如何写幼儿园教学目标
　　首先要了解领域的特点，再从能力，知识，情感态度，三方面去制定，教学目标最好是幼儿的发展目标，就是目标制定的主体是儿童，尽量避免从教师角度去提出的目标！
　　在导案、学案的设计过程中，教学目标该如何设计
　　（一）课堂教学的本质是什么课堂教学，是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果。在我看来，只要强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学习任务适应学习者，教师为学生服务，是天经地义的。强调这一点，是为了让我们对学校教育的现状，对课程教学的现状，有一个清醒的估计，从而在设计课堂教学计划时，能够更多地调查了解学生的实际需要与实际兴趣，能够更客观、更冷静地分析学生的实际反应与教学效果。这样才会使教学、教学计划立足于一个比较实事求是的基础上。
　　（二）教学设计要符合学生的实际以学生为本的课堂教学的主要活动方式，是让学习者有可能从个人实际需要与可能展开学习活动。因此，学生的学习基础、学习兴趣及学习能力，是教师设计教学的出发点。从这个角度说，所谓的备课，实际上就是备学生，就是了解学生的实际情况；所谓的教学设计，就是为不同的学生，起码是不同类型的学生，设计出符合他们需要的学习计划、学习方式与学习进度。随着学生年龄的增长、年级的升高，学生之间的差异会显著增大，进度统一、任务相同的课堂必然会让位给类似复式教学的课堂。不同组别的学生学习不同的内容、完成不同的作业、采用不同的学习方式，或许将会成为课堂教学的常态；而统一的讲解、答疑、点拔、指导，只能是学生自主学习讨论的必要补充，是应学生的实际要求而安排的活动。
　　（三）教学设计要从学生的问题出发教学的任务是组织学生学习，教学设计敦要从学生的真实问题出发，而不是从教材或从教师假想的问题出发。著名的物理学大师狄拉克有一次去作学术报告，报告之后有人提问说，他不明白怎么可以从公式2推导到公式5。狄拉克不答，主持人提醒道：&教授，请回答他的问题。&狄拉克说：&他并没有问问题，只说了一句话。&狄拉克的这一著名回答，揭示了问题这一概念的本质。真正的问题，应该是固有认识与新现象、新事实的矛盾。那位提问者并没有讲出自己对&公式2&的理解及其与&公式5&的矛盾所在，狄拉克当然就无法为他作出解释说明。所以，从问题出发设计教学，关键之处在于把握学生固有认识与新现象、新事实的矛盾，在于引导学生自己发现或创设情境帮助学生发现这一矛盾，这样才会引发真正有效的学习活动，才能真正让学生学有所思。
　　（四）学习方式应该多样加德纳的多元智能理论，为我们认识学生和认识学生的学习倾向，提供了一个可资参考的理论框架。不论你是否完全同意他对人的智能的分类，要关心学生的不同特点，要用多种方法来强化学习效果&&都已成为实验学校教师的共识：传统的课堂教学．学生们主要是&听中学&和&看中学&&&学生听教师讲解，学生看教师提供的教具、图片或录像，在听或看的过程中思考记忆，如此等等。新课程提倡&做中学&，这是美国进步主义教育家杜威倡导的方法．让学生在活动中，在操作实验或深入实际生活的过程中字习．让学生从自己的直接经验中学习、或者是从他人的经验（例如对某些事实或现象的介绍资料)中通过再发现来学习。当然，&做中学&也并不完全是新东西，人类的技能学习一直是做中学的，体育老师教学生游泳、打球，也主要是让学生通过观察、模仿．在做(练习)中学的，把&做中学&拓展到认识领域，拓展到智能学习领域，是本次课程改革的要求，也是极其重要的要求。但是，除了&听中学&、&看中学&与&做中学&以外，人们还可以&想中学&、&读中学&、&聊中学&(讨论中学习，又说又听又想)，等等。特别是在每位学生都有一册系统传递信息并体现着培养要求的教科书，每位学生都可以及时上网或到图书室或到家庭藏书中去浏览查阅的条件下，怎样在学习活动中让有阅读能力的学生充分利用教材、书刊、网络，实现自主学习，实现在教师指导下的阅读学习．应该是每位正在设计教学活动的教师要格外关注的事。从这个角度看，对于一切有阅读能力和阅读习惯的教师、学生而言，其实并没有什么&新课&，教师的教学，应该建立在学生阅读学习的基础上，应该从解决他们的阅读学习中的障碍开始教学。
　　（五）教学设计实际是教学构想教学设计应该只是一个教学构想，而不是一份施工蓝图。施工蓝图要十分细致周全，不能留下任何空白死角，虽然在建设中免不了&洽商&修改的烦恼，但它毕竟要求按计划施工。教学则不然，教学设计是教师为学生规划学习过程，规划主要发生在不同学生头脑中的事情，即使教师进行了深入调查，我们也无法完全弄清所有学生的情况。所以，在教学中，改变甚至完全抛开事先写好的教学步骤，是常有的事，而且事先设计得越具体，越周详，有可能需要改变的就越多。有些有经验的教师，甚至完全放弃了写详细的教案(例如特级教师孙维刚就宣称自己十多年来未写过教案)。当然，课前，他们在依据自己对学生知识、经验以及思维习惯、学习方式等了解的基础上，对教学进行了具体的、充分的设计与构想，并在教学实践过程中，根据学生的问题，凭借已有的经验，在构想的基础上展开教学活动。
日期：活动目标：
1.了解幼儿园的一日生活，增强喜欢幼儿园的情感。
2.能看图讲述，初步模仿打电话。
活动准备：
1.材料包：玩偶&丁丁&。挂图第4号《幼儿园里的一天》。
2.可模拟打电话的物品若干。
活动过程：
1.我在幼儿园的一天
（1）教师出示玩偶&丁丁&：他是丁丁，他可喜欢幼儿园了。谁来告诉丁丁，我们每天来幼儿园都做哪些事情？
（2）幼儿自主发言，述说&我在幼儿园的一天&。
2.看看说说&幼儿园的一天&
（1）小朋友在幼儿园做的事情拍成照片了，...活动目标的相关内容日期：孕期要保持健康的活动姿势 怀孕后，孕妇的肚子渐渐增大膨隆，重心前移，身体各部位受力方向也发生变化，其坐、立、行等均与怀孕前不同，活动受到限制。为了保证孕妇能健康、顺利地完成妊娠，避免出现意外...日期：孕期活动应该注意什么 怀孕的妇女并不需要整天待在家休息，实际上适当的活动可以加强盆底肌肉的力量，有助于分娩。但是活动时应该注意什么呢？ 首先，早上起床时不要从仰卧位置直接立起，以免腹部压力突然增加造成流产。正确的做法是，起...日期：孕妇活动应注意事项 日本的佐佐木等认为，在妊娠初期从事一般的游泳和吸氧健身等运动是没有问题的，而且有利于放松精神。但学且做剧烈运动。国内有人认为，孕妇做水中健美操，有利于母体和胎儿。 孕妇最好不乘收音机以免诱发早产。因为乘坐飞机的恐惧、紧张；晕机产生的呕吐日期：刚出生的婴儿有没有心理活动 刚出生的婴儿不具有心理活动，只有动物生来的本能反射，也叫非条件反射。 为什么说刚出生的婴儿只有非条件反射而不具有心理现象呢？做一个简单的实验即可证明：当母亲给刚出生的婴儿喂奶时，必...日期：产后活动 产褥期是产妇机体恢复的阶段，但并等于产妇应完全卧床，不能活动。适当活动与合理的运动有助于产妇康复。如果产妇没有疾病，需要逐渐增加活动量，可做产后体操。 产后1D2天，产妇需卧床休息，大小便可下床，产后2D3周可...日期：新生儿视觉活动五大规律 学者黑斯（haith）等人在1980年对婴儿视觉活动进行了一系列研究。他们认为新生儿已经具备一种对外部世界进行扫视的能力，当面对不成形的刺激时，无论是在黑暗中还是在有光情况下，他都会以有组织的程序进行扫视。...日期：判断婴儿肢端有无问题，可察其活动、感觉 时间：日 14:06－14:06 提问：guest 回答：季纬兴（上海市第一人民医院小儿外科主任、副教授，小儿外科专家） gues...
