关于民族团结个人先进事迹材料_百度文库
关于民族团结个人先进事迹材料
关于民族团结个人先进事迹材料
事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文，从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
民族团结先进个人事迹
Yc，出生于新疆阿克陶县，现在阿克陶县第一“双语”幼儿园中二班学习。她虽然只有3岁多，但她的民族团结的小故事却在幼儿园到处流传，博得老师、小朋友以及家长的十分喜爱。
Yc活泼、可爱，聪明。善于学习，乐于助人。也许由于她性格的外向，很喜欢和民族小朋友交往，在幼儿园短短的一年当中，就结识了许多民汉小朋友，在她的身边曾拥有许多民族小朋友，民族小朋友也喜欢伴她左右，她喜欢学习语言，尤其是喜欢学习维语，时常用些常用语和民族小朋友打招呼，说些，“牙合西吗”、“热合买提”之类的话，双休或者长假几天不见，进入班里都要和全班小朋友逐一亲切拥抱，她很有爱心，不管是大班的还是小班的，不管是汉族还是民族，只要看到那一个朋友被摔倒，她都会主动上去扶她一把，好像大人一样的照顾身边的小朋友。自己拿的好吃的东西她都会主动与大家一同分享。今年年初南方干旱，她在电视里看到许多小朋友没有水喝，在幼儿园组织的献爱心活动中，她第一个主动拿出自己的零花钱捐给受灾的小朋友们。在幼儿园里，因为她有点语言的天赋，说话幽默有趣，加之有一颗纯真无私的童心。赢得众多老师的好感，老师一见面都情切的喊着她的小名娜娜，她很喜欢和幼儿园一名叫吐逊古的民族老师一起玩，对吐老师有一种特殊的感情，在父母不知的情况下她就认吐逊古老师为干妈了。去年古尔帮节，第一天按照民族的习惯是不能拜年的，可是她哭着喊着要去给她干妈拜年。她对干妈的感情深深的感染着我们每一名老师。她乐于助人、无私奉献的爱心感动着许多家长和小朋友。她是民族团结的好榜样。
她只是一个很小很小的孩子，但她幼小纯洁的心灵里却对民族有着深深的情感，她的一言一行、一举一动，都表述着民族团结的感人故事。在我们新疆少数民族地区，我们希望大家都能像Yc一样为民族团结的事情做些自己的贡献，只有大家都牢固树立“三个离不开”的思想，多做有利于民族团结的事，少说不利于民族团结的话，说文明话，做文明事，各民族之间不分你我他，有什么困难大家共同帮助，齐心解决，这样我们的社会不就和谐了、进步了、团结了。在少数民族地区，我们必须要强对民族团结的教育，尤其是要从幼儿开始灌输和引导。希望各民族之间相互尊重，相互帮助，亲如一家，为民族团结，社会稳定，经济发展做出努力。
小学民族团结先进事迹材料
rff小学一所多民族的自治区重点民汉合校示范窗口，2005年9月在集中办学的思路下，合并11个教学点、县第三小学及良种场小学，取名为团结小学，其目的就是要
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关于团结的主题班会
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黔ICP备号-5民族团结资料
篇一：民族团结资料
融合发展结硕果 博湖遍开团结花------博湖县民族团结进步工作纪实自1982以来，特别是1990年博湖县被自治州命名为民族团结进步模范县之后，全县坚持把马克思主义基本原理同当代民族工作实际相结合，高举民族团结进步的旗帜，开创了博湖民族团结工作的新局面，谱写了博湖民族团结奋斗历史的新篇章。各族人民模范贯彻执行党的民族政策的自觉性、积极性大大提高，社会主义的新型民族关系更加密切，民族团结出现了新的局面；涌现出了一大批民族团结先进集体和先进个人，如：国家级民族团结先进集体县粮食局、全国民族团结先进个人小那斯儿等，2005年，博湖县又被命名为全国民族团结进步模范县，这种好形势是各族干部、群众不断提高对民族团结和党的民族政策重要性的认识，珍惜和维护民族团结、艰苦努力 、勤奋工作得来的。一、领导重视，常抓不懈二、坚持年年抓五月 ，五月促全年，把民族团结的集中教育同经常性教育紧密结合起来博斯腾湖水位的上涨，储蓄着18.33亿立方米水源，有力地保障了塔河治理输水，有效的拯救了塔河的生态，同时，也滋润和养育着塔河流域2000多万亩良田和800多万各族人民，为南疆民族团结和社会经济发展做出了贡献，但博湖人民却付出了很大牺牲，特别是1999年、2001年水位上升，导致环湖洪水肆虐，博湖连年受灾，使博湖本来富裕的农牧民逐步返贫，据不完全统计，98年全县贫困户只有43户176人，到2002年，全县农牧民返贫户已达878户3245人，其中少数民族195户计684人。近几年来，由于连年遭受洪灾的侵袭，导致全县1286户农牧民受灾，沿湖五乡四个渔场部分农牧民耕地、草场、房屋被淹，失去了生活来源。特别是蒙、维、回等少数民族，因民族生活习惯和便于放牧等因素，大多集中聚居在湖滨地带，受灾人口众多，受灾程度严重，为解决受灾群众的生产、住房、医疗等困难，博湖县三次从自治区调运帐篷260顶，优先发放给少数民族受灾群众，投资30多万元搭建灾民临时住房76间，主要用于受灾重的少数民族农牧民，基本解决了他们临时住房困难。为彻底解决受灾农牧民群众尤其是少数民族同志的住房困难，博湖县在本布图镇、才坎诺尔乡、乌兰乡建立了灾民安置点4处，帮助124户灾民建房378间。其中少数民族占70%。共发放救灾面粉670吨，发放救灾衣被30万件，发放救灾款584万元，解决医疗救助资金36万元，积极动员各族群众献爱心捐款60万元，基本解决了群众的生活、住房、医疗等困难。2001年2月，在州委、州人民政府的大力支持和协调下，顺利完成了且末153户、普惠135户灾民的异地安置工作。但搬出去的灾民又因种种原因陆续返回，导致灾民搬迁安置工作成为困扰博湖县经济发展的主要因素。针对贫困农牧民生产、生活困难的问题，县委、县人民政府立足于本地的实际情况和优越的地理、自然资源，以国家实施西部大开发为契机，通过项目建设，对贫困户进行搬迁安置。 几年来在博湖县本地区共解决了124户受灾农牧民的住房问题，县委、县人民政府为彻底解决灾民生产、生活问题，在博斯腾湖乡结合５０００亩高标准节水灌溉项目安置了７３户２６２名灾民，每户划拨宅基地１．５亩，每人划拨耕地７亩，并组织全县机关干部帮助他们种植红枣、葡萄和防护林带等，为使灾民在入冬之前搬进新居，县委、县人民政府千方百计向上级有关部门争取资金，根据搬迁灾民的实际情况，每户灾民民政上解决建房补助金３６．５万元，已拨付到位，但建房资金仍有缺口，为了妥善解决灾民的住房问题，使灾民早日有房住，全县广大干部职工，全社会各界人士发挥一方有难，八方支援，团结友爱，互助互济的传统美德，献出了自己的一片爱心，踊跃捐款。全县有８４个单位、社会各界人士１６４９人共捐款２８.９００６万元，巴州七星建工集团双雄公司响应博湖县委、县政府的号召，积极参与灾民安居工程项目的建设，在每户４０平米的基础上，慷慨解囊，给每户灾民住户增加２０平米，由原砖木结构增设钢筋圈梁和钢筋构造柱的抗震结构，仅此一项，便无偿投入４０多万元；并在住房结构、使用功能和布局上更加合理，使７３户博湖灾民住上了宽敞明亮的新居。多年来，博湖县切实从根本上解决贫困户的生产、生活问题，多渠道转移农村富余劳动力是实现农牧民增收的有效途径。通过宣传教育和利益引导的方式，广大的农牧民群众解放思想，转变观念，打破了各种不合理的限制，创造条件，自发组织外出参与工程建设，利用冬闲时间，大量地采割芦苇、毛腊，编织蒲草帘子，增加收入，贴补家用。才乡赛村全部受灾被淹，作为蒙古族民族聚居村，为保持该村民族生活习惯，促进民族的进步繁荣，博湖县对该村48户农牧民实施了整体搬迁，为48户农牧民统一建房每户3间，并解决了供电问题，划拔每户耕地2亩、草场亩，解决了他们的生产、生活、住房等困难。