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中班健康《注意安全》
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　　为了在传授科学知识、培养行为习惯的同时，引导幼儿学会保护自己、爱护别人，培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，根据中班孩子的年龄特点，我班制定了一份安全工作计划：
　　1 生活安全
　　全面考虑中班幼儿特点，尊重中班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
　　2、进餐、午睡安全
　　中班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
　　3、活动安全
　　中班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，
　　提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不
　　携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：
　　头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相
　　处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
　　4、接送安全
　　来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且中班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。
　　5、药品管理安全
　　幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
　　6、家园共安全
　　利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
　　7、简单自救方法
　　设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。
　　时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实
　　际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。
《中班上学期安全计划》摘要：防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2、进餐、午睡安全 中班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注...： ◇
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电话：010-幼儿园中班健康活动教案：安全标志作用大 (含课件) - 健康教案
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幼儿园中班健康活动教案：安全标志作用大 (含课件)妈咪爱婴网 　日 14:49:56
　　一、活动目标： 1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。 二、活动准备： 1、多媒体……
　　一、活动目标：
　　1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
　　2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
　　3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
　　二、活动准备：
　　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
　　三、活动过程：
　　找安全标志：
　　1、激发幼儿的学习兴趣：
　　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
　　2、提出问题，请幼儿思考：
　　（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
　　（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
　　（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
　　议安全标志：
　　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
　　3、议一议没有安全标志的危害：
　　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
　　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
　　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
　　三、设计安全标志：
　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
　　四、活动延伸：
　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
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中班健康活动：今天你喝水了吗？
中班健康活动：今天你喝水了吗？
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：未知&& 来源：网络
中班健康活动：今天你喝水了吗？
&&& 活动目标:&&& 1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料。&&& 2、养成主动饮水的习惯。&&& 教学准备:ppt、一桶温开水,每人一只水杯。&&& 教学过程:&&& 1、老师在幼儿面前喝水,边喝边说"我感觉口渴了,吆喝点水,喝了水就不渴了。1、 引导幼儿思考:人什么是最想喝水?(活动后、口渴时、起床后等)&&& 2、 引导幼儿懂得不管什么时候,人们都需要补充水分,帮助我们通过小便排毒。是身体更健康。&&& 3、 引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料。&&& 4、 实际练习,幼儿排队喝水。&&& 一、导入活动&&& 1、师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?&&& 2、师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?&&& 二、欣赏ppt&&& 1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?&&& (口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)&&& 2、喝水有益健康&&& (1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?&&& (引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)&&& (2)师:小朋友老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?&&& (出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)&&& 三、延伸活动&&& 教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。
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&&&&&&&&&&&&幼儿中班安全教案《安全用电》
来源： 作者：佚名
&&&&教案摘要：
裹）　　 （2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）　　 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。　　 （1）这是什么？它有什么用？　　 （2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。　　 （3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看
幼儿园中班安全教案：安全用电活动名称：注意安全用电　　 活动目标：　　 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。　　 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。　　 3、增强自我保护意识。　　 活动准备： 　　 1、幼儿用书人手一册。　　 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。　　 活动过程：　　 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：　　 （1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？　　 （2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？　　 （3）你知道电从哪里来？（发电站）　　 （4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。　　 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。　　 （1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？　　 （2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。　　 3、组织幼儿讨论：　　 （1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）　　 （2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）　　 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。　　 （1）这是什么？它有什么用？　　 （2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。　　 （3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。　　 5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？　　 使幼儿知道[1]&&
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