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　- - - - - - - -&&&&& 蚊香多少对人体是有害的，为了免受蚊虫叮咬之苦，翻出了蚊帐，这恐怕是最环保低碳的方法了。&&&&& 面对一堆杆子和一坨蚊帐，有点犯难，以往都是母亲帮忙一起撑起来的，现在只有我和丁丁。看着小家伙好奇的研究着那堆杆子，于是鼓励他一起撑蚊帐。&&&&& 呵呵，丁丁的高兴劲是甭提多兴奋，让他如何他便如何，只是有一点点心疼，小小年纪，似乎有些力不从心，不过看他干的不亦乐呼，没提半个不行，也就抓紧时间把蚊帐撑完了。&&&&& 架好了蚊帐，丁丁第一个钻进去享受起来，开心的东看西望的，体会着劳动的乐趣。。。
发布于7月23日 13:45 |
阅读数(368)
&&&&&&& 丁丁已经快5周岁了，这5年来，陪他一起渡过的日子让我觉得进步很多，成长了很多，让我有一种成就感、满足感和幸福感，虽然一路过来有很多艰辛，但是还是发自内心的说&有孩子真好！&&&&&&&& 一直是抱着和孩子一起成长的心态与之相处，我们会一起学走路、学说话、学画画、学儿歌。。。我喜欢用问为什么来引导他动脑筋，所以现在的他特别会问为什么，老师的年终评语上也说&丁丁是个聪明的孩子，喜欢问为什么&，有的时候甚至会被问的烦透了，问的我无法回答，但是我还是会耐心的回答&我好像也不知道了，想想看。。。&&&&&&&& 和孩子相处像是一门很深奥的学问，一直很想透到他的大脑，想知道他平时到底在想些什么，因为很多人都说丁丁和别的孩子&口味&不太一样。所谓&口味&就是他的一些举动、爱好等貌似和同龄孩子不太一样。丁爸说他其实就是逻辑思维特别强，考虑问题、看待问题就会让你觉得孩子特别大。就如丁妈在店里做了一个好大的汽球拱门，来店里玩的孩子个个都说好漂亮，摸了又摸，可是丁丁却是一过去就盯着妈妈问这个是怎么站起来的，为什么不会倒下来，底下的小球（放水固定重心的）是干嘛用的。。。这着实让丁妈伤心了一阵，辛苦扎的东东竟然没说一句称赞的话，经丁爸解释了一下，倒是觉得是挺有道理的，不过也一直是半信半疑的。&&&&&&& 用心去了解孩子的学习、生活，乃至思想也是我成长的一点。通过校园网站、班级群等渠道，了解丁丁在学校里的学习、生活及娱乐信息，回到家跟他一起交流分享，每次当我念到一首学校刚教的儿歌时，他都会非常惊讶和崇拜的追着我问&你怎么会知道的？&，我总是跟他说&你的脑袋上有一颗你看不到的小眼睛，是妈妈装上去的，所以妈妈什么都知道。&他会不解的摸脑袋。感觉那一刻我们是0距离的，感觉得那一刻孩子把我当朋友、当偶像。。。&&&&&&& 孩子的成长之路还很长，每个孩子只有爸爸妈妈才是最贴心的老师，我会一点一点耐心的摸索下去。。。
发布于7月19日 15:38 |
阅读数(423)
&&& 丁丁一天天的长大，不知不觉，都要升中班了。身高已经1米15了，在班上，个子算是最高的（还有个宝宝和他差不多高）。很庆幸，给他取了个不算太难写的名字，我让他学会在自己的书上签下自己的名字，并留下日期，一则知道这本书是什么时候买的，是谁的，二则记录下自己学习写字的过程。他似乎对签名还是很感兴趣的，认真的学着。
发布于7月9日 9:01 |
阅读数(530)
总共1页&第1页&
我买的松下的。也有长度调节的。感觉不错啊。老公也在用呢。省下...
爱思考的好孩子
我也徘徊在百特和松下之间，真不知道选择哪个好呢，松下的是大牌...
有空去我家支持一下亚亚啊，留下你的足迹，我们互相支持哦！...
我欣赏丁丁的大胆，值得鼓励啊！
文章数量：170
评论数量：825
访问数量：275098词语盘点听写“读读写写”里的词语；本组课文，使我们深深地体会到“人间自有真情在”的；第七单元成长的故事；在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，；25课《为中华之崛起而读书》；1、读课文，了解周恩来读书的目的，知道“崛起”的；2、讨论：周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志；3、找文中的四字词语“风和日丽、热闹非凡”等；4、《课堂作业本》第6题；文中
听写“读读写写”里的词语
本组课文，使我们深深地体会到“人间自有真情在”的含义，有表现了朋友间真挚爱的《
》，有体现乡亲们纯朴爱的《
》，有展现了爱的奇迹的《
》，有诠释爱的真谛的《
》，还有使我们明白了爱的哲理的课文《
》。这一篇篇充满人间真情爱意的文章，无不拨动我们爱的心弦。
第七单元 成长的故事
在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。
25课《为中华之崛起而读书》
读课文，了解周恩来读书的目的，知道“崛起”的意思，重点理解“灯红酒绿、耀武扬威”重点复习“振、嚷、范”
讨论：周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？
找文中的四字词语“风和日丽、热闹非凡”等。
《课堂作业本》第6题
文中2处“为中华之崛起而读书”分别用怎样的语气读？
“有志者当效周生啊！”效什么意思？（效仿）魏校长为什么这么说？（大家读书的目的都是为了自己，而周恩来读书的目的是为了振兴自己的祖国。）
26课《那片绿绿的爬山虎》
读课文，背自己喜欢的部分。课文主要写“叶老帮我修改作文”“邀请作客”
2件事，从中看出叶老对文一丝不苟，对人平易近人。
找描写爬山虎的2处及写叶老的2句。重点复习“推荐，燥热” “拂”是“轻轻擦过”的意思。“如春风拂面”写出了叶老平易近人一丝不苟、严谨的品质。叶老的和蔼可亲使作者的心融化了。
理解含义深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”
复习修改作文的方法
《课堂作业本》第6题
27*《乌塔》
读课文，了解乌塔是个怎样的孩子？
28*《尺有所短 寸有所长》
读课文，了解信中讲的主要问题，复习书信的格式
词语盘点 听写 “读读写写”
第八单元 了解科学技术创造的奇迹
感受科技发展的惊人速度。畅想科技发展还将使我们的生活发生哪些变化。
29课《呼风唤雨的世纪》
读课文，了解课文大意（介绍了一百年的科学技术发展）联系生活实际，谈谈感受。重点复习“赖 驾 幻 ” 理解“呼风唤雨”
体会说明文用词的准确性
课后第三题
比较“发明和发现”举例说明
《课堂作业本》第5题
20世纪的成就，真可以用“
”来形容。
30课*《电脑住宅》
读课文，想像电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。
31课《飞向蓝天的恐龙》
读课文，背诵感兴趣的部分。复习《课堂作业本》第2题改错别字
恐龙变成鸟的依据是什么？恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？
体会用词的准确性，找重点句，如“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”
“点睛之笔”什么意思？（最重要、最关键的内容）为什么这是“点睛之笔”？ 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。
32*课《飞船上的特殊乘客》
读课文，了解课文大意。特殊乘客指谁？
听写“读读写写”
这学期的课文开阔了我们的眼界，有被称为
的钱塘江大潮，有气魄雄伟，在古建筑史上被誉为伟大奇迹的
，有老舍笔下的那只性格
的猫，还有丰子恺写的那只
的白鹅?? 在本册学过的课文里，我们认识了许多个性鲜明的人物，有独自一个游欧洲的德国小姑娘
，有从地图上发现陆地漂移学说的
而读书的少年周恩来，有
的作家叶圣陶。
六、积累：
古诗词、课文后的一些好句等。
（一）对联（有关自然景观的对联）
雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
\ 绿水本无忧
青山原不老
山山水水处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山
曲曲环环路
丁丁冬冬泉
高高下下树
（二）花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事
1、胸有成竹――也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
杏林春满――也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
（四）诗《雨中的树林》
（五）关于动物的成语
（六）风景名胜区对联
一径竹阴云满地
