻松的多，快乐的多。
22、不经历风雨，怎能见彩虹？没有失败的人生绝不是完美的人生。没有任何人可以击垮你，也没有任何人能够拯救你，人只要拥有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应，成功，就是征服自己。人，不怕渺小，只怕卑微，生活是公平的，要活出精彩，需要一颗奋进的心。以勤为本，以韧为基，尽自己的全力，求最好的结果，行动成就梦想，奋斗成就人生。
23、有的人喜欢在背叛一段所谓的爱情之时，为了显示自己的愧疚之情，还虚情假意地想和你做朋友，还不时地来忏悔几声。或许，是为了显示其虚伪的风度，对于这样的人我是极其不屑的，连鼻子里去哼一声的意愿都没有。明明是小人，却要装作君子，结果还是道貌岸然的，真的是啼笑皆非。和这样的人相处起来是多么的累呢？和这样的人挥衣甩袖，不划地为戈，那还真的是对自己的一种残忍了。何必为了曾经的所谓一点虚情假意，而去委屈了自己呢？
24、夜深人静，一丝微弱的光线从窗口透进室内，在地上撒上了几许清辉。习惯在无声的世界里，将自己的心事铺开，用有色温暖的文字，记录一段缱绻的情怀。如果说人生是一段旅途，快乐与忧伤就是那两条长长的铁轨，在我们身后紧紧相随。在乐观者的视线中，经常出现的是明快的色彩；而消极的人看到的，往往总是暗淡的影像。人生在世，难得的是那份自在和悠闲，那份可心和舒坦。
25、幸福，是一个比较宽泛的话题。仁者见仁，智者见智。在我身边，时常有很多朋友在讨论什么是幸福，也引来了我对这个话题的思考。深思浅虑，无法对这个话题归纳出一个固定的概念。据说，好多从事心理学、社会学研究的专家和学者都不能给幸福一个准确的定义。但我认为，幸福一定不是和金钱成正比的。若是给二者画一个函数曲线的话，我相信一定是个抛物线，甚至是波浪线。
26、世人皆知，水乃至柔之体，柔而不弱，古已有云：“圆中则圆，方中则方，拥之则止，决之则行。”可见，其柔至此，无物可及。而诗之所云：“随风潜入夜，润物细无声。”使人乃知，其柔也坚强，其弱也方刚。故老子亦云：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”是故，齿坚舍柔，然人垂垂而老，齿亡而舌存；树之参天，草之伏尘，刚强柔弱，然风云突变，草之依然故我，树之岌岌可危；岩石坚硬，水滴柔弱，滴水终始坚石为之洞穿。
27、生命就是命运给我们开的最大的一个玩笑，母亲十月怀胎将我们孕育出来，然后各种各样的酸甜苦辣充斥我每天的生活，各种的磨练经历一番，使我们坚强，勇敢，从而立足这个无奈
的社会，正当我们刚刚的接受或者是容纳到这个社会的时候，一看自己已经人老珠黄，然后所有的激情，欲望伴随着头上的黑发渐渐的褪去，等待我们的是那一米阳光，一根棍子，和一把药。然后坐在椅子上看着那些褪色的照片，那些日志而默默的留下追忆的老泪。临了，在亲人哭声中慢慢的闭上眼睛。从头到尾，我们都在跟命运玩着一个轮回的游戏......
