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第六讲文言文阅读之文言句式
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七年级语文（上）文言文总复习
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
七年级语文（上）文言文总复习
文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
七年级语文（上）文言文总复习
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫（&&&&&&&&&&&&&& ），①见藐小之物必细察其纹理，故(&&&&& )时(&&&&& )有物外(&&&&&&&&&&&&& )之趣。
夏蚊成雷，私(&&&&&&&&&&&& )拟作(&&&&& )群鹤舞于空中，②心之所向，则或(&&& )千或百，果然鹤也；昂首(&&& )观之，项为之强(&&&&&&&&&&& )。又留蚊于素帐中，徐(&&&&& )喷以（&&& ）烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观(&&&&& )，③果如鹤唳(&&&&& )云端，为之怡然称快。
余常于(&&& )土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑(&&&& )，神游其中，怡然（&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴（&&& ）正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖（&&&&& ）一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽（&& ）为所吞。余年幼，方(&&& )出神，不觉呀然(&&&&&&&& )一惊。④神定，捉虾蟆，鞭(&&&&&&&&&&& )数十，驱(&&&&&& )之别院。
1、本文选自&&&&&& （朝代）代文学家 &&&&&&&&&写的 《&&&&&&&&&& 》一书。
2、在文中括号内给加点字解释：&&
3、翻译文中标有序号和横线的句子：
①、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
②、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
③、&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
④、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
4、解释下列各组加点字的意思或用法：
之：故时有物外之趣（ &&） 昂首观之（&&&&&&&& ） 项为之强（&&&&&&& ）使之冲烟而飞鸣（&&&&&&&&&& ）观之，兴正浓（&&&&&&&& ） 驱之别院（&&&&&&&&&&&&& ）
为：项为之强（&&& ） 以虫草为林（&&&&&&&& ） 舌一吐而二虫尽为所吞（&&& ）
以：徐喷以烟（&& ） 以虫草为林（&& ）
其：见藐小之物必细察其纹理（&&&&&&& ）& 蹲其身，使与台齐（&&& ） 神游其中（&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
5、写出文中的四个成语并解释其中任意两个的意思：
（&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&& ）
（&&&&&&&&&& ）： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&& ）： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、下列断句正确的一项是（&&&&& ）
A、私拟M作群鹤舞M于空中&& B、心之所向，则或千M或百，果M然鹤也&&&& C、昂首M观之，项为M之强&& D、果如M鹤唳云端，为之M怡然称快
7、下面语句的内容不属于想象的一项是（&&&& ）
A、私拟作群鹤舞于空中&&&&&&&&&&&&&&& B、果如鹤唳云端
C、忽有庞然大物，拔山倒树而来&&&&&&& D、舌一吐而二虫尽为所吞
8、“物外之趣”即因物而生成之意趣，“鹤唳云端”中“鹤”和“云”分别指&&&&&&& 和&&& &；
“忽有庞然大物拔山倒树”中“庞然大物”、“山”和“树”分别指&&&&& 、&&&&& 和&&&& 。“林、兽、丘、壑”俱全的美妙境界完全出于敏锐的童心，它们分别指&&&& 、&&&& 、&&&&&&& 、&&&&&&&& 。
9、文章结尾句属动作，想象一下将虾蟆捉在手，打几十鞭子，这是什么样的鞭子？虾蟆竟没死，这是为什么？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
10、请用简练的语言概括文中的“趣事”。
1、&&&&&&&&&&&&&& &2、&&&&&&&&&&&&&& &3、&&&&&&&&&& &&&&&&&
11、你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？
& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&。
12、读了此文后，你得到了那些启示？并拟一条爱惜草坪或热爱动物的标语。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
二、《论语》十则 &
㈠、子曰：“学而时（&&&&&& ）习（&&&&&&& ）之，不亦说（&&&&&&&&&&&& ）乎?有朋(&&& &&&&&&)自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠（&&&&&& ），不亦君子（&&&&&&&&&&&&&& ）乎?”(《学而》)
㈡、曾子曰：“吾日（&&&& ）三省（&&&&&&& ）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信（&&&&&&& ）乎？传（&&&&&&&&&&&&& ）不习乎？”（《学而》）
㈢、子曰：“温故（&&&&& ）而知新（&&&&&&&&&&&& ），可以（&&&&&&&& ）为师矣。”(《为政》)
