请在这里输入关键词：
科目：高中生物
来源：学年河南省商丘市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版）
题型：综合题
【生物-选修3现代生物科技专题】（15分）如图是利用现代生物共程技术治疗遗传性糖尿病（越因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程图解，请据图回答：(1 )图中①结构表示选择
(时期) 的卵母细胞去核后作为受体细胞构违重组细胞A。②所示的细胞是
。(2)将健康胰岛B细胞基因导入②之前要构建_____,这是基因工程的核心；上图治疗糖尿病的操作过程称为
。(3 )重组细胞B在一定的 作用诱导下定向分化形成具有正常胰岛B细胞功能的胰岛样细胞，其根本原因是
科目：高中生物
来源：学年河北省唐山市高三第二次模拟生物卷（解析版）
题型：选择题
下列关于植物细胞的叙述正确的是A．具有细胞壁的都是植物细胞B．胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分C．葡萄糖存在于叶绿体而不存在于线粒体中D.细胞核是DNA和RNA储存和复制的主要场所
科目：高中生物
来源：学年山东省济宁市高三第四次月考生物试卷（解析版）
题型：综合题
（13分）某油料植物细胞中有一种中间代谢产物简称为PEP，其运输到种子后有下图所示的两条转化途径。科研人员根据PEP的转化途径培育出了高油植物（即产油率由原来的35%提高到了58%），请回答下列问题：（1）基因A与物质C在化学组成上的区别是前者含有
。（2）分析上图可知，该油料植物含油量提高的原因是
的形成抑制了酶b合成过程中的
阶段。（3）该油料植物的花色有黄、白之分（用A、a表示），种子中芥酸含量有高、低之分（用B、b表示）。黄花低芥酸和白花高芥酸植物杂交，F1全部为白花高芥酸，F1自交得到的F2有白花高芥酸和黄花低芥酸两种，比例约为3:1。①两对性状中显性性状
。②请在下侧圆圈中画出F1的染色体组成并标出基因的位置。③若要研究控制花色与芥酸含量的基因在遗传时是否遵循基因自由组合定律， 可让F1的白花高芥酸植株与
植株杂交，如果子代
，则说明与芥酸含量的基因在遗传时遵循基因自由组合；如果子代
，则说明与芥酸含量的基因在遗传时不遵循基因自由组合。
科目：高中生物
来源：学年山东省滕州市高三4月模拟考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
图甲是青蛙离体的神经一肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是A．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．兴奋从E到F，发生“电信号一化学信号一电信号” 的转变D．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化
科目：高中生物
来源：学年湖北省七市（州）教科研协作体高三4月联合考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
下图表示的是某草原生态系统的能量流动模型。a、 b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、 h、 i表示各营养级生物的呼吸消耗量，j、k、1表示流入分解者的能量。有关叙述正确的是A.图中涉及的食物链中共包括四个营养级B.图中兔子同化的能量可表示为b＝h+e+kC.分解者产生的物质和能最可供植物利用D.图中各营养级获得能量的方式并不完全相同
科目：高中生物
来源：学年河南省周口市高三3月教学质量监测生物试卷（解析版）
题型：综合题
（13分）小鼠尾形的弯曲与正常为一对相对性状，由等位基因B、b控制，若小鼠的受精卵无控制尾形的基因（B、b），将导致胚胎致死。正常尾雌鼠与弯曲尾雄鼠交配，F1雌鼠全为弯曲尾，雄鼠全为正常尾。请回答：（1）控制小鼠尾形性状的基因位于_______________染色体上。（2）让F1雌雄鼠交配，雌鼠产生的卵细胞的基因型及比例是_______，F2的表现型及比例是____________。（3）遗传学家将一个DNA片段导入到F1弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。已知插入的DNA片段本身不控制具体的性状，小鼠体内存在该DNA片段时，B基因不表达，b基因的表达不受影响。遗传学家认为该DNA片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（见右图）。为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验（不考虑交叉互换）。
实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例。预期结果与结论：①若子代正常尾雌鼠 ：弯曲尾雌鼠 ：正常尾雄鼠 ：弯曲尾雄鼠＝1 ：1 ：1 ：1，则该DNA片段的插入位置属于第1种可能； ②若子代___________________________，则该DNA片段的插入位置属于第2种可能；③若子代___________________________，则该DNA片段的插入位置属于第3种可能；④若子代___________________________，则该DNA片段的插入位置属于第4种可能。
科目：高中生物
来源：学年河北省上学期高三第一次调研考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，正确的是A．抗毒素是抗体的一种B．抗体都能被蛋白酶水解C．有的淋巴细胞能产生抗体D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
科目：高中生物
来源：学年河南省商丘市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
某兴趣小组在对石刁柏（XY型性别决定）野外调查时，偶然发现一突变雄株.已知该突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的.为进一步了解突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了杂交方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量并计算突变率，结果如 下表。下列说法不正确的是A.若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0 .B.若突变基因位于X染色体，且为显性，则Q和P值分别为0、1C.若突变基因位于常染色体上，且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/2D.若突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该雄株的基因刮为XAYa、XaYA或XAYA
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！生物的多样性和统一性都可以体现在个体水平上 这句话如何理解?
