输液打吊瓶的危害内有异物时,药检部门入何依法处理 给刚出生的新先儿输液时婴儿家属发现打吊瓶的危害内相似头发状的异

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-16 18:11 标签： 玻璃吊瓶
护士偷换孩子高价救命药 输液时药品异常被家属发现
　　近日，一则&江西省儿童医院护士偷换孩子高价救命药&的消息在网上流传，引发社会广泛关注。4月15日，记者获悉，事发后，院方立即展开调查，组织专家对患儿进行会诊，并对涉事护士进行停职检查。
　　据媒体报道，近日，江西南昌一名4岁患儿在接受医院治疗时，本应注射丙种免疫球蛋白(以下简称丙球)。然而，输注过程中患儿家属却发现，&药品滴注速度较快，且滴注没有泡泡产生&。此后，医院工作人员承认，患儿当时所注射的是&用丙球空瓶灌注的葡萄糖&。
　　事发后，江西省儿童医院立即展开调查。调查显示，4月11日上午，该院风湿免疫科护士彭娜在给患儿输注丙球过程中发现，剩下药品数量与医嘱总量不符，少了1瓶。因是贵重药品，彭娜一时不知所措，害怕承担责任，担心要自己赔偿，便擅自用空针抽取20毫升5%葡萄糖注入打完了的丙球空瓶中给患儿输注。
　　护士长知晓事情经过后，立即要求彭娜到药房先借一瓶丙球进行补充输注，最终完成了患儿所需丙球治疗剂量，经观察患儿未发现药物不良反应。事后，护士长带领彭娜向患儿及家属当面作出道歉。
　　此后，院方组织了专家会诊，专家一致认为，由于护士长处理及时，没有对患儿身体健康造成不良影响。同时，每日安排经管医生及上级医生共同查房诊治，护理工作严格遵照医嘱执行治疗，加强巡视，密切观察患儿情况。
　　针对彭娜的错误行为，江西省儿童医院作出了严肃处理：一是立即停职反省，停发所有工资福利待遇;二是作出书面检查，全院通报批评;三是在全院范围内开展职业道德教育，警醒全院干部职工以此为鉴。
　　与此同时，对该护士的责任认定已交由公安部门调查，调查进展将在第一时间向社会公布。
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扫描关注更多环球微信公众号图所示的是医院为病人输液时用的吊瓶，瓶中插入两条管子，A管是输液管、B管是空气管．在输液的过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，血液就会随着药液重新流入患者的血管而不再回流．这是因为当吊瓶升高后，增大了流入患者血管药液的______，阻止了血液的流出．B管的作用是______．
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流入患者血管药液的压强等于A管上端压强与输液管内药液产生的压强之和，提高吊瓶，人与吊瓶间的距离变大，输液管内药液产生的压强增大，从而输液管流入患者血管的药液压强变大，大于人的血压，于是血液随药液重新流入血管，不再回流．B管保持吊瓶与瓶外大气相通，使瓶内保持一定的气压．故答案为 压强 使瓶内保持一定的气压．
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如图所示的是医院为病人输液时用的吊瓶，瓶中插入两条管子，A管是输液管、B管是空气管。在输液的过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，血液就会随着药液重新流入患者的血管而不再回流。这是因为当吊瓶升高后，增大了流入患者血管药液的______ ，阻止了血液的流出。B管的作用是_______。
题型：填空题难度：中档来源：江苏期末题
压强；使瓶内外压强相等
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示的是医院为病人输液时用的吊瓶，瓶中插入两条管子，A管是..”主要考查你对&&液体压强的特点，大气压强的存在及应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
液体压强的特点大气压强的存在及应用
液体压强定义：液体容器底、内壁、内部的压强称为液体压强，简称液压。产生原因：①液体受到竖直向下的重力作用，对支撑它的容器底部产生压力和压强 ②液体没有固定的形状，能够流动，对限制它流动的容器的侧壁产生压力和压强 ③液体内部各相邻部分之间互相挤压，液体内部向各个方向都有压强特点：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大大气压强：
