有趣的动物作文(共8篇)有趣的动物作文本文目录我要说的是小狗。小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实朋友。小狗它有一双宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！小狗有着矫健的四肢，它跑的速度非常快，一分钟可以跑三百多米路呢！它主要靠的是它的鼻子。夏天到了，我们常常看见小狗吐舌头，而不出汗了？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。小狗不愧为人们喜爱，它是用真本事换来的！沙发有趣的动物我家的小狗非常有趣，它叫花花。它身体的颜色是灰色，上面有白色的圆点。它的眼睛亮晶晶的，尾巴一翘一翘的，非常可爱。
如果你给它食物，它先闻一闻，如果好吃，它就会二十秒吃得干干净净。花花饿极了，你给它食物，你用手上下摇摆，就会给你拜年。花花拜年的姿势两只后脚站起来，前面两只脚握起来上下摇摆。你把食物放在地上，花花就拿起来吃得一干二净。
如果你摸花花的毛，花花就会舔你的手，舔完了，花花就会钻到床底下休息。休息完了，花花就会跑来看电视，而且看得津津有味呢！
花花洗完澡，就把身体抖来抖去。你说好不好笑？板凳有趣的动物我最喜欢的动物是小狗。
小狗很可爱，毛白白的，耳朵小小的，嘴巴小小的。
有一次，我拿了一个苹果，把它套在一根绳子上。我拿着一个苹果在小狗面前摇来摇去，小狗也跟着跳来跳去的。我把苹果往上提，小狗就跳了上去，一口就把苹果咬住了。我夸它是好孩子。它一会儿就跳到我的身上，用舌头舔我的小白脸，像帮我挠痒痒呢！
一次，我们一起吃饭，小狗三下两下就把饭吃完了。爸爸叫我夸夸它，又让我向小狗学习。我说：“好的。”小狗摇摇头，好像在说：“不用不用呢。”
小狗既聪明，又很有趣呢！
一天，我带着小狗去公园玩。小狗一下子跑到滑梯上，迅速地滑了下来。小狗咬着我的裤子跑到滑梯上，让我和它一起玩呢！
我家的小狗很有趣吧？#4楼有趣的动物有趣的动物有趣的动物
在动物王国中，有成百上千种的动物。有人喜欢猫，有人喜欢狗，而我喜欢的动物是猴子。
猴子的样子非常可爱,它的全身长满了棕灰色的短毛,额头上光秃秃,几乎没有一根毛发,却布满了一道道皱纹,活像小老头.它漆黑的爪子上长着长长的爪甲,不时地抓耳挠腮,尾巴细长,遮盖不住它的那常被有人取笑的红屁股.猴子们在一起时,不停地追逐嬉闹,难得安静,但有时也眼睁睁的坐着,可能是想念自己的家了吧!猴子还喜欢成对成对的坐着,互相捉虱子.
最有趣的是猴子在吃食物的时候,常常尖叫的乱跑,那双滴溜溜的眼睛总是紧紧地盯着饲养员和游人们，好像在说：“再给我一点，再给我一点……
这就是我所接触的动物中，我觉得最有趣的就是小猴子，看了以上的描述，你认同吗？我相信一定会的！
临河三小六四班马嘉翼
指导老师：安永贞#5楼有趣的动物——公鸡四年级二班 张艺严 在爷爷奶奶的鱼塘里喂养着一大群鸡，在这群鸡中，我最喜欢的就是那一只大大的公鸡。这只公鸡，头顶上有一个大红冠，好像戴着帽子。身披五颜六色的羽毛，好像披着一件漂亮的衣服。走起路来雄纠纠、气昂昂，神气极了。我喜欢它有三个原因，一是在我被谁欺负的时候，它就会帮助我。还有一个是，它一大早就叫，好像在说：“起来了，不然上学就会迟到了。”说完我就会起来。我喜欢它还有另一个原因，每当家里的母鸡被鹅追的嗝嗝的叫，公鸡看到了飞快的跑过去，骑在鹅的身上啄它的脖子。吓的大白鹅灰溜溜的逃到河里去了。公鸡帮助母鸡抢到了食物。这就是我喜欢的公鸡。#6楼有趣的小动物大自然有许多有趣的动物。今天，我就在花园的土壤里发现一条蚯蚓。蚯蚓可是个“分身大王”。每当它被石子（未知物）压住了，它就会把身体分裂，逃走了。再组成，就成了二条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手，它在泥土里钻来钻去，帮人松土，有利农作物生长，我们要好好保护它。
