& 美国高中生的作业，让中国家长不寒而栗！
美国高中生的作业，让中国家长不寒而栗！
一位移居美国的朋友告诉我：有一天，他读小学六年级的儿子拿回一个电话，要他打给阿达斯加州长。他感到奇怪，与州长素昧平生，为什么要打？儿子仅说了句：“老师交代的。”便不再吭声。
州长很客气地告诉他，是按照国家部门的规定要给他儿子寄阿达斯加州的资料而询问他儿子姓名地址。原来，小学六年级的毕业考试，是由每个学生自行选定除了自己居住以外的任何一个州制作剪贴，即在两个一平方米的纸板上，剪贴上这个州的地形地貌、交通道路、降水气温、风景名胜等等主要特色……
他儿子选的是阿达斯加州。很快厚厚的一大摞资料便寄来了。他儿子一头扎进资料堆里，认真地查找着他所需要的地图、数据、照片、文字，用自己所理解的含义去选择、剪辑、粘贴，而且不要他帮忙。过几天很漂亮的两块纸板制作而出。从此，阿达斯加州的基本概念便牢牢地刻印在他儿子幼小的心灵之中。
当他儿子二年级期末考试时，他发现原本准时就寝的儿子，那几天却每晚泡在电脑前全神贯注地敲打着键盘。开头他并不在意，总觉得让儿子玩玩游戏也未尝不可。然而儿子变本加厉越来越入迷，有时甚至到深夜二三点还不入睡。他终于忍无可忍骂了儿子几句。想不到儿子也非常强硬地回应了他！他仔细一看，原来儿子就是在完成期末考试的内容。
原来，学校布置的考试内容就是把《罗蜜欧与朱丽叶》挑出十句自己印象最深的佳句并说明挑出的原因。朋友听了不以为然：“这有什么？老爸年轻时也是大学生，熟读多少世界名著！”然而第二个考试内容却让他目瞪口呆！即要求以自己感悟的角度重写《罗蜜欧与朱丽叶》，在重写的小说中必须保留原著中的所有人物，而且结局不能与原著相同！
这不亚于重新创作。这让饱读诗书的朋友也深感困惑，要知道他儿子还只是个的小男孩。可是他儿子经过几天几夜的努力，把原著都翻烂了，在原著中划岀了许多红线，写出了许多体会，终于写出了一篇有模有样的《罗蜜欧与朱丽叶》，结尾是男女主角虽然都死了，然而两个家庭却不再成为仇人而是世代友好。儿子要他帮做的一件事是把写好的几十张文稿拿到瓦斯炉上去烤黄。他好奇地问为什么，儿子说：“你不知道几百年前的书会变黃么？”连细节都考虑周到，还特地把整本书钻孔像古书一样地用红丝绳绑好。
据说这篇饱含创意的小说还获得了学校大奖。
他儿子临毕业时，他知道儿子在准备毕业考试的功课。但令他不解的是儿子天天让他开车送到同学家去复习。当他询问为什么不在自己家时，儿子说讲了他也不懂，只要他照送就是。他担心儿子学坏，便以不送相要挟。结果儿子带他上同学家一趟，这才发现四个小年轻围坐一起正在激烈地辩论一个连大人也吃惊的话题：《有什么更好的办法让世界所有核国家不再使用核武器？》
于是，这些小毛孩从核武器的起源，核战争的危害一直查到现有的有核国家的、制度、对核武器的认知态度等等的资料……
原来学校要求他们自选题目，自行组成两人一组进行正反方辩论，而辩论的成绩便是毕业考试的成绩。
这就是美国式的。
美国的考试往往只出题目，让学生自己去寻找答案，而答案往往是许多种。他们考的不仅仅是成绩，更是思维与创造力。而且从小学抓起，一代一代往下传，这才是美国真正令人感到可怕的地方！
美国在国内培养自己的优秀人才，而对国外优秀人才则是用别具一格的方式“掠夺”。
几年前洛杉矶一家著名的英文报纸刊登一篇文章，题目是《美国是令人可怕的国家》。文章开头这样写道：什么是美国人？美国人都是卖国贼王八蛋！不是么？除美国原住民印地安人外，所有美国人都是来自不同的国家，而且都不可救药地热爱美国！在对美国忠诚的同时，他们也无一例外地背叛了自己的祖国，这不是卖国贼是什么？……
文章的作者是来自中国的一位双博士年轻人。
美国的强大是建立在对其它国家的“掠夺”。而极具讽刺意味的是这些国家的精英们却心甘情愿地以能被美国“掠夺”为荣！人往高处走，追求幸福是人类的本能，所以不能怪这些精英，只能怪美国太有诱惑力。而美国的诱惑力究竟是什么？与我们中国有哪些不同？我们为什么不可以做到如美国般的诱惑力？我们为什么就不能留住自己人才并吸引外国人才？这难道不值得我们思考与效仿么？
我无意于褒贬消遣美国，对它既不羡慕也不嫉妒。我只是担心那么多的精英学子都趋之若鹜地跑到美国，高端的精华的又有几人学成回国？
