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我的收藏作文300字
　　有一个骏马古董，它有一个红绿蓝等颜色相间的身体，一对三角形的耳朵，一双清澈透明的眼睛。　　它是我和从古董店买来的。那天，我和爸爸一起去淘古董。我们一起讨论后看中了一个骏马古董。爸爸用一千元买下了它。回家路上，我一直抱着它不。　　它可是我倾诉的对象。每当我考试考得不好的时候，我就把它拿下来，轻轻地擦擦它的身子，再和它说说心里话。跟它说我心里的和伤心，不知不觉地我的心情就下来了。就这样我越来越喜欢这个骏马古董了。可是，有一天姑姑在擦它身体的时候不小心掉在地上，摔烂了。我很伤心，心里的愤怒好像狮子在吼叫。　　虽然我的骏马古董没有了，但我会将它永远收藏在我的记忆中。　　指导教师：王永奎 原创投稿，百度搜索"中国作文网"个就是，记住们的域名：
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我的收藏作文600字
家里的陈列柜里摆满了大大小小，形状各异的石头。有我出去旅游时捡到的，有从亲戚家，朋友家搜刮来的。每天放学我都会到柜子跟前逗留一番，看看这颗，摸摸那粒，周末时，我还经常拿布把石头擦的油光蹭亮的。其中我最爱的一块石头特别与众不同。这块石头的来由特别有趣。记得前几年去昆明滇池，我来到了河边，五颜六色的石头让我兴奋不已，我的大口袋衣裳终于有了用武之地了！我 一会儿挑这颗，一会儿选那颗，选的时候，眯着眼仔细地看着石头的花纹，还不时地用手轻轻抚摸着石头，看看它是否光滑，突然在湖边发现一块小巧精致的石头。呀！多漂亮的石头呀，它是土黄色的，像一个圆圆的月亮，美中不足的是&月亮&的边上有个缺口，就像一张小嘴巴。它一边薄，一边厚，形成一个有趣的斜坡，十分光滑。它最大亮点就是像玉一般：土黄色的外衣是半透明的，里面透得过光；&嘴巴&上方的脑袋上还戴了一顶透明的帽子，美丽极了！从此，我的&石头收藏柜&里就又多了一颗闪耀的星。 　 　　我还有其它很多美丽的石头：有身着青绿色衣裳的&牧童&；有&西游记&里的&猪八戒&；有身披盔甲，威风凛凛的大将军；还有穿红衣带红帽的小女孩&& 　 　　这些美丽的石头都将为我金色的童年添上画龙点睛的一笔；这些可爱的精灵，总会带给我无穷的乐趣！　尘世间，有千千万万种味道，每种味道都载着一份不同的心情，每种味道都有着与众不同的滋味。 　 　　收藏这些味道，是我品尝到了尘世上的种种&佳肴&。 　 　　酸 　 　　生活中，有许许多多令人心酸的事情。汶川地震发生后，当我们从电视上或是从报纸上看到那些处在废墟中，却依旧充满希望的眼神时，当我们从广播里，听到一些母亲在地震来临时，为了保护自己的孩子而深埋时，我的心痛了，伴随着一丝酸酸的味道，泪流了下来。我清楚，举国上下，不只是我落泪了，不只是我感受到了酸楚，无数的人陪着我，无数的人悲痛着。 　 　　甜 　 　　&甜&一个代表着幸福与快乐的字眼，一种所有人都想品尝的味道，在汶川地震后的半年里，也许会给我们几分安慰。 　 　　在生活中，我们随时都可以品尝到甜的滋味。临上学时，装着妈妈的叮咛，走在路上，心里甜甜的；在学校，同学的一句问候，融化在心里甜甜的；放学后，看着家中满桌热腾腾的饭菜，心里更是充满了甜意。 　 　　苦 　 　　生活中，味道最浓的，除了酸和甜外，当然少不了苦。苦，是人们最不愿意品尝的滋味，但生活中，倘若缺少了苦，那么味道一定会淡很多。失败是苦的，但苦的背后又得到了教训，又向成功迈进了一步；被人教训是苦的，但事过之后，努力进取赢得掌声时滋味却是甜的。 　 　　生活中的味道真的很多，今天我们品尝的仅仅是我所收藏的味道中最浓的三个，在今后的人生中，我们会品尝、也会收藏到更多的味道！在我的收藏中，有一颗小巧玲珑的人造琥珀。我特别珍爱它，不仅因为它十分精巧，更因为每当看到它，就会是我想起那个穿着红背心、以诚相待的小男孩。 　　　去年夏天，爸爸带我去海边看日出。天刚蒙蒙亮，卖各种海产品的小摊早排在公园两侧，&迎候&我们这些客人。 　共2页，当前第1页1
我的收藏作文600字 相关内容:
太君是我学生，说爱徒有些不妥，因为我确实没有教过他什么或者说，他不需要我教什么，他和我的交流是完全在同一层面上的。太君的名字来源于举止，一丝不苟，不苟言笑，声音低沉透过现象看本质，他的灵魂中却隐隐透着一丝躁动。...
