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阅读下面的文章，完成 14-- 17 题。夜游者李雪峰劳作了一天的人们，匆匆忙忙吃过了晚饭便熄灯睡觉，一盏盏晕黄的灯很快就接二连三地熄灭了。夜幕上银钉似的星粒显得越来越稠，越来越亮。只几支烟的工夫，村庄便沉进那寂寂的梦中去了。这时还没有彻底睡熟的，只有村庄里那几只余兴未尽的狗。它们把耳朵贴在地上，谛听从大地深处传来的更远的声音，些许的风吹草动，些许的云影飘移，它们就会狂叫起来。狗叫声飘出村巷，飘到庄外冥寂的田野里，瞬间便被夜色给湮灭得无声无息了。在给村庄看青的夜里，我喜欢提着长长的手电筒在庄里庄外踢踢踏踏地走来走去。在月光如水的深夜，在村庄外的野地里，或者在村头的大路上，我常常和一两个孤独的老人不期而遇。他们有的抄着手佝偻着腰身在夜晚里踟蹰而行；有的满腹心事的一个人拖着蹒跚的瘦弱影子，缓缓地走走停停、停停走走。我遇到过村南大柳树下的四大爷，他总是在庄北的山脚旁晃荡，老迈瘦弱的身子甚至踏不出一丁点儿脚步声。还有那白发稀疏、一脸苍凉的六根爷，他总是在庄南的坟地旁，有时停下来抬头呆呆地仰望头顶的星星或月亮，有时轻轻地长叹几声或者轻轻地咳嗽。我想不明白这些老人为甚么喜欢这样一夜一夜地晃荡，但我并不打扰他们，只是蹲在守青的窝棚里，忍不住一个人反复地揣度：他们如此寂寞地在村庄里夜游，是在怀想曾经的年轻时光，还是在搜寻已逝岁月的影子？是人生暮年的一种不甘，还是灵魂对短暂生命的一种挣扎？是对自己以往生活场景的一种追溯，还是对流年碎影的一种拣拾？ … …生命的苍凉让我对夜晚深处形影相吊的蹒跚充满了怜悯。我知道，在所有的村庄里，在所有村庄冥寂空旷的深夜里，都有这样的老人在默默地夜游。他们在这村庄四周的田野里劳作了一辈子，生活了一辈子。他们曾经在这村庄里朗声大笑或者破声嚎啕过，也曾经在村庄里主宰过卑微过或屈服过，但一切都离他们远去了。他们曾经嗵嗵作响吓得鸡飞狗跳的脚步，现在甚至吓不息那些草丛中叽叽的虫鸣；他们曾经虎虎生生的腰板，现在甚至挟不动夜晚里的一丝微风。他们像一滴即将被泥土涸干的露珠，像一声转瞬就被冥寂消散的无奈叹息，除了在这空旷无人的深夜一个人静静地怀想，他们还能做些什么呢？然而，直到有一天夜晚，当我满腹心事下楼去街上散步时，我才蓦然清楚—— 夜游是一种多么幸福的寂寞啊。他们的前边，是自己生活了一辈子的村庄；他们的身旁，是他们春种秋收了一辈子的小路和田塍；吹拂他们的，是他们熟稔了一辈子的乡野夜风。村庄、田野、山岗、河流，不但是他们细细咀嚼与回想的真实场景，而且是属于他们自己一个人的世界。月亮、星子、流萤、虫鸣，一直都是他们苍老心灵中永恒的生命天幕。而我们呢？浮萍一样被生活的风左右着，从一个小区到另一个小区，从一个街道到另一个街道，甚至从一个城市到另一个城市，从一块大陆到另一块遥远的大陆。我不知道有多少人能拥有月夜里神定气闲地静静踱游，也不清楚有多少人还能拥有一个属于他自己的村庄，甚至不清楚还有多少人能让自己的思绪穿过小区、越过街道、飞过城市，在山野泥土间默默地踌躇。但我一直梦想着。【小题1】文章写到了夜游时的寂寞，请问前两段是如何表现这种“寂寞”的？ ( 4 分）答：&&&&【小题2】作者为什么说“夜游是一种多么幸福的寂寞”？请简要作答。（ 6 分）答：&&&&&&&&&&&&【小题3】文章是围绕“夜游者”展开的，请梳理作者的思路。（ 6 分）答：&&&&&&&&【小题4】文章以“但我一直梦想着”结尾，有人认为这样的结尾好，有人则认为这样的结尾不好。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（ 6 分）答：&&&&&&&&&&&&第一段通过环境描写，写出了夜晚村庄的寂静，借此烘托出夜游时“寂寞”的氛围。（2）第二段通过描写夜里拖着蹒跚瘦弱身影孤独而行的动作和情景，直接表现出了夜游的“寂寞”。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-正定中学高二期末考试
分析与解答
习题“阅读下面的文章，完成 14-- 17 题。夜游者李雪峰劳作了一天的人们，匆匆忙忙吃过了晚饭便熄灯睡觉，一盏盏晕黄的灯很快就接二连三地熄灭了。夜幕上银钉似的星粒显得越来越稠，越来越亮。只几支烟的工夫，村庄便沉进那...”的分析与解答如下所示：
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阅读下面《春》片断文段，完成小题（10分）①A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。……⑤春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1.阅读选文，给第①段、第②段文字各拟一个小标题。(2分) 第①段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第②段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.课堂讨论中，同学们都说，第①段和第③段中的划线句写得特别精彩。请你任选一句尝试着说说理由。（2分）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3.文中第④段中的三个比喻句表现了春天景象什么样的特点？在全文起到什么作用？表达了作者怎样的思想情感？（3分）4.侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。请学习文中运用正面描写和侧面描写相结合的写法，从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断，50字左右。(3分)⑴考试过后　　⑵自习课上&&&⑶篮球比赛　　⑷秋天的雨题目：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&描写：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2015-云南省七年级上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面《春》片断文段，完成小题（10分）①A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨...”的分析与解答如下所示：