美国并非处处是天堂。美国航班座位的拥挤与机上洗手间的脏乱，一些机场和旅馆连无线网络都舍不得提供的小气以及旅游业比法英还落后等等许许多多不足与缺陷。美国很现实，国家也很自私，它所考虑的只是如何维护它的国家利益，它甚至也可以为一个美国公民的安危而不惜和一个国家翻脸。但这些并不影响它成为世界最强国，也许正因为这些才促使它成为世界最强国。
美国的强大和可怕之处并不在于它有几艘航母几个“微软”“苹果”，也不在于它的工业农业畜牧业是如何的高科技，而是在于它的、它的对外国人才与生俱来难以抗拒的诱惑力！
作为中国人，我热爱自己的故土，我期望它更强大。每个国家国情不同，我们未必照搬美国那一套。但是，先进的东西是没有国界的。我们难道不应该从美国的强大中悟出并学到些什么吗？
（来源：搜狐）
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高考必备手册美媒：成功申请美国顶尖中学实例
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美媒：成功申请美国顶尖中学实例
现在正是许多美国学校向世界各地学子们发放录取通知书的时间，也是讨论如何被美国顶尖寄宿学校录取的好时机。
中 国学生申请美国中学和大学时候将直面美国本土学生的竞争。大多数美国寄宿学校每年会收到300-600份左右来自世界各地国际学生的申请，但是学校只会录 取其中很少一部分，以满足更多本土学生的需要。至此，给予中国学生的录取空间就更少了。放眼顶尖寄宿学校，比如圣保罗 中学只录取10%的国际学生，被录取的这31名国际学生竟来自于8个国家。菲利普斯高中，位于麻省的一所顶尖学校只录取14%的国际学生，同处于麻省的格 罗顿中学录取国际学生的人数只占全校人数的7%。
想要录取这些顶尖学校，学生的成绩首先需要拔尖。这些尖子生往往是百里挑一的比赛冠军。 但是出去智力层面上的因素，还有什么是学校看中能够让学生被这些闻名遐迩的名校录取的因素呢？和美国大学相似，美国顶尖寄宿中学寻找那些有独特优势而具备 领导潜质的学生。在菲利普斯埃克塞特中学描述他们2014年录取新生的报告中，没有一句话提到了学生的学术能力和平均水平，相反来自招生主任 Michael Gary面对校友的提问下举出的一个又一个例子是学生在课外活动以及独特兴趣上所取得的巨大成绩。我见过许多学生可以拿出极佳的考试成绩，但是只有很少的 课外活动并且难以在申请文书中体现出来。尽管这些学生的学习成绩出众，但是他们还是得不到顶级学校的录取。相比之下，在其它我辅导过的学生中，有这么一些 成绩同样出众，但是从事极多课外活动并且在申请文书以及面试准备上下了极大功夫的学生。这些学生通常就能同时获得两到三所以上杰出学校的青睐。
学 校期望中的申请学生成绩优异、信守承诺、不惧挑战，具有一定领导能力并能够为社会作出贡献。如何考察学生是否具有这些品质，课外活动无疑是学校的首选。第 一，学生必须对自己选择的课外活动负责。有些学生只是随意挑选参加了一项课外活动，这对优秀的寄宿学校来说是远远不够的。学校真正希望看到的是学生的内外 兼修，优秀的学生不但学习成绩优异，而且对课外活动充满了热情，通过坚持不懈的研究和实践让自己的课外活动成为有利于社会的项目。
举例来 说，在菲利普斯学院2014年录取的学生当中，有一位学生因为对全球化事务感兴趣参加了模拟联合国；另一位对于环境问题感兴趣的同时能够在筑建公民环保意 识的活动中表现的相当活跃。而一位被菲利普斯埃克塞特学院所录取的学生曾写过一篇文章，文章是关于他为了更好的经营自己所创办的非营利性网站，花了几年时 间自修电脑编程。他所创办的网站是一个免费的辅导网站。在申请文章中，他写道：在进行了几百个小时坚持不懈的努力之后，我终于突破了最后的屏障，我的网站 KidsTeachKids 诞生了！中国学生应该及早的培养和发展自己的兴趣。越早发现他们喜欢什么，他们就有越多的时间来发展和培养自己的兴趣，拥有更强的信心。也只有这样，中国 学生才能够足以和这些来自世界其他地方的孩子竞争和抗衡。