我点点滴滴的收藏中有着欢笑与泪水，有着执著与坚强，有着青涩与稚嫩，有着勇敢与坚强。我喜欢收藏心情。悲伤、欢乐、痛苦、哀愁、忧郁一种种心情就好像是一个个跳动的音符，低沉与高昂交织，谱写成了一曲曲优美动听的旋律。
窗外下着倾盆大雨，10岁的我独自一人蜷缩早被窝中，今天是星期五妈妈正好上的是中班到了半夜才能回家，我不由多了一丝担心和害怕。担心的是妈妈，天下着这么大的雨半夜了妈妈怎么回家啊。害怕的是自己一个人在家心中有些不适应。
.前几日，与好友在外吃饭，落座后，发现正对我视线的是门口站立的一位迎宾小姐。看得出，这是个外地姑娘，二十出头，高高的个子，身着与其他饭店迎宾员无异的旗袍，每有顾客光临或离去，她总会微笑着说欢迎光临或请慢走之类的话。
或许他永远不及我的洒脱，我的漂泊，他有着太多的牵绊和无法冷漠。许下了他奋斗终点。会当凌绝顶，一览众山小。几十个年头后，我们之间似乎隔着太平洋，唯一忘不掉他无可奈何的脊梁。
被世人称为诗仙的李白五岁诵六甲，十岁观百家，那份才气与狂气，在他少年时就已经彰明昭著了。于是，李白风华正茂之时，满载着梦想，游遍中华大地。他被唐玄宗请去辅佐朝政时，栩栩然得意，高唱着仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
8月7日我和爸爸、妈妈一起来到了闻名中外的杜甫草堂，一睹大师风采。草堂共有三个门可供游客出入，我们是从北门进去的。外面是烈日当空的炎炎夏日，一进到里面却是湿润、凉爽的气息扑面而来，深深的吸上一口还有淡淡的书香呢！
茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所杜甫草堂，早已咸了成都的杜甫草堂公园。
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我的收藏作文
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第一篇:我的收藏作文【1】收藏幸福 在 我
小时的幸福，就是爸爸的后背和妈妈的怀抱。每次和玩伴吵完，不幸地哭着回家，只要 妈妈一把将我拉进怀抱，闻着妈妈身上特有的香味，我就似乎找到了幸福，不哭不闹。上了 幼儿园，每次放学，扒在爸爸宽厚的背上，居高临下地看着小朋友们，有的被妈妈拉着走， 有 的 让 爸 爸 看 着 走 ， 总 觉 得 自 己 比 他 们 幸 福 多 了 。是 的 ， 小 时 候 ， 爸 爸 妈 妈 的 爱 就 是 我 的 幸 福 ， 我 收 藏 着 。大了一些，上了小学，枯燥的学习生活，让我痛苦不堪，我觉得：要是不长大，不上学， 那才是幸福。于是跟大一点的孩子学会了逃课，望着教室外澄澈的天空，闻着自由的空气， 觉得自己真幸福。但不久，母亲发现了我逃学的秘密，于是老师和母亲通力合作，把我逃学 的路子给堵死。我又乖乖地回到了教室。但不久，当我把满分的试卷，拿到妈妈面前，看着 妈妈灿烂的笑脸，听着妈妈赞许的话语，受着妈妈轻轻的抚摸，我才明白，原来逃学不是幸 福，只有好好学习，考出好成绩，才是幸福。从此，我便发奋努力，好好学习了。是的，求 知 进 步 就 是 幸 福 ， 我 收 藏 着 。这之后，我又收藏了很多幸福。把雨伞给小同学，自己成了落汤鸡，我觉得很幸福；把 座位让给老奶奶，看着老奶奶欣慰的笑，我觉得很幸福；给同学讲解难题，看到他们满意的 笑脸，我觉得很幸福；帮妈妈打扫卫生，看着整齐干净的家，我觉得很幸福；把倒在地上的 小 树 扶 起 ， 看 着 它 不 住 地 点 头 ， 我 觉 得 很 幸 福 ； …… 而现在，我在日记中写上：考上大学，才是幸福。于是，为了完成各科作业而熬夜，为 了背单词而唇干舌燥，为了练好字而手指生茧，为了解决难题而绞尽脑汁，……为了学习， 我 付 出 了 很 多 ， 放 弃 了 不 少 ， 但 我 觉 得 很 幸 福 ， 我 一 一 收 藏 着 。我 收 藏 着 我 的 幸 福 ， 我 是 个 幸 福 的 人 。