㈣、子曰：“学而不思则罔（&&& ），思而不学则殆（&&&&& ）。”(《为政》)
㈤、子曰：“由，诲女（&&&&&&&&& ）知之乎！知之为知之，不知为不知，是（ &）知（&&&&&&&&&&&&&&& ）也。”(《为政》)
㈥、子曰：“见贤（&&&& ）思齐（&&&&& ）焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
㈦、子曰：“三人行，必（&&& ）有我师焉（兼词，“于此”，在这中间）。择其善（&&&&&&& ）者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
㈧、曾子曰：“士不可以不弘毅（&&&&&&& ），任重而道远。仁以为（&&&&&&&&&& ）己任，不亦重（&&&& ）乎？死而后已（&&&&& ），不亦远乎？”（《泰伯》）
㈨、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋（&&& ）也。”（《子罕》）
㈩、子贡问曰：“有一言而可以终身行（&&&&& ）之者乎？”
子曰：“其（&&&&&&&&& ）恕乎!己所不欲（&&& ），勿施（&&& ）于人。”（《卫灵公》）
１.《论语》是记录&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的一部书；孔子名丘，字&&&&& ，春秋时&&&& 国人，我国古代伟大的&&&&&&& 家、&&&&&&& 家，是&&& 家学派的创始人之一。
2.下面文言短语中加点字的正确读音是（&& &&&）
不亦乐乎&&&&& 吾日三省吾身&&&& 传不习乎&&&&&& 　诲女知之乎
A.yuè xǐn chuán rǔ& B.shuō xǐn zhuàn nǚ& C.yuè shěn zhuàn rǔ& D.shuō shěn chuán nǚ
3.下列句子朗读停顿不正确的一项是（& &&&）
A、有朋M自远方来，不亦M乐乎&&&&&&&&&& B、思而M不学则殆&&
C、择M其善者M而改之&&&&&&&&&&&&&&&&&& D、温故M而知新，可以M为师M矣
4.下面句子中加点字的意思与其他三项不同的一项是（&& &&&）
A、温故而知新& B、诲女知之乎& C、是知也&& D、岁寒，然后知松柏之后凋也
5.下面句子加点词语的意思与现代汉语不同的一项是（&& &&&）
A、不亦君子乎& B、士不可以不弘毅& C、然后知松柏之后凋也& D、有一言而可以终身行之者乎
6.在文中括号内给加点字解释：&&&&&&&&&&&&&
7.翻译文中标有序号或横线的句子：
㈠、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
㈡、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&
㈢、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
㈣、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ㈤、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
㈥、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&㈦、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
㈧、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
㈨、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
㈩、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8.解释下列各组加点字的意思或用法：
而：学而时习之（&&&&&&&&& ）人不知而不愠（&&&&&&&& ）温故而知新（&&&&&&&& ）学而不思则罔（&&&&&&&&& ）择其善者而改之（&&&&&&&& ）任重而道远（&&&&&&&& ）死而后已（&&&&&&&&& ）
之：学而时习之（&&&&&&&&&&&& ）诲女知之乎（&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&）知之为知之（&&&&&&&&&& ）择其善者而从之（&&&&&&& ）其不善者而改之（&&&&&&&&&& ）然后知松柏之后凋也（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）有一言而可以终身行之者乎（&&&&& ）
其：择其善者而改之（&&&&&& ）其恕乎（&&&&&&&&&& ）
以：可以为师矣（&&&&&&& ）仁以为己任（&&&&&&&&& ）
焉：见贤思齐焉（&&&&&&&&&& ）必有我师焉（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
9.选出下列各语录的内容（填序号）：A、学习态度& B、学习方法& C、个人修养
学而时习之（ &&&）人不知而不愠（ &&&&&）吾日三省吾身（& &&）为人谋而不忠乎（ &&&） 温故而知新（ &&&） 学而不思则罔（ &&&） 知之为知之（&&& ）见贤思齐焉（& &&&）三人行，必有我师焉（& &&&） 择其善者而改之（ &&&&）& 士不可以不弘毅（ &&&&） 岁寒，然后知松柏之后凋也（ &&&&）己所不欲，勿施于人（& &&&&）
10.写出文中7个成语、2句格言和1个警句：
①、7个成语：&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
②、2句格言：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
③、1个警句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&。
11.“不亦……乎”是个反问句式，它在文中出现三次，据此你能分析出孔子是在什么情景下说这番话的？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
