【观后感】农村孩子更需要年轻教师来改变！
农村孩子更需要年轻老师来改变
——观《寻找最美乡村女教师》有感
引用年轻美丽而又朝气蓬勃的邓丽老师的话来表达我的感受就是：农村孩子更需要年轻教师来引领与改变！特别是有爱心、对教育事业矢志不渝的年轻教师！
我是满含着热泪看完的《寻找最美乡村教师》的记录片！不是我的矫情，不是因我是个易感动的人，也不因为我是个多情之人，而是因为这些默默奉献在自己平凡的岗位上的老师们的事迹太感人、太动人了！任何一个有良知的人看了都会动容、都会情不自禁地热泪盈眶的！他们坚守在自己的一亩三分地上，十几年如一日，没有任何怨言，没有任何奢望，没有任何逃避与退缩的想法，有的只是一如既往地坚守、执着地奉献、无私的付出、默默地享受，享受这别人永远都无法真实感受的辛酸的幸福滋味！
我作为一个从农村走出来的孩子，更深切地体会到邓丽老师所说的肺腑之言：农村孩子更需要年轻老师来改变！
记得上小学四年级时，我所在的那所偏僻而又艰苦的小学校只有两个年龄比较大的男老师。虽然他们也是努力地教我们，我们也对他们充满崇拜之情，但当一位临时聘请的女老师来时，我们这些女孩子却对她友爱有加，用现在的时髦话说就是成了她的忠实粉丝。天天围着她转，在学校里跟她学习，放学了还到她家里玩耍。当她离开时（当时不知道为什么会不教了，现在当然明白了她只是临时工而已，因为父亲是村书记），我们都流下了不舍的泪水。那份依恋与不舍是源自内心深处的。虽然她没有教我们多长时间，但她的到来的确给我们带来了别样的感受，留下了难忘的记忆。
还记得我刚毕业时，也在一所偏僻的农村小学任教。那些跟我一样淳朴的农村孩子与我相处得非常融洽，我的到来，不仅给这所学校注入了活力，更改变了这些孩子的学习方式，改变了他们的小学生活。我领着他们像一群快乐的小鸟在校园外的空地上（当作操场）上体育课，做广播体操，他们感觉非常新奇，都期盼着上体育课；我带领他们开始了最洪亮最清脆的晨读，成了小村一道亮丽的风景；课余时间跟孩子们一起又像一群自由的鸟儿在开阔的田野里玩耍，摘桑椹子、捉蚂蚱、挖野菜，那是何等的惬意啊！而最后的升学成绩更是让我骄傲和幸福——全乡第一。得到全村父老的一致赞扬！这不仅于孩子们，就是于我也是一段美好而难忘的回忆！
更记得去年，我又从中心小学来到一所农村小学当负责人。虽说这所小学并不偏僻，但孩子们还是喜欢年轻面孔。因为年轻人有思想、有活力、有朝气，特别是我们学校的四位更加年轻的女教师，那更成了我们学校的招牌，绝对是一道亮丽的风景啊！她们的到来，给孩子们最大的改变就是，只要是她们所教的孩子都能够用普通话交流！孩子们的接受能力又快，即使是学习很差的孩子都知道跟老师交流必须用普通话，不管说得标准与否。这让我很是欣慰和自豪了一番！
而且就是我所带领的四位年轻美丽又高大的女教师，个个都心地纯洁善良，对待学生严爱相济，不仅关心他们的学习，更关注他们的全面成长与发展。看到她们与孩子们和谐相处的情景，我由衷地感到快乐，感到幸福。
其实我更想说的是，在我们身边，就在我们身边就有最美乡村教师！如果他们，当然也包括我们，能够始终坚守着自己的阵地，能够仍然一如既往地这样做下去，我们也是最美乡村教师！
最美教师，美在心灵，美在对学生的无私付出，对教育的默默奉献，对青春的更新诠释！