利用大气压的知识解释有关现象：&&&& 在实际生活和生产中有许多利用大气压来工作的装置和现象，如钢笔吸墨水、抽水机抽水、高压锅的设计等．利用这些知识还可以解释许多生活中的相关现象，例如用吸管喝饮料，当用力吸吸管时，吸管内的压强减小，饮料就在外界大气压的作用下被压进吸管，从而喝到饮料，而并非我们平常说的吸进。生活实验证明大气压存在：实验一：模拟马德堡半球实验&&& 两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉，发现要用较大的力才能拉开。马德堡半球实验和模拟实验的共同点是：将金属球内和皮碗内的空气抽出或挤出，使金属球内和皮碗内空气的压强减小，而外界的大气压强就把它们紧紧地压在一起，要用较大的力才能拉开，这就有力证明了大气压强的存在。实验二：“瓶吞蛋”实验&& 用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口，实验前用手轻轻用力，不能将鸡蛋完整地压入瓶内。再将点燃的棉球扔入装有细沙（防止烧裂瓶底）的瓶中，迅速将该熟鸡蛋塞住瓶口，待火熄灭后，观察到鸡蛋“嘣”的一声掉入瓶内。上述实验，由于棉花燃烧使瓶内气压升高，而骤冷又会使气压迅速降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。实验三：“覆杯”实验&&& 玻璃杯内装满水，用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，整杯水被纸片托住，纸片不掉下来。该实验玻璃杯内装满水，排出了空气，杯内的水对纸片向下的压强小于大气对纸片向上的压强，因而纸片不掉下来。分析上述三个实验，不难理解大气压强存在问题。更深入研究：“瓶吞蛋”表明大气竖直向下有压强，“覆杯实验”表明大气向上有压强。因而显示出大气压强的特点：大气向各个方向都有压强。
发现相似题
与“如图所示的是医院为病人输液时用的吊瓶，瓶中插入两条管子，A管是..”考查相似的试题有：
379631891782651245675537903286033当前位置：
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物理知识在生活中有广泛的应用，病人输液时用的吊瓶就是一例．如图1所示，A管是输液管、B管是空气管．在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，使流入患者血管处药液的压强变______．B管的作用是保持瓶口C处的压强始终等于______．
题型：填空题难度：中档来源：河南
（1）将吊瓶适当地升高，增大了药液深度，使药液对血管处的压强增大，防止血液沿输液管回流；（2）当药瓶中的药液逐渐减少时，药液产生的压强逐渐减小，在大气压的作用下，空气通过B进气管进入瓶内，保持瓶口处的压强与大气压相等，使药液匀速流下．故答案为：大，大气压．
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据魔方格专家权威分析，试题“物理知识在生活中有广泛的应用，病人输液时用的吊瓶就是一例．如图..”主要考查你对&&液体压强的特点，大气压强的存在及应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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液体压强的特点大气压强的存在及应用
液体压强定义：液体容器底、内壁、内部的压强称为液体压强，简称液压。产生原因：①液体受到竖直向下的重力作用，对支撑它的容器底部产生压力和压强 ②液体没有固定的形状，能够流动，对限制它流动的容器的侧壁产生压力和压强 ③液体内部各相邻部分之间互相挤压，液体内部向各个方向都有压强特点：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大大气压强：
利用大气压的知识解释有关现象：&&&& 在实际生活和生产中有许多利用大气压来工作的装置和现象，如钢笔吸墨水、抽水机抽水、高压锅的设计等．利用这些知识还可以解释许多生活中的相关现象，例如用吸管喝饮料，当用力吸吸管时，吸管内的压强减小，饮料就在外界大气压的作用下被压进吸管，从而喝到饮料，而并非我们平常说的吸进。生活实验证明大气压存在：实验一：模拟马德堡半球实验&&& 两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉，发现要用较大的力才能拉开。马德堡半球实验和模拟实验的共同点是：将金属球内和皮碗内的空气抽出或挤出，使金属球内和皮碗内空气的压强减小，而外界的大气压强就把它们紧紧地压在一起，要用较大的力才能拉开，这就有力证明了大气压强的存在。实验二：“瓶吞蛋”实验&& 用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口，实验前用手轻轻用力，不能将鸡蛋完整地压入瓶内。再将点燃的棉球扔入装有细沙（防止烧裂瓶底）的瓶中，迅速将该熟鸡蛋塞住瓶口，待火熄灭后，观察到鸡蛋“嘣”的一声掉入瓶内。上述实验，由于棉花燃烧使瓶内气压升高，而骤冷又会使气压迅速降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。实验三：“覆杯”实验&&& 玻璃杯内装满水，用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，整杯水被纸片托住，纸片不掉下来。该实验玻璃杯内装满水，排出了空气，杯内的水对纸片向下的压强小于大气对纸片向上的压强，因而纸片不掉下来。分析上述三个实验，不难理解大气压强存在问题。更深入研究：“瓶吞蛋”表明大气竖直向下有压强，“覆杯实验”表明大气向上有压强。因而显示出大气压强的特点：大气向各个方向都有压强。
发现相似题
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