12.“学而时习之”与“温故而知新”都提到温习旧知识这一问题，两则语录强调的重点是否相同？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&13.“岁寒，然后知松柏之后凋也”此话包含着什么样的道理？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
14.“仁”是孔子学说的核心，第八则中曾子说这段话的目的是什么？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15.你对孔子“知之为知之，不知为不知，是知也”的教诲有没有不同意见？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&
16.选择你最受启发的一则，联系自己的学习生活，谈谈自己的体会。
&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17.选文（八）中，曾子说这番话的目的是鼓励人们为实现孔子的什么思想而奋斗？用文中的一个字回答。&&&&&&&
18、对孔子“知之为知之，不知为不知，是知也”这一观点，人们有不同看法。有人认为这是科学的老实的学习态度和学习品质，有重要的现实意义；有人则认为这种观点阻碍人们进步，不利于培养我们现代青少年的怀疑和探索精神。请联系学习实际，说说你同意哪种看法并简要说明理由。
我的看法是&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我的理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
七年级语文（上）文言文总复习
&&& 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见&&&&&& 山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，&&&&&&&&&& ，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则&&&&&&&&&& ，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。&
&1、《山市》选自&&&&&&&&& &作者&&&& &&&，字留仙，世称“ &&&&&&&&&&&&”，&&& 代文学家。本文描写了变幻莫测的&，作者行文以“忽见、&&&&&&& &、&&&&&&&& &、&
&忽、&&&&&&&&& &&、&&&&&&&&& &、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。（8分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、解释下列句中加点的字词：（7分）
&&&（1）然数年恒不一见（&&&&&& ）&（2）&一切乌有惟危楼一座（&&&&& &）（&&&&&& &&&）&（3）连亘六七里&（&&&&&&&&&&& &）&（4）&或凭或立，不一状&（&&&&&& &）（&&&&&& &）&&&&&&&&& （5）&数至八层裁如星点（&&&&&&&&&&& ）&
3、下列加点词意思相同的一项是&（&&&&& ）（3分）
&&&&& A、（1）或凭或立不一状&&& （2）&&则或千或百，果然鹤也
& B、（1）&然数年恒不一见。（2）忽大风起，尘气莽莽然
&&C、（1）又闻有早行者&&&&& （2）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
D、（1）见宫殿数十所&&& &&（2）&然数年恒不一见
4、用现代汉语翻译下列句子。（8分）
&&&&& 见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
&&&&& 中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
&&&&& 而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
&&&& &倏忽如拳如豆，遂不可见。
&&&5、下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是&（&&&&&& ）（3分）
&&&&& A．然数年恒/不一见。
&&&&& B．忽/见/山头有孤塔耸起。
&&&& &C．倏忽如拳/如豆，遂不/可见。
&&&& &D．又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。
&&&6、请用课文原句。（3分）
&&& 《山市》是以&&&&&&& &为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的几个阶段：（也可以用自己的话复述）
&&&“山市”的形成阶段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
&&&“山市”的发展阶段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
&&&“山市”的高潮阶段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
22、文中将“山市”称为“鬼市”，对此，你怎样认识？（2分）
四、智子疑邻
宋有富人，天雨（&&& ）墙坏（&&& ）。其（&&& ）子曰：“不筑（&&& ），必将有盗。”其邻人之父（&&&&&&& ）亦云（&&&&&&& ）。暮（&&& ）而果（&&& ）大亡（&&& ）其财，其家甚智（&&&&&&&&& ）其子，而（&&&&&&&&& ）疑邻人之父。
1、本文选自 &&&&&&末期著名思想家& &&&&&&的著作 《&&&&&&&& 》& 。
2、在文中括号内给加点字解释：&
3、给全文翻译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
4、下列句子朗读停顿正确的一项是（&& &&）
A、其家甚M智其M&&&&&&&&&&&&&&&& B、马M无故亡M而入
C、其马将M胡骏马M而归&&&&&&&&&& D、暮M而果M大亡
5、简析“而疑邻人之父亦云”中“亦云”词的作用。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