28、身体累，有足够的休息时间，总会恢复的。可是心累，真的是好难复原，好难，好难！在生活中充满了酸甜苦辣，面对这些问题，只有接受，只有忍耐，这是生活对我们的考验，对于生活给予我们的压力有两种态度需要我们去接受：一种是快快乐乐地主动接受，还有一种就是闷闷不乐地被动接受。你接受的态度不同，所造成的结果当然也不同。人生在世不过短短数十年，为什么我们不能浪漫潇洒，快快乐乐的活着呢？
29、塞翁失马，焉知非福？碰到挫折，不要畏惧、厌恶，从某方面说，挫折对我们来说是一件历练意志的好事。惟有挫折与困境，才能使一个人变得坚强，变得失敌。挫折，有时候也会像一座沙漠，试图使人迷失方向。然自信者手中始终会握着一枚“指南针”，他永远不会迷失方向，勇往直前地向着目标进发；而失意者整天却像一个无头苍蝇，撞到哪儿算哪儿，一辈子也走不出“沙漠”。
30、人生在世，总想争个高低之分，成败得失，殊不知高与低，成与败，都是人生的滋味，酸甜苦辣尽在其中。生命短暂犹若一片茶叶，又何必为功名利禄所累！拥一份淡泊，守一份宁静，人生的底蕴也会愈发厚实、愈有意味！，品茶也折射出不同的人生态度：同是一杯茶，失意人尝苦涩、得意人饮甘甜、沧桑者觉回味；同是一杯茶，文人吟风月、哲人品人生；同是一杯茶，恋人钟情、痴人叹怨、佛家悟空，俗人闻市井，追名逐利。
31、每个人的心灵都需要滋养。在这个芳菲的时节，我会迎着和熙的春风，沿着蜿蜒的小路，来到生机盎然的旷野，在花的海洋、绿的世界里流连，看蜂飞蝶舞，听云雀高唱，清新的空气扑面而来，融融的暖意流遍全身，一种美好的情愫在心中悄然滋长。遇上春雨潇潇的日子，选择一个僻静之处，屏气凝神，倚窗听雨，那淅淅沥沥的雨声，宛如古筝弹奏出的旋律，清越悠长，丝丝入耳，让人荡起悠悠的情怀，享受一段美妙的时光。
32、没有品尝过挫折的人，体会不到成功的喜悦；没有经历过挫折的人生，不是完美的人生。要成功，就要时时怀着得意淡然、失意坦然的乐观态度，笑对自己的挫折和苦难，去做，去努力，去争取成功！谁都渴望完美，但不如意却十之八九。人生就像半杯水，很难有完满的时候。同样的半杯水，有的人看到的是缺少的那一半，有的人看到的是拥有的那一半。幸福与快乐的秘诀就在于：要看到拥有的那一半，并享受已有的那一半。
33、挥衣甩袖，划地为戈是一种干脆，一种利落。很多时候，我们都会举棋不定，这样的判断那样的犹豫结果还是累了自己。不如衣袖一甩，一切让它随风去；不如挥笔一圈，一切都让它烟消云散。这种干脆和利落是不用多思多虑的，有时想的越多，行动就会越迟延，让人徘徊再徘徊，有时又会做错一个个错误的决定。人生就怕当断不断，反受其乱。所以，该出手时还是轻易出手，较为上上之策。
34、有时候觉得，童年是快乐的，如果不长大多好，可以有许多时光值得期待。(A good sentence )但是在童年的时候，总盼望快快长大有一番作为。当你不懂得的时候，求知欲向往懂得，懂得的时候有时候又觉得不应该懂得，懂得了就是自寻烦恼，当然，会有更多的人因为懂得，所以慈悲。有的人一辈也不会深度地去想想关于归宿的问题，但毋庸置疑的是，经常思考的人会有经常思考的人的忧虑，没有的人也会有没有思想的人的难处，其中很少有人会认为自己是错的。总之，如果用人生就是寻求一种释然，作为生命的注解，所有一切皆释然。
35、这种释然，大智若愚，既承认人生定式的不可逆转，但不会过多的悲观，又不会把诸多希望放在来生一个不能确定的世界去实现。而是立身现世，积极追求，利用有限的生命创造无悔的人生。面对无法抵达的彼岸，不会好高骛远。面对来自四面八方的生活压力，能够自我调解。
面对事业的成功与失败，不会大喜大悲。面对庸俗的人情世故，能够宽以待人。在矛盾面前，不走极端。在取舍面前，不急功近利，不好大喜功。人间信步，除去臃肿的铠甲，摘掉伪装的面具，摒弃编造的谎言。篇二：很美好的句子