是的，幸福需要收藏，因为只有懂得收藏才会懂得品味，只有懂得品味才会抓住幸福， 只有懂得抓住才会知道：幸福其实很简单，它就在我们身边。【2】收藏坚韧 收藏坚韧，只因为我们坚信：坚韧可以改写命运。
收藏坚韧，在铿锵的《命运交响曲》中：
家境贫寒、天生矮小丑陋、多次失恋，唯有挚爱的音乐能支撑你人生的信念。然而，作 为音乐家， 在你事业的巅峰时期， 竟遭遇毁灭性的终身耳聋！ 苦难就像套在你脖子上的绳索，
一直勒住你的命运。但是，你是坚韧的，坚韧的你怎么会被一根绳索羁绊、操控？你说，你 喜欢在黑白交织的世界里沉醉；你说，你喜欢纤细的手指跳动的感觉；你说，你喜欢弹奏出 载着你梦想的泡泡般的音符。你激情地演奏着铿锵的《命运交响曲》，发出“我要扼住命运 的咽喉，它绝不能使我屈服”的誓言，于是，乐坛有了一个不朽的名字――贝多芬。你用音 乐谱写出“坚韧”的旋律！
收藏坚韧，在太白的金樽之中：
“豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新”是 对你一生最好的概括。你的才气，无人能敌，然而，也许是天妒英才，你的仕途一路坎坷。也罢，也罢，此处不留爷，自有留爷处。你拂袖而去，访遍名山大川，举杯邀明月共舞，终 成“诗仙”美名。只有在大自然里，你才能寻得真正的知音；也只有大自然，才能抚平你心 灵的伤痛。试想，若无坚韧品质，你怎能吟唱出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的千古绝唱？李白，你用诗歌诠释了“坚韧”的内涵！
收藏坚韧，在历史的册页中：
还是让我们再翻开历史的册页吧！ 英国著名将军威灵顿在战败时曾一蹶不振， 后来从 “蜘 蛛结网”中读懂了“坚韧”二字的含义，屡败屡战，终于在滑铁卢之役中打败对手拿破仑， 于是有了永垂千古的美名；司马迁惨遭宫刑，但他凭借坚韧的意志，忍受沉重的身心创伤， 忍受了巨大的耻辱，才写就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；奥斯特洛夫斯基全 身瘫痪，但他以坚韧作为人生的支柱，于是有了震惊世界文坛的名著《钢铁是怎样炼成的》 ――他们告诉我们：收藏坚韧，永不言败。
孟子曾说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”；泰戈尔曾说：“只有 经历地狱般的磨难，才有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱”；
居里夫人曾说：“成功的路是用血而不是水铺成的”。――他们告诉我们：收藏坚韧，超越 自我。
挫折作笔，痛苦为墨，在人生之旅长途跋涉，我们收藏坚韧，书写成功！ 【3】 收藏古典――《红楼梦》 水中望月，看不到它皎洁之下的灰尘；
镜中观花，看不到花儿绽放的艰辛；
然而那一个水中月，那一个镜中花，
我却是看得清清楚楚，明明白白，真真切切。――寄语《红楼梦》。
《三国演义》写雄主名王，谋臣勇将之事，攻城略池，纵横捭阖之心；《水浒传》写草 莽英雄，江湖豪杰之事，仗义行侠，报仇雪恨之心； 《西游记》写师徒四人，西天取经之事， 伸张正义，斩妖除魔之心。独《红楼梦》写少男少女之事。小小女儿国里，花招绣带，柳拂 香风。笑和泪、爱和怨、酒和诗，流淌青春。故于茫茫书海，我收藏心中的最美――《红楼 梦》。
奈何，奈何！
红楼梦中梦难醒，千古绝唱唱到今。宝玉在黛玉、宝钗之间究竟谁爱谁？为什么爱？宝 玉坚持自己的选择。但究竟娶谁，他一点权力也没有，一切决定于父母之命。于是乎“苦绛 珠魂离恨天，病神瑛泪洒相思地”便成为不可避免的悲剧。一如十娘怒沉百宝箱，雷峰塔压 白娘子。
奈何，奈何！
都道是金玉良缘，我只念木石前盟。空对着，山中高土晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞 林。虽有“莫失莫忘，仙寿恒昌”却“不离不弃，芳龄永继”。