半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影
烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳
一城山色半城湖（山东济南大明湖）
清风明月本无价
近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
（七）古诗
孟浩然（唐）
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）
苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）
陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）
送元二使安西
王维（唐）
轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
（八）古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）
（九）探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理
吧。（郭沫若）
（十）小常识：
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
包含各类专业文献、行业资料、应用写作文书、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、473-2008学年第一学期四年级语文复习08等内容。　
　四年级第一学期语文复习提纲 一、破折号的作用 1、解释说明 2、声音的延长 3、表示转折或递进 二、省略号的作用 1、表示文中省略的部分 2、表示说话的迟疑 3... 　四年级第一学期语文复习提纲 一、破折号的作用 1、解释说明 2、声音的延长 3、表示转折或递进 二、省略号的作用 1、表示文中省略的部分 2、表示说话的迟疑 3... 　四年级第一学期语文复习提纲 一、破折号的作用 1、解释说明 2、声音的延长 3、表示转折或递进 二、省略号的作用 1、表示文中省略的部分 2、表示说话的迟疑 3... 　最新人教版学年度第一学期四年级语文上册复习提纲_语文_小学教育_教育专区。 学年第一学期四年级语文期末复习提纲 班级: 姓名: 座号: 温馨提示... 　2008 学年第一学期四年级语文期中测试卷 (考试时间:100 分钟) 学校 班级 姓名 成绩 一、单项测试(28 分) 1、将下面这段话认真地抄写在横线上。(格式、标点... 　四年级语文复习教案第一学期_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。四年级语文第...三、这学期我们还学了哪种应用文?(书信) 1、 书信有固定的格式,它包括哪些... 　学年第一学期四年级语文期末复习提纲_专业资料。 学年第一学期四年级语文期末复习提纲班级:温馨提示: 1. 1 月 5 日期末考,请各位家长做好... 　学年第一学期四年级语文期末复习提纲_专业资料。 学年第一学期四年级语文期末复习提纲班级: 姓名: 学号: 温馨提示: 1. 1 月 5 日期末考,...句子排列练习
这是他登临建康城赏心亭时所作，谁能懂得他这个游子实际上是亡国浪子的悲愤之心呢，教育水平提高了科学进步和经济发展才有后劲，国家繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮，万松林无比绚丽云古寺豪光四射。
1．①我只觉得所住的并非人间。②那里还能有什么言语？
③可是我实在无话可说。④长歌当哭，是必须在痛定之后的。
⑤四十多个青年的血，⑥使我艰于呼吸视听，⑦洋溢在我的周围，
A．①⑤⑦⑥④②③B.④①⑤⑥⑦③②
C.③①⑤⑦⑥②④D.⑤⑦⑥②③④①()
2.①在这里,蓝天明月,秃顶的山,单调的黄土,浅濑的水
②无可更换③自然是伟大的
④似乎都是最恰当不过的背景⑤然而充满了崇高精神的人类活动
⑥人类是伟大的⑦乃是伟大中之尤其伟大者
A.①②⑤⑥⑦③④B.①③④⑥⑤⑦②
C.①④③②⑥⑤⑦D.①④②③⑥⑤⑦()
3.①他喜欢打乒乓球,而且极好胜。
②1928年秋自美国来了一位博士后，自此海森堡只能屈居亚军。
③1927年夏，25岁尚未结婚的海森堡当了德国莱比锡大学理论物理系主任。④第一年他在系中称霸。⑤这位博士后的名字是大家都很熟悉的――周培源。
()4．船出夔门，忽然落进另一个天地。空间变的狭小了，江流变得狂暴了。那夹江两岸连绵起伏的
高山，，仿佛转瞬即逝。
①有的横枕江面②有的耸峙云霄③有的像天女腾空飞起④有的像虎豹迎面扑来，似乎躲闪不及
()5．①自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。②行程是艰险的。③但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。④历史在前进，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。
A．②④③①B.①③②④C.②④①③D.②①③④（）
6.①这是他登临建康城赏心亭时所作。
②他痛拍栏杆时一定想起过当年的拍刀催马，驰骋沙场，但今天空有一身力，一腔志，又能向
何处使呢？
③谁能懂得他这个游子，实际上是亡国浪子的悲愤之心呢？
④我曾专门到南京寻找过这个辛公拍栏杆处，但人去楼毁，早已了无痕迹，惟有江水悠悠，似
词人的长叹，东流不息。
⑤此亭遥对古秦淮河，是历代文人墨客赏心雅兴之所，但辛弃疾在这里发出的却是一声声悲怆
A．①③②⑤④B.⑤②③④①C.③①②④⑤D.③①⑤②④()
7.①创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
②教育水平提高了，科学进步和经济发展才有后劲。
③要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最主要是坚持创新。
④科学技术实力和国家教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个
国家繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。A．③②①④⑤B.③①④②⑤C.①③④②⑤D.②⑤③①④A．④①②③B.①③②④C.②①④③D.③②①④
⑤创新的关键在人才，人才的成长靠教育。
8.①因为大家有不同的感受,所以每位工作者就会发展他自己独特的研究方向和研究方法。
②也就是说他会形成他自己的风格。③让我们拿物理学来讲吧。
④物理学的原理有它的结构。⑤这个结构有它的美和妙的地方。
⑥而各个物理学工作者，对于这个结构的不同的美和妙的地方，有不同的感受。
A．①③④⑤⑥②B.③④⑤⑥①②C.③④⑤⑥②①D.②③④⑤⑥①
()9.①没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
②总之，我们要拿来。③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
④我们要或使用，或存放，或毁灭。⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
()10.①必须尊重知识、尊重人才。
②全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教
兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。
③邓小平同志反复教导我们，科学技术是第一生产力。
④他的这些思想是我们实行科教兴国战略的理论基矗
⑤当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。
()11．每读他们的文章，心中就涌起一股不可抑制的冲动。他们视野广阔，，
思想深邃，，分析精辟，，思绪如天马行空，气势可排山倒海，
如不令人心仪？
①知识渊博②文采飞扬③眼光独到
A．③②①B.③①②C.②①③D.①③②()
12.①忽见琉璃宝灯一盏,高悬始信峰顶.②光影有了千变万化；空间射下百道光柱。
③奇光异彩，散花坞如大放焰火④焰火正飞舞。
⑤一刹间火球腾空；凝眸处彩霞掩映。⑥万松林无比绚丽；云古寺豪光四射。
⑦那喑呜变色，叱诧的风云有汇聚起来。
A．①⑤③④②⑥⑦B.⑤⑥②③④①⑦
C.①②⑤⑥⑦③④D.⑤②⑥①③④⑦()