很美好的句子
1.你的生命里有没有这样一个人，总是在你最无助的时候出现。
2.走过街角，走过霓虹，眼神，穿透时空的序幕，看见，彼岸花开。
3.漫天星星是浪费的，为你换一盏灯才是浪漫的。
4.其实，偷偷喜欢一个人就是这样，不一定要和他一起。
5.淡淡的花香，伴着淡淡的心情，也蛮不错。
6.因为风吹雨打，因为天涯海角，我没有握紧你我的爱。
7.生活中的许多苦难，让我们学会了承受，学会了担当。
8.要为受窘的人说一句解围的话，为沮丧的人说一句鼓励的话。
9.我们这一生注定有很多偶遇，偶遇一件事，偶遇某个人。
10.真诚是美酒，年份越久越醇香浓型。
11.如果可以，真想和你一直旅行;或许在某个，未开发的荒凉小岛。
12.看着窗外的艳阳，我的幸福穿梭在一米阳光中。
13.生命的意义，自己不去探索，没人替你探索。
14.如果，有一天，你的生活中没有了我，请记住我对你的好。
15.幸福不是等来的，爱一个人就要大胆去表白，只要你努力争取过。
16.人生没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。很美好的句子很美好的句子。
17.有一种懂得叫珍惜，有一种浪漫叫平淡，有一种幸福叫简单。
18.时间虽然一直在前进，变化着，可我们暖暖的笑容，简单的话语。
19.习惯你宠溺的叫我大坏蛋，也习惯你对我甜甜的笑。
20.遇见你之前，感觉很孤单，虽然一个人很自由，很清淡，很天然。
21.我爱的人，不一定要全听我的，但是答应我的事一定要做到。
22.木棉花开，谁与谁执手相看?木棉花开，谁为谁依然守候?
23.有时候，淡淡的味道常让我们享受宁静的美好，不是么?
24.结婚，就嫁给一个性情稳定的男人，你们各自上班下班。
25.做一个温暖的女子，不求大富大贵，只求生活简单快乐。
26.你不会知道，有这么一个人，会因为你的微笑而感觉世界灿烂。
27.在生命中，总有些人，安然而来，静静守候，不离不弃。
28.人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树。
29.当我们再回首时，沉淀的可能不只是记忆。
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30.缘分是什么，缘分就是给了你一次遇到的机会，幸福全靠去争取。
31.多希望有一天突然惊醒，发现自己在高三的一节课上睡着了。
32.三月春，寒风料峭。很美好的句子文章很美好的句子出自，此链接！。星星流泪，找不到可以奔赴的怀抱。
33.不做什么比做什么更能令爱人满意：为其多买礼物，不如少发脾气。
34.我不是不会对别人动心，而是因为已经有了你。
35.轻轻飘向有你的地方，我不曾遗忘，那些美好的瞬间。
36.生命永远是灿烂的花朵，爱是永恒的恋歌，你是我永远的恋人。
37.一个人静静的注视着天空，在那遥远的天际里，在那洁白的云端。
38.在我路过的风景里，有你陪伴，我亦不曾孤单。
39.突然之间，我很想你。想起你陪我走过的许多日子，多美好。
40.你有没想过，有一天突然惊醒，发现自己在高一的课堂上睡着了。
41.遇上你是我今生的缘，不是我们前生没有约定。
42.走在无边岁月里，风不时吹起我头发，不知不觉中，花开花落几春秋。
43.我要有个人和我一起吃饭，只要开心，路边摊一样吃的很满足。
44.其实不是所有得到结果的都成功，也不是没结果的就失败。
45.很喜欢拥抱，喜欢与心爱的人深情相拥的感觉。
46.情如水，意如花，花开花落，随春风，手挽你的情，一路同行。
47.如果你欣赏我，请你静坐期待，我会让你更欣赏。
48.喜欢仰望晴天的太阳，眯着眼睛单曲循环，心里想念一个人。