黛玉，潇湘妃子，心较比干多一窍，病如西子胜三分。我欣赏她的才情，高流粗俗的“行 止见识”。我愿与她同忧同乐，同笑同涕。感她所感，爱她所爱。听了她的“葬花悲吟”， 我才知道“花柳繁华地，温柔富贵乡”的大观园，在她看来都是“一年三百六十日，风刀霜 剑严相逼” 的场所。清幽的潇湘馆里， 她度过 “青灯照壁人初睡， 冷面敲窗被来温” 直到 “不 知风雨几时休，已散泪酒纱窗湿”的凄凉长夜。听她对菊低吟“孤标傲世偕谁隐，一样花开 为底迟”，我似乎窥见她所期望于宝玉的，不仅是“男才女貌”的如意郎君，而且是茫茫世 俗中可“偕隐”的知音。终于理解她含恨而死前那句“宝玉、宝玉你好??”的全部惨痛的 含义。
奈何，奈何！
宝玉，“山川日月之精秀”也！有人说他是“孽根祸胎、混世魔王”；有人说他是“怪 癖邪谬，不尽人情”；也有人说他是“潦倒不通庶务，愚顽怕读文章”，“笑天无能第一， 古今不肖无双”。然而我说他是的多情。但他这种多情，不是西门庆式兽性的占有，亦不是 燕小山、纳兰容若的“多情”所能比拟。他说：“女儿是水作的骨肉，男子是泥作的骨肉。我见了女儿，便觉清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”其父贾政认为其必是“****色鬼” “酒 色之徒”。其实不然，他对薄命司里青春守寡的李纨、 “枕霞用友”湘云、远嫁的“焦下客” 探春、悲观绝望后青春出家的“藕榭”惜春、跳井而死的金钏儿、含冤而死的可卿??他无 不痛心疾首，黯然悲叹。“春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁颜？”听得《红楼梦曲子》他却 不知，他就是那个“美玉无暇”，而黛玉就是那个“阆苑仙葩”。
奈何，奈何！
落日溶金，暮色四合，晚霞带着无尽思念落在那片青冢，乃南方黛玉所在。
云无语，风亦然，草也沉默，落在那片荒郊，乃青春峰下宝玉所在。――再寄《红楼梦》。
后记：曹雪芹于“悼红轩”中，批阅十载，增删五次，用女儿的泪水酿成艺术美酒。今 细细龙活虎读之，因伤感与宝黛缠绵曲折的爱情，凄凉的结局，流泻下一时的感受，必当好 好收藏。
【点评】作为一名初中生，能够以《红楼梦》中宝黛的爱情悲剧为经，以两人的个性悲剧为 纬，巧妙地化用诗句，编织一种凄婉的意境，来解读这部名著，的确难能可贵。语言功底非 同一般，概述四大名著，语言凝练准确；主题部分评价人物，佳词妙句信手拈来；几处“奈 何，奈何！”看似简单的反复，实则一咏三叹，让读者也强烈地感受到了作者的那种惋惜之 情。尤其是结尾“再寄红楼梦”的两段文字，更是给全文重重地抹上了凄婉的一笔。如果没 有认真地品读过名著，绝不会有这么强的语言驾驭能力。第一篇:我的收藏作文水清鱼读月 鸟静花谈天
请以“ 为题， 请以“收藏 ”为题，写 一篇文章。一篇文章。提示：先把题目补充完整， 提示：先把题目补充完整，然后 作文。作文。横线上可以填写的词语如幸 友情、快乐、感动…… 福、友情、快乐、感动
【思路点拨】 1.准确理解“收藏”的含义。“收 藏”的本义是“收集保藏具体的实 物”，在这儿应是“珍藏”之意思。只有珍贵的东西才值得珍藏，值得记 忆，值得留恋，就是要写出最能打动 心灵的某种感情、某种思想或某种认 识。这个题目以“收藏”为动词作为 动宾短语的中心语，一定要在文章中 有直接或间接的显现，否则会有偏题 之嫌。
2.根据主题恰当补充题目。“文好题一 半”，标题体现文章的内容和主题。多数考 生选择提示内容中的词语也不错，但容易被 误为一般化。要创新，最好独辟蹊径：别人 收藏“快乐”，我却收藏“挫折”；别人收 藏“幸福”，我来收藏“苦难”。
