思维导图画出不一样的读后感
思维导图画出不一样的读后感
编辑点评：有些书整个看上去会显得比较杂乱，零碎。但是通过思维导图，我们能发现其中的联系，能从整体上把握作者的观点。沪江思维导图网提供大家最新最全的思维导图教程，希望对大家有所帮助。
有一些书，没有直接论述观点，我们从里面有一些感悟，刚开始的时候这些感悟可能是分散和独立的，等我们读完了之后，能将这些感悟进行归类和整理，这种方式有些类似头脑风暴。
很多书都能给我们启迪，比如《三国演义》、《德川家康》、《士兵突击》等等，下图是我读《杜拉拉升职记》的读书笔记。开始的时候书中的一些感悟都是很分散的：
读完之后，将这些分散的感想总结了一下：
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汗，我一共要做11份手抄报，无聊
手抄报是什么？读后感又是什么
上学期神马的都没做。。我照样活下来了。。
我正帮做两份！！
是神马啊，谁帮我做一份吧
开玩笑，五分钟一张手抄报我会说？宣传委员不是盖的
读后感去百度搜
现在可以搜得到！
青春期是不是里面一女叫小雨的电影?不会吧!叫我们看这种东西?
我告诉你我画了九份了还不是为自己画的你信么
报酬。。。
读后感不会写
手抄报交了…
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图画书应该这样读读后感
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&&图​画​书​应​该​这​样​读​读​后​感
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读书笔记图画01)有很多图画书指南，相比而言，《论》的可贵之处在于，能从孩子的角度来看待图画书，这样得出的很多结论，才真正有益于孩子。另外，《论》不像图画书指南那么罗列很多理论，所以读起来比较轻松
02)"幼儿园书架与图画书"P58-59。"幼儿园书架的书，有必要严眩种类繁多并不会提高幼儿园书架的价值。精心选择，就是要认真考虑孩子们的兴趣，这点很重要"。一本100元的书，孩子看，反反复复地读上10甚至20遍，一本20元的书，孩子只瞄了一眼就扔到一边去了，那本书更“便宜”，更值得购买收藏，答案是显而易见的。自作主张地给孩子买回很多书(特别是很多合集)，孩子不怎么看，这也是我们一个很大的问题。那么，怎么才能知道孩子喜那本或哪种类型的图画书呢?
03)那么，怎么才能知道孩子喜爱那本或哪种类型的图画书呢?带孩子去图书馆、书店，最好是可以静静地给孩子讲图画书的地方，挑一些新书，或者不同类型的书，看看孩子的反应。进图书馆、书店后，也可以观察一下孩子自己伸手去取的是哪种类型的书，比如，我们孩子就很喜欢那些动手的书。当然，如果只是顺着孩子的兴趣，可能很多好书永远也进入不到孩子的视野里，这里面又存在一个介绍和引导。
04)合集买起来爽快，也比较经济，但从孩子的角度看，一套十册的合集，可能只有3本是喜欢看的，其他都浪费了。以后尽量不买合集，或者先买一两本给孩子尝试一下，看看效果。
05)《论》的作者很关注不要伤害了孩子读书的兴趣，特别指出了父母亲子阅读中的一些不好习惯。通过图画书认字、道德和习惯、学数学等等等等，都是表面的东西，而且少有不当，很容易伤害孩子对书的兴趣。从这个角度，带孩子去逛书店、图书馆，和孩子一起做简陋的画书，和孩子玩“书店购物”的游戏，都是着眼于找乐子，培养孩子对书的亲近感和兴趣，我觉得应该是更广义上的“亲子阅读”，也更重要。
先要感谢一位在上海的妈妈，她在妈妈宝宝书友会的ID是q12728。因为我偶而在
小书房论坛看到小豆豆书友会店主的帖子，说她们有松居直的“我的图画书论”。
所以我就厚着脸皮发帖子看有没有妈妈帮忙代买一本。刚好又请琪琪妈寄书来，所
以这本书很快就来到了我的手中。
跟网上看感觉不一样。我还是喜欢看书。尤其这种需要精读的“课本”。
这本书，对于我来说，永远会有新鲜的感觉。回想接触图画书，是和妞妞的成长同
步的。因为这样，我是从低幼、到图画书、到分级读物、到带有插图的文字书这样
几乎接触到各种各样的童书。
这样回头看一本图画书阅读指导方面的书，有助于总结经验和教训，在给娇娇
寻书看书的过程中少走弯路，一步跨进佳境。
我打算把看这本书的心得写一写，联想一些看过的书，总结一下家里的书，算是笔
记、也算是计划吧。
这些读书笔记，转载请先跟我联系，天涯博客、好网亲子阅读、琪琪妈书友会，总
有一处能给我留言。转载并请注明“两小千金妈妈”ID。
一本书来，我通常先看目录、看序言、看后记、封面和封底的信息。这本书也不例
“我的图画书论”，这本书的封面，朴素，当真犹如一本论文集。装帧设计是湖南
少儿出版社低幼室的美术编辑吴尚学，这里有一个他获奖图画书的资料：
/subpage/children/edu/wenxuejiang/5/meihualu.htm
责任编辑是蔡皋。不用说了，我们都知道她。
译者，季颖。他在1990年在日本大阪国家儿童文学馆做过访问学者。他接触了大量
优秀图画书收藏。我相信，只要是爱美、爱孩子的人，只要接触了图画书，就会欲
罢不能(呵呵，跟吃焖面一样)。季颖先生也是一样，你们看他的简历，“季颖：1949年
生于中国河北剩曾从事农工、工人、出版社编辑等工作。1997年赴日本至今。日
本圣和大学大学院教育研究科博土课程毕业。专攻儿童文学。现从事儿童文学的研
究、评论及翻译。儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》、《树的孩子》、
《青蛙买池塘》等幼儿文学及绘本作品，其中童话《青蛙买池塘》获 1994年度陈伯
吹儿童文学奖。译作有《小百百》、《伯伯的煞、《我的图画书论》等。 ”。
安徒生童话绘本典藏13册，这套书，因为价格不菲，好多妈妈买之前都担心，这些
书是改编本，又译自日文。。。这套书的译者就是季颖先生埃有他的儿童文学专
业背景、他在日本接触研究图画书的经历，我绝对相信他的作品。
在“我的图画书论”这本书的译后记里，季颖先生先是简要地提到他在日本访问期
间接触到世界优秀的图画书，然后用了一系列的排比句来描写作为一个儿童文学专
业作家，对世界杰出图画书作品、作家、画家的知之甚少，对国内图画书理论研究
缺乏的深深的遗憾。之后他描述了松居直先生对日本图画书理论创作和推广的巨大
作用。我觉得季颖先生要表达的涵义，决非是翻译了一本日文图画书理论著作之后
的感想，他是站在发展的角度来写这篇后记，来推广这本书的。因为他写道，我们
国内的状况和50年代日本图画书的处境类似，他也讲到了松居直先生对帮助中国图
画书出版所做的努力，包括松居直先生个人捐款为中国的图画书出版设立的“小松
树”奖。和任何事物一样，发展是一个必然的趋势。有了今天的觉醒，必然有明天
的进步。编辑提醒:请注意查看“读书笔记图画”一文是否有分页内容。原文地址