49.懂你的人，会用你所需要的方式去爱你。
50.那一天，我闭目在经殿的香雾中，蓦然听见你颂经中的真言。很美好的句子好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优美诗句-唯美句子。
51.再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。
52.女人如山，山清水秀;女人如水，似水柔情;女人如风，风过无痕。
53.想念对方的时候，对方却不知道。我常常想起你，在路上。在寝室。
54.因为四季轮回，我们感受着自然变幻，体味着春华秋实。
55.所谓夫妻就是相爱一辈子，争吵一辈子，忍耐一辈子。
56.你来到这个世界是一种缘分，你和蓝天绿地碧水青山相处是一种缘分。
57.越长大越孤单，越长大越不安。我们每天忙忙碌碌。篇三：让一米阳光折射出万丈光芒
让一米阳光折射出万丈光芒
――网络数据支持改变教学策略的研究
莲都区碧湖第二小学
【摘要】《新课程标准》指出：学生是学习的主体，我们应该更多的关注每个学生的需要。”通过数据正视差距，归纳诊断，改变策略，寻求方法，提高效率。深度了解学生的需要，给学生之所需，想学生之所想，为学生的终身学习快乐成长服务 。从不同角度欣赏学生的闪光点，树立学生自信，提升学生的幸福指数。 【关键词】透析数据
近日在网上读到两则新闻如下：刚刚开学，返校的学生就问题频出。从北京市中小学生心理咨询中心了解到，今年学生报到后拒绝上学的人数出现激增，头两天就已经有30多名家长来请求解决孩子逃学问题。（《北京晚报》日）值得关注的是，如今的中小学生群体中，有些孩子在开学之始，会表现出一种明显的非器质性病态表现，心理学家们称之为“开学恐惧症”，又叫“开学综合征”。其实这样的镜头在我们的学校和自己的课堂也是频频出现。
镜头一：“妈妈，我不要在学校，我要回家！” 孩子：妈妈我不要回家，在学校要读书，我不读书。 妈妈：你给我进去，妈妈早早来接你。 孩子：哭着拽着妈妈的衣服，赖坐在地上。
妈妈：你听话，不然我叫老师了，再不听我打死你。（妈妈含泪打孩子） 老师：进行劝告拉着孩子进学校。
镜头二：“我坐得很好，我的思想我做主。”
师：预习了《北京》这篇课文我们读一读生字。
生：第一遍班里几个优生富有激情地读着，第二遍读的人少了，优生没有了激情，没有预习的学生仍旧“端正”地坐着，像是“若有所思”。
思考：读书，为谁快乐？
上学、读书本应是件快乐的事情，可为什么有学生不愿来校，不愿读书了呢？为什么孩子对学校、对上学会望而生厌、望而生畏，以至于望而生“病”呢？来学校的也是我上课不吵闹，我坐“端正”了――我的思想我做主。甚至我们老师眼中的优生不知不觉将书合了上去？为什么？就是因为学生被单调乏味的一刀
切、苦学练习的校园生活机械化了。优生体验不到更高的快乐――我已经会了，老师还在讲。待优生无法达到要求而恐惧――怎么也不会，等会儿老师和同学会说的。读书，究竟是谁的事？为谁快乐？怎么化苦学为乐学，化厌学为爱学？我试从区教学质量监控的具体数据中分析，从中获得启发反思自己的教学行为，为今后的教学服务。
一、透析数据，明确差距，归纳诊断。 参照2011学年第二学期区常模期末检测数据： 表一：平均分
从表一中数据上看出我校每个年级的平均分都是低于区平均分，并且存在的差距还比较大，相对一年级的差距较小基本趋于区平均水平。教学质量是立校之本，是教学的生命线，因此我校的这种教学的形势非常严峻。
表二：合格率、优秀率和关注率
从表二中的合格率看我校与区的平均值相差不是很大，说明我校学生基本都能达到区平均水平，也能反映出学生智力和能力水平基本都达到合格，不存在明
显的智力水平差距。而在这种情况下优秀率却相差很大，几乎所有年级都低出区平均水平1倍，同时关注率却高出区平均值1倍以上。尤其是处于转型阶段的三年级情况更为严重。