13.①那时上天都确实险。②它似乎是无穷尽的石级，等我们去攀登。
③石级是不为不宽阔的，两旁还有石栏，中间挂铁索，保护你。
④它陡则陡矣，累也累人，却并不可怕。⑤但现今我们面前，已有了上天的云梯。
⑥一条鸟道，像绳梯从上空落下来。⑦我们直上，直上，直上，不久后已到了最险处的鲫鱼背。
A.①⑥④②③⑤⑦B.②③⑤④⑥⑦①C.①⑥④⑤③②⑦D.①⑤⑥②④③⑦
()14.①即使在森林地区的土壤中,其丰富的内涵也会使人瞠目结舌。
②森林是可以更新的资源，繁殖能力极强。
③如是延续，世代长青。④作为森林生态体系的基础，在1平方米的表土中，就有数百万个细菌和
真菌，几千只线形虫。⑤我们说，这是散发着芳香的土壤，这是湿润厚软的土壤，还是远远不够的。A．④③⑤①②B.②④①⑤③C.①③②④⑤D.③①⑤②④A.②③⑤①④B.②④③⑤①C.②⑤④③①D.②④①⑤③A．⑤③④①②B.⑤②③①④C.⑤③①④②D.③①④⑤②
⑥只要不受人为的破坏，林地下和林地边缘，不断会有新生林出现，形成下一代的林木。
⑦而在稍稍深一点的土层，1平方米的土体中你会发现数百条以至上千条不露声色的大地耕耘者―
―蚯蚓。A.①⑤④⑦②⑥③B.①④③②⑤⑦⑥
C.①⑤⑦④⑥②③D.②①⑤④③⑥⑦()
15.青春，不是人生的一个时期，而是一种心态，青春的本质，不是，不是，也不是，而是，，，也是荡漾在生命甘泉里的一丝清凉。①朱唇红颜②粉面桃腮③坚定的意志④灵活的关节⑤丰富的想象⑥饱满的情绪
()16.①对全球化趋势估计过快，或者惊慌失措②既不可取，也不可能
③可行而明智的是，认清形势，抓住机遇，主动应战④既不应该，也不必要⑤在全球化趋势方面麻木不仁，或者回避倒退，重关国门⑥全球化是当今时代的主要特征
()17.①从此以后,愈唱愈低,愈唱愈细,那声音渐渐就听不见了。
②如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍。
③这一声飞起,即有无限声音俱来并发。
④那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神。
⑤约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出。
⑥这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹了上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。
()18.①率真自然就是美，就是无价，就是叫人珍爱的。②礁石，一无虚饰地袒露着。
③大海对礁石矢志不渝的爱，令我对礁石也刮目了。④用不着开采，用不着珍藏，用不着保护，用不着雕琢。⑤礁石就是礁石，不是大理石，不是钟乳石，而是最不起眼的礁石。
19.①每一片绿叶都是一个食物制造厂。②它通过光合作用，吸收二氧化碳以及土壤中的水分、无
机元素，制造糖类与淀粉，作为自己生长发育的需要。③在森林世界中，树木和其他所有绿色植物，是唯一能够把光转化为化学能的兢兢业业的生产者。④森林中大大小小的各种动物，则是绿色世界
的消费者。⑤它们之中或者以植物为食料，或者捕食以植物为食料的动物。
⑥总而言之，这两类不同食性的动物，都不可能离开绿色植物而单独生存。
()20.将下列各句组合成文，排序最恰当的一项是
①毛泽东同志讲过，我写文章，不大引马克思列宁怎么说，报纸老引我的话，引来引去，我就不
舒服。②马列主义、毛泽东思想如果不同实际情况相结合，就没有生命力了。③主要的是要用马
克思主义的立尝观点、方法来分析问题，解决问题。④应该学会用自己的话来写文章。
⑤毛泽东同志历来坚持要用马列主义的立尝观点、方法来提出问题，分析问题，解决问题。
⑥马克思主义的活的灵魂，就是具体地分析具体情况。
⑦我们领导干部的责任，就是要把中央的指示、上级的指示同本单位的实际情况结合起来，分析问
题，解决问题，不能当“收发室”，简单地照抄照转。⑧当然不是说不要引人家的话，是说不要处A.①②④③⑥⑤B.①②③④⑤⑥C.②①④③⑤⑥D.②①③④⑥⑤A．①②⑤④③⑥B.⑥①④⑤②③C.①④⑤②③⑥D.⑥①②⑤④③A.④②③⑤⑥①B.④②①⑤③⑥C.④②①⑤⑥③D.④②⑤①③⑥A.①③②⑤④B.③②⑤④①C.②③⑤④①D.⑤④③②①A.③②①④⑥⑤B.①②④③⑤⑥C.③①②④⑤⑥D.①②③④⑤⑥
处都引。⑨他历来是按照不同的时间、地点、条件讲问题的。
A.⑤⑨①④⑦⑥⑧②③B.①④⑤⑨②⑧③⑦⑥
C.⑤⑨①④⑧③⑥②⑦D.①④⑤⑨⑥③⑦②⑧()
21.下列句子中所缺词语排序与原文一致的是
在南方每年到了秋天，总要想起、、、潭柘寺的钟声。
①西山的虫唱②玉泉的月夜③钓鱼台的柳影④陶然亭的芦花
()22.下列一组句子排序与原文一致的是
①人终究是离不开同类的。
②永远没有人知道，绝对的孤独，痛苦便会成为绝望，而快乐――同样也会变成绝望。
③不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就决不
会感到快乐。
④所谓分享和分担，未必要有人在场，但至少要有人知道。⑤一个无人分享的快乐决非真正的
快乐，而一个无人分担的痛苦则是最可怕的痛苦。
()23.①我想，这是因为搞理论可以得到一种美学上的满足。②你看，化学元素周期表，原子核模型，美不美？美的很啊！③用通俗的话来说就是“过瘾”。④语法体系不是也可以搞的很美吗？
A．④②③①B.①②③④C.④①②③D.①③②④()
24.①我们说的做的究竟能不能解决问题,问题解决的是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系
实际,是否善于总结经验,针对客观现实,采取实事求是的态度,一切从实际出发。②如果我们不这样
做，那我们一定什么问题也不可能解决，或者不可能正确的解决。③我们只有这样做了，长有可能
正确地或者比较正确地解决问题，而这样的解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的
实践来检验。④我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，都为的是解决问题。
()25.在这种态度下,就是不要割断历史。，；，；，。
①不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天；
②不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；
③不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。
A．①②③B.②①③C.③①②D.③②①()
26.①特别重要的中国共产党的历史和鸦片战争以来的中国近百年史,真正懂得的很少。
②对于自己的历史一点不懂，或懂的甚少，不以为耻，反以为荣。
③有些人对于自己的东西既无知识，于是剩下了希腊和外国故事，也是可怜的很，从外国故纸
堆中零星地捡来的。④近百年的经济史，近百年的政治史，近百年的军事史，近百年的文
化史，简直还没有人认真动手去研究。
27.①在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水②无可更换③自然是伟大的
④似乎都是最恰当不过的背景⑤然而充满了崇高精神的人类活动⑥人类是伟大的A.①②③④B.①②④③C.③④①②D.④③①②A.①⑤④②③B.③①⑤④②C.③⑤①④②D.⑤③①④②A．①④②③B.④①②③C.①④③②D.④①③②A．④②①③B.②①④③C.④③②①D.①②③④
⑦乃是伟大中之尤其伟大者
A．①②⑤⑥⑦③④B.①③④⑥⑤⑦②C.①④③②⑥⑤⑦D.①④②③⑥⑤⑦
()28.①有一位他的同乡水兵，被炮弹击中，肠子飞到军舰的烟囱上，贴在那里挂着。②这个时候，
冰心的父亲正在辽南大连水域上和日军作战。③冰心的父亲后来多次向小冰心讲述这位烈士
的死难故事，说他的死极其壮烈，是中国士兵不屈精神的象征。④他的战友死伤残重。
⑤战后掩埋尸体时，战友们把烟囱上已经烤干的肠子撕下，塞进他的肚子。
⑥他的“来远”号战舰连中日军炮弹数发，多处起火。
29.①她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾。②她狂热地兴奋的跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。③陶醉在妇女们认为最美满最甜蜜的胜利里。④陶醉于成功的光荣。⑤陶醉在人们对她的赞美
和羡妒所形成的幸福的云雾里。
30.①一日,去医院看她,见她正仰望白色的天花板。②自己率先大笑。③问她何以如此，答：“刚
