《散步的重点理解》文章结尾为什么我们都走得很慢很仔细,怎么理解整个世界?

散步这篇文章的最后一句话中,我和妻子为什么走的稳稳的慢慢的很仔细?
太巧了,我们刚上完这一课.结合后面的"整个世界"可以有两种理解:1:之所以"稳稳的,慢慢的"是因为我和妻子就像生怕惊动世界一样,生怕给母亲和儿子带来任何闪失>2:老人:象征过去时代时的世界孩子:象征未来时代时的世界我和妻子:象征现在时代的世界 三代人加在一起就是"整个世界"了.
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因为我和妻子对母亲和儿子深深的爱是他们感到了责任的重大所以走的很仔细
扫描下载二维码散步的一些问题1、今年的春天来得太迟了,太迟了表达了作者怎么样的心理?2、概括第6-7段的内容3、谈谈最后一段中整个世界的理解4、文章的中心是什么?请结合文章谈谈你的理由散步:我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子.
母亲本不愿出来的.她老了,身体不好,走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样.
天气很好.今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住.但是春天总算来了.我的母亲又熬过了一个严冬.
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西------生命.
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.”我们都笑了.
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思.不过,一切都取决于我.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的.一霎时,我感到了责任的重大.我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长.我说:“走大路.”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧.”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.“我走不过去的地方,你就背着我.”母亲对我说.
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去.到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻.但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.
千里烟波0121
你到这找把,.,
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【导学目标】
1.引导学生从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。
2.体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。
3.把握作者的情感,领悟文章的主旨,继承和发扬敬老爱幼的传统美德。
【导学重点】
整体感知课文内容,理解文章的人性美。
【导学难点】
本文选材特点:通过“散步”这种生活中人们习以为常的小事,表现浓浓的亲情、人性美和敬老爱幼的传统美德。
【课时】一课时
【预习导引】
1.掌握字词,扫清阅读障碍。
(1)给下列加点的字(或多音字)注音.
嫩(n?n)芽霎(shà)时桑(sāng)树水波粼粼(lín)
强(qiáng)壮背(bēi)起了母亲散步(sàn)
勉强(qiǎng)我背(b?i)上的,,,,散(sǎn)文
(2)解释下列词语(成语)的意思。
①霎时:极短的时间
②两全:顾全两个方面
③各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿
2.查找资料,了解作家作品。莫怀戚,1951年出生,重庆人,中国作家协会会员。笔名:周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》,长篇小说《经典关系》、《透支时代》。
3.认真阅读(朗读)课文(含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释等),整体感知
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贡献者:因为有你冬瓜
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我和妻子人到中年,肩负着承前启后的责任.对上,肩负着赡养老人的义务;对下,承担着培养、教育子女的重任.形象地表明了我和妻子对生活有一种使命感.
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