表三：具体五类生的参照表
从表三中数据看我校各年级关注率基本高出区20个百分点左右，我们的学生在D、E两个等别中占得比例较大，A、B两类学生占比例率相当的少。C等类学生的比例率基本持平。而同样出现一年级学生的成绩相对靠前。我们的学生在优等中占得比较少，后进较多。为何会出以上的现象，究其原因分析：
（一）学生层面
造成我们学校教学落后现状原因很多如：我们学校虽是镇级学校同时也是民工子弟学校，生源来自周边各村和西部落后地区的打工子弟，而本地学生中留守儿童和单亲家庭子女特殊群体占很大比例。学生基础差，家长不重视，甚至无人管教。一方面学生的学习生活习惯差，家庭教育缺失，孩子的教育全是学校老师一肩挑，甚至造成5+2=0的现象出现频繁。另一方面会学肯学的孩子也由于家长的不重视、教育的不投入就连买本课外书都舍不得，因此学生的知识面窄，优生得不到优化。
（二）、教师层面
从表中看出我们学生在合格率上不存在太大差异，而在优秀率和关注率上的反差却很大，也看出我们一年级的平均水平基本与区持平。这说明我们学生的智力水平与区相差不大的，大家都在同一起跑线上。关键在于我们老师在培优补差的工作上没有落实到位。我们应该反思自己能否及时充电整合知识结构真正顺应学生的需求，方法的指导是否深入浅出地有效指导学生学习。只有根据学生现在的实际情况把C、D两块学生进步起来提高平均分，加强A、B的辅导提高优秀率，关注E类生提高合格率，这样有效的合理地提升，才是硬道理。这就给我们提出今后的教学重点是怎样培优，补后和带中间来提高效率。 二、改变策略，寻求提升突破点。
根据学生的发展出发，纵观每次的检测重点都是放在学生的基础掌握上，通过成绩数据统计和平时学生的显现的情况分析，各年级对基础知识掌握的还是很不理想的，这是导致语文成绩滑后一个重要失分点。只有让学生先完成力所能及的基础知识巩固，才能再提升阅读和写作质量。
以2011学年第二学期二年级语文积累部分数据为例：优秀切分点:52
合格切分点:31
后进切分点:47
26.11 50.00 61.70 42.55 52.17 43.48
从数据上看在平均分、合格率和优秀率上都低于区平均分值，尤其是优秀率相差很大。而关注率大大高于区平均值。具体板块分析例如：第一板块小小书法家总的成绩都是低于区水平。从学生的的卷面上分析具体失分点有三点：（1）、学生书写的态度不端正、不规范、字体潦草。（2）、看拼音写词语时写错字、别字。（3）抄写时格式不正确。而造成这样失分的原因是学生的不端正学习态度、不良的学习习惯，当然也有我们老师的一部分原因。比如很多学生根本就没有把题目看清楚就根据自己的经验做题了。就看拼音写词语学生只读第一个拼音，后一个拼音就不读了根据前一个拼音组词（把平时经常写的词语写上）。还有在抄写部分时平时是就把字或句子抄下来，当要求一换学生还是定式成以前的模式。
这样学生就是在“理所当然”下造成错误，不难看出只有夯实了基础才能稳中有进，因此我们的教学先要回归到落实基础的掌握。
三、关注学生，有效指导，提升幸福指数。
何其芳说：“凡是有生活的地方都有快乐和宝藏。” 如果把海边沙滩的贝壳，拾起来串成一串，便是一条美丽的项链。“横看侧岭侧成峰”，从不同的角度欣赏花，我们眼中充满的都是美丽的花影，因为，我们在欣赏花的同时我们自身就带着一颗很美的心去欣赏花，即我们心中本身就有美存在，所以看到的自然就是美丽大世界。“一沙一世界，一花一天堂”，我们用什么样的态度去对待生活，生活就会用什么样的态度来回报我们。师生是否和谐，学生是否爱戴，关键在于我们老师是否给学生之所需，想学生之所想，为学生的终身学习快乐成长服务。因此针对学生最有提升空间的基础知识入手给予指导。在学校层面以校本教研为引领的“在错题中淘“金”――运用错题收集