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美国12名获得总统奖的中学生在央视《我们》栏目的节目中的对话。
主持人：在中国你们有哪些意外？
1，学习方式--在美国更注重团队的学习方式，中国学生则更偏重自己一个人努力的学习。《主持人试图询问哪种方式好或者不好》我并不认为哪一种方式更好或不好，只是觉得学习方式如此不同真的很有意思。
2，我想中国的同学的学习方式即又有力的一面也有不利的一面，当然明显的是中国学生可以达到很高的成绩，但很多学生被认为缺乏参与社区服务的热情。
3，所有的事情似乎都是按部就班的计划好的，必须循规蹈矩，按计划去做，在美国更随意一些。这种方式尽管我不很喜欢但仍然觉得很有意思。
中国学生的问题：历史长短是否包袱或优势？
回答：中国是一个很传统的国家，很多东西是经过一带一代传下来的，这是中国非常独特的东西，也使中国成为独一无二。
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美国是一个很强调个人主义文化的，在你们的价值观里，是更看重为国家工作呢还是看重实现自己的一些事业呀爱情等等或者自我的一些东西，你们会更看重哪一个？
--回答：我觉得个人的目标可以和国家的目标相吻合，在追求个人目标的过程中如果去追求个人的目的，同时也为社会做出贡献，无论你的心里是否把国家放在什么位子。在美国确是很强调个人成就，同时也鼓励对世界做出贡献，也许有一天国家的利益变得不那么重要了，全人类的利益成为一个整体，我希望为此也能够做出自己的贡献。
--回答：假如你给予别人，你会得到相当于7倍的回报。
为国家工作或实现自我---中国学生感到意外，以为他们会自私一点，消除一些误解
价值观--似乎一应该更多的为国家。
最大的区别--更多的次序，
主持人：你们对中国的什么更担心或者更着急？
---回答：压力，对于每一个中国学生，当他们面临高考的时候。无论高考是不是进入大学的最好方式，我希望它的压力小一些，这样对于那些孩子们或许更好。
---回答：我觉得一个孩子的教育，家长过于溺爱孩子。爱自己的孩子是一件十分好的事情但是导致孩子们失去自理能力，我想这种依赖性应该减少一点。，
--回答：中国是一个发展十分迅速的国家，城市天翻地覆的变化，那天我们经过了一个比较偏远的地区，那里相对发展就十分落后，我想这是对于政府的一个巨大的挑战，城乡发展不平衡需要得到解决。
--回答：现在一些孩子自理能力不够，与美国的孩子比，还要加强他们的独立自主性。
--回答：我认为中国的学生在创造能力和创新思维方面可能不像美国的学生那样优秀，可能他们并不缺乏这方面的能力但是更重要的原因我认为是教育体系缺乏这方面的支持，所以我想中美两国的教育可以互相借鉴和学习完善。
克鲁：不平凡的几十年，刚才提出了两个问题就是为国家做贡献还有就是个人主义的两种世界观的问题，我觉得这是一个挺大的真实的区别。在美国爱国主义并不是一个十分高尚的品德，人文的贡献在美国是比较受崇尚的。中国一个长期受压迫的国家终于返身了，是需要靠爱国主义做动力的，我现在看到中国强大起来了呢，我觉得中国也可以逐渐从爱国主义往一种更人文的国际主义发展。因为我现在看到中国处处崛起的呢经济的强大也有强大的民族主义在其中。民族主义可以是好的也有很大的副作用。我有点怕大同世界概念，希望中国能够坚持中国独特的魅力尤其在文化上，我觉得这方面不是中国做得不好。中国的语言就很少参入外来语，我觉得中国及时是在比较贫穷时期也有对西方很有魅力的，因为它是一个有文化有特色的，有其自己长久的历史，这些都是西方知识分子从来都尊重的。这也就是我提的两党，一是希望保持中国的不同，二是希望有一种国际主义能够再回到中国。
阿克曼：重要的发现，并不简单。发财是一个强烈的动力，有的人说中国人脑子里头就有一个发财的概念。什么都没有，第一是不符合实际，第二我觉得发财也没有什么不好，你们有这种热气是非常重要的。可是我希望你们都发财了，以后除了这种物资上的成功，还有更重要的东西。爱国主义是我爱我的国家，并不觉得我这个民族比别的民族更优秀更好，更什么什么。爱国主义和个人主义不一定有矛盾，爱国主义并不是意味着政府要求你的事情都要做。我刚才看美国的同学讲话发现他们特别关注的是别人是社会，比方说环境保护等，这方面政府对你提出要求你还是要考虑，因为这是符合人民利益的，所有我认为一个无条件的爱国主义是盲目的爱国主义。
