北京很美丽湖面平静改为比喻句句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-22 01:13 标签： 湖面很平静改为比喻句
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“花开得美丽”改为比喻句
1、迎春花开得美丽像无数条金腰带。
1, winter jasmine
beautiful like the myriad gold belt.
2、花开得真美丽，像小朋友的红脸蛋。
2, the flower is really beautiful,
like a child's red face.
3、花开得美丽像一蓬蓬炽热的火焰。
beautiful bloom like a wild fire.
4、公园里的花开得美丽，像天上的彩霞，五颜六色，绚烂多姿。
4, the park beautiful
bloom, like the colorful clouds, be riotous with colour.
5、公园里的花开得美丽，如薄薄的五颜六色的毯子一般。
5, the park is beautiful,
such as a thin layer of colorful blankets.
6、公园里的花开得美丽，好像一块块绚丽的织锦。
6, the park of the beautiful
flowers, like a colorful brocade.
7、公园里的花开得美丽，好像一幅幅美丽的图画。
7, the park is beautiful, like a
beautiful picture.
8、春天漫山遍野的杜鹃花开了，象一片红云似的。
spring azalea flowers all over the mountains and plains, like a cloud
9、春天，满山遍野的杜鹃花开得美丽，像红火，像云霞。
9, spring, all
over the mountains and plains azaleas bloom beautifully, like fire, like
10、菊花花开得美丽像金色的麦浪!
10, beautiful
chrysanthemum blossom like the fields of gold!我们学校是个美丽的地方.(改为比喻句)_百度知道当前位置：
＞＞＞我能在比喻句后打“√”。1．我长得像妈妈。（）2．北京立刻变成了欢乐的..
我能在比喻句后打“√”。1．我长得像妈妈。&（&&& ）2．北京立刻变成了欢乐的海洋。（&&& ）&3．半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。（&&& ）&4．妈妈从来没有像现在这样美丽。&（&&& ）5．一片片银杏树的叶子像一把把小扇子。（&&& ）
题型：判断题难度：中档来源：期末题
2．√&&3．√&&5．√
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据魔方格专家权威分析，试题“我能在比喻句后打“√”。1．我长得像妈妈。（）2．北京立刻变成了欢乐的..”主要考查你对&&修辞方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
小学阶段的比喻手法:1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。 2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。例如：一路上，花儿一直对我微笑。 3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。例如：这间小屋连个人都站不下。 4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观…… 6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。例如：难道这不是伟大的奇观吗？ 7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。 8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。9&、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。13、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。不同修辞手法的作用:比喻 ：能将表达的内容说得生动具体形象，拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。 夸张：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 排比 ：增强语言气势，加强表达效果。 对偶 ：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。& 反复 ：为了强调某个意思，某种感情。 设问 ：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 反问 ：用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 引用 ：引用现成的话来提高语言表达效果。 借代 ：用相关的事物代替所要表达的事物。反语 ：用与本意相反的词语或句子表达本意，按说反话的方式加强表达效果。
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与“我能在比喻句后打“√”。1．我长得像妈妈。（）2．北京立刻变成了欢乐的..”考查相似的试题有：
2473229426461461176817202926242我们的校园很美丽改成比喻句
zoNT36MC83
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