大自然中还有许多千奇百怪的动物，需要我们多多去看，细细观察。#7楼有趣的动物表演星期天下午，陈老师带着前班同学来到动物园。动物园里的动物真多呀，有小巧的鸽子、美丽的孔雀、威风凛凛的老虎和狮子……但让我难以忘怀的是动物表演。有趣的动物表演开始了，动物表演的节目有：老虎滚铁球、猴子骑单车、黄狗考试、山羊走钢丝、狗熊作运动。 老虎滚铁球只见一个又大又圆的铁球被驯兽员推了出来，接着，一只让我们望而生畏的大老虎像一只大猫似的从铁笼子里冲了出来。驯兽员拿着一个棍子向大铁球一指，老虎就纵身一跃，稳稳当当地落到了大铁球上。老虎不停地挪动着四肢，大铁球在老虎的熟练技巧下滚动了起来。铁球慢慢的滚了三圈，老虎从铁球上跳了下来。这时响起了热烈的掌声，老虎向我们大吼几声，好像在说：“谢谢大家的掌声：”然后就回到了铁笼子里。我想：“老虎可真厉害，如果是我的话早就摔个四脚朝天了。 猴子骑单车一只可爱的猴子推着自己喜欢的单车走了出来。他骑着单车围着栏杆行使，眼看就要撞上栏杆了，我急得要命，生怕它撞上栏杆。只见它灵活地把车头一扭，就躲过了这场危机，我真为它捏着一把汗。真是遗憾：为什么猴子都能学会的单车我怎么就学不会骑呢？ 狗熊做运动一只大狗熊拖着自己胖圆圆的身子，扭着屁股走了出来。看着它走路的样子，我忍不住哈哈大笑起来。你们不要看狗熊样子笨拙，但它翻起铁环来就灵活了。只见狗熊走到单杠下面，直起身体，抓住铁环，双脚一蹬，屁股一翘，迅速地翻起了一个又以色跟头。狗熊可真厉害，如果我天天锻炼也一定能像它这样吧！这场精彩的动物表演不仅给我带来了快乐，还让我明白了，小动物们通过反复练习都能完成这么难得动作，如果以后我遇到难题，只要我反复练习就一定能找到解决的办法。#8楼有趣的动物共生现象在我们的地球上，生存着千万种形状各异的动物，他们之间存在着各种奇妙的关系，有的“杀机”腾腾，不共戴天；有的则互为友邦，相得益彰，甚至共栖生活，至死与共，永不分离。
浅水里一种叫隐鱼的小鱼，当受侵犯无处藏身时，就依附在海参身上排便，躲过追杀海参也从其排泄物中得到食物，两全其美。
野山羊与火鸡结成“好友”，彼此受益。野山羊在离火鸡不远之处休息，机灵的火鸡充当着野山羊警卫员。冬天大雪封山绝粮之际，野山羊用蹄子拨雪寻食，火鸡乘机共餐。
动物的共生现象启迪人们，在驯养野生动物时，可充利用它们之间的共生现象，趋利避害，以获得少投入、多产出的好效益。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章各种各样的动物作文三百八十个字的
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小动物的50字
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小动物的50字小动物的
小动物的作文50字
【第一篇】：我最喜爱的小动物 我最喜欢的小动物是小白兔，因为它很可爱。 小兔子的眼睛红红的，就像两颗红红的宝石。它的嘴巴像打蒜一样，有三瓣嘴。 它的身上有许许多多白白的毛，可爱极了。我看着它可爱的样子，就忍不住摸它一下。 有一次，我把小兔的笼子打开，我出门的时候，小兔就偷偷地跟着我溜出来，跟在我的后面。 你说，我的小白兔可爱不可爱？【第二篇】：可爱的小动物 在我身边的动物是最常见的，然而可爱的动物却是成千上万，数也数不清．如果说最可爱的动物，在我的心中，兔子才算第一．因为它那可爱的外形让我着迷．长长的耳朵，头圆圆的，眼睛是红彤彤的，身体是椭圆椭圆的，脚短短的，尾巴也是短短的．看了后，相信你和我一样都会爱上它．所以我觉得兔子是最可爱的动物．【第三篇】：我最喜爱的小动物&&小壁虎！ 我第一次看见小壁虎是在我家的车库里，它趴在角落里的小沙堆上一动不动。我喜欢它在沙子里闪闪发亮的眼睛，我也喜欢它的吸盘,长在它那小小的&手&上,能够牢牢地粘在墙壁上睡觉呢！ 小壁虎还有一样秘密武器&&尾巴，因为它的尾巴具有再生功能，断了能自己长出来，这可是对付敌人的绝招哦！【第四篇】：我喜欢的小动物 我家有一只小狗，它的耳朵像一把小扇子、它的体重大约是80斤。有一天，我带着它出去玩。它看见邻居家的小狗连忙跑过去和它就玩了起来，玩了一会我说：&狗狗，该回家吃饭啦！&小狗听见了小主人的叫声马上跑了过来。我家的小狗真听话。【第五篇】：可爱的小动物 我有一只特别特别可爱的小兔子。它的圆溜溜的头上有两只尖尖的耳朵， 就像两把又尖又锋利的宝剑。它的眼睛又红又小，就像两颗又红又小的红宝石。它的嘴巴小小的，还是可爱的三瓣嘴。别看它嘴巴小，吃起东西可快啦！特别是吃胡萝卜很快。它的尾巴又短又小就像一个小雪球。怎么样？我的兔子可爱吧！【第六篇】：我最喜欢的小动物 我最喜欢的小动物是小白兔，它的眼睛红红的，毛是白色的，它爱吃萝卜、青菜&&三瓣嘴、胡子翘。有一次妈妈把所有的菜给小兔子吃，小兔子不知不觉的长大了，可是有一天小兔子不见了，把我急坏了，我哭了。后来我们又养了小金鱼，小金鱼我养了一个月，比小兔子活的时候多些，可是小金鱼也死了。以后我们什么动物也不养，这就是我最喜欢的小动物.【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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