虽然现在我已经来到了条件很优越的县城学校，但我觉得骨子里我还是一个乡村教师。我也会始终怀着当初的梦想，始终怀着对学生的关爱之心来走好我的教师之路、教育之路。
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观念书的孩子观后感3篇
学习啦【观后感】 编辑：乐平
　　《念书的孩子》　在这部电影里，有一个叫路开的九岁的小男孩，但这个小男孩是个留守儿童，爸妈在外打工，只有每逢过年才能回去，看望他，家里只有爷爷照顾开开上学和生活.......下面是学习啦小编给大家整理的观念书的孩子观后感，希望大家喜欢。
　　观念书的孩子观后感1
　　今天，我看了一部影片叫《念书的孩子》。影片是关于一位山村孩子和一条小狗的故事。故事的大意是这样的：
　　一个九岁的男孩，他的父母要到城里打工挣钱，家里只剩下了他和爷爷。这个男孩名叫&路开&。随后，路开拾了一只流浪狗叫&小胆儿&，他俩成了一对形影不离的好朋友。有一天，开开爷爷煤气中毒，幸好&小胆儿&闻见了气味，才解救了爷爷脱离生命危险。可是，过了不久，路开的爷爷不幸去世了，这让人痛苦万分。从此，只剩下路开一人。最后，爸爸带他到城里去，他离开了同学，离开了老师，最后，连自己的唯一一个朋友&小胆儿&都失去了。
　　看了这个电影，我情不自禁的流下了眼泪。一个离开爸爸妈妈的孩子是多么的可怜呀!然而，路开聪明、好学，充满孝心，非常渴求得到父母的爱和保护，在这同时他也得到了老师、同学、邻居的关心。我们身边有很多爱我们的人，他们默默的保护着我们，让我们快乐的长大，可我们却不知足，比起开开我们比他幸福得多!&陆开&你一定要勇敢!要坚强的面对一切!
　　观念书的孩子观后感2
　　今天，老师带领我们看了一部感人的电影《念书的孩子》。主人公是一个内心孤独，需要关怀、勇敢顽强的九岁男孩&&路开。 他是一名留守儿童，誓死陪伴他的是一只名叫&小胆儿&的狗。
　　看着这部电影，我一次又一次地落下了眼泪。我们现在的生活环境跟开开比起来我们已经很幸福了，难道我们还不知足吗?每当我看见一个个孩子盛气凌人，每天被家长宠着惯着，都不理解我们的生活已经很好了。仍然，一会儿要这一会儿要那，家长为了哄你，让你开心，才迫不得已买一些没用的东西，可开开呢?他什么都不要，只求获得父母的爱和上大学的机会，成为一个有出息的人。
　　当老师念到开开的作文时，我明白了&小但儿&对他是多么重要，宁可放弃去城里上学的机会，也不要抛弃&小胆儿&。可他的父母不懂得开开心里想什么，不懂得小胆儿在开开心中的位置，不懂得开开和小胆儿之间深厚的友情。家长们，你们揣摩过这些孩子的内心真正想要什么吗?你们只知道忙东忙西。当一个孩子在屋里面对黑夜，面对孤灯，心里有多么害怕，你们不知道，你们只知道给孩子买好东西，我们宁可不要这种爱，我们只要你们抽出时间跟我们玩耍学习，我们就很满足了。
　　当灯光亮起来时，我的眼睛被猛刺了一下，随着我的心也跟着痛起来，我一回忆起电影的画面，那感人肺腑的故事，那个孤独的开开和他的&小胆儿&，我的眼泪就会悄然无声的落下来。我们真的要学会关怀，学会理解，理解万岁。
　　观念书的孩子观后感3
　　在这部电影里，有一个叫路开的九岁的小男孩，但这个小男孩是个留守儿童，爸妈在外打工，只有每逢过年才能回去，看望他，家里只有爷爷照顾开开上学和生活。