落实学生语文基础知识的研究课题小组。其次教师在自己课堂上采取分层教学，让所有学生积极参与、给学生不同的选择，让每个学生享受到收获的乐趣。课后加强巩固和积累，学生建立采蜜本积累好词好句；开展字词储蓄银行等。让不同层次的学生获得参与和表现的机会。比如：看拼音写词语。分层要求。第一层次要求每人会读会拼。第二层次会正确书写。第三层次要求书写漂亮美观。让优秀生吃得饱，让待优生吃得了，让学困生有收获，不再拔苗助长，人人都能体验到学习的快乐，向前进的方向迈进
（一）、开放多元的视野，激发优生学会自我学习。对一位教师来说，不应该把自己的眼光局限于眼前的利益上，而应有开放多元的视野，尽量立足于现实，放眼于未来，激发学生学以致用，学会学习。举一个简单的例子，我们的教师教学生查字典，期末考试了，学生将查字典的测试题都做对，这当然教学的效果值得我们高兴，但我们不能只停留在考试获取分数的层面上。我们更应关注的是让学生学会运用，学会学习。我们可以试想一下，如果这一个学生在课外阅读的时候，当遇到不认识的字的时候，居然完全不会想到去查一下字典，你能不能说你教会学生查字典了吗？相反，另一位学生虽然考试时做错了，然而他能够在课外阅读的时候经常主动去查字典，知道去使用工具书，你说，这两位学生你更喜欢哪一个？我想答案是显而易见的。这里就有一个价值取向的问题。对于这一事例来说是显而易见的，在某种角度上说，我们自方法上的引领培养学生学习应用的能力比培养学生良好习惯来得重要。篇四：唯美文艺伤感句子
1、羽翼之下的景致，再美，都是一刹那的流逝，瞬间经历太多，便会失去永恒。
2、回忆如同破碎的琉璃，粉碎在明媚的幽蓝里。
3、我要的一定是圆满的句号，华丽的收稍，是私城的重建，盛锦的重妍，是花谢复花开的心安与必然。
4、阳光明媚，岁月静好，你还未来，我怎敢老去？
5、聚与散的困惑，风与雨的飘摇，幸福的小调荡漾在我们心间，思绪在流淌，世世年年。
6、沉淀的午夜中渗出暗紫色，大风把光团吹成散乱的线。
7、记忆像烧断的胶片，蒙尘、划痕。在闭上双眼后逐渐拼贴出忘却已久的画轴。
8、我转过身去，看你微笑的那个方向。我以为隔着一道心墙，我还能够看见。
9、很多的人匆忙来去，很多的人对我的眼泪好奇，很多的过去始终过不去。
10、透过心里的那道墙，你的影子变黑白，腕上的爱情珠子空落，我终于看不见你的方向。
11、你说，风起的时候我们还要一起走过。如果我的白裙子会说话，你猜错它会说些什么。爱情如 果这般纯白。亲爱的，你猜我该是多么欣喜。
12、闭上眼，风摇起宿醉的记忆。
13、将千年的孤寂扣进背包，一路风雨兼程。
14、一泓清泉倒映一篓似水年华，沉淀一个纯粹的过往。
15、水天一色，折射出一个没有风雨云烟的天堂。一米阳光，写下诗情画意，清风入梦。
16、予独爱世间三物。昼之日，夜之月，汝之永恒。
17、流年里，若有一个人，在你的生命中，烟花般绚烂过，流星般璀璨过，纵使隔了沧海桑田，却可在魂梦里呼唤，可在文字里想念，这，又何尝不是一种温暖？
18、泪般清澈的湖，倒映我梦中谁的脸。
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一米阳光，叩开心门??
???????一切都是天意，曾经想都不敢想竟带上了英语课，阴差阳错地，我就成了一名不太称职的英语老师。以前的英语老师课上的很好，学生都很喜欢她，带着压力和恐慌，我撑着头皮去给孩子们上课。?
第一节英语课，我没说一句英语，也没给他们太多的要求，只是和孩子们谈心，给他们以殷切的希望。虽然孩子们对我有种新鲜感，但我从他们的言语和表情中，读出了他们对我的排斥，对曾经的英语老师深深的眷恋。这时一股巨大的压力向我袭来，我勉强的撑了一节课。?
