树上的鸟越来越多,形成比喻句的感受怎么写后面应该怎么写?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-30 13:45 标签： 脸上雀斑越来越多
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“小鸟在树上叽叽喳喳地叫”改成比喻句怎么改？
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请教“小鸟在树上叽叽喳喳地叫”改成比喻句怎么改？这是我们期中测试的 一道题目。学生都写“小鸟在树上唱歌”，是个拟人句。
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小鸟在树上叽叽喳喳地叫,好像小歌星们在合唱。
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拟人：小鸟在树上唱歌。
比喻：小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在唱歌动听的歌
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小鸟在树上欢快地唱歌。
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[BR]比喻句
小鸟在树上叽叽喳喳地叫,好像小歌星们在合唱。
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以下是引用海边教师在 10:12:00的发言：请教“小鸟在树上叽叽喳喳地叫”改成比喻句怎么改？这是我们期中测试的 一道题目。学生都写“小鸟在树上唱歌”，是个拟人句。
这个出卷老师太那个了！怎么改——比较难！思来想去要么把小鸟比作其它的物，或者把树比作它物。
先做好自己应该做的事，再做自己喜欢做的事儿。
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以下是引用海边教师在 10:12:00的发言：请教“小鸟在树上叽叽喳喳地叫”改成比喻句怎么改？这是我们期中测试的 一道题目。学生都写“小鸟在树上唱歌”，是个拟人句。
小鸟像小狗一样，在树上叽叽喳喳地叫。
先做好自己应该做的事，再做自己喜欢做的事儿。
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以下是引用海边教师在 10:12:00的发言：请教“小鸟在树上叽叽喳喳地叫”改成比喻句怎么改？这是我们期中测试的 一道题目。学生都写“小鸟在树上唱歌”，是个拟人句。
小鸟在像扇子一样的树上叽叽喳喳地叫。
先做好自己应该做的事，再做自己喜欢做的事儿。
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以下是引用海边教师在 10:12:00的发言：请教“小鸟在树上叽叽喳喳地叫”改成比喻句怎么改？这是我们期中测试的 一道题目。学生都写“小鸟在树上唱歌”，是个拟人句。
小鸟好像一个歌唱家，在枝头唱着歌儿。
[此贴子已经被作者于 20:03:30编辑过]
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&& 小鸟像歌唱家一样在枝头歌唱。
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我们这儿出卷的老师一直都很那个呀！
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小鸟在枝头唱歌就像个艺术家
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小鸟像个歌唱家在枝头唱着欢快的歌。
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&& 小鸟像歌唱家一样在枝头歌唱。
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天哪，把小鸟叫比喻成小狗、扇子在唱歌真是太奇特了！
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搞笑的来小鸟象小狗？象扇子？
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以下是引用与君共语在 18:24:00的发言：天哪，把小鸟叫比喻成小狗、扇子在唱歌真是太奇特了！
谁能说错了？
先做好自己应该做的事，再做自己喜欢做的事儿。
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司徒好幽默！
快乐是一天，不快乐也是一天！
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&&&& 哈哈，我怎么感觉有些老师自己都弄不懂呀。比喻句中应该有本体和喻体，而以下的句子呢？
&&&& 小鸟好像在枝头唱着歌儿。
小鸟在树上欢快地唱歌。
小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在唱歌动听的歌。
这以上的三个句子都不应该是比喻句，而是拟人句。只有本体，而没有喻体。
小鸟像歌唱家一样在枝头歌唱。
小鸟在像扇子一样的树上叽叽喳喳地叫。
小鸟像小狗一样，在树上叽叽喳喳地叫。
小鸟在树上叽叽喳喳地叫,好像小歌星们在合唱。
以上的句子是比喻句，但是”小鸟像小狗一样，在树上叽叽喳喳地叫。”这个句子太不雅了。
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以下是引用柳絮飞儿在 19:53:00的发言：
&&&& 哈哈，我怎么感觉有些老师自己都弄不懂呀。比喻句中应该有本体和喻体，而以下的句子呢？
&&&& 小鸟好像在枝头唱着歌儿。
小鸟在树上欢快地唱歌。
小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在唱歌动听的歌。
这以上的三个句子都不应该是比喻句，而是拟人句。只有本体，而没有喻体。
小鸟像歌唱家一样在枝头歌唱。
小鸟在像扇子一样的树上叽叽喳喳地叫。
小鸟像小狗一样，在树上叽叽喳喳地叫。
小鸟在树上叽叽喳喳地叫,好像小歌星们在合唱。
以上的句子是比喻句，但是”小鸟像小狗一样，在树上叽叽喳喳地叫。”这个句子太不雅了。
有时小鸟叫声让人心烦，呵呵！
先做好自己应该做的事，再做自己喜欢做的事儿。
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整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“课内阅读。我并没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。父亲指着一...”，相似的试题还有：
课内阅读。那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。1．文中画线的句手是不是比喻句？请在正确答案的括号里打“√”。A．是(&& )B．不是(&& )2．读一读，想一想。(1)夜莺的叫声表示有________；杜鹃的叫声表示有________。(2)“他注意数着一声一声的鸟叫：‘一，二，三，四……’”这里的省略号表示________。(3)“32个鬼子……”这里的“鬼子”指________。(4)“你们可不要忘了小夜莺……”这里的小夜莺指________。3．为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的意思了？________________________________________________
课内语段品读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。…………当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、______；颜色：______、______；还写了鸟的不同姿态：______、______、______。2．选文画线部分主要写出了__________________________________________。3．联系上下文理解句子。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(1)这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。(2)“天堂”在这句话中解释为[&&&& ]A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B．比喻幸福美好的生活环境。(3)这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“________________________。”
课外阅读。人妈妈，鸟妈妈院子里有樟树，有雪松，有柏树，还有其他不少树种。树木棵棵郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐嬉戏。鸟儿们在这片树林里好不快活！那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只飞不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟儿挺好玩儿，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，小姑娘没费多少力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没了。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，大有与人决一死战的架势。小姑娘的妈妈一听见鸟妈妈的大叫声和(热烈　剧烈)的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈(俯视　俯冲)下来伤着自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，(企求　企图)救出自己的鸟宝宝。小姑娘的妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，不然鸟妈妈会伤心的。”小姑娘把小鸟向空中一抛，小鸟趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复了平静。这一切，我看得一清二楚。这人鸟之间的举动，深深地打动了我。1．画去括号里不恰当的词语。2．写出带有“一”字的成语。一清二楚　__________　__________　__________3．“这人鸟之间的举动，深深地打动了我。”打动“我”的是什么呢？_______________________________________________________________4．小姑娘最后是怎样做的？你想对她说什么？_______________________________________________________________

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