　　开开捡了一只流浪狗，但这只狗的单子超级超级小，说出来你估计都不信：平常连叫都不叫一声，让爷爷以为这事只哑巴狗;见了大狗就吓得躲起来;开开走到哪里它就跟到哪里，生怕再变成一只流浪狗。所以开开就给这只流浪狗起名叫小胆儿。你别看它胆儿小，但是，开开让小胆儿干什么小胆儿就干什么，开开和小胆儿成了最好的朋友。
　　爷爷一直患有肺心病，医药费很贵，就连有线电视费也交不起了。晚上没有了电视看，开开觉得很无聊，爷爷就让开开给他念书，虽然开开念书念得错字很多，但爷爷还是不说什么。开开让小胆儿把爷爷的鞋拿过来坐在上面，小胆儿也很听话就乖乖地坐在上面。
　　一天爸爸打电话过来寄了二百块钱，让他们用，他们买了一个天然气灶，第二天，小胆儿开始叫起来，还把开开往爷爷的屋子里拽，开开叫爷爷叫不醒，就想起上课时老师教的&120&这个急救电话，开开马上打过去，原来爷爷是煤气中毒，幸好及时抢救，没有什么大碍。
　　开开把他的经历写了出来，老师很感动，开始鼓励开开，开开一天问爷爷喜欢听什么书，爷爷却回答：&只要是开开念的爷爷都喜欢听。&开开就借了《说岳全传》和《三国演义》给爷爷念。
　　有一天，小胆儿和上次一样又叫了起来，开开连忙跑到爷爷的屋子里，但是，开开发现躺在床上的爷爷却没了呼吸。开开的父母回来安葬了爷爷，想要带开开进城。开开不想走，说班里的吴美芳进城了半年都没有找到合适的学校，前几天她又回来了。开开想念书，不想进城。
　　开开的爸爸是在城里打工的，只能住工地的工棚。开开的妈妈在城里是当保姆的，住的是雇主家。假如开开去了也真没办法住。在农村，开开已经学会了做饭，日常生活不是太大的问题。开开的爸爸去找开开的老师。王老师说，晚上开开可以睡在老师家。
　　把一个年龄只有九岁的孩子留在家里，谁会舍得呢?开开的妈妈说&我们还是把孩子带走吧，开开的爸爸说&不是咱不带开开走 是他自己不愿意跟咱们一起走。再说学习可是一辈子的大事，这要是给孩子耽误了，咱们可是得后悔一辈子呀。&
　　王老师家养了一条大黑狗名叫大黑，以前经常欺负小胆儿，每当开开带着小胆儿去王老师家时，大黑就一直叫，小胆儿被大黑吓得钻到床底下不敢出来。开开非常心疼小胆儿，就跟老师说换个地方睡不着觉，还想回家睡。终于得到王老师的允许，开开就带着小胆儿回家去了。
　　开开晚上做噩梦，经常被吓醒，就打开电视看，谁知电视又没了有线电视费，开开只好给爸爸打电话，开开的爸爸说：&开开，你不是在老师家睡吗?现在都已经凌晨三点了，你怎么还没睡，是不是害怕了?&爸爸这么一说，开开就哭了。
　　开开要进城了。进城的前一天晚上，开开把书包腾空，把小胆儿装进去试了试，正好能装下。开开对小胆儿说，我就要带你进城了你开心吗?第二天早上，父子俩带着小胆儿到了村口汽车站。要上车的时候，爸爸却突然说不让带小胆儿，到城里爸爸再给买个更好的。开开不同意。爸爸说带着狗人家不让上火车。开开仍然不同意，爸爸生气了，说开开不听话，把开开的手掰开把狗绳扔掉，硬是抱着开开上了车。车开了，开开一边反抗着爸爸，一边哭喊着让小胆儿快跑，说我在前面等着你。小胆儿拼命地跑起来追赶着汽车，但越追离汽车越远&&
　　我觉得，这些留守儿童真的很可怜，我们呢?条件比他们好，他们都能好好学习，我们也应该做到呀!这部影片中，这个叫路开的小男孩儿，他和这只流浪狗都失去了父母，还是朋友，硬生生的把它们分开太残忍了，他的爸爸要给他买一只新狗，可是那只新狗也不会像小胆儿一样呀!假如说这是你的狗你会愿意吗?