　　例如对比大肠杆菌、酵母菌、海蛰、小鼠、山羊、烟草、玉米、大豆等　　生物多样性：物种及物种之间的差异,可以从形态、结构、生理、生活环境等方面加以区分.　　生物统一性：达尔文做出了生物界中的所有生物都有共同的祖先的推论,现在在解剖学、胚胎学、细胞学、分子生物学等方面的证据对此理论加以支持.所有生物共用一套遗传密码”的事实我们可是熟知的.
为您推荐：
其他类似问题
比如草履虫啥的，即shi细胞也是个体。本人不专业。
扫描下载二维码当前位置：
＞＞＞绘生物图时，图中的阴影部分用______来表示。-七年级生物-魔方格
绘生物图时，图中的阴影部分用______ 来表示。
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“绘生物图时，图中的阴影部分用______来表示。-七年级生物-魔方格”主要考查你对&&科学研究方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
科学研究方法
科学探究的定义：科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。科学探究的过程：
探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析．又能增强实验结果的可信度和说服力。 ②列照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组。对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组。从理论上说，由于无关变量对实验组与对照组的影响是相等的，故实验组与对照组两者的差异。则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照实验的内容和形式上的不同．通常可分为：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照。 探究实验设计的思路：操纵实验变量，控制实验变量，捕获反应变量①实验变量(自变量)：实验中由实验者操纵的因素或条件。例如：温度(60℃、沸水、冰块)等。 ②反应变量(因变量)：由实验变量而引起的变化结果。例如：淀粉遇碘后的变蓝现象。 ③无关变量：实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。例如：试管的洁净程度、实验的时间长短等。 ③额外变量：由无关变量引起的变化结果。 特别提醒：①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需对整个探究过程进行反思。 ②在科学探究中要坚持实事求是的科学态度，既要以一定的科学知识为基础，又不能被原有的知识所束缚。当科学探完的结论与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。&科学探究的基本方法：①观察法观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 a. 观察的类型b．科学观察的特点：第一．要有明确的目的。第二．要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部。第三．观察时要全面，细致和实事求是。第四.& 及时做好观察记录。 ②调查法调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论。科学调查的步骤：明确调在的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案。并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作。对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。 ③实验法生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。 ④测量法(略)规律总结：①科学探究是认知的主要途径、方法和过程，适用于自然科学和社会科学。 ②认知生物的形态、行为的方法主要是观察法。 ④认知生物的结构、生理的方法主要是实验法。④认知未知且周围不存在的生物的方法主要是文献法。
细胞结构不等于严整结构：&&&& 严整结构是指生物结构的完整性和严格有序性。有的同学认为病毒没有细胞结构，也就没有严整的结构，这是不对的．因为：①病毒也是生物，生物都具有严整的结构；(②病毒几乎都是由蛋白质和一种核酸（DNA和RNA）构成的。在病毒中蛋白质总是构成外壳，核酸位于外壳包围围的核心，因而核酸受到蛋白质的保护。研究表明，将病毒的两大成分分离开，用单纯的核酸去感染寄主，感染的能力下降，这说明病毒的结构也是完整有序的。总之，严整的结构是所有生物的结构特征。
辨析生物各种基本特征之间的关系：除病毒外生物都是由细胞构成的。细胞是生物进行生命活动的结构基础，是生物进行新陈代谢前基本场所。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。应激性、生长和繁殖都是在新陈代谢的基础上表现出来的，生物通过应激性来适应周围环境，生长发育和繁殖使生物物种得以延续。应激性，反射和适应性的区别：&&&& 应激性是指一切生物在生长发育的过稃中，对外界各种刺激所发生的反应，它是牛物的基本特征之一，生物体对刺激发生反应是需要定的结构来完成的，单细胞动物通过原生质来完成。而多细胞动物则主要通过神经系统来完成，对后者而言，通过神经系统对各种刺激发生的反应称为反射。可见，反射是应激性的一种表现，但它所包含的范围较窄，只有高等动物和人类才具有。植物虽然没有反射活动，但仍具有应激性，如茎的向光件、根的向地性等。&&& 适应性也是生物的基本特征之一，它是指生物体与环境相适应的现象。例如，肉食动物有锐利的牙齿、尖锐的爪、盲肠退化等适应性特征。适应性的形成是生物体在一定环境条件下产生的有利变异经过长期的自然选择，并通过遗传逐代定向积累而来的。牛物体所表现出的适应特征，如保护色、拟态，警戒色等，都是通过遗传传递给子代，并非是生物体接受某种刺激后才产生的，这点与应激性是不同的。对生物进行归类是生物学中常用的一种方法。归类有以下几种不同依据：（1）根据生物的形态结构特点归类，生物可分为植物、动物和其他生物三大类。（2）根据生物的生活环境，可分为陆生生物和水生生物。（3）根据生物的用途，可分为家禽、家畜、宠物、作物等。
发现相似题
与“绘生物图时，图中的阴影部分用______来表示。-七年级生物-魔方格”考查相似的试题有：
150378560191313612240333595102428想表达“生物”这个意思,哪个词更适合?biologybiological看词例好像都不适合的样子...
爵爷roxkRE5
用biont['baiɔnt] n.[生物] 生物；[生物] 有机体；生物个体,个体植物
biont和creature的区别?
creature泛指一切生物
为您推荐：
其他类似问题
biont和creature的区别?
你这是用来形容什么的呢？看样子应该creature吧
可以表示生物的意思。biology是生物，生物学，biological是生物的。
biont和creature的区别?
扫描下载二维码