输了点血，可能是输了哪位艺术家的血。”④她说：“眼前是一片采云，五光十色，一会儿一变，十分有趣。”⑤这或许正是一位作家应有的素质。⑥冰心先生爱浮想，自称之为“昼梦”白日做梦。
A．②⑥④①⑤③B.①⑤③②⑥④C.②③⑤⑥①④D.①②⑥④③⑤A.②①③④⑤B.②①④⑤③C②①③⑤④D.①②④⑤③A.⑥⑤①④③②B.①④⑥⑤③②C.⑥⑤③②①④D.①④③②⑥⑤
参考答案：
1、C2、D3、B4、C5、C6、D7、D8、B9、B10、C
11、D12、D13、D14、A15、C16、B17、C18、B19、C20、C
21、D22、B23、D24、D25、D26、B27、D28、A29、B30、A
三年级上学期语文专项复习
(排列句子顺序)
把下面的句子排成一段通顺的话。
（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、
白的各色各样的花儿，美丽极了！
（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
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（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了１
（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。（）我连忙站起来让老爷爷坐。
（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（）星期日，我坐汽车去奶奶家。老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”（）上车后，我找到一个座位。
（）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
（）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（）屋子里充满了欢声笑语。
（）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（）脚穿一双特大号皮鞋。
（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
（）我找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（）再数一数除去部首还有6画。
（）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
（）金苹第一个跳。
（）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。（）今天体育课是练习跳“山羊”。
（）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
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（）我问爸爸为什么倒着贴。
（）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”
（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
（）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明１
（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
（）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。（）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
（）作文果然有了进步。
（）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
（）活动室里有一组综合活动器械，一下子就吸引了我。
（）各室设备都十分现代化，装饰得也很漂亮。
（）我走进少年宫的绿色大门，就来到设备齐全的活动室。
（）我玩了一会滑梯和转车，就去参观少年宫的立体大楼。
（）这座立体大楼里有电脑室、演播厅、舞蹈厅和少年广播电台。
（）每当到了春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄来。
（）当地居民就把它称为礼鸟。
（）投下来的不是香气扑鼻的野花，就是香甜可口的野果。
（）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
（）它将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。
（）雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
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（）闪电越打越亮，雷越打越响，哗哗哗，下起雨来了。
（）渐渐地，雷声小了，雨也小了。
（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（）忽然一阵风，吹得树枝乱摆。
（）傍晚，满天乌云黑沉沉地压过来，树叶一动不动，空气像凝固了一样。
（）一早醒来，啊！地上，树上，房子上一片积雪，成了白色的世界。
（）渐渐地雨停了，雪花越下越大。
（）傍晚，天气突然冷起来，天空中布满乌云。
（）当人们进入梦乡时，雪花还在纷纷扬扬地飘着。
（）不一会儿，小雨夹着雪花一同飘落下来。
（）开始，门楼松穿着绿色的外衣。
（）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。
（）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争
芳斗艳，互相比美。
（）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
（）种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界。
（）他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
（）一粒种子睡在泥土里。
（）春风在唱歌，种子听见外面很热闹，连忙说：&啊，我要赶快出去！&（）他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
（）忽然，她看见一个小朋友跌倒了。
（）小朋友说：&谢谢你，小姐姐。&
（）小丽上学去，走在马路上。
（）冬天的一个早晨，天气十分寒冷。
（）小丽连忙跑过去，把小朋友扶起来。
（）爷爷每天都要去看几次。
（）花谢以后，藤上挂了几个葫芦。
（）去年，爷爷种了一棵葫芦。
（）多可爱的小葫芦啊！
（）细长的葫芦上长满了绿色的叶子，开出了几多雪白的小花。
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（）放学后，张明和同学们一同去植树。
（）最后把工具收拾好。
（）他们先刨坑，再放进树苗。
（）然后填上土，浇水。
（）大家高高兴兴回家去。
（）一阵冷风过后，天更暗了，太阳完全被云遮住了。
（）清晨，我推开门，抬头一看，漫天灰蒙蒙的。
（）天空中飘来无数的小白花，真的下雪了。
（）初升的太阳躲在云层后边，一点也不耀眼。
（）雪越下越大，纷纷扬扬，迷梦蒙的一片。
（）就把虾画下来。
（）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。
（）看到虾在水里游呀游，
（）一天，他放牛回来，
（）游得很有趣，
（）到水塘边洗手。
（）姑妈问谁打碎的，列宁说不是他。
（）列宁不小心碰了桌子，打碎了花瓶。
（）表兄弟表姐妹和列宁在房间里捉迷藏。
（）列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。
（）姑妈回信，说列宁是个诚实的孩子。
（）姑妈叫列宁写信给姑妈，承认错误。
（）狼吊在树上。
（）半路上，一条狼从背后追来。
（）一天傍晚，有个卖肉的回家去，背着一个大铁钩，还有一块卖剩下的肉。（）卖肉人赶快爬上树，挂上铁钩，让那块肉在钩上摇晃着。
（）狼来到树下，张大口，跳上去吃钩上的肉，它像鱼上钩一样，铁钩牢牢钩住了嘴。