蒙古族牧民党再流着热泪说：“没有党和政府的关怀，就没有我们的今天，我要让儿子和孙子们记住社会主义大家庭好！各民族大团结好！”。与此同时，博湖县也非常关心少数民族困难户和五保户的生活、医疗、住房等困难，不断提高五保户供养标准，对持有“老年证”的，在县域内可免费乘坐公交车；积极改善乡村敬老院的生活环境条件，博湖县查乡、塔乡敬老院，维吾尔族、回族五保老人多，为照顾好他们的生活，专门请了少数民族厨师和服务员，使他们吃上了可口的饭菜，同时为他们配备了电视机，使他们了解国家的政策(转 载于: 爱 网:民族团结资料)、方针，享受到了社会主义大家庭的温暖。针对查乡、塔乡敬老院建院早、年久失修，为使五保老人住上放心房，博湖县筹集资金20万元，对两个乡敬老院进行了改造，改造后的敬老院下铺地板砖、上吊天花板，老人睡得是席梦思床，坐的是沙发，浴池、医疗室、娱乐室一应俱全。维吾尔族老人买合木提激动地泪流满面，抖颤着双手，哆嗦着嘴唇说道：“我老汉这辈子终于享福了，如今换掉了踏踏咪，睡上了席梦思，还是共产党好，社会主义好”。2001年，乌兰乡乌图阿热勒村村民才茨高娃身患，身患巨大子宫肌瘤，丈夫因车祸身亡，孩子年幼，无钱医治，面临生命危险，县妇联得知情况后，发出倡议，为才茨高娃捐款治病达7000余元，县医院专门派出两名副院长和主治医生接才茨高娃入院，并为她成功做了手术，减免了费用。临出院，县妇联又给予了650元的营养费。本布图镇新布呼村特困户维吾尔族农民肉孜，一家三口，老两口都是残疾，女儿年幼，生活困难，住在两间五十年代建的土坯房内，房顶露天，墙壁倾斜裂缝已成危房，乡政府出资2.5万元为其盖上了新房，圆了肉孜老俩口多年建房的梦想。三、认真贯彻党的统战、民族和宗教政策，大力培养少数民族干部在正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策过程中，博湖县坚持把其作为加强民族团结重要保证来认识，主要抓了这样四个方面：博湖县现有未就业大中专毕业生364人，其中少数民族218人，少数民族就业已成为一个突出的问题，妥善解决此问题必将进一步巩固和发展博湖县民族团结工作。按国家政策规定，1998年以后的大中专毕业生实行“双向选择，自主择业”的办法工作，国家不实行计划分配。博湖县对1998年以前入学的国家任务招生全部进行了安置。1998年开始共安置大中专毕业生521人，其中少数民族263人。对于大中专毕业生中的少数民族，每次举办公开招考时都明确规定，必须录取一定比例少数民族，按少数民族考生报名人数所占比例录取。按照自治区有关政策规定，博湖县开展了鼓励大中专毕业生到兵团就业工作，截止目前共有15名大中专毕业生到兵团就业，其中少数民族13人。博湖县现有下岗失业人员280人，其中少数民族106人，占总数的38%。对此，采取了多种有效措施促进少数民族下岗失业人员就业：办理《再就业优惠证》，让少数民族下岗失业人员充分享受就业和再就业优惠政策，通过办理《再就业优惠证》可以在三年内减免税费，并给予最高限额2万元的小额担保贴息贷款、社会保险补贴、岗位补贴、免费培训和免费职业介绍，博湖县共为城镇失业人员办理发放《再就业优惠证》194本，其中少数民族办理《再就业优惠证》40人。通过发放《再就业优惠证》促进少数民族下岗失业人员就业。加大就业培训力度，促进少数民族下岗失业人员就业。博湖县对其采取举办就业指导培训班和岗前技术培训班、就业技能培训班，对少数民族下岗失业人员进行免费培训，增加其就业技能，1998年截止到现在博湖县共举办各类培训班26期，培训1264人次，其中少数民族下岗失业人员670人次。加强了就业和再就业基地建设，博湖县确定的5个就业和再就业基地中安置下岗失业人员78人，其中少数民族32人。此外，博湖县还采取了政府购买岗位安置失业人员，同时积极开展劳务输出工作，通过职业介绍，1998年开始博湖县共输出劳务工2494人，其中少数民族劳务工617人。在用人单位招工审批招工简章时，规定少数民族必须占一定的比例，否则不予审批。从2000年起县政府陆续购买岗位安置下岗失业人员，共安置少数民族72人，特别是2003年，县政府出资50----60万元，购买了100个岗位，安置下岗失业人员，其中安置少数民族54人。三是经常教育汉族干部群众尊重少数民族的风俗习惯。要求各单位食堂凡有条件的都分民、汉灶，分开有困难的，就办成清真食堂，对养猪的单位和个人，教育他们把猪圈好。今年，县上又专门划出198 亩土地，投资620万元，对民乐养殖厂实行易地搬迁，使其远离各族农牧民生活区。四是大力提倡“双语”学习，推动各族干部群众互学语言文字，结成对子，互教互学，互相提高。现在，许多干部掌握两种语言，在安排工作，处理问题，开会下乡时，一般都不用翻译，语言作为交流思想，沟通情感的工具，极大地促进了各民族之间的相互了解，使各族干部群众的心贴得更近了。四、齐抓共管促共建，创造良好睦邻友好环境在兵地共建中，由于全县重视搞好兵地关系，兵地双方共同生活在博湖这片土地上，团结协作，融合发展，建立起了良好地睦邻友好关系和深厚的感情，多年来，农二师多次组织专家医疗队深入博湖五乡两镇免费义诊，博湖县也经常组织慰问团前往慰问演出。日，农二师25团女学生赵玎芸在开都河不慎溺水，博湖群众见义勇为、投身激流、舍身相救，过往群众梯队抢救，再传道德事，谱写了一篇兵地团结的感人故事。在油地共建中，他们本着石油发展我发展的原则，双方总是有求必应，互相帮助、互相支持，在博湖人民的大力支持下，博湖地区的石油勘探突破很大，继焉参一井之后，又探明开发了本布图油气带等石油构造。为纪念油地共建历程，为弘扬石油精神，教育好下一代博湖县又与河南油田共同在具有博湖石油开发里程碑意义的焉参一井建立了博湖县爱国主义教育基地，广泛开展爱国主义教育，进一步巩固和发展良好的油地共建活动。五、三个文明一起抓，努力把民族团结激发出来的精神力量转化成物质生产力发展是党执政兴国的第一要务，是解决一切矛盾和问题的关健，是贯彻落实民族工作的出发点和落脚点．20多年来,特别是近年来,博湖县以经济为中心，不断夯实民族团结的物质基础，围绕以市场为导向，以结构调整为主线，以改革开放和科技进步为动力，紧紧抓住西部大开发的历史机遇，通过实施四大战略（水陆并进、项目带动、优势资源转化、可持续发展），不断创新县域经济发展环境，扩大对内对外开放：初步形成了坚持一个要务（加快发展是第一要务）,努力实现两个目标（建设精品生态旅游县和新疆水产第一县），力争实现三大突破（湖泊经济、工业经济、南山开发）,依托四大资源优势（湖泊资源、特色农副产品、生态环境、石油天然气），做强和培育五大产业（做大做强红色产业和特色种养业，培育壮大水产芦苇业、旅游业、农副产品加工业）的“12345”经济发展思路，积极扶持壮大龙头企业和发展特色经济,带动经济结构调整；继续加强基础设施建设和生态环境保护；进一步完善社会保障体系，做好就业和再就业工作，努力增加农民收入和财政收入；走开放性融合型经济发展之路，加快全面建设小康社会步伐。从而，使经济建设取得显著成效，为民族团结进步鼓足了后劲。1、农村产业结构更趋合理，农牧民收入稳步增加。 ――种植业结构调整步伐加快，农作物布局更趋合理。围绕农民增收，加快了农业产业结构调整步伐。2004年，全县共种植粮食作物5.76万亩，经济作物12.94万亩，饲草2.5万亩，粮经草比例调整至1：2.25：0.43。在种植业上，２００４年全县农牧民实现人均增收198元。 ――红色产业快速发展，农牧民收入稳步增加。全县共种植工业番茄4.18万亩，同比增加1.02万亩，增长32.2%。其中，钵盘育苗移栽面积达到1.45万亩，亩均产量达7.3吨，较直播工业番茄亩均增产2吨。种植辣椒3400亩，生产辣椒酱 1900吨。凯泽公司今年共收购工业番茄29.18万吨，生产番茄酱3.9万吨，创历史最高纪录。工业番茄为全县农牧民人均增收103元。 ――畜牧业发展整体平稳，畜禽养殖特色凸显。继续推进“畜牧水产年”活动向纵深发展，为农牧民发放畜牧水产养殖贷款4122万元并贴息331万元，拨出25万元用于推广农机具配套和苜蓿种植，极大地调动了养殖户的积极性。肉猪、细毛羊、奶牛养殖规模进一步扩大。乌苏里貉、狐狸、水貂、麻雁等独具特色的畜禽养殖业正在全县兴起。博宁种猪场投资1500万元完成扩建工程，并通过自治区无公害畜产品产地认证，目前已初步形成年出栏3.5万头商品肉猪规模。全县年末牲畜存栏数20.6万头（只），同比增长18%；牲畜出栏17.16万头（只），同比增长23.8%。畜牧业使农牧民人均增收85元。――农村富余劳动力转移加快，“转移增收”成效显著。加大了对农民工的培训工作力度，引导农牧民转变传统的思想观念，加快农村富余劳动力转移步伐，多渠道增加农牧民收入。全年共转移农村富余劳动力3297人，实现劳务创收890万元，人均增收91元。 ――乡村集体经济不断发展壮大。贯彻落实《博湖县委、县人民政府关于加快发展壮大乡村集体经济的意见》，积极探索发展壮大集体经济的新举措，实现乡村集体经济的稳步发展，基本解决了基层党组织“无钱办事”的问题。今年全县共实现乡村集体经济收入177.3万元，其中，集体有收益的乡镇6个，年收入在10万元以上乡镇4个，乡镇集体经济总收入69.3万元；集体经济有收益的村23个，居委会总收入0.8万元，村级集体经济总收入107.2万元。――农村各项改革稳步推进。稳步推进农村税费改革，认真落实“两个取消”（取消除烟叶以外的农业特产税、5年内取消农业税）。今年农村税费改革共减轻农民负担186.5万元，较改革前人均减负90元，减负幅度达69.83%，自治州转移支付348万元，税费改革成效进一步巩固。认真贯彻落实农村土地承包政策，规范土地承包权流转，依法调处土地纠纷，切实维护农民的合法权益。认真开展农牧民负担监督检查和专项治理，实行农民筹资筹劳最高限额管理，确保农民负担切实减轻不反弹，保持了农村社会稳定。2、城市经济稳步发展，新的经济增长点逐步形成。 ――城乡基础设施进一步完善。２００４年，全县公路开工里程94.4公里，总投资5379万元，建设力度之大，是博湖建县20年来交通建设的总和，其中，县城―查干诺尔乡敦达布呼村公路、本布图镇―落霞湾、本布图镇―那音托勒盖村乡村公路及塔扬公路已竣工投入使用；塔温觉肯乡―本布图镇―25团公路、县城―大河口等县乡公路正在修建中，预计2005年5月份竣工；才坎诺尔乡―博斯腾湖乡公路、宝浪大桥已完成规划设计工作；投资151万元完成县城路灯安装、红绿灯安装、供排水工程改扩建、公共绿地建设、人行道改造、垃圾场迁址等城镇基础设施建设。法院办公楼、环保旅游综合办公楼投入使用；完成了县武警中队迁址；县公安局新办公楼、养路征稽站办公楼、直属小学民汉合校综合教学楼正在建设中；博斯腾大酒店已完成主体工程；县医院传染病房、疾病预防控制中心、蒙医院药浴中心、妇幼保健综合楼等医疗卫生基础项目建设进展顺利；县就业中心综合楼基本完工；县城供排水改扩建工程项目进展顺利。编制了博湖县城镇近期规划及《博湖县本布图镇总体规划（）说明书》。 ――非公有制经济稳步发展。认真落实国家、自治区、自治州关于促进非公有制经济发展的各项政策措施，新建了昌盛农牧机械厂、腾龙酒业有限公司、宏傅辣椒制品厂、博斯腾棉花加工厂等企业。非公有制经济收入占工业经济总收入的比例逐年提高。２００４年，全县非公有制经济共上缴税金1555万元。――财税体制改革有序进行。“金财”工程各项工作有序开展；部门预算工作稳步实施，共有63个县直部门纳入预算；非税收入改革各阶段工作进展有条不紊；政府采购制度改革成效明显，共节约采购资金28.9万元；会计核算及会计管理改革深入开展；国库管理制度改革进展顺利。3、“湖泊经济”有了新突破、新发展。 ――旅游业初具产业规模。以自治州“旅游发展年”和50年大庆为契机，积极支持新旅股份参与博斯腾湖旅游业开发，白鹭洲、金沙滩等景点两座码头投入使用，4艘豪华游轮、2艘豪华游艇下水运营，望海楼落成并投入使用，博斯腾湖被评为西部大开发新疆十大风景名胜旅游区，环博斯腾湖旅游业发展取得了新进展。不断加大旅游投入力度，积极谋划了以县城为中心的［一园（怡景园）一屿（宝浪屿）一区（博湖县度假区）一街（鱼文化一条街）一庙（喇嘛庙）一村(西海渔村)一桥（宝浪大桥）一堤（湖中长堤）］“八个一”工程。鱼文化一条街、湖中长堤、宝浪大桥将于2005年实施，喇嘛庙等项目总体规划已编制完成，宝浪屿、西海渔村、怡景园规划正在编制当中。组织人员赴杭州千岛湖淡水鱼烹饪学校进行了培训，进一步丰富了博湖鱼文化内涵。在博斯腾湖风景名胜区成功承办了2004年度全国滑水锦标赛。２００４年共完成旅游投资4063万元，接待区内外游客13.56万人，实现旅游收入1552.98万元。 4、南山农业综合开发前期工作取得实质性进展。南山农业综合开发工作得到州委、州人民政府的高度重视，州上专门成立了南山农业综合开发项目工作领导小组，并投入前期费用。全县积极配合自治州南山农业综合开发项目工作领导小组开展各项工作。已完成南山地区地形图测绘、土壤调查取样及养分分析、气象资料的搜集整理和水文地质勘察，农林牧综合规划以及道路规划、居民点规划正在紧张有序地进行，南山农业综合开发总体规划预计2005年上半年完成。5、不断加强精神文明建设，社会各项事业蓬勃发展，人民生产生活条件不断改善。在加快经济发展的同时，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，不断加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。结合民族团结教育月活动，开展了向白克日?卡依尔、艾买尔?依明同志学习及各种爱国主义教育活动；认真开展未成年人思想道德建设工作，积极在宣传思想战线开展“三项学习教育”活动，切实加强党对新闻宣传工作的领导；深入开展了以建设文明村、文明城镇、文明机关、文明家庭为载体的群众性精神文明创建活动；继续开展“军地、兵地、油地”共建活动，加强部门协作，狠抓优抚政策落实；扎实推进民主法制建设，“四五”普法工作深入开展。开展了《宪法》和《行政许可法》等法律法规的学习宣传，不断提高干部的法制意识和依法行政观念。 民汉合校于2002年12月中旬成立，共投资1200万元左右，有阶梯教室、多功能厅、两间标准化微机教室。全校有汉族学生1700多人，蒙古族100多人，维吾尔族400多人，蒙古族学生上汉校的约130余人。教职员工180余人，女性占到56%左右，其中，维吾尔族教师45人，高级职称1人，中级职称16人；蒙古族教师22，高级职称1人，中级职称7人。汉族高级职称8人，中级职称42人。教师队伍中正在读研究生的1人，高中教师中本科以上的占80%以上，初中专科以上的占90%。目前全县小学教育入学率为99.4%，辍学率1.2%，毕业率97%，普及率96.4%，初中教育入学率为87.2%，巩固率97.2%，毕业率96%，完成率84.2%，98年博湖教育顺利通过自治区“两基”验收。与此同时，多年来，博湖教育界自向内地湖北、湖南、江西、黑龙江等洪水灾区共捐款16280.5元，看望病人捐款共8720元，慰问病人48人次；慰问贫困户2户22人共捐款370元。98年全县共有22位老师资助贫困户失学儿童，资助款为1805元，被资助的学生共35名，为县党校扩建捐款360元，捐款人数35人。98年全县教育系统捐款金额共达31358.23元。99年为身患骨髓炎的维吾尔族贫困女学生肉孜古丽捐款8121.47元，看望身患重病的教职工和贫困农牧民捐款7400.40元，包村学校教师捐款3500元，防洪捐款340600元，资助孤儿、辍学生320人，全年共累计捐款金额达元。为4名患病儿童捐款11132.47元，为72名患病教职工捐款28649.13元，为12名失学儿童捐款4525元，为城市建设捐款294166元，防洪捐款元。