3.精选材料，突出中心。选材要注意“真、 精选材料，突出中心。选材要注意“ 精选材料 是指要有真情实感。新、精”。“真”是指要有真情实感。不能为 收藏”而生搬硬套，甚至胡乱瞎编， “收藏”而生搬硬套，甚至胡乱瞎编，这样会因 为虚假而不感人。“新”，是指要不同一般。许 为虚假而不感人。是指要不同一般。多考生选材都局限于自己身边的事， 多考生选材都局限于自己身边的事，如“与朋友 之间的友谊” 亲人之间的亲情” 之间的友谊”，“亲人之间的亲情”等。满分作 收藏坚韧》 选取了“贝多芬、李白、 文《收藏坚韧》，选取了“贝多芬、李白、威灵 司马迁、奥斯特洛夫斯基”等名人的例子， 顿、司马迁、奥斯特洛夫斯基”等名人的例子， 来表现“坚韧，可以改变命运”这个主题， 来表现“坚韧，可以改变命运”这个主题，从文 章可见作者的知识面很广，思想认识比较深刻， 章可见作者的知识面很广，思想认识比较深刻， 加上漂亮的语言表达，自然获得了高分。加上漂亮的语言表达，自然获得了高分。“精” 是指要精选，不能泛泛而谈。比如“ 是指要精选，不能泛泛而谈。比如“收藏我的初 中岁月”这个题目比较大，可以写的材料非常多， 中岁月”这个题目比较大，可以写的材料非常多， 当然不可能面面俱到。当然不可能面面俱到。这就要求考生精选一些有 代表性的片段，从不同的侧面来表现主题。代表性的片段，从不同的侧面来表现主题。
4.灵活表达，语言优美。多数考 灵活表达，语言优美。灵活表达 生愿意以叙述为主，写成记叙文， 生愿意以叙述为主，写成记叙文，但 如果能结合材料灵活运用描写、 如果能结合材料灵活运用描写、议论 和抒情等表达方式，会增强表达力。和抒情等表达方式，会增强表达力。若只是干巴巴的叙述犹如只有架子的 房屋，若能在叙述灵活地运用比喻、 房屋，若能在叙述灵活地运用比喻、 拟人、排比等修辞手法， 拟人、排比等修辞手法，文章的语言 更漂亮，吸引阅卷老师而得高分。更漂亮，吸引阅卷老师而得高分。
掌声，是失落时的鼓励，是奋进时的动力， 掌声，是失落时的鼓励，是奋进时的动力， 是成功时的肯定。掌声， 是成功时的肯定。掌声，就是五彩人生中的一部 交响曲。交响曲。失败时， 失败时，掌声是鼓励 望着英语试卷那刺眼的50分 望着英语试卷那刺眼的 分，我羞愧得无地 自容，伤心得快要断肠。自容，伤心得快要断肠。这可是我学习生涯中第 一次“亮红灯” 我双手紧紧攥着试卷， 一次“亮红灯”呀！我双手紧紧攥着试卷，把头 深深地埋进桌空里，无声地啜泣。深深地埋进桌空里，无声地啜泣。这时，同学们纷纷围了上来， 这时，同学们纷纷围了上来，你一言我一语 地劝说着； 别伤心嘛，失败是历练。”“就是 地劝说着；“别伤心嘛，失败是历练。”“就是 这次没考发，下次重来过。”“来 嘛，这次没考发，下次重来过。”“来，我们给 她点儿掌声，鼓励她下次夺冠。她点儿掌声，鼓励她下次夺冠。”……啪、啪、 啪 热烈的掌声在我耳边响起来，真是入耳牵心。啪，热烈的掌声在我耳边响起来，真是入耳牵心。我勇敢地抬起头，脸上挂着晶莹的泪花笑了。我勇敢地抬起头，脸上挂着晶莹的泪花笑了。
拼搏时， 拼搏时，掌声是动力 运动会上， 米长跑决赛， 运动会上，3000米长跑决赛，还有最后的 米长跑决赛 400米了。我早已虚脱得快要倒下了，大汗淋漓， 米了。米了 我早已虚脱得快要倒下了，大汗淋漓， 耳鸣眼花，又脚像踩在棉花上，真想马上躺下。耳鸣眼花，又脚像踩在棉花上，真想马上躺下。这时，班上的同学站在跑道边上， 这时，班上的同学站在跑道边上，一齐为我呐喊 助威。听到那些充满激情的掌声， 助威。听到那些充满激情的掌声，我犹如被注射 了兴奋剂一般，脚底生风，一口气冲向了终点。了兴奋剂一般，脚底生风，一口气冲向了终点。成功了！”“胜利了 胜利了！ “成功了！”“胜利了！”同学们抱着我欢呼雀 我的心底深深地体会到： 跃。我的心底深深地体会到：是掌声给了我拼搏 的动力。的动力。