（）多么糟糕，小山羊的心怦怦直跳。
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（）小山羊走上了一座很高很高的独木桥。
（）小山羊想退回去，回头一瞧，后面又来了一只凶恶的金钱豹！
（）哎呀，迎面走上来一只大灰狼！
（）小壁虎问道：&啄木鸟医生，您的尾巴有什么用？&
（）一天休息时，小壁虎来到啄木鸟身旁。
（）它对小壁虎说：&你先看我是怎样停在树上的？&
（）啄木鸟医生没有马上回答小壁虎的问题。
（）小壁虎兴奋地说：&啄木鸟医生，您的尾巴能当板凳，真好！&
（）小壁虎仔细一看，原来啄木鸟治病时用尾巴撑在身体下面，稳稳当当地坐着。
（）一会儿，鸡蛋就找不着了。
（）小花猫帮红脸母鸡找鸡蛋。
（）鸡蛋滚了出来，红脸母鸡捡起蛋，谢谢小花猫。
（）有一天红脸母鸡下了一个蛋。
（）找到一个洞口，只听见吱的一声叫，小花猫将老鼠逮住了。
（）走到半路，我看见一只小花猫在追赶一只小鸡。
（）小鸡疼得叽叽乱叫，好象在求救。
（）放学了，我高高兴兴地回家去。
（）小猫一扑，用爪子按住了小鸡。
（）我用手摸着小鸡，说：“快去找你妈妈吧。”
（）我急忙跑过去，赶走了小鸡。
（）李明还送小弟弟回家。
（）李明打者伞在路上走。
（）一天下午，天下着大雨。
（）有个小弟弟不小心跌倒了。
（）李明看了后，连忙跑过去，把小弟弟扶起来。
（）星期四下午，我坐在窗前做作业。
（）我立刻关了窗，往窗外望去，“哗、哗、哗”下起雨来了。
（）忽然，满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（）接着又刮起了大风，吹得树枝乱摆。
（）大雨过后，阳光照得满湖通红。
（）有一天，王冕在湖边放牛。
（）王冕想把美丽的荷花画下来。
（）忽然，下了一阵大雨。
（）湖里的荷花开得更鲜艳了。
（）爸爸看到了要帮他整理。
（）阳阳把书包整理好，才去休息。
（）晚上，阳阳看完书在整理书包。
（）阳阳说：“爸爸，让我自己整理吧。”
（）老师带同学们在海边等候着看日出。
（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红了，太阳跳出了头。
（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
（）一只只雏鸟破壳而出，跟在爸爸、妈妈身后。
（）有的在沙滩上觅食，
（）六月下旬，这是鸟岛最热闹的季节。
（）有的在水边戏水，
（）有的张开翅膀在练习飞翔。
（）鸟岛成了鸟的天堂。
（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
（）李老师病了，医生给了她三天病假。
（）她还是不停地、慢慢地讲着，还亲切地问我们：“你们听得见吗？”
（）上课时，只见她额上冒着汗珠，拿粉笔的手微微发抖。
（）可是她不休息，照常来给我们上课。
（）这时，我们都深深地感到李老师是多么好啊！
（）小鸭子的毛黄黄的，嘴巴扁扁的，脚象扇子一样。
（）我天天捉些虫子，买些青菜给小鸭子吃。
（）我家养了十只小鸭子。
（）它们喜欢在园子里走来走去。
（）我还常常打扫小鸭子的窝，让它们有个干干净净的家。
（）走起路来一摆一摆的，真好玩。
（）我真喜欢我家的小鸭子！
（）老师讲课后，让大家做五道练习题。
（）王老师看见了，马上走到他跟前，耐心地给他讲解。
（）上数学课的时候，王老师认真地讲课，同学们都用心地听着。
（）不大一会儿，小东就明白了，他拿起笔，继续做练习题。
（）小东有一道题不会做，举手问老师。
（）小方紧赶几步说：“我们一块走１
（）正走着，他发现小林没有带雨桑
（）小方打着伞，急急忙忙往家赶。
（）一天下午，天空乌云密布，不一会儿下起大雨来了。
（）小林笑着说：“谢谢你１
（）他俩合打一把雨伞回家去。
（）晚上，圆圆的月亮挂在空中。
（）他给我带来了礼物，我真高兴呀！
（）一边吃月饼一边赏月。
（）中秋节的早上，爸爸才从外地赶回来。
（）我们全家人坐在院子里。
（）像燕子翅膀一样的机翼上，印着五颗红星。
（）我有一架小小的飞机模型。
（）银色的机身闪闪发光。
（）我拧紧发条，把它放在操场上，它就向前飞跑。
（）它跑一段，抖动着身子，就腾空而起，飞了起来。
（）它在空中转了好几个圈哩！
（）然后埋上泥土。
（）他们先用铲子挖了个坑。
（）二（1）班的同学放学后在校园里种树。
（）最后为小树苗浇水。
（）接着把小树苗放进坑里。
（）每天早上六点半，她就起床背英语。
（）晚上一吃过饭，她就坐下来打电脑。
（）她可真是个“好学生”。
（）妈妈要参加自学考试，她开始用功复习。
（）中午，她抓紧时间看书读报。
（）经过激烈的争夺，我们班取得了团体总分第一名。
（）早晨，金色的阳光洒满校园，同学们陆续来到操场，准备参加运动会。（）运动会在欢乐的气氛中圆满结束了。
（）运动会开始了，运动员们你追我赶，奋力争光。
（）同学们高兴得蹦啊，跳啊，欢呼碍…
（）走到半路，我看见一只小花猫在追赶一只小鸡。
（）小鸡疼得叽叽乱叫，好象在求救。
（）放学了，我高高兴兴地回家去。
（）小猫一扑，用爪子按住了小鸡。
（）我用手摸着小鸡，说：“快去找你妈妈吧。”
（）我急忙跑过去，赶走了小鸡。
（）李明还送小弟弟回家。
（）李明打者伞在路上走。
（）一天下午，天下着大雨。
（）有个小弟弟不小心跌倒了。
（）李明看了后，连忙跑过去，把小弟弟扶起来。
（）星期四下午，我坐在窗前做作业。
（）我立刻关了窗，往窗外望去，“哗、哗、哗”下起雨来了。
（）忽然，满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（）接着又刮起了大风，吹得树枝乱摆。
（）大雨过后，阳光照得满湖通红。
（）有一天，王冕在湖边放牛。
（）王冕想把美丽的荷花画下来。
（）忽然，下了一阵大雨。
（）湖里的荷花开得更鲜艳了。
（）爸爸看到了要帮他整理。
（）阳阳把书包整理好，才去休息。
（）晚上，阳阳看完书在整理书包。
（）阳阳说：“爸爸，让我自己整理吧。”
（）老师带同学们在海边等候着看日出。
（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红了，太阳跳出了头。
（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯
咯哒”地在房子里叫个不停。
例：可爱的（小猴子）
满意的（）快活的（）温柔的（）清澈的（）奇怪的（）可爱的()高大的（）健康的（）羡慕的（）金黄的（）遥远的（）燃烧的（）红红的（）漂亮的（）巨大的（）勤劳的（）伤心的（）伟大的（）动听的（）火红的()慈祥的（）难忘的（）寒冷的()平静的()和蔼可亲的（）机灵的()宽阔的（）快乐的()热烈的()出色的（）美丽的（）绿色的（）蓝蓝的（）安静的（）激动的（）著名的（）高大的（）金色的（）绿绿的（）宽阔的（）雪白的（）细长的（）翠绿的（）特殊的（）清新的（）安静的（）茂盛的（）长长的（）高高的（）优美的（）可爱的（）绿毯似的（）洁白的（）美丽的（）成功的（）清新的（）川流不息的（）拼成图案的（）各种各样的（）又宽又长的（）
（）的图画（）的波浪（）的火把（）的北风（）的人们（）的脸颊（）的山峰（）的裙子（）的云海（）的景色（）的岩石（）的太阳（）的微笑（）的日子（）的问候（）的海洋（）的泪水（）的跑步（）的教室（）的公园
()的心情（）的花坛()的身体（）的鲜花（）的空气（）的树枝（）的叶子（）的腰（）的枣子（）的衣服（）的树苗（）的时刻（）的气味（）的羽毛（）的朝雾（）的葫芦（）的南瓜（）的日子（）的旗帜（）的校园（）的小院（）的窗户（）的星星（）的灯笼（）的城市（）的风筝（）的教室（）的小溪（）的波浪（）的火把（）的雄鸡（）的铠甲（）的枝叶（）的笑容（）的心情（）的果实（）的果实（）的鸽子（）的广场（）的草坪（）的雪景（）的棉花（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦（）的枣子（）的葡萄（）的等待（）的太阳（）的北风（）的谷粒（）的图形（）的朋友（）的身体（）的眼光（）的眼睛（）的节日（）的裙子（）的地方（）的书包（）的羽毛（）的树苗（）的波纹（）的大枣（）的风景（）的山峦（）的湖水（）的黄河（）的树林（）的时刻（）的森林（）的高粱（）的生日（）的麦苗（）的稻子（）的广场（）的公主（）的苹果
名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词。
填写量词：例：一（只）小鸟
一（）风车一（）柳树一（）水井一（）大象一（）雪花一（）汽车一（）地图一（）文件