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“农村父母课堂”观后感
你会让孩子独立的去做一些事情吗？ 现在不少父母喜欢做孩子的保姆，使得五六岁的孩子不能自己吃饭，上了小学也不会穿衣服……这种保姆式的养护，会使孩子没有了自己动手的机会，丧失了基本的生存能力。在亲子关系上，不少父母又以长者自居，言行专制，总以为孩子什么都不懂，习惯于把自己的想法强加给孩子，孩子做这不行，做那也不行，应该这样，不应该那样。凡事一概由父母支配，结果使已经有了独立意识、独立人格的孩子在自尊心、上进心方面受到很大的伤害。其实，父母虽然表面上管了孩子的事，却抹煞了孩子的独立意识。
因为有某种顾虑，就生硬地阻止孩子的行动，家长这样做其实是比较自私的，考虑的是自己的担忧，做决策的依据是让自己放心，而不是让孩子快乐并得到锻炼机会。检验一个母亲给孩子的爱是否优质，有一个试金石，即母亲是否愿意充分地对孩子放手，是否愿意推动孩子自主和独立。
&&& 从家长的角度来看，放手让孩子自己去做事，与其说是锻炼孩子，不如说更考验自己。家长应该适当勇敢些，有勇气接受这种考验。
&&& 我一个朋友的孩子已初中二年级了，学校在寒假要组织一个冬令营，由老师带学生到哈尔滨看冰灯、滑雪。孩子想报名参加，妈妈因为孩子从未离开过自己，认为他独立照顾自己的能力差，不放心，就不让去，说要等到妈妈放假后，由妈妈亲自带他去玩，孩子为此非常不乐意。家长认为反正都是去哈尔滨，都是去看冰灯、滑雪，时间差不多都是一周，妈妈带他去还可以一路照顾他，这有什么不好呢。这位妈妈的担心当然是有道理的，哪个家长面临这个问题时，都会考虑孩子会不会照顾自己，安全不安全的问题。但这样的安排有几个错误
&&& 一是家长没考虑孩子需要社交，需要和同龄人在一起。看冰灯、滑雪只是整个冬令营中的几个点，而孩子的快乐是在和同龄人一起出远门这整个过程中。二是夺走了他的一个锻炼机会。孩子“独立照顾自己的能力差”，不正是由于他一直缺少这样的锻炼机会吗；培养他照顾自己的一个机会现在好不容易来了，家长却又要夺走。三是因为这件事家长和孩子发生意见冲突，并且最终使孩子屈服于家长的安排，这让孩子觉得他的意见总是得不到尊重；这会让孩子要么逆反心理很重，要么毫无主见，而且也很容易形成只顾自己，不考虑别人感受的思维方式。
&&& 放手不是冒险，而是让孩子通过种种实践机会，锻炼胆量和能力，从而也能学会防范危险。如果家长总是怕孩子出意外，总是保护得严严的，将来他真遇到什么事，可能还没有能力和勇气应对。这如同担心孩子摔跤，就不允许他去学习走路，结果是他将来会走得更为艰难。从这个意义上说，过度呵护也给孩子的安全留下隐患。
&&& 至于安全问题，家长应该和学校共同探讨，把出行方案好好研究一下，把每个细节推敲好了，确保活动顺利进行；另外家长平时也要对孩子进行安全教育，让他学会照顾自己，保护自己。在这个基础上，要尽可能早地让孩子独立去从事各种活动。一旦觉得可行，就高高兴兴地让孩子去做。
记得有一次孩子去学画忘记了带纸，我看到之后只是在一旁提醒孩子:“再检查一下，有没有忘记带的东西?”孩子漫不经心地回答“没有”，背起画夹就走了。到教室才发现没带纸，于是只好自己回家去拿。有人说我这样不管孩子未免太过分了，但在我看来，对孩子来说，惩罚错误的方法，必须是让他自己去改正，如果父母替他们改正，则永远也“改不正”这个错误。这次孩子虽然上课迟到了，但这事给孩子留下了深刻的印象，以后再没有发生过类似的事。
独立自主是健康人格的表现之一。从小学会独立生存的技能，对自己的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都将产生重要的影响。父母应该尽早入手，培养孩子独立生存的能力，不能只关注孩子身体是否健康、学习成绩是否优异，而更应该关注孩子的精神是否独立、人格是否成熟。
让孩子在社会上能自立、自强地生活是教育的最终目的，所以要在实际生活中让孩子经过锤炼，学会独立生存。
山东教育科研三等奖
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