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一年级下语文阅读2
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描写松树的作文600字
描写松树的作文600字
松树就像一个翠绿色的三角树，好似一把大伞。从近处看，松树的叶子就像一枚尖尖的针，老一些的&针&是深绿色的，而年轻一点的是嫩绿色的。如果运气好的话，还能看见半深半淡的&针&呢！松树的支干比主干要细很多，有时要七八上十根支干抱在一起，才够一个主干的粗细呢！松树的主干成深棕色，比支干的颜色要深一些，树皮也要粗糙得多，如果不拿厚一些的画纸，根本就做不出来松树树皮的拓片来呢。
松树不但在冬天生存，他一年四季都开放着，他虽没有桃树、银杏树、枫树呢样让人一见就生爱慕之心。在一年四季，松树是为我们送温暖的春风，遮掩酷暑，送凉爽的秋风，遮挡刺骨的寒风&&
春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着&&只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，随着温暖的春风慢慢地飘去。
夏天了，栀子花开了，蝴蝶和蜻蜓来聚会了，松树仍然那么挺拔。
秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：&我们不怕风。
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& 描写松树的段落
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描写松树的段落
　　1、松树象征着坚忍、顽强，显示着高风亮节的精神。人们歌颂它、赞美它，甚至建议把它推举为国树。然而，松树并不仅仅只有一种。全世界共有80多种，我国约有20余种呢！而他们时时刻刻的都伫立在我们的附近：马路上、广场上、小区花园里、绿草坪上&&甚至家里都有它们的身影，这是不是很常见呢？松树不仅是&老寿星&，而且还很好看呢！如北京北海团城有一株800年生的古松，传说曾被清乾隆封为&遮阴侯&；泰山&五大夫松&传说是秦始皇登山在此避雨而被封以官爵的。中国人民把松树作为坚定、贞洁、长寿的象征。松、竹、梅世称&岁寒三友&，喻不畏逆境、战胜困难的坚韧精神。
　　2、松树，你坚忍不拔。一粒种子，一阵风，一捧泥土，或是在悬崖峭壁中，只要有阳光、空气、水分，无论遇到什么样的恶劣环境，你都能生存、生长、成才。不是吗？风在你面前退缩，雨在你面前低头，雪在你面前无奈，子曰：&岁寒，然后知松柏后凋也&，陈毅元帅赞美松树时写道：&大雪压青松，青松且挺直。要知松高洁，待到雪化时。&山坡上，两人合抱的松树，比比皆是。人站在树下向上看，树冠如伞盖，几朵白云飘动，真有挺天拔地的感觉。一棵松树，她的生命过程，历经雨打雪压，烈日曝晒。夏天，如一把巨伞，高傲地承受阳光的炽热；冬天，覆盖厚厚的积雪，不屈服恶劣气候的压迫，昂扬地挺起枝干，迎着寒风茁壮成长。
　　3、老家村西有一棵大松树，松树的主干不高，大概有一人来高，到了一人来高的地方就分叉了，各个主叉也很粗，并且伸展得很长很远，并且几乎都是平行展开的，所以形成了很大的树冠，但是整个树冠距离地面并不特别高，就像天女散花一样，整个树冠形成很大的绿荫，这样的松树是我们那里绝无仅有的，因为它距离村边并不十分远，站在村边就能够看见那棵大松树，树冠比距离它不太远的那片坟地的松树都加起来还要茂盛。长长的松针，在秋天的早晨，挂满露珠，当曙光普照时，闪烁晶莹的光芒；当夕阳西下时，晚露为她披上了一件红光灿烂的彩衣，给这片松林增添了几分色彩。
　　4、松树因为其特有的性格，历来被文人墨客讴歌赞颂，在国人眼中，松树已经成为中华民族挺拔向上、甘于奉献、心胸博大的象征。值得一提的是我的家乡也叫松树，可以说，它是一个人人相知的名字。挺拔的枝干，象征你百折不挠的刚强意志！翠绿的针果，象征你追求生命的美好！阵阵松涛声，象征你迈步未来震撼人心的气魄！我家乡东北丘陵地带的松树多为红松，没有那么高大，也没有那么挺拔，但她高雅的气质，钢筋铁骨般的身躯，以及那苍翠的松枝绿，与其他松树如出一辙没什么两样。观赏松树一般要在两个季节，一是瑞雪纷飞的的冬季，另外就是如火如荼的夏日。
　　5、我面对这片松林，面对这千万棵松树，常常引吭高歌，一股激越的情感如火山爆发，美呵！壮丽的山河，漫山遍野的松树。因为你有翠绿的针果，有挺拔的枝干，有呼啸的涛声。我喜欢松树，喜欢它傲视风霜雨雪的姿态，不论严寒不论酷暑都能顽强生长，我最爱读陶铸的《松树的风格》，崇尚松树的品质。