疾病患者捐款14820元，慰问贫困户4户共捐款860元，资助学生款总计2010元，资助学生40人。贫困教师及贫困学生爱心捐款26542元。2003年为巴楚＿伽师地震灾区及贫困学生捐款5280无，为患病教师及学生捐款15061元，共计捐款20341元。近年来累计向灾区、贫困教职工、贫困学生等献爱心活动共捐款元。 博湖县的广播电视事业过去曾有“一个喇叭全县听”的说法，九八年以来，博湖县加大广播电视力度，先后投入300多万元建成调频广播电台，并实现了村村通，覆盖率达100%，实行三种语言全天候对中央台、区台、州台进行播出。投入400多万元，完成农村有线电视网络建设，使有线电视在全县22个村进村入户，用户达4000多户，有线电视覆盖率达90%；无线电视覆盖率达100%；投入30多万元优化了采编播手段，实现了硬盘自动播出系统和全数字化处理，有线电视节目达32个频道；目前，全县广播电视节目都专设了汉、维、蒙少数民族语言栏目，少数民族群众都能收听、收看到本民族的广播、电视节目。6、狠抓社会治安综合治理，为社会稳定营造良好的政治环境。 牢固树立稳定压倒一切的思想，严格落实工作责任制，继续实行一把手亲自抓、负总责，全面落实了各项治安防范措施。各乡（镇）、各部门、各单位把宣传信访法规、实行依法治访作为工作重点，深入排查信访、调处信访案件，不断加大信访问题处理力度，变上访为下访，努力为各族群众排忧解难。依法加强对宗教事务的管理，落实了宗教人士例会和宗教活动场所巡察制度。加大对政法机关的投入，不断加强政法队伍建设，支持政法机关依法行政，化解社会矛盾，严厉打击“三股势力”，与此同时，全县狠抓了民族团结工作，从而使社会治安形势一片大好，民族分裂主义宗教极端分子和暴力恐怖犯罪活动如过街老鼠无以藏身、无处遁形。7、坚持党要管党、从严治党的方针，切实加强和改善党的建设。2005年，结合开展保持共产党员先进性教育活动，县委、县政府进一步拓展思路，为民办15件实事：一、年内完成136公里乡村道路建设，改变农牧民群众行路难的问题。二、加强农田水利基础设施建设，改善农业生产条件，重点做好条田平整1.6万亩，修建配套水利建筑物175座，灌渠砼板防渗50.6公里，努力解决长期以来农牧民浇水难的问题。三、县财政拨专款解决在职村干部基本养老保障，提高“三老”人员生活补助费，为在职村干部和“三老”人员办理合作医疗和大病住院保险。四、加强社区阵地建设，解决4个社区的办公场所，为每个社区配备2名专职工作人员，解决社区阵地建设滞后和人员少的问题。五、县财政拿出23万元，加强全县25个村的阵地建设，解决群众无场所议事的问题。六、为600户农牧民修建沼气池，改善农村环境，提高农牧民生活质量。七、年内完成县小学民汉合校综合教学楼建设，继续抓好科级以上干部“一助一”控辍保学工作，努力解决全县失学儿童辍学问题。八、年内完成县海瑛幼儿园教学综合楼扩建工作,改善适龄幼儿入园(托)条件。九、进一步落实计划生育优惠政策,年内兑现2003年底以前领取两证（独生子女证、光荣证）农牧民家庭每户2000元奖励金。十、投资2000万元，力争年内宝浪大桥开工建设，缓解县城交通压力。 回顾多年来的民族团结教育工作，博湖县的基本经验是：一、党委重视，领导带头，精心组织是搞好民族团结教育工作的关键。二、认真学习马克思主义科学理论，牢固树立马克思主义民族观、宗教观、历史观、国家观、文化观坚持不懈地对干部群众进行祖国统一、民族团结、军民团结、兵地团结、油地团结教育，不断提高广大干部职工群众的思想认识是加强民族团结的重要思想基础。三、全面贯彻落实党的民族政策大力发展博湖少数民族经济和社会事业，积极推进县域各民族共同繁荣发展是搞民族团结教育，加强民族团结的重要保证。四、全心全意为博湖各族人民大办好事，是推进民族团结教育不断深入的有效途径，不断实践“三个代表”重要思想是做好民族团结的思想基础和力量源泉。五、民族团结教育要适应时代的发展，在总结过去经验的基础上，形式上不断创新，方法上不断改进，内容上不断丰富；要着眼于多办实事，注重实效，使人们在参与中受到教育，在实践中得到提高。多年的实践，使他们深刻认识到抓好民族团结有效地促进了县城经济的发展，而经济建设的发展又为民族团结奠定了更加坚实的物质基础，增强了民族团结教育的说服力，只有这样，才能逐步消除历史遗留下来的民族差距和经济文化上的差距，促进各民族的共同繁荣。因此，他们将以西部大开发为契机，在上级党委、政府的领导下，三个文明一起抓，为建设一个18个民族共同繁荣进步、文明昌盛的新博湖而努力奋斗！
篇二：民族团结资料
民族团结先进单位申报材料 xxxx年7月，州委、州人民政府决定，将原xxxx一中和xxxx三中民汉合校，组成新的xxxx第一中学。学校分南北两个校区，总占地面积159.25亩，校舍面积52447余平方米，有教学楼3幢，实验楼2幢，教辅楼2幢，学生公寓楼2幢。现有3484名学生，84个教学班，其中，初中35个，高中49个；汉语言52个班（2238人），双语言23个班（1005人），维语言9个班（241人）。xxxx年3月，学校在职教职工397人，其中，少数民族教职工164人，专任教师354人，高级职称教师121人，中学一级教师151人，拥有全国优秀科技辅导员，自治区、自治州级优秀教师、教学能手、优秀班主任、骨干教师10余名。两个校区均以高中教学为主，民汉师生共处一园。近十年来，学校各项工作取得了长足的发展，尤其是民族团结教育工作不断取得新成效。 一、民族团结教育工作目标明确，定位准确 合校之初，学校党委就把民族团结作为民汉合校后一切工作的出发点，把保稳定作为各项工作之首，确定了“保稳定，重育人，求质量，促发展”的工作思路，明确提出创建“自治区级民族团结先进单位”的工作目标，切实把稳定工作摆在突出位置，将民族团结教育贯穿于学校各项工作的全过程，做到计划周密、措施到位，每个学期有安排，每次活动有侧重，全面总结、及时表彰。学校认真总结合校前后在民汉学生当中存在的不稳定因素，形成“一月”、“两周”民族团结教育模式。即除每年五月“民族团结教育月”常规性活动外，学校还把每年的3月19日和12月18日所在的周，确定为学校的“民族团结教育警示周”，对全体师生进行警示宣传教育，至今已经开展了17个“民族团结教育警示周”活动。学校积极引导各民族师生在相互尊重、相互学习的基础上逐步淡化民族意识，消除民汉师生之间的隔阂，逐步实现各民族师生和睦相处、亲如一家。 二、民族团结教育活动内容充实，形式多样 学校在教学楼醒目位置开设了“民汉互学语言提示栏”，供教职工互相学习；在教职工中开展了“民汉合校带来的好处”的大讨论，其中的优秀文章被xxxx日报社选中，刊登在《xxxx日报》上，其它论文征集则装订成册，发放给教职工进行学习；举办了5次大型“xxxx一中民汉师生结对子家庭联谊会”，让‘对子’的家庭成员、学生家长共同联欢，增加感情；举办了“xxxx一中优秀师生结对子演讲比赛和经验交流会”，并将优秀稿件装订成册，发放给师生进行学习；每周开设一节“民族团结教育课”进课堂，安排每一个教师听一节“民族团结课”；组织“结对子”师生同照一张“民族团结合影照片”，并将这些照片制作成“xxxx一中民汉师生‘结对子’风采”彩色版面，悬挂在学校重要的场所，强化教育效果；安排“结对子”师生互相给对方家庭写一封有意义的信，互相赠送一件纪念品，每年互相为对方做一件好事；举办“民族团结教育板报展”和“民族团结知识竞赛”；组织师生参观爱国主义教育基地，组织“结对子”班级学生共同庆祝元旦、春节、古尔邦节、肉孜节等活动，同打一场球、一起包饺子、一起跳大绳等。这些直观生动的教育活动，使师生真正感受到民族团结是学生健康快乐成长、学校稳定快速发展的保证，民族团结一家亲，我们都是一家人，让民族团结的思想深深根植在师生的心灵。