6、邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有怎样的反应呢？请展开你合理的想象。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、“其子”与“邻人之父”同样的先见之明，为什么“其家甚智其子，而疑邻人之父”？对此，你有什么看法？
答：& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
8、写出文章的寓意： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、塞翁失马
近（&&& ）塞上之人有善（&&&&&&& ）术者（&&& ），马无故（&&&&& ）亡（&&&&& ）而入胡。人皆（& ）吊（&&&& ）之，其父曰：“此何遽（ &&&&）不为（& ）福乎（&&&&&& ）？”居（& &&）数月，其马将（&&& ）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富（&&&&& ）良马，其子好（&&&& ）骑，堕（&&& ）而折（& ）其髀（&&&& ）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居(经过)一年，胡人大入塞，丁壮者引（&& ）弦而战。近塞之人，死者十九（&&&&&&&&&& ）。此独以（&&& ）跛（&&& ）之故(&&&&&&&& )，父子相保(&&&&& )。
1、本文选自 &&&&&（朝代）淮南王 &&&&&编著的& &&&&&，此书又名《淮南鸿烈》。
2、在文中括号内给加点字解释：&&&&
3、给全文翻译： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
4、下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（ &&&&&）
①、近塞上之人有善术者&&& ②、友人惭，下车引之&& &③、其邻人之父亦云
④、人皆吊之&& &&&&&&&&&&&⑤、故时有物外之趣&&&&& ⑥、驱之别院
A、①③⑥&&&&&& B、②④⑥&&&&&& C、①③⑤&&&&&& D、②④⑤
5、“近塞上之人”遭遇了哪几件事？（用原文回答）
答：& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是：& &&&&&&&&&&&&&&&&。
6、写出文章的寓意： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你能说出几句吗？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
8、结合自己的生活经验，对“祸福”谈谈看法。
答：&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9、“多读课外书是好事”，读过《塞翁失马》的故事来讨论这个观点，你觉得怎样说才最全面呢？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（六）《咏雪》
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是___（朝代）人____（姓名）组织编写的。
2．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“______”、地点“______”人物______事件“______”等要素。
3．给下面加点的字注音。
寒雪日内集（&&&&&&& ）&&&&& 俄而（&&&&&&& ）&&&&& 雪骤（&&&&&&& ）&
公欣然（&&&&&&& ）曰&&&&&&& 撒盐空中差（&&&&&&& ）可拟（&&&&&&& ）&&&&
未若（&&&&&&& ）柳絮因风起（&&&&&&& ）
4．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）未若柳絮因风起。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）撒盐空中差可拟。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。
&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．简答：《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？答：
&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、 （1）你还能把雪比作什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）春雪 ---韩愈的对雪的比喻与谢道韫有什么异曲同工之处？
新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚， 故穿庭院作飞花 。
9、你能写出两句你积累的描写雪的诗句吗？
__________________________________________________________________________
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9．解释下列加点（粗）词语在文中的意思。
（1）尊君在不？（&&&&&&& ）&&&&& （2）门外戏（&&&&&&& ）
Ａ、陈太丘与友期行，期日中。
期：___________________　　行：___________________
Ｂ、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
过：___________________　　乃：___________________
Ｃ、非人哉！与人期行，相委而去。
委：___________________　　去：___________________
Ｄ、友人惭，下车引之。元方入门不顾。
惭：_________　　引：_________　　顾：_________
10．仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。
例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。
①太丘舍去，（&&&&&&& ）去后（&&&&&&& ）乃至。