成功时， 成功时，掌声是肯定 轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。”讲 台上，我满含深情地朗诵着《再别康桥》 台上，我满含深情地朗诵着《再别康桥》，掌声 四起。我更加饱含激情地朗诵道： 四起。我更加饱含激情地朗诵道：“我轻轻地挥 一挥衣袖，不带走一片云彩。一挥衣袖，不带走一片云彩。”台下又掀起了雷 鸣般的掌声。我的心禁不住跟着激动起来， 鸣般的掌声。我的心禁不住跟着激动起来，这可 是我苦练了两周的成绩呀！这掌声， 是我苦练了两周的成绩呀！这掌声，包含了我的 汗水，更包含了同学们对我的肯定。汗水，更包含了同学们对我的肯定。是掌声，让我从失败中站起来；是掌声， 是掌声，让我从失败中站起来；是掌声， 让我从退缩中勇敢起来；是掌声， 让我从退缩中勇敢起来；是掌声，让我从成功中 自信起来，成长的路上， 自信起来，成长的路上，我在心底不断地收藏掌 为别人鼓掌，也为自己鼓掌， 声，为别人鼓掌，也为自己鼓掌，更为精彩的人 生增添一串快乐的音符。生增添一串快乐的音符。
友谊是一颗颗珍珠，把它们串连起来， 友谊是一颗颗珍珠，把它们串连起来， 就连成晶莹；友谊是一滴滴甘露， 就连成晶莹；友谊是一滴滴甘露，把它们汇 集起来，便合成清新；友谊是一朵朵花儿， 集起来，便合成清新；友谊是一朵朵花儿， 把它们集合起来，便凑成美丽。把它们集合起来，便凑成美丽。
曾经沧海难为水，流金泻银成长情。曾经沧海难为水，流金泻银成长情。每一份友谊都值得珍惜， 每一份友谊都值得珍惜，每一份友谊都值 得珍藏，每一份友谊都值得回味。得珍藏，每一份友谊都值得回味。友谊带给我“待到重阳日，还来就菊 友谊带给我“待到重阳日， 花”的不舍约定，以及朋友的留恋、难忘 的不舍约定，以及朋友的留恋、 的真情。友谊又常常让人相聚在一日， 的真情。友谊又常常让人相聚在一日，恨 别在一生。因此， 别在一生。因此，与朋友重逢便成了一种 美好的向往。一同回忆，一同欢乐， 美好的向往。一同回忆，一同欢乐，一同 畅谈。点点滴滴，都追溯着欢乐。畅谈。点点滴滴，都追溯着欢乐。
友谊带给我“马上相逢无纸笔， 友谊带给我“马上相逢无纸笔，凭君传 语报平安”的慰藉。有人给我一份体贴， 语报平安”的慰藉。有人给我一份体贴， 有人给我一份关心，这是多么的美好。有人给我一份关心，这是多么的美好。相 信好每一份体贴和关心都包含着无限的真 心。友谊带给我那“但愿人长久， 友谊带给我那“但愿人长久，千里共 婵娟”的祝福。有了这份祝福， 婵娟”的祝福。有了这份祝福，友谊无时 不支撑着你的人生之路走得更踏实， 不支撑着你的人生之路走得更踏实，生命 之花开得更灿烂。让你铸就信念， 之花开得更灿烂。让你铸就信念，放飞自 让美妙铸就一片天堂，展示美丽， 信，让美妙铸就一片天堂，展示美丽，让 自信徜徉！ 自信徜徉！
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收藏坚韧，只因为我们坚信： 收藏坚韧，只因为我们坚信：坚韧可以 改写命运。改写命运。――题记 题记
收藏坚韧，在太白的金樽之中： 收藏坚韧，在太白的金樽之中： 豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚； “豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚； 仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新” 仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新”是对你 一生最好的概括。你的才气，无人能敌，然而， 一生最好的概括。你的才气，无人能敌，然而， 也许是天妒英才，你的仕途一路坎坷。也罢， 也许是天妒英才，你的仕途一路坎坷。也罢，也 此处不留爷，自有留爷处。你拂袖而去， 罢，此处不留爷，自有留爷处。你拂袖而去，访 遍名山大川，举杯邀明月共舞，终成“诗仙” 遍名山大川，举杯邀明月共舞，终成“诗仙”美 只有在大自然里，你才能寻得真正的知音； 名。只有在大自然里，你才能寻得真正的知音； 也只有大自然，才能抚平你心灵的伤痛。试想， 也只有大自然，才能抚平你心灵的伤痛。试想， 若无坚韧品质，你怎能吟唱出“ 若无坚韧品质，你怎能吟唱出“安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜”的千古绝唱？李白， 权贵，使我不得开心颜”的千古绝唱？李白，你 用诗歌诠释了“坚韧”的内涵！ 用诗歌诠释了“坚韧”的内涵！