1.可以按上课时老师的讲解归纳某某图，也可以自己拟小标题，找到文段中描写的中心事物，用一个词去形容它，比如“生机勃发的春草”“鲜艳夺目的春花”，标题要简短。分析：
考点1：写景抒情类文本阅读
& & &以写景抒情为主的散文（包括托物言志的散文），往往不是开门见山，不是单刀直入， 而是在开头通过对本文主要表现的事物之外的他物的描写，来委婉地、曲折地表现。如果命题是问这样写的作用，我们可从以上两个方面作答。 & 题型拓展： （1）如果开头不是通过它物写景，而出现与上述类型相反的情况，如，“青瓦啊， 令人难忘的青瓦啊！”这样直抒胸臆的开头，可从以下几个方面作答： ①内容上：直抒胸臆，表达了对青瓦的强烈的思想感情，给全文定下了浓重的抒情基调。 ②结构上：点题（或照应题目），与结尾遥相呼应（不一定都有，只是结合本文进行的分析）。 ③结构上：引出了下文对青瓦的描写。 & 提醒注意：凡事不可犯经验主义，要具体情况具体分析。 （2）关于作用： & 第①点是结构上的作用，两个方面，一是呼应标题（有的文章还照应开头），一是卒章显志（有的文章在前文已经显了志，即上文已经有抒情议论性的显示中心的句子，那么，最后再用表达中心的句子就不是卒章显志了，而是强化主旨或升华主旨了）。具体显什么志，还得答出来 第②点是所用表达人称或说是所用语气的作用，这样的题一般考查的是由第三人称转换成第二人称的好处或作用，要点有两个方面，一是艺术上的：常用“人格化”“生动形象”“拉近距离”“更强烈地表现”“便于表现”等词语来表达组织语言，二是思想上的、情感上的，常用“表达了??的情感”等词语来组织语言。 & 题型拓展： & &如果针对本文最后一段，直接问在全文中有什么作用，那么，作答时要答三个方面： 内容方面; 艺术手法方面（包括人称转换）；结构方面。也就是说答案包括了含义和作用。& & &散文或者古诗中的此类考查手法及效果的题均可按此思路作答，应引起我们注 意的是，这类题在古诗阅读中考查的几率很高。
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阅读下面《春》片断文段，完成小题（10分）①A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树...
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“阅读下面《春》片断文段，完成小题（10分...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面《春》片断文段，完成小题（10分）①A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。……⑤春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1.阅读选文，给第①段、第②段文字各拟一个小标题。(2分) 第①段：第②段：2.课堂讨论中，同学们都说，第①段和第③段中的划线句写得特别精彩。请你任选一句尝试着说说理由。（2分）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3.文中第④段中的三个比喻句表现了春天景象什么样的特点？在全文起到什么作用？表达了作者怎样的思想情感？（3分）4.侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。请学习文中运用正面描写和侧面描写相结合的写法，从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断，50字左右。(3分)⑴考试过后　　⑵自习课上⑶篮球比赛　　⑷秋天的雨题目：描写：”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面《春》片断文段，完成小题（10分）①A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。……⑤春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1.阅读选文，给第①段、第②段文字各拟一个小标题。(2分) 第①段：第②段：2.课堂讨论中，同学们都说，第①段和第③段中的划线句写得特别精彩。请你任选一句尝试着说说理由。（2分）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3.文中第④段中的三个比喻句表现了春天景象什么样的特点？在全文起到什么作用？表达了作者怎样的思想情感？（3分）4.侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。请学习文中运用正面描写和侧面描写相结合的写法，从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断，50字左右。(3分)⑴考试过后　　⑵自习课上⑶篮球比赛　　⑷秋天的雨题目：描写：”相似的习题。关于星星的疑问 我住广州的 城市空气不好 却常常见到3连星 连起来就像一个双45度的等腰三角形 请问他们是什么星呢 还有一个特别亮的是不是金星来的 据说天空最亮最清晰的是金星是么?
你看到的三连星应该是冬季大三角,即由大犬座的天狼星、小犬座的南河三及猎户座的参宿四所形成的三角形.但它们是近似等腰三角形,但非双45°；你现在看到的特别明亮的星星是木星.
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