一（）城市一（）红旗一（）马路一（）巨石一（）电脑一（）眼睛一（）广场一（）劳动委员一（）牛两（）马三（）鲤鱼一（）树叶一（）神笔一（）事情一（）图书一（）手一（）小羊一（）白云一（）气球一（）粉笔一（）树叶一（）椅子一（）小脸一（）课一（）园子一（）歌曲一（）太阳一（）游戏一（）大鱼一（）大树一（）掌声一（）衣服一（）骆驼一（）委员一（）书一（）纸四（）鸭五（）书六（）笔一（）围巾七（）果树八（）花九（十（）车一（）山一（一（）钢琴一（）鸡一（一（）脚印一（）汗一（一（）草莓一（）商店一（一（）高山一（）国旗一（一（）山峰一（）石头一（一（）仙人一（）雄鹰一（一（）月亮一（）葡萄一（一（）椅子一（）桌子一（一（）电脑一（）二胡画出句子意思相反中的词。
1春天十分温暖，冬天十分寒冷。
2爸爸在里屋看书，妈妈在外屋织毛衣。3我们要不断前进，决不能后退。读句子，找出反义词，写在括号里。
1、小花猫白天睡觉，晚上就出来活动了。（2、猴子的动作很灵巧，而黑熊却那样笨重。（3、我们在学习上要抓紧，不能放松。（4、学习上遇到困难要克服，遇到容易的题目也要认真。（----）
5、小红家距离学校近，小丽家距离学校远。（12、选择合适的词填空：1、娃洼蛙挂哇(1)小明大声喊：“多么可爱的小葫芦（）１(2)荷叶上蹲着一只小青（）。
(3)妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋（）（）。(4)苍耳靠（）住动物的皮毛走遍田野、山（）。2、清青请晴睛(1)今天是个大（）天。(2)（）草上落着几只蝴蝶。(3)姐姐，（）问去少年宫怎么走？(4)我们要保护好自己的眼（）。(5)木桥下的河水真（）呀！3、做作坐座
）飞机）汽水）毛驴）歌）心）气）镜子）秋风）老师）被子----------------一（一（一（一（两（五（一（四（三（一（））
）））小河）床）话）礼物）花）柱子）波纹）扇子）绳子）井
(1)小丽（）在（）位上写（）文。
(2)妈妈在工（），我在（）（）业。
4、飘浮飘扬飘荡漂流
(1)一面红旗在空中（）。
(2)在宇宙飞船里洗澡可不容易从喷头喷出的水总是（）在空中。
(3)山顶上再也看不到（）的风筝，小溪里再也看不到（）的纸船了。
5、拨拔破坡泼
(1)萝卜实在太大了，小白兔请了好几个朋友一起（），才（）出来，再（）算盘一算，哟，整整５斤重
(2)小红走了很多的路，鞋都穿（）破了。
(3)王二小在山（）上放牛。
(4)看，这些小朋友是多么的活（）呀！
(1)（）处的小河里有不少鱼。
(2)小猫（）房间，打开台灯，开始复习。
(1)爸爸在（）司里（）作很认真。
(2)运动会上，小猴的（）劳最大。
(1)两（）小黄莺停在树（）上，正唱着一（）动听的歌。
9、呢吗吧呀
(1)你吃饭了（）？
(2)今天，你怎么有空出来玩（）？
(3)下雨了，你快回家（）！
(4)妈妈正忙着做家务事（）！
(5)你的听写本（）？
(6)你的听写是全对（）？
(7)我们一起做游戏（）！
10、觉教叫
(1)小熊在（）里认真的做作业，连小兔（）他都没听到。晚上八点，小熊上床睡（了。
(1)这儿真好玩，我下次还要（）来。
(2)小猫（）小河里捉到一条大鱼。
(3)这道习题，请你（）做一次。
(4)请问：“那家工厂（）哪里？”
12、青清请
(1)小羊在山上吃着（）草。
(2)河水很（），看得见鱼在水中游。
(3)小兔（）小猫吃刚钓来的鱼。
(4)回答老师的提问，要把话说（）楚。
13、成诚城
(1)丁丁的爸爸和妈妈都在（）里工作。
(2)冬冬的语文（）绩比上学期更好了。
(3)我们要做一个（）实的儿童。
(4)中华人民共和国是１９４９年（）立的。）
(5)我要争取（）为一名三好学生。
(1)这件衣服（）漂亮。
(2)妈妈（）在河里洗菜。
(3)我明天（）的要回乡下去了。
(4)上课的时候，要坐端（）。
(1)在老师的教育下，我的（）步真不校
(2)学校离我们家很（），上学很方便。
(3)走（）公园，我就看到菊花开了。
(1)太阳（）要落山了。(2)爸爸给了我一（）钱。
17、她它他
(1)小妹妹（）最喜欢听故事。
(2)小猫很可爱，全家人都喜欢（）。
(3)爸爸（）一大早就上班去了。
18、什么怎么多么
(1)你画的是()呀？
(2)我家的小花猫()可爱呀!
(3)你()不做作业？
19、长长常常
(1)大象的鼻(bí)子()的。(2)我()去动物园。
20、向像象
(1)我长得（）爸爸。(2)小鸟飞（）了天空。
(3)我走（）门口。(4)小明好（）没来上学
(4)大（）的腿（）四根柱子。
21、坐座小红找到（）位（）下来。
22、它他（）在打球。（）在捉虫。
23、再在放学了，老师站（）门口和我们说（）见。
24、非飞（）机飞得（）常快。
25、做作妈妈在（）家务，我在写（）业。
26、到道我知（）公园里（）处有花。
27、河和禾
(1)一群小鱼在（）里游。
(2)我（）小文一起上学。
(3)（）苗长得绿油油的。
28、们门我（）上学要经过学校的大（）口。
29、童同（）学们都有快乐的（）年。
30、和河荷
(1)我家门前有一条小（），夏天一到，水上的（）花都开了。
(2)梨（）苹果都是水果。
31、坐座我（）在椅子上做手工。这里有一（）山。
(1)这本书（）小红的。(2)这是谁做的好（）。
33、请清晴睛
(1)小白兔的眼（）是红的。
(2)客人到我家，我（）他坐下。
(3)我们在（）的夜晚能看到星星。
(4)这条小河可真（）呀！
34、怎么什么多么
(1)你会唱（）歌？
(2)妈妈不在家，（）办呢？
(3)这花开的（）美丽呀！
35、恩情心情今天，我的（）很好。
36、关心帮助我们要（）老人们做事。
37、漂浮飘浮不知什么东西（）在水面上。
38、温和温顺老师对人非常（）。
39、关心、专心、小心
①小朋友们在教室里()地听老师讲课。
②妈妈对我很()。
③路滑，奶奶您走路要()。
40、高兴、得意、喜欢
①我今天考试得了100分，心里真()。
②狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉()极了。
③我()看故事书。
41、列宁做错了事能主动认错，是个（）的孩子.（老实诚实）
42、北京是（）世界的古都。（著名闻名）
达.芬奇是（）的画家。
43、清清的溪水（）地向前流去。（欢快欢笑）
44、春风（）地吹，吹绿了小草，吹红了桃花。（轻轻呼呼）
西北风（）地刮着，大片大片的雪花飘落下来。
45、火药是中国人（）的。（发现发明）
种葫芦的人（）葫芦叶子上长了蚜虫。
46、用“的、地、得”填空。
春天般（）温暖激动（）跳起来诚实（）孩子
轻轻（）碰碰跳（）真高油亮（）脖子
47、用“吗、呢、吧、阿哪”填空。
⑴我们的校园多么美（）！⑵你天天做操，跑步（）？
⑶朋友们都到哪去了（）？⑷你给我们讲个故事（）。
⑸天无边无际大得很（）！
48、用“着、了、过”填空。
⑴林园园皱（）眉头说。
⑵我去年去（）北京。
⑶狼像上（）钩的鱼一样，被钩子钩祝
13、连线：
圆圆的湖水轻声地跳着
弯弯的雨丝慢慢地抓着
清澈的月亮紧紧地行驶
斜斜的细钩欢快地说话
1、照样子写句子：
1、湖水像一面镜子。
_____________像________________________________
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________
3、小河上有座石桥。
___________有_______________________
4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊１
______________________说:______________________
5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给：__________________________________
6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
________________________________吗？
7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？
__________________________________吧？
例：湖水像一面镜子。(6分)
红红的高粱像____________________________。
满山的枫叶像____________________________。
________________像______________________。
(1)你把绿铅笔借给我用用行吗?