②（&&&&&&& ）待君久不至，（&&&&&&& ）已去。
③（&&&&&&& ）日中不至，则是无信；（&&&&&&& ）对子骂父，则是无礼。
11．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
12．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
13．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？
①敝人　 ②卑职　 ③陛下　 ④令尊　 ⑤寡人　 ⑥足下　 ⑦令郎　 ⑧老朽　 ⑨麾下
敬词有________________________________
谦词有________________________________
七年级语文（上）文言文总复习
①谢太傅寒雪日内集（&&&&&& ），与儿女（&&&&&&& ）讲论（&&&&& ）文义（&&&& ）。俄而雪骤（&&& ），公欣然（&&&&& ）曰：“白雪纷纷何所似（&&&&&& ）?”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟（&&&&&&&&&&& ）。”兄女曰：③“未若（&&&&&&& ）柳絮因（&&&&&& ）风起。”公大笑乐。即（&& ）公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、本文选自南朝宋彭城人 &&&&&&&编著的& 《&&&&&&&&& 》 一文。
2、在文中括号内给加点字解释：&&&&&&&&&&&& &
3、翻译文中标有序号和横线的句子：
①、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
②、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
③、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“&&&&&& &”、地点“&&&& &”、人物“ &&&&&&&”、事件“&&&&&&& ”等要素。
5、主讲人对谢道韫、谢朗的答案优劣未作评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味，你认为他笑什么？你能否发挥想象，补充主讲人笑后所说的一句话吗？
答：（1）&&&&&&&&&&&&&&& （2）&&&&&&&&&&&&& &&&&&&（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&
7、文中“&&&&&&&&&&&&&&& ””等词语为我们营造了一种&&&&&&&&&&&&& 的家庭气氛。
8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？
词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 八、 陈太丘与友期
陈太丘与友期（&&& ）行，期日中，①过中不至，太丘舍去（&& ），去后乃（& ）至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君（&&&&&&&& ）在不（&&&&& ）?”答曰：“待君（&&& ）久不至，已去。”友人便怒：②“非人哉!与人期行，相委（&&& ）而去。”元方曰：“君与家君（&&&&&&&&& ）期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引（&& ）之，元方入门不顾（&&&&&&& ）。
1、在文中括号内给加点字解释：&&&&&&&&&&
2、翻译文中标有序号和横线的句子：
①、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
②、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个 &&&&&&&的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 ”，
也表现出对客人无信无理的不满，体现不满的行动是“&&&&&&&&&&&&&&&&& ”。
4、元方对友人的评价是&&&&&&&& ，课文从而想告诉我们&&&&&&&&& 的重要性的道理。
5、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。
答：& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
&6、你能写出几个古代少年机智聪明的故事吗？（写出标题即可）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
（三）道旁李树（9分）
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰："树在道旁而多子，此必苦李。"取之信然。 （《世说新语》）
1、解释加粗字的意思。
（1）尝与诸小儿游
（2）诸儿竞走取之
（3）取之信然。
2、解释下列句子中“之”的含义：（3分）
⑴诸儿竞走取之（ ）
⑵人问之（ ）
⑶取之信然（ ）
3、文章开头交代“王戎七岁”有什么作用？（1分）
4、译句：（2分）
⑴树在道旁而多子，此必苦李。
19、比较：陈元方与王戎的相同点与不同之处？（3分）
（四）荀巨伯远看友人疾
荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。
[注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。
20．解释下列句中加粗的词。
（1）友人有疾，不忍委之（&&&&& ）
（2）吾今死矣，子可去（&&&&&& ）
（3）荀巨伯远看友人疾。（&&&&&&& ）
21．用现代汉语翻译下列句子。
（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
（2）我辈无义之人，而入有义之国。
22．本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。
文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
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