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注：读书笔记图画一文由免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负, 15:51。读书笔怎写?大家知道整样哦读书笔记吗?要不要画画?要不要写好词.好句.收获和内容吗?我想说和体会要写吗?内容是不是要写得具体?好词好句是不是要体会到的词句,然后在写下来?
夜雨蝶4D5泮廕
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种,格式及写法并不艰深,心得笔记中的读后感有点麻烦,但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系,就会轻松拿下,因为读后感不过就是一种议论文而矣.我觉得以失败告终,是因为你学而不用.很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用,而读书笔记属日用文类,应即学即用. 你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧?再不就要说书山有路学海无涯的话?总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧?你很聪明,并且对书敬畏而疏远.电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田,可我还想为书开垦出一亩三分地儿.
读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体.古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到.这“手到”就是读书笔记.读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记.常用的形式有： 1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来.摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实.摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准.摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记.如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处.如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便.例如：庄照：《也谈为谁立传》,《光明日报·〈史学〉》
（2）抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料.摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处.
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情.评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明.评注式笔记有下列几种： （1）书头批注
书头批注,是一种最简易的读书笔记作法.就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等.这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便. （2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来.提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来.提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写. （3）提要
提要和提纲不同.提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点.提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容.提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质. 另一种提要,是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明. （4）评注读书笔记
评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记.例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻,甚宏壮.词即慷慨,书亦瘦劲可观,末题华盖大学士.后人磨去姓名,改题夏言.虽属可笔,然亦足以惩奸矣. 案：严嵩篇和岳飞词,有如是作为,后人留词改名,有如是自欺,严先生以为可笔而又许其惩奸,有如是两可.寥寥六十字,写尽三态.（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》） （5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记,是在读完原书或文章之后,感到有不满足的地方进行补充.需要注意的是补充原文不是随意地加以补充,而是要围绕中心思想加以引申或发挥. 3、心得式读书笔记
心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记.它有如下几种： （1）札记 札记也叫札记,是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的.这种札记的形式是灵活多样的.可长可短. （2）心得 心得笔记也叫读后感.读书后把自己的体会、感想、收获写出来.这些读书笔记,可以写读书时的心得体会,也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见.写这种笔记,一般是以自己的语言为主,也可适当地引用原文. （3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后,抓住中心评论它们的观点、见解,提出自己看法的笔记. 上述三种类型的读书笔记,不论采用哪一种类型,目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务.作笔记时开始可采用摘要式,以后读书多了,有了比较,产生了看法,就可以写译注式,至于心得式是更进一步了,它是属于科学研究的范畴.
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