收藏坚韧，在铿锵的《命运交响曲》 收藏坚韧，在铿锵的《命运交响曲》中： 家境贫寒、天生矮小丑陋、多次失恋， 家境贫寒、天生矮小丑陋、多次失恋，唯有 挚爱的音乐能支撑你人生的信念。然而， 挚爱的音乐能支撑你人生的信念。然而，作为音 乐家，在你事业的巅峰时期， 乐家，在你事业的巅峰时期，竟遭遇毁灭性的终 身耳聋！苦难就像套在你脖子上的绳索， 身耳聋！苦难就像套在你脖子上的绳索，一直勒 住你的命运。但是，你是坚韧的， 住你的命运。但是，你是坚韧的，坚韧的你怎么 会被一根绳索羁绊、操控？你说， 会被一根绳索羁绊、操控？你说，你喜欢在黑白 交织的世界里沉醉；你说， 交织的世界里沉醉；你说，你喜欢纤细的手指跳 动的感觉；你说， 动的感觉；你说，你喜欢弹奏出载着你梦想的泡 泡般的音符。你激情地演奏着铿锵的《 泡般的音符。你激情地演奏着铿锵的《命运交响 发出“我要扼住命运的咽喉， 曲》，发出“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使 我屈服”的誓言，于是， 我屈服”的誓言，于是，乐坛有了一个不朽的名 贝多芬。字――贝多芬。你用音乐谱写出“坚韧”的旋律！ 贝多芬 你用音乐谱写出“坚韧”的旋律！
收藏坚韧，在历史的册页中： 收藏坚韧，在历史的册页中： 还是让我们再翻开历史的册页吧！ 还是让我们再翻开历史的册页吧！司马迁 惨遭宫刑，但他凭借坚韧的意志， 惨遭宫刑，但他凭借坚韧的意志，忍受沉重的身 心创伤，忍受了巨大的耻辱，才写就了“ 心创伤，忍受了巨大的耻辱，才写就了“史家之 绝唱，无韵之离骚” 史记》 绝唱，无韵之离骚”的《史记》；英国著名将军 威灵顿在战败时曾一蹶不振，后来从“蜘蛛结网” 威灵顿在战败时曾一蹶不振，后来从“蜘蛛结网” 中读懂了“坚韧”二字的含义，屡败屡战， 中读懂了“坚韧”二字的含义，屡败屡战，终于 在滑铁卢之役中打败对手拿破仑， 在滑铁卢之役中打败对手拿破仑，于是有了永垂 千古的美名；奥斯特洛夫斯基全身瘫痪， 千古的美名；奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，但他以 坚韧作为人生的支柱， 坚韧作为人生的支柱，于是有了震惊世界文坛的 名著《钢铁是怎样炼成的》 他们告诉我们： 名著《钢铁是怎样炼成的》――他们告诉我们： 他们告诉我们 收藏坚韧，永不言败。收藏坚韧，永不言败。
孟子曾说： 天将降大任于是人也， 孟子曾说：“天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨” 泰戈尔曾说： 必先苦其心志，劳其筋骨”；泰戈尔曾说： 只有经历地狱般的磨难， “只有经历地狱般的磨难，才有创造天堂 的力量；只有流过血的手指， 的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出 世间的绝唱” 居里夫人曾说： 世间的绝唱”；居里夫人曾说：“成功的 路是用血而不是水铺成的” 路是用血而不是水铺成的”。――他们告 他们告 诉我们：收藏坚韧，超越自我。诉我们：收藏坚韧，超越自我。挫折作笔，痛苦为墨， 挫折作笔，痛苦为墨，在人生之旅长途 跋涉，我们收藏坚韧，书写成功！ 跋涉，我们收藏坚韧，书写成功！