我开始打退堂鼓了，我真的担心带不好这些孩子?，怕误人子弟。可我不上，谁上呢？老师调走了，孩子们的课程要紧呀，总不能让校长去上吧！经过一番激烈的思想斗争，我终于释然了，不管我带的怎样，最终的成效如何，我的目的是让我的孩子们能会认、会读、会说，能听懂一些简单的句子，会写常用的单词，能积累一点英语知识，让他们自愿上我的课，爱上我的课！?
一天很快过去了，我静下心找到英语教材和练习，拿出来学习学习。几个小时过去了，我脑海里支离破碎的星星点点的英语基础知识终于找回来了，我就信心满满的认真备好一节英语课。?第一堂课“Lesson
You'd better take a taxi”，这是本学期问路情景的最后一部分。我先利用早读时间带领孩子们做了预习，再带着对孩子们的期盼，对自我的历练，我镇定地走上了讲台，开始了我的第一堂英语课。
“同学们，学习英语很简单的。”
“老师，不简单。”
“不就是那几个字母拼来组去的嘛，不像咱中国汉字，博大精深！”
“那，我们老是学不会呀。”
“你们说老是学不会，说明你们也下工夫学了，这就是好样的嘛。”我及时给他们以肯定，孩子们的学习热情被点燃了。
“同学们，从今天起我们一起学习英语，我不让你们做作业??”我的话没说完就被学生们洪亮的声音打断。“好??好！”望着孩子们可爱的样儿，我的压力和恐慌全然消散了??
我给他们讲了我以前在上初一的时候，英语学得也不好，后来英语老师很关心我，我就认真努力地学，从那以后我的英语课就赶上去了。并告诉他们，每个人都有学好的潜力，关键是要相信自己，只要自信，认真地学，自然会得到老师的青睐，也当然能学到更多的知识，取得优异的成绩！
在激励孩子们学好之余，我向他们提出了几点希望：第一，每位同学都要开口去说；第二，大胆说话，声音要洪亮，尤其早读；第三，说错了没关系，我们共同学习改正；第四，试着学外国人说话的模样；第五，不做作业，少写练习；第六，有机会给你们放一部好的英语电影。此时，孩子们都聚精会神地听着，有的孩子甚至还拿笔记下了我所说的话，我心里暗暗高兴，看样子孩子们慢慢接纳我了。
第二天，体育老师请假了，体育课调给了我。按照往常一样，我先带孩子们做了一下热身，再跑上两圈，然后按队列队形站好，做广播体操。这时我灵机一动，让孩子们分小组按第九课的图案位置站好方队。我们一起试着回忆教材的情景，练习对话。一会儿的工夫，大家基本上都能对上话了。看着孩子们投入的劲儿，我对自己更增添了信心。
第二周了，我们要上第十课了“Ⅰ have a headache”，我做好了上课的准备，但我却没做好感冒的准备。上课了，我带着孩子们慢读了两遍，然后让孩子们观察图片，图片的大致情景是“汤姆感冒上不了课，担心自己的课程与他妈妈的对话”。孩子们对图片有了大致的了解，我正准备引导孩子们学习课文时，我的鼻涕流出来了，只好慌忙的拿出纸擦，孩子们看到了我的逖Ｎ伊λ担骸I’m sorry,I catch a bad cold and have a headed. ”孩子们并没有取笑我，而是投来关心的目光，集体大声地说:&No problem!&
“孩子们，我们能在英语课堂一起学习是一种缘分，汤姆生病了担心自己课程，今天老师感冒了，同样也是担心你们的课程，这好像是上帝有意的安排，我你们关心老师，理解老师，接纳老师，我相信我们会快乐的学习，学习的幸福的！让我们在这种其乐融融的情景下来学习吧。”“Well ,come on,we do our best!”孩子们被感动了，都开始了，声音更洪亮了，我听到了他们对我的欢迎和认可??
感谢上天给我感冒的机会，恰在这刻，让我的孩子们接纳我，欢迎我，认可我，也让我找回了自信，更让我明白了，孩子们的心是最柔软的，需要我们洒下一米阳光，用心去叩开。就让所有的苦难都降临在老师的身上，别让孩子们承受这些痛苦，希望他们沐浴在爱的阳光里，能够幸福地成长，快乐地学习！