　　6、夏日，炎炎烈日酷暑难耐，不妨找一松林，静卧在松树掩映的树下，听听鸟鸣，逗逗松鼠，夏日的那种浮躁，那份郁闷，定会烟消雨散，伴随你的是舒适恬静和怡然自得。这是松树的绿与其它季节又有不同，这是一种苍翠的绿，一种令人羡慕的绿，一种繁荣的绿，一种希望的绿。如果你想要的话，可以在林中听听风声，在树下体会一下落雨，那是你无法想象的意境，如诗如画，似歌似曲，勾勒的是自然的完美，弹唱的是万物的和谐。就如同【唐】韩溉的诗《松》所云：倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云。莫向东园竞桃李，春光还是不容君。
　　7、要是你站立高处，抬眼望，一片葱笼。风吹来，清新的绿色中，泛起层层波澜，如大海涌起滚滚的浪潮。松涛声如海啸、如美妙的音乐，她的气势，震撼我的心灵，并为之倾倒。有时候，走近小松树，揽一把松针，碧绿的，鲜活的生命中，一股松树特有的芬芳横溢，格外令人爽心悦目。
不够精彩？
我要点评：描写松树的段落
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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，完成练习。
玲玲和苗苗
　　妈妈带着玲玲在窗前埋下两颗葵花籽，玲玲每天早上起来蹲在那里等着苗苗出土。玲玲真着急，总是问：“妈妈，苗苗睡着了吧，怎么还不醒啊？”妈妈总是笑着回答：“快醒啦，快醒啦！玲玲不要着急，苗苗醒了后还得穿衣服呢！”
　　这天，苗苗终于出土了。玲玲快乐地叫：“妈妈，苗苗出来了，它还张着嘴和我说话呢。”妈妈问：“它说了些什么？”玲玲说：“它说：‘要水，要水！’”于是玲玲就用自己的小水杯给苗苗浇水了，一杯，两杯，三杯……苗苗长出了两片小叶，玲玲又叫了：“妈妈，妈妈，苗苗向我伸出小手啦，跟我要吃的呢。”于是，妈妈又让玲玲给它上了肥料。玲玲有了苗苗作伴，高兴得总是蹦蹦跳跳的；苗苗有了玲玲做伴，也总是笑呵呵的。有一天玲玲又叫了：“妈妈，你看苗苗都笑出眼泪啦！”妈妈一看，原来小向日葵的叶子上托着两颗露珠。在玲玲的爱护下，苗苗长得很快，到了夏天，长得比玲玲都高啦。
1．读句子，给加粗的字选择正确的读音。
（1）北京的秋天，气候干（g1n　g4n）燥。
（2）冬天，爷爷把小树的树干（g1n　g4n）围上了许多稻草。
（3）葵花苗苗睡着（zhe　zh2o）了。
（4）葵花的叶子上托着（zhe　zh2o）两颗露珠。
2．照样子，写词语。
蹦蹦跳跳　________　________　________
笑呵呵　　________　________　________
3．用“______”画出苗苗说的一句话。
4．苗苗的衣服、小手和眼泪分别指的是什么？
____________________________________________________
5．用曲线画出表现玲玲高兴的句子。
6．想像一下，什么时候玲玲笑得最开心？为什么？
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科目：小学语文
阅读短文，完成练习。
玲玲和苗苗
　　妈妈带着玲玲在窗前埋下两颗葵花籽，玲玲每天早上起来蹲在那里等着苗苗出土。玲玲真着急，总是问：“妈妈，苗苗睡着了吧，怎么还不醒啊？”妈妈总是笑着回答：“快醒啦，快醒啦！玲玲不要着急，苗苗醒了后还得穿衣服呢！”
　　这天，苗苗终于出土了。玲玲快乐地叫：“妈妈，苗苗出来了，它还张着嘴和我说话呢。”妈妈问：“它说了些什么？”玲玲说：“它说：‘要水，要水！’”于是玲玲就用自己的小水杯给苗苗浇水了，一杯，两杯，三杯……苗苗长出了两片小叶，玲玲又叫了：“妈妈，妈妈，苗苗向我伸出小手啦，跟我要吃的呢。”于是，妈妈又让玲玲给它上了肥料。玲玲有了苗苗作伴，高兴得总是蹦蹦跳跳的；苗苗有了玲玲做伴，也总是笑呵呵的。有一天玲玲又叫了：“妈妈，你看苗苗都笑出眼泪啦！”妈妈一看，原来小向日葵的叶子上托着两颗露珠。在玲玲的爱护下，苗苗长得很快，到了夏天，长得比玲玲都高啦。
1．读句子，给加粗的字选择正确的读音。
（1）北京的秋天，气候干（g1n　g4n）燥。
（2）冬天，爷爷把小树的树干（g1n　g4n）围上了许多稻草。
（3）葵花苗苗睡着（zhe　zh2o）了。
（4）葵花的叶子上托着（zhe　zh2o）两颗露珠。
2．照样子，写词语。
蹦蹦跳跳　________　________　________
笑呵呵　　________　________　________
3．用“______”画出苗苗说的一句话。
4．苗苗的衣服、小手和眼泪分别指的是什么？
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5．用曲线画出表现玲玲高兴的句子。
6．想像一下，什么时候玲玲笑得最开心？为什么？