这一系列的创新活动，把我校的民族团结工作不断引向深入，推向高潮，并从校园延伸到家庭，拓展到社会。 三、以“结对子”为抓手，推动民族团结活动深入开展 1、广泛开展民汉师生“结对子”活动 xxxx一中以开展民汉师生“结对子”活动享誉全州。作为民汉合校中学，校党委始终把民族团结教育放在德育教育内容的首位，大力营造民族团结氛围，把“结对子”活动作为民族团结教育的主要内容和抓手。 学校设置了六个层面的“结对子”，即民汉校级领导之间、中层干部之间、民汉教师（员工）之间、民汉班级之间、民汉学生之间，民汉中层以上领导干部与部分学生之间“结对子”。民汉校级领导结对子：8位党委委员3民5汉，互相结为对子，互相学习语言，侧重提高汉语言水平，共同开阔视野，共谋学校发展；16位中层干部结对子：民汉各半，互相结为对子，既提高汉语言水平，又共同商讨工作；民汉教师结对子：是同年级、同学科的民汉教师结为对子，并且对桌办公，共同备课，同步教学、教研，同卷命题，同级评比；民汉班级结对子：是同年级民汉班级的教室对门放置，并结为班级对子，为两个班级全方位、多方面交流、进步提供便利条件；民汉学生结对子：是结为对子的两个班级的民汉学生互相结为对子，两人学习上互相帮助，生活上互相关心，情感上相互融合。 2、“结对子”活动取得显著成效 （1）领导干部率先垂范 开展 “结对子”活动以来，学校领导班子成员带头“结对子”，互相学习语言，取长补短，共商学校发展。校党委书记XXXX和校长XXXX两人是“对子”，相互支持，相互配合，团结和睦，关系融洽，给广大教职工作出了最好的表率。民族中层干部也全部用汉语述职述廉，交流业务，研究工作。几年来，校级领导、中层干部都获得了学校“民族团结先进对子”称号，很好地发挥了示范带头作用，使班子的凝聚力和向心力不断增强，决策更加民主科学，学校管理、教育教学水平不断提高。 （2）师生和家长踊跃参加 “结对子”活动为民汉教职工相互学习语言，交流教学心得，总结工作经验提供了有利条件。在办公室内，民汉老师一起伏案研讨的场景随处可见；“结对子”活动使民汉教职工在日常教育教学管理中互通有无、共同提高，民汉干部的感情不断加深，民汉教师的交流机会逐步增多，民汉职工相处的时间慢慢变长，民汉教职工家庭成员的了解更多更细，民汉教职工互帮互助的主动意识随之提高。 结对子”活动为民汉学生相互学习民族语言和了解风俗习惯提供了平台，为增进友谊搭建了桥梁。在校园里，民汉学生一起游戏比赛的画面激动人心；联谊会上，民汉学生一起同台表演的欢快场面历历在目；演讲台上，民汉学生一起展示的精彩互动记忆犹新……。 几年来，学校的教师节、科技文化艺术节、体育运动会、民汉“结对子”家庭联谊会等各项活动都融入了各民族的文化特色，成为民族团结的大舞台，从形式到内容都展现出学校师生以及家长民族团结的全新风貌。 （3）民汉之间真情互动 校长书记首先带头，节假日期间进行互访，其他领导也纷纷学习。春节前，学校组织人员专门看望汉族退休职工；，肉孜节前，慰问回族退休职工；古尔邦节前，拜访维吾尔族退休职工；工会组织民汉教职工家庭成员进行徒步野营活动；XXX副书记几次送有病的维族学生去看病，并垫付药费；XX老师送生病的维族学生去医院看病；XXXX老师送摔到的汉族学生去医院治疗……。 情与情的交流不断带动和影响着各自的朋友与家庭，形成了“你中有我，我中有你”的良好局面，雨天的长路上或难熬的烈日下，民汉教职工共撑一把伞；暑日的考场，民族教职工主动给汉族教职工端水送茶；寒冬的车内，汉族教职工为民族教职工主动让座；不期而遇时彼此露出会心的微笑……，诸如此类的举动屡见不鲜。 XXXX老师认4 个汉族学生为干儿子的佳话在校内外广为传颂；维族学生认汉族班主任XXX老师为妈妈的感人事例感动了大家；退休职工XXXX无微不至地照顾着女儿的汉族同事――从内地河南到西尼尔镇中心学校任教的XX老师，她们的故事作为民族团结典型事迹，在自治州举行的“我身边的民族团结故事”演讲比赛中获得了一等奖，在自治区“我身边的民族团结故事”演讲比赛获得二等奖。 XXX老师班的民族住校学生住院，自家的饭不清真，专门到清真饭馆给生病的学生买饭，并送到医院，学生及家长们都非常感动，说他像妈妈一样。经常与少数民族教师共同探讨数学问题，耐心细致地解答民族教师的问题。指导XXX教学，鼓励她搞双语教学，鼓励她积极向党组织靠拢。她立场坚定，旗帜鲜明地同民族分裂、暴力恐怖和宗教极端势力作坚决斗争为学校民族团结教育工作、为学校的团结、进步、稳定和发展做出了应有的贡献。多次被评为市级、州级先进教师，xxxx年所带班级被推荐为自治区级优秀班集体；xxxx年被评为自治区民族团结先进个人。 班主任XXX老师，在从事少数民族学生的教学中充分认识到了民族团结的重要性，她时刻注重民族团结，主动学习党的民族政策和民族理论，自觉树立维护祖国统一，反对民族分裂和“三个离不开”的思想。主动与X老师结成了“一帮一”学习对子，通过这样的相互学习与交流，不仅提高了双方的语言水平。除每年担任班主任工作外，数学教学年均450学时左右，同时承担初中部双语教师培训工作，由于工作努力，受到领导、同事们的一致好评，先后获得“自治区基础教育课程改革实验先进工作者”、“自治州优秀教师”、“自治州劳动模范”等荣誉称号，并在自治州中学“双语”教师数学展示课比赛中荣获一等奖。 花甲老人68岁退休教师XXXX勇救汉族落水儿童，由于长时间在水里施救，他脸色苍白，四肢僵硬，无力地躺在草地上，周围群众赶紧将他送到医院，经过2个多小时的抢救，才脱离危险。出院后，牙生?热合曼还幽默地说：“其实身体问题不大，自己虽然患有心脏病，但是安装了支架，那天天气寒冷，遇到了冷水的刺激，心脏有点不舒服”。他的事迹在xxxx大地传颂，xxxx年2月被评为自治州见义勇为先进个人。 “爱心妈妈”是xxxx一中民汉女教师自发捐款为救助困难儿童最初的名字，因为爱心，民汉女教师自发的走到了一起！用微薄的工资维持生活所需，供孩子读书。尽管生活拮据，但是仍然坚持每个月拿出一部分钱和物品来帮助有困难的学生。星星之火可以燎原，慢慢的，学校越来越多的人知道了“爱心妈妈”，并成为了其中一份子。到目前为止，上至学校领导，中层干部，教学一线的教师们，行政后勤人员不分男女，由最初的“爱心妈妈”到今天的“爱心园丁”已经有了 172 名男女成员。爱心汇聚，方成暖流“爱心园丁”一直以帮助品学兼优的贫困学生为主要宗旨。资助了高三毕业的吐尔逊江850元，并且一直承担着高三（7）班的祖丽米热和阿依祖合热他们三年每个月的生活费xxxx元，上大学前每人800元。xxxx年，高三（5）的一名女学生，因肺结核入院，由于家庭困难，暂时无法支付医院费用。“爱心园丁”知道到了以后，第一时间赶到医院，帮女孩办理住院手续，支付了相关医药费。由于女孩家不在库尔勒，班主任和几位老师，又轮流做抓饭，熬汤，煮粥，感动了女孩和医护人员。xxxx3年10月，“爱心园丁”去看望了XXX市第六中学的一名患有白血病的学生XXXX，为他捐助了2500元，并且耐心的陪孩子聊天，开导，给了很大的鼓励。 “爱心园丁”先后两次看望了273医院的严重烧伤的病人，捐助了2500元。英下乡的连体婴儿需要帮助，“爱心园丁”也最快的速度赶到医院，资助了xxxx元。今天，爱依然在延续。 感人的事迹，杰出的典型在我校层出不穷。 xxxx一中大力倡导“成功教育”。结合学生的个体差异，确定不同层次的德育目标，为学生实现理想目标，营造体验成功的氛围。“我一定能成功”是学校给每一位师生强有力的心理暗示。坚持小学侧重养成教育，初中侧重情感教育，高中侧重理想教育。在学校倡导“成功教育”的理念下涌现出了一大批象XX、XXX智擒劫匪、XX、XXX长期到福利院为孤寡老人服务，XXXX勇救落水儿童，他们先进事迹见诸报端，先进人物到了xxxx团委的表彰和奖励。 