【点评】一篇荡涤人心灵，鼓舞人斗志的佳作！ 点评】一篇荡涤人心灵，鼓舞人斗志的佳作！ 作者以散文形式，诠释了“挫折――坚韧 坚韧――成 作者以散文形式，诠释了“挫折 坚韧 成 的关系，给读者以精神鼓舞； 功”的关系，给读者以精神鼓舞；主体部分详细 叙述李白和贝多芬的事例， 叙述李白和贝多芬的事例，再概述威灵顿将军等 名人事例，最后引用孟子等人的名言，点面结合、 名人事例，最后引用孟子等人的名言，点面结合、 多角度地阐释主题； 多角度地阐释主题；所选事例涉及古今中外的文 艺术、军事、科学等方面， 学、艺术、军事、科学等方面，选材典型有代表 作者广阔的知识面可见一斑；叙述简洁、 性，作者广阔的知识面可见一斑；叙述简洁、描 写生动、议论凝练有力， 写生动、议论凝练有力，体现了小作者扎实的语 言基本功； 言基本功；标题和开头的题记与全文的内容及结 尾都处处照应，使文章首尾圆合。尾都处处照应，使文章首尾圆合。
窗外，栀子花开得正艳，一阵清香 袭来，洁白的花朵在烈日下开得纯洁迷 人。――题记
“祖母，栀子花好美，我们就种些吧！” 祖母，栀子花好美，我们就种些吧！ 祖母 我撒娇地望着祖母。我撒娇地望着祖母。“好，既然萧儿喜欢 就买些吧。祖母摸摸我的头和蔼地说。就买些吧。”祖母摸摸我的头和蔼地说。我高兴地跳来跳去， 我高兴地跳来跳去，哥哥姐姐用嫉妒的眼 光望着我。没错，我不是最懂事的， 光望着我。没错，我不是最懂事的，也不 是最优秀的，更不是最漂亮的。是最优秀的，更不是最漂亮的。可祖母就 是喜欢我。我可以在她身边撒娇， 是喜欢我。我可以在她身边撒娇，让她唱 听她讲故事， 歌，听她讲故事，让她跟我一起捉迷 祖母总是说： 萧儿， 藏……祖母总是说：“萧儿，祖母最疼爱 祖母总是说 的就是你！ 的就是你！”
记得那天，阳光明媚， 记得那天，阳光明媚，院里的树正长得青黑 翠绿。我穿着粉红的裙子在边上晃来晃去。翠绿。我穿着粉红的裙子在边上晃来晃去。有时 抛抛土，有时浇浇水，有时帮祖母擦擦汗。抛抛土，有时浇浇水，有时帮祖母擦擦汗。树子 终于移植好了。我问祖母： 终于移植好了。我问祖母：“为什么不请人移植 这样好辛苦啊！”“萧儿 萧儿， 呢？这样好辛苦啊！”“萧儿，只有自己动手才 会开心啊！有时辛苦也往往蕴涵着欢乐。会开心啊！有时辛苦也往往蕴涵着欢乐。”夜里 祖母为我讲完了故事，替我掖了掖被子， 祖母为我讲完了故事，替我掖了掖被子，便悄悄 离开了，走得那么轻。祖母的爱就像宝藏一样， 离开了，走得那么轻。祖母的爱就像宝藏一样， 总有一天会被用光， 总有一天会被用光，即使那是哥哥姐姐们从来没 有享受过的。有享受过的。
大雨倾盆，坐在车上的我忐忑不安。回到家， 大雨倾盆，坐在车上的我忐忑不安。回到家， 只见大厅里坐满了亲戚。只见大厅里坐满了亲戚。祖母躺在洁白的床被里 显得苍白无力。我悄悄走过去， 显得苍白无力。我悄悄走过去，祖母无力地笑了 笑，握紧我的手，对我说：“萧儿，祖母爱你！” 握紧我的手，对我说： 萧儿，祖母爱你！ 止不住地掉了下来。不哭，萧儿乖。泪，止不住地掉了下来。“不哭，萧儿乖。”祖 母慈爱地为我拭去眼泪。我低着头， 母慈爱地为我拭去眼泪。我低着头，凑近祖母的 耳朵说： 祖母，萧儿也爱你！ 耳朵说：“祖母，萧儿也爱你！”祖母满意地笑 了笑，然后就永远地睡去了。了笑，然后就永远地睡去了。祖母将房子和家具留给了哥哥姐姐， 祖母将房子和家具留给了哥哥姐姐，只留给 了我一支笔，一支普通的钢笔。了我一支笔，一支普通的钢笔。看到哥哥姐姐嘲 讽的目光，我轻轻地避开。讽的目光，我轻轻地避开。我以为祖母是为了平 衡她对孙辈的爱才这样的。衡她对孙辈的爱才这样的。而祖母曾经的诺言 我会把最好的东西留给你的” “我会把最好的东西留给你的”不过是一个美丽 的谎言。的谎言。
可是祖母没有骗我。可是祖母没有骗我。十几年后我才知 道这是祖父的遗物，是祖父母的信物， 道这是祖父的遗物，是祖父母的信物，是 祖母的至高无上的珍宝。我想， 祖母的至高无上的珍宝。我想，也许祖母 又遇见祖父了。又遇见祖父了。风吹过，打乱了我的思绪。风吹过，打乱了我的思绪。又一阵纯 洁的清香从鼻底溜走。高山无语， 洁的清香从鼻底溜走。高山无语，却显出 巍峨；大地无言，却展示广博；春雨无声， 巍峨；大地无言，却展示广博；春雨无声， 却滋润万物；太阳无语，却闪耀光芒。却滋润万物；太阳无语，却闪耀光芒。花 儿无语，却散发清香。其实，爱是有声的， 儿无语，却散发清