主持人：什么态度说你好或者不好。为了你好，而说你一点不好，中国人是能够接受的。
克鲁：我觉得能够使中国发展到现在重要的是大部分的中国人在自己贫穷落后或者困难的时候大部分的中国人并没有自卑过，或者贬低自己民族的一些价值，至少在态度上愿意作为国际上发达国家的一个平手平等看待，从来不把自己的价值放低，这是中国的一个非常强有力的优点。
李文浩：在中国8年的时间里，给我的最深的印象，就是精神和灵魂我觉得这是这个国家的灵魂，这是5000年以来的这个国家最重要的东西。是从文化和传统凝结而成的，是可以让一个人一个集体一个国家伟大的因素。
阿克曼：中国什么都有什么都是，中国是一个又可爱又可怕的国家。
克鲁：对我个人中国是一个温暖的地方，希望还能够保持这种温暖。
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Dear Tony, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &Yours&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & && Lihua
题型：写作题难度：偏难来源：0115
Dear Tony,&&&& &I am Li Hua, a boy of 16 from China. I'm glad to read your information on the Internet and I know you want to make an e-pal with a Chinese. I want to be your friend and wish to know more about the culture of the USA. I'm a sociable and supportive person who likes talking with people and helping with their problems.&&&& &I'm good at English and I think we can communicate with each other by sending e-mails or chatting on the Internet. I like table tennis, enjoy singing and I'm crazy about popular music. At the same time, I like traveling around in my spare time. I hope you can come to visit China, and I'll show you around many places of interest.&&&& &I'm looking forward to your early reply.&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &Yours,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & & Li Hua 答案不唯一
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据魔方格专家权威分析，试题“面表达。 假如你是李华,在互联网上看到美国高中生Tony希望结识一..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
发现相似题
与“面表达。 假如你是李华,在互联网上看到美国高中生Tony希望结识一..”考查相似的试题有：
415591379346434936191115434738388581