回首多年的结对子活动，实现了民汉师生的文化融合、心理融合、情感融合，进而促进了学校的稳定、和谐与发展，达到了民汉合校和谐、团结、进步的目的。由我校进入内高班的XXXX同学给李克强总理的一封信表达了全体一中人的心声，总理给XXXX同学的回信，就是对xxxx一中人的肯定和鼓励。总理说道：“你和同学们像爱护自己的眼睛一样维护民族团结，很有意义，只要每个人都行动起来，从自己身边的小事做起，我们这个多民族的大家庭就会更加和睦。暑假期间，XXXX同学带着“南京爸爸”的重托，带着100个书包，带着一颗感恩的心，再次回到母校，她要把这份爱回报给母校，回报给社会，分享给母校的每一名同学。 四、积极创造条件，为民族师生排忧解难 xxxx一中的民语言学生大都来自农村，家庭经济比较拮据，为了保证优秀贫困生能够继续在校学习，xxxx年，学校争取到广东省梅州市资助的40万元，设立了“xxxx一中优秀贫困生奖励基金”。连续三年表彰奖励了677名优秀贫困生，其中民族学生413名，占61%；在执行义务教育段“两免一补”政策时，首先全部免除初中民语班学生的教材费和学杂费后，只将剩余部分的10%给了汉族学生；xxxx0年，学校又对“双语班”学生全部实行免学费就学；xxxx0年秋季开始，国家对经济困难的高中学生给予帮助，帮助比例为高中生的30%，为了照顾困难较大的民族学生，学校将汉族学生的受助比例减少为20%，拿出10%帮助民族学生，将民族学生受助比例提高到了40%。xxxx2年以来，爱心企业资助高三优秀毕业生资助金3.6万元，受助学生近40人，其中民族学生占60%；在学校职称评定、评优评先等工作中，都要考虑民族师生必须占有适当比例。这些措施使贫困学生、民汉师生感受到了社会和学校大家庭的温暖，激发了民汉师生工作和学习的积极性，增强了维护民族团结的自觉性。 五、民族团结成效推动了学校各项事业的大发展 1、教学质量显著提高 民族团结教育活动增强了学生学习的自觉性、主动性，逐步形成了良好的校风和学风，教育教学质量不断提高。xxxx0年，我校取得了全州“一个高分、两个状元”的骄人成绩，汉语理科考生最高分数606分，双语班考生最高分数618分，位居xxxx“双语” 状元，民语考生最高分数500分，位居民语理科状元；xxxx年，又摘取全州双语高考一二名，并有五名学生进入xxxx双语前十名。我校学生在清华大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学等重点大学榜上有名。 2、民族教师的汉语水平明显提高 几年来，民汉师生用汉语交流越来越多，民族教师用汉语编写的教案越来越好，业务水平考试成绩越来越高。诸如XXXX老师，原来汉语水平就有一定的基础，经过民族团结活动的学习交流，提高的更快，不仅成了双语班的优秀教师，还能够给汉族班学生上课；XXXX老师和美丽XXXX老师原来是和田人，汉语基础较差，但在“对子”的帮助下，不仅渡过了汉语这一关，而且取得了双语教师资格证，都成了合格的双语教师；再努热?黑力力是一位年轻的教师，好学上进，勤于钻研，在“对子”汉族教师XXX老师的言传身教下，她的生物教学取得了很大的进步，并曾在喀什举办的自治区双语教师课堂教学比赛中荣获“第一名”。 民族团结教育活动使广大民族教职工的业务素质得到了较大的提高。一位在州一中工作28年之久的维吾尔族老教师深有体会地说：“结对子”活动增加了与汉族教师的交流机会，我的汉语水平迅速提高，原来说汉语都困难，现在可以用汉语备课了”。在每年一次的教师业务考试中，民语言理科教师考试平均分数逐年递增。多名教师在自治区级观摩课大赛中获奖，我校的双语教学模式也得到了自治区教科所的认可。 3、双语教学成果显著 学校把民族团结工作和双语教学紧密结合起来，建立健全了《xxxx一中双语教学规划》、《xxxx一中双语教学实施方案》等双语教学规章制度，坚持推行中层以上领导干部包联双语班听课制度，配备初中双语低学段生活老师，对双语班教学模式、课程设置、师资培养与选拔、教材教辅选定、教学语言、考试及评分标准等都做了明确要求，使双语教学工作科学有序开展。xxxx年开始在全州率先对双语班成绩前100名的学生免除了学费，不断加强双语教师师资队伍建设，制定双语教师培训计划，对有一定汉语水平年龄不超过40岁的教师，选送到区内外大专院校进行专业汉语水平的强化训练，培训一年以上的双语教师达 30人；在校内开展双语教师资格认定工作，所有双语教师持证上岗。大力加强普通话普及工作，设置了“民汉语言互学提示栏”，深入持久地开展普通话正音正字和民汉师生每周互学一句日常用语等活动，为民汉师生互学语言提供了良好的语言环境。双语教学质量明显提高，并得到社会的认可。 4、党建和精神文明建设不断上新台阶 各个党支部和广大党员在民族团结活动中发挥了模范带头作用；在精神文明建设、创先争优和群众路线教育实践活动中争做“民族团结的表率”、“道德模范的表率”和“政治坚强的表率”。广大党员在各自的岗位上取得了优异的成绩，每年有1个党支部、1名党员、1名党务工作者受到了州教育党工委的表彰奖励，共产党员田玉风获得了“自治区民族团结先进个人”的荣誉称号。学校工作的实际结果也证明，学校最好的教师是共产党员，最优秀的班主任是共产党员，最踏实肯干，忠于职守的职工是共产党员，党员的先锋模范作用在学校各个岗位上得到了充分发挥。 近年来，学校获得自治州绿色学校、自治州平安校园、州教育局综合考核、安全生产与后勤工作、行政管理与德育等“先进单位”外，xxxx年，被评为“自治区教育系统先进基层党组织”；xxxx年被评为“自治区青少年科技活动特色学校”；xxxx年被评为“自治区精神文明单位”、自治区青少年五好公民“复兴中华、从我做起”主题教育活动示范校、自治区“五四红旗团委”荣誉称号；xxxx年学校获得了国家教师科研基金“十二五”规划重点课题“中国学校法制教育行动研究”子课题“《弟子规》与中学生养成教育相结合的实践与探究”课题立项，是教育部“十二五”语文教师专业发展工程基地校；xxxx年被评为“自治区依法治校示范校和自治区德育示范校”；xxxx年获得自治区民族团结进步模范单位。 5、在维护社会稳定中发挥重要作用 通过民汉师生“结对子”活动，我校的民族团结之花越开越艳，民族团结之路越走越宽，正在从学校延伸至家庭，从家庭拓展到社会，渗透在全校师生的工作、学习和生活中。节假日期间相互走访，相互用本民族特有的方式和风味食品接待客人，相互交流民俗文化知识，相互赠送纪念品，相互发送短信问候、报告平安、致以祝贺成了自觉行动，民汉师生“结对子”的家庭成员都成了亲朋好友，开创了“小手拉大手、大手连社会”的新局面。 在“三期叠加”的非常时期，我校师生也不信谣，不传谣，与学校党委保持高度一致，“对子”之间及时走访联系，认清民族分裂暴行活动的罪恶目的，坚决维护祖国统一和民族团结，共同维护学校的平安。合校近10年来，教职工和学生当中，无论是在校内，还是在校外，没有再发生一起有损于民族团结的事件，为xxxx的社会稳定做出了积极的贡献。 今后，我们要采取更加有效的措施，深入持久地开展民族团结教育，不断创新拓展“结对子”活动的内容和形式，加强民汉师生文化融合、心理融合、情感融合的良好形势，巩固民族团结的成果，促进学校和谐发展，提高学校教学质量，为社会培养合格的人才，为xxxx的经济发展、长治久安和团结稳定做出新的积极的贡献。
篇三：民族团结资料
民族团结资料：
民族团结的
民族团结之歌
五十六朵鲜花共栽一个盆，
五十六棵翠竹共连一条根。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁花似锦。
五十六窑砖瓦筑成一栋房，
五十六车矿石炼成一炉钢。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁荣富强。
中华民族是56个民族团结的大家庭。2009年已经过去了，回首中华人民共和国60周年的华诞，十月一日在天安门广场阅兵仪式又再次吸引了全世界的目光。时至今日，我们中国已经走过了60年的风雨和坎坷路程。当全世界的人民都在关注着崛起的中华民族，我们都为自己作为中华民族的一名儿女而感到自豪。国庆庆典的壮观场面让每一个人难以忘怀，在新中国成立六十年大庆的日子里，天安门广场树立起56根民族团结柱，成为节日期间最为亮丽的风景之一。
60年来，在党的民族政策的光辉照耀下，民族地区处处呈现经
济繁荣、政治安定、文化发展、社会和谐、民族团结的喜人景象。经济实现历史性跨越，综合实力显着增强。民族地区社会建设取得重大成就，各族群众综合素质明显提高。
60年来，民族地区教育事业全面发展，建立了一大批各级各类民族学校，形成了具有自身特色的民族教育体系，培养了大批各级各类人才。民族地区医疗卫生事业成就显着。城乡基层卫生机构得到建立和健全，少数民族医疗卫生人才得到积极培养，民族医药得到重视和发展，新型农村合作医疗制度实现全面覆盖，各族群众健康素质不断提高。传统民族文化得到保护和弘扬，宗教信仰自由受到充分尊重。
民族团结进步事业蓬勃发展，各民族大团结日益巩固。长期以来，党和政府一贯重视民族团结进步事业，改革开放以来，群众性创建民族团结进步事业的活动在全国各地蓬勃开展，“三个离不开”思想和民族团结观念逐渐扎根千家万户。少数民族干部和人才培养选拔工作扎实推进。少数民族干部队伍日益壮大，结构不断改善，素质不断提高，一大批少数民族干部被选拔进县级以上各级领导班子，管理经济社会事务的能力进一步提高。
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖
国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括几方面的含义：
1、反对民族压迫和民族歧视。
2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。
3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。
4、反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
民族问题是社会总问题的一部分，具有普遍性、长期性、复杂性、特殊性、国际性和重要性。民族问题关系到国家的治与乱，民族问题处理不好，将打乱国家的经济、政治秩序，造成国家动荡不安；民族问题关系到社会的进与退，任何国家和地区都不能在矛盾、冲突、动荡和不安中进步；民族问题关系到人民的福与祸，民族问题处理得好，民族团结和睦，就会天下大定、国家大治、社会快速进步，人民安局乐业。
我们党历来高度重视民族问题和民族关系，把民族问题和民族关系列为我国五大关系之一。在长期的社会实践中，我们国家形成了平
等团结互助和谐的社会主义民族关系，各民族和睦相处、和衷共济，共同团结奋斗、共同繁荣发展，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。
民族团结是社会稳定的重要政治基础，祖国统一、民族团结是各族人民之福，祖国分裂、民族冲突是各族人民之祸，加强民族团结是各族人民的根本利益之所在。“三心合一心，黄土变成金”。团结是力量，团结是财富，团结是生产力，团结是国家发展进步的基础。“5?12”四川汶川特大地震，使数万同胞遇难、数百万人痛失家园，灾区人民生命财产和经济社会发展蒙受巨大损失。地震天不塌，大灾有大爱。地震发生后，全国各族人民同呼吸、共命运、心连心，传播着血浓于水的中华民族骨肉亲情、民族大义、文化大同、无疆大爱，全国各族人民充分发扬一方有难、八方支援的爱国主义精神，纷纷伸出援助之手。这是改革开放30年的伟大成果，是党富民强国大政方针的生动写照，充分展现了中华民族团结一心、风雨同舟的强大力量。
高举维护国家统一、维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结的旗帜，像爱护自己的眼睛一样珍爱民族团结，像保护自己的生命一样保护民族团结，自觉I卫各族人民的根本利益，I卫中华民族的最高利益，严厉打击民族分裂主义，坚决粉碎境内外敌对势力的分裂破坏图谋。没有民族的和睦相处，就没有社会的安定团结；没有社会的安定团结，就没有国家的繁荣发展；没有国家的繁荣发展，就没有
各民族的兴旺昌盛。只有各兄弟民族手挽手、心连心，团结一致，才能众志成城，抵抗自然灾害，应对金融危机，在风云突变的国际局势中立于不败之地，实现中华民族的伟大复兴。
民族团结的故事：
走进地震灾区，说起民族团结的故事，真像秋天收获的葡萄，一提就是一大串。3月8日早晨，部队指战员、武警官兵和民兵应急分队，在圆满完成了抢险救灾任务后就要撤离了，记者在黎明前赶到部队驻地，走遍了几十处临时营地，竟没有见到一张乱丢的废纸条或星点生活垃圾。盖副团长对记者说：“在少数民族地区，军民关系就是民族关系，军民团结就是民族团结。十多天的抗震救灾，我们是人民的军队，对老百姓只能是百分之百地付出，绝无一针一线的索取，更不能留下丝毫不利于团结的后患。”
五十六个民族是一家：
同政协民族、宗教界的委员畅谈，他们说，去年国际上风云多变，一些地区动荡不安，而我国经济发展、社会进步，一个重要原因就是，我国社会稳定，民族团结。
民族团结是一个国家发展和进步的重要基础。当今世界的热点地区和热点问题，许多都与民族问题有关。我们党把马克思主义民族理论的基本原理与中国民族问题的实际相结合，提出了一系列正确的民族政策，并付诸实践。应该说，我国在处理民族问题方面是最成功的
篇四：民族团结材料
民族团结进步创建学习宣传资料
一、国的民族政策
开展民族团结进步宣传教育活动，是为了深入贯彻落实胡锦涛总书记在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会的重要讲话精神和我省第三次民族团结进步表彰大会精神的需要，是努力打牢我市广大群众树立各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想基础的必然要求，是推动我市民族团结进步事业创建活动的重大举措。
1 、什么是民族？
指人们在一定的历史发展阶段形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质的稳定的共同体。
民族有广、狭两义。广义的民族概念是指人们在历史上形成的、处于不同发展阶段的各种人们共同体，如原始民族、古代民族、近代民族、现代民族，甚至氏族、部落也可以包括在内；或作为多民族国家内所有民族的总称（如中华民族）；或作为一个地域内所有民族的统称（如美州民族、非洲民族，阿拉伯民族等）。狭义的民族概念专指资产阶级民族和社会主义民族。
在中国，周代文献中就已出现“民”、“族”两字，并各具宗族范围内人们共同体的含义，但合成“民族”一词，并具有目前的含义，则始自 1989年梁启超的《东籍月旦》一文，在西方，印欧语系各种文字的“民族”一词，一般导演于希腊文， ethnos，意即依靠历史、语言或种族的联系而被视作整体的人群；日本的明治维新后，借用汉语文的“民”、“族”两字翻译西方语言的 Nation一词。“民族”一词于十九世纪末二十世纪初转入中国，以后随着中国民族民主革命运动的兴起而普遍使用。
民族不同于种族。种族也称人种，是在人类历史的早期形成的。种族属于生物学范畴，而民族则属于历史范畴。划分种族的标志是体质形态上的某些共同的遗传特征，一般是以肤色、头发的形状和颜色、眼色、面容等生理特征为主要标志。而民族则是
以语言、地域、经济生活和心理素质为特征的，因此，生理特征不能作为识别民族的科学依据。