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科目：小学语文
来源：期末冲刺100分　三年级语文（上）人教版新课标 人教版新课标
妈妈的眼泪
　　秋天的时候，大雁南飞了。他们飞过一片芦苇地的时候，一只小雁不愿意飞了。
　　“我真的很累了，飞不动了。”他向妈妈撒娇。
　　妈妈只好带着小雁，离开雁群，（停顿　停歇　停留）在芦苇丛中。
　　轻柔的芦花在天空中飘呀飘，小雁真喜欢。他说：“妈妈，我们就在这儿过冬吧。”
　　“不行。”妈妈很（严厉　严格　严肃）地说，“我们要被冻死的。”
　　可是小雁不愿意飞。妈妈想了想，采来了一段芦苇，做了只小芦笛，吹起来，真好听。
　　“妈妈吹芦笛给你听，你跟着妈妈慢慢飞，好吗？”
　　小雁点点头。于是，在芦笛的“笛笛”声中，小雁跟着妈妈起飞了。可飞不多远，小雁又飞不动了。这时候天下起了雨，为了赶路，雁妈妈只好背着小雁往前飞。小雁在妈妈的背上开心地笑了。
　　长途的飞行真枯燥呀，小雁搂着妈妈的脖子央求道：“妈妈，你给我吹小芦笛，我要听嘛，我要听。”
　　这一回，妈妈什么也没说，只是把小芦笛吹得很响、很响。小雁没发现，两行清泪，正悄悄地从妈妈的眼角落下……
　　终于到达目的地了。突然，雁妈妈一个俯冲，从高高的天上（落　栽　掉）了下来，小雁也重重地掉下来了。
　　“你把我摔疼了。”小雁哭起来了，对妈妈大声嚷嚷。可妈妈什么也说不了了，只有她那带血的嘴里含着的小芦笛，在微微地颤抖……
1．给加粗的字选择正确的读音打上“√”。
雁妈妈只好背（b5i　b8i）着小雁往前飞。
小雁在妈妈的背（b5i　b8i）上开心地笑了。
2．读短文，在文中括号里正确的词语下画上“——”。
3．请你用找近义词的方法解释下面的词语。
央求：（　　）　枯燥：（　　）
4．在正确的说法后打上“√”。
（1）秋天的时候，大雁飞到北方去过冬，来年春暖花开，它们又会飞回来。（　　）
（2）雁妈妈不让小雁在芦苇丛中过冬，因为在这里过冬他们会被冻死。（　　）
5．读句子，填空。
这一回，妈妈什么也没说，只是把小芦笛吹得很响、很响。小雁没发现，两行清泪，正悄悄地从妈妈的眼角落下……
（1）妈妈什么也没说，是因为________
（2）妈妈落泪了，这时，妈妈心里在想：________
6．摘录文中最让你感动的句子。
________________________
7．读了这个故事，我想对小雁说：________
我想对雁妈妈说：________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
开心阅读。
秋　　你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。　　你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。　　你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。　　你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……　　你悄悄走来，走进山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。　　我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1．给下面的多音字注音，组词。似_____（　　）　　　　数_____（　　）　_____（　　）　　　　　_____（　　）2．填括号组词语。万（　）千（　）　　千（　）百（　）　　五（　）十（　）美不胜（　）　　　　（　）彩（　）目　　霜叶如（　）3．仔细读短文，找出相关的句子，写在横线上。（1）描写菊花开得很美丽的比喻句：___________________________________________（2）描写田间五谷飘香的拟人句：___________________________________________（3）描写果园硕果累累的排比句：___________________________________________4．秋天悄悄地走来，走进________________，走进________________，走进________________，走进________________，一切都那么美好，你能仿照着这样的写法，写一写生机勃勃的春天吗？________________________________________________________________
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