______________________________________？
(2)小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小明笑起来。小明____________笑起来。
（一）例：天空飘着白云。
天空飘着（一朵朵）白云。
1.小朋友们在唱歌。
2.那些小猴子在山上串上串下的。
3.星星在天空中眨眼。
4.小朋友在读书.
1.你上学时吃过早饭吗?
2.快看,那片花真漂亮!
3.我们的身体都很健康.
(三),用所给的词语说话
1.他学习认真,我学习也认真.
2.天上的星星象闪闪的眼睛.
3.她长着一张可爱的笑脸.
4.我有一个有意思的文具盒.
5.星期天,妈妈带我到街上去玩.
1、邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地：____________________________________________
2小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地：___________________________________________
3、小丽已经把作业做完了。
_______________已经___________________________
4、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
如果：_________________________________________
5、北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻：_______________________________________________
6、气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的：___________________________________________
7、科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地：___________________________________________
我要给小鸟____________________________________
这场雪下得____________________________________
3、补充句子，并加标点（或加标点）
(1)_______________像______________________
(2)我多想________________________________呀
(3)_______________怎么____________________
(4)______________在花丛中___________________
(1)春天来了，______________________________________
(2)_________像______________________________________
(3)______________________________________真美呀
1.北京真________啊()我多么想____________________()
2._________真____________()我____________________()
3.______________________________________________吗()
4.______________________________________________吧()
5.我要给____________________________________________()
6.__________像______________________________________()
7.___________________为什么_________________________()
1叶子上的虫还用治（）
2叶子上的虫不用治（）
3有几个虫子怕什么（）
：1、叶子上的虫还用治（）2、有几个虫子怕什么（）
3、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）4、狐狸为什么说葡萄是酸的（）
5、爷爷买的枣真甜呀（）6、你喜欢小柳树还是小枣树（）
7、冬冬难道生病了（）8、妈妈你真好啊（）
9、妈妈你上雪山了没有（）10、你今天晚上的作业做完了么（）
11、你真行啊（）12、她快乐地唱着歌（）慢慢地走回家（）
13、阿英是苗族小姑娘（）14、李华今天怎么没来上课（）
15、我多想有一枝马良的神笔呀（）16、阿英妹妹是谁（）
17、明天是“六一”儿童节（）18、今天的天气真好呀（）
19、妈妈真小气（）20、小明是二年级1班的学生（）
21、我真喜欢这个书包（）22、今天第一节课怎么不上语文课（）
23、李明到图书馆借书去了（）24、他画的太阳真美呀（）
25、妈妈怎么还没有回来（）26、小丽是四年级1班的吗（）
27、你看见过中华鲟吗（）28、我们申办奥运会成功了（）
29、你去把垃圾倒掉（）30、下午（）我们上了一节美术课()
31、银杏树（）又叫白果树（）32、这点小伤口怕什么（）
4、改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。)
例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1.他是王宁的哥哥。
。2.树底下的那个人是新当选的干部。
。3.那片绿绿的草地是市政府出资修建的。
。4.这个闹钟是我的舅舅在生日那天送给我的。
。5、天空是白云的家。
6、小明是育华小学五年级一班的班长。
__________________________
（二）例：我把茶杯洗干净了。
茶杯被我洗干净了。
1.我把礼物送给好朋友了。
2.红旗被辅导员收起来了。
3.那一封沉甸甸的信被他精心着保存。
4.二年级的老师已经把复习资料准备好了。
5.他把崭新的语文书整坏了。
6、昨天，小明把老师布置的作业完成了。
__________________________
5、给句子排队：
1、（）春天的郊外，景色多美啊！
（）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。
（）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。
（）脚下，小溪流唱着愉快的歌。
（）再远处是一片金黄色的油菜花。
（）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。
一、排列下列错乱的句子，连成一段通顺的句子。
（）就把虾画下来。
（）看到虾在水里游啊游。
（）觉得很有趣。
（）齐百石老爷爷小时候是个放牛娃。
（）一天，他放牛回来。
（）到水塘边洗手。
（）后来，他常常认真地画虾。
（）日子长了，齐百石画的虾跟活的一样了。
（）走了几步，他看到几个小同学正在打扫操常
（）下课了，小东在操场上玩。
（）想着，他就走开了。
（）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。
（）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。
（）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一对红翅膀不地扇着。（）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。（）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
（）我悄悄一抓，把它捉住了。
（）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
（）小鸟说：“我从一百多里远的地方来。”
（）青蛙说：“别吹牛了，天只有井口那么大。”
（）一只小鸟口渴了，落在井沿上。
（）小鸟说：“你错了，天是无边无际的。”
（）青蛙问小鸟从哪里来。
（）整个大地好像盖上了一床白被子。
（）雪小了，小刚小玫拿着扫帚去扫雪。
（）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。
（）北风吹，雪花飘。
（）慢慢地，树变白了，房子变白，马路变白了。
（）风越刮越猛，雨越下越大。
（）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。
（）一场暴风雨紧跟着来临了。
（）少先队员冒雨去保护小树苗。
（）路边的小树被风吹得东倒西歪。
（）这里的空气多么新鲜。
（）山谷里，一条小溪静静地流着。
（）蓝蓝的天空飘着朵白云。
（）这里的风景多么美丽！
（）远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。（八）
（）突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。
（）一条银白色的小鱼跃起出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！（）小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。
（）小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。
（）清澈的湖水里有许多小鱼在游。
（）冬天，西北风呼呼地刮过树梢，银杏树不在意。
（）银杏树一年四季都是那么招人喜爱。
（）夏天，银杏树密密层层的枝叶像一顶绿色的大桑
（）春天，银杏树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
（）秋天，银杏树叶子黄了，枯叶飘落下来。
（）我的家乡，有一棵活了500多年的银杏树。
（）我做过许多工作好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。（）人们想了种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
（）我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。（）有时候我很温和，有时候我很暴躁。
（）小宝扔下竹竿，抱着脑袋逃跑了。
（）一天，小宝和伙伴们到树林里玩。
（）小宝找来一根长竹竿，对准马蜂窝一捅。
（）他们看到一个马蜂窝。
（）马蜂窝掉下来了。马蜂四处乱飞。
（）李丽小声发对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”
（）李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。
（）林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”
（）树叶那么绿，真惹人爱。
（）南南给小石子涂上颜色。
（）南南把礼物做好。
（）南南找来香皂盒、棉花、泡沫塑料板。
（）南南把捡来的小石子洗干净。
（）小军把鸟带回家，关在笼子里。
（）看着小鸟可怜的样子，小军心里很后悔，觉得自己不该捉鸟。（）鸟儿好像听懂了他的话，抖抖翅膀，跳出鸟笼，飞上蓝天。
（）早晨，小军品在后山的草丛里，捉到一只鸟。
（）鸟在笼子里，低着头，耷拉着翅膀，不吃也不喝。
（）他又用我的彩笔左一下右一下地涂上颜色。
（）一天，小明来我家玩。
（）就拿起笔画起来。
（）他看了看我的几样小玩具。
（）他画的多好啊，画了小鸟，天空和房子。
（）村前有条小河，河上有座小桥。
（）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
（）我家再南方一个山清水秀的小村里。
（）人们来来往往，十分方便。
（）小桥是用一块长的条石铺成的。
6、改病句：
1．同学们脸上洋溢着愉快的心情。
2．中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
3．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。
7、组句子（把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点）：
1王红少先队员和刘明是2一起你和打球我行吗
3、每天我们身体锻炼坚持都
4、天井你们吗看过的天井湖
5、花瓶谁这只是打碎的
______________________________________
6．准备活动领奖品冲刺起跑
____________________________________________
7．菊花迎春花腊梅花荷花
______________________________________________
8．浇水播种买种翻地
______________________________________________
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