民族也不同于国家。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。国家不一定要有共同语言，如多民族国家，而民族则必须有共同语言、除了阶级的共同因素之外，单一民族国家，在语言、地域、经济生活和心理素质方面，民族与国家基本上是一致的。
2 、什么是民族问题？现阶段民族问题的主要表现是什么？
指民族从形成、发展直到消亡之前的各个历史阶段，不同民族和不同民族集团间在社会生活的各个领域发生的各种矛盾。民族问题是一个社会政治问题，属于一定的历史范畴。它随着人们形成为不同的民族而发生，也将随着民族差别的消失而消失。
在我国各民族都已实行了社会主义改造的今天，各民族间的关系都是劳动人民之间的关系。六十年代，有人曾经提出“民族问题的实质是阶级问题”的观点。它在实际上是错误的（马恩列斯和毛泽东都没有说过这样的话）。随着改革开放的逐步深化和全党工作中心的转移，经济建设成为我国时代的主题，民族问题的主要内容相应地发生了变化。从现阶段来看，我国民族问题的主要表现在少数民族和民族地区要求更快地发展经济文化的问题上。这是社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾在民族问题上的反映。新中国成立以来，党和政府，积极地帮助少数民族和少数民族地区发展经济文化建设；取得了巨大的成就，人们的生活水平明显改善。但由于我国幅员辽阔，民族众多，生产力发展程度不平衡，尤其是民族地区与内地和沿海等汉族地区在经济和文化等方面存在着一定的差距，并且由于种种原因，彼此间的差距还呈拉大的趋势。这种状况的存在，尽管主要是由于历史等多方面原因造成的，但如果听任差距长期存在下去，势必会影响社会安定和民族团结。因此，千方百计地增加对少数民族的扶持和帮助，不断提高少数民族的自强自立观念和能力，加速发展少数民族地区经济文化事业，逐步缩小发展差距，已经成为我国现代化建设必须解决的一个战略问题，也是解决我国民族问题的重要途径。
3 、什么是民族特点？
各民族在政治、经济、文化艺术、语言文字、风俗习惯、心理素质等方面的特点。在长期的历史发展中形成，并随着社会的发展，自然环境和生活条件的改变而不断变化，尤其在社会形态更替时期，这种变化更为明显。形成民族特点的原因很多，主要是民族地区的自然生态环境、民族经济的发展水平和内容，民族发展的历史等。马克思主义历来重视民族的特点，在实际工作中充分照顾民族特点，坚持把马克思主义的基本原理和民族特点相结合。无产阶级及其政党的民族纲领及其政策，必须根据民族特点，根据民族的政治、经济、文化的实际情况制定。忽视或夸大民族特点，都不符合马克思主义，都会在实际工作中犯下错误。只有正确认识民族特点，从民族的实际出发，实事求是，才能把马克思主义的普遍真理和各民族的特点完全地恰当地统一起来。
4 、什么是民族歧视？
按照民族的成分划分人们的社会地位和法律地位，限制和侵犯民族的基本权利的现象。它是一个民族对另一个民族的不平等看待，是民族压迫制度的产物，是由地主、资产阶级实行的民族压迫政策，特别是帝国主义压迫民族征服、掠夺、统治其他民族的行动引起的，而由压迫民族的统治阶级挑拨民族关系、制造民族纠纷、煸动民族仇恨、进行民族主义的欺骗宣传加以推动。它主要表现在，压迫民族认为，本民族“文明”、“先进”，被压迫民族“野蛮”、“落后”，并对被压迫民族的语言文字、文化艺术、风俗习惯、宗教信仰等持歧视态度，成为危害民族关系，影响民族团结的因素。
新中国成立后，废除了民族压迫制度，民族歧视成为非法。《中华人民共和国宪法》第四条明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”
目前，上一些地区仍然存在着民族歧视，有的是公开的，法律规定的，有的是隐蔽的，实际上存在的。民族歧视对各民族劳
动民携起手来，争取民族解放事业是十分有害的。只有消灭剥削制度和民族压迫制度，才能逐步废除民族歧视，实现各民族之间的真正平等。
5 、什么是民族政策？
民族政策是指国家和政党为调控民族关系、处理民族问题而采取的相关措施、规定等的总和。从世界范围来看，民族政策的实质和作用有积极和消极之分，前者如民族平等、民族团结和民族发展政策；后者如种族隔离，种族歧视政策等。从内容来看，有政策原则和政策措施之分，民族政策原则一般是指在民族工作的全局中必须遵循的大政方针，如我国实行的民族平等团结和民族区域自治政策等；具体的民族政策措施，通常是对涉及民族问题的某一方面而做出的具体的规定，如我国对民族省区实行一些有别于一般省市的财经政策，对少数民族公民在生育、升学、就业和干部选用等方面的具体规定等等。
我们党和国家的民族政策，实际上是有关少数民族的政策。它是党和政府依据马克思主义民族理论，结合我国多民族的基本国情和民族问题长期存在的客观实际制定的，其本质是促进各民族平等团结、发展进步和共同繁荣，是我们正确认识和处理民族问题的重要行为准则，是我国政策体系的重要组成部分。
6 、我国民族政策的主要原则是什么？
我国的民族政策是我们党依据马克思主义民族理论，结合具体的国情制定的解决中国民族问题的行动准则。它的主要原则归纳起来有以下几方面：
（ 1）坚持民族平等和民族团结。坚持民族平等和民族团结，是马克思主义民族理论实质的根本体现，是党和国家解决民族问题的总原则和总政策。我国宪法明确规定：“中华人民共和国境内各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助的关系。”在我国，民族不论大小，不论社会发展程度如何，在一切权利上都是完全平等的，在承担义务上也是平等的。不允许任何民族有任何特权，禁止民族歧视和民族压迫，禁止一切破坏民族团结和制造民族分裂的行
（ 2）实施民族区域自治。民族区域自治是党和国家用来解决我国民族问题的一项基本政策，也是国家基本的政治制度之一。江泽民总书记在党的十五大报告中，曾把它同人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度一词表述为我国社会主义民主制度的三大形式。实践证明，在少数民族聚居地方实行民族区域自治，符合我国的具体实际；有利于维护国家统一和充分尊重、保障各民族管理自己内部事务的权利，有利于最大限度地发挥各族人民当家作主的积极性，是对马克思主义民族问题理论的丰富和发展。
（ 3）发展少数民族地区经济文化事业。根据少数民族的特点和需要，帮助少数民族地区加速经济和文体的发展，实现各民族共同进步与繁荣，是促进我国社会主义现代化事业全面发展的必然要求。经济发展是各民族自身发展的基础，也是民族关系良性发展的基础。因此，国家采取了多方面的措施，如给予优惠政策、加大投资力度、实施对口支援与合作等等，扶持民族地区发展经济和社会事业。
（ 4）培养少数民族干部。大力培养少数民族干部，是解决民族问题的关键之一。党和国家坚持从战略高度来看待这一问题。新中国成立以后，党和政府根据民族工作和社会发展的需要，通过专业院校以及社会实践等多种渠道，培养了大批少数民族干部，促进了民族地区社会主义事业的快速发展。实践证明，培养和使用少数民族干部是加强党的领导，做好民族工作，强化民族团结进步和国家统一的有效途径，是使社会主义事业在各民族中扎根和取得胜利的可靠保障。
（ 5）尊重和发展少数民族语言文字。宪法和民族区域自治法都明确规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。”使用本民族的语言文字是民族平等权利的重要内容。在我国，每个民族的语言文字都可以得到使用与发展。国家提倡和鼓励在同一地方工作、生活的各族干部群众互相学习彼此的语言文字。
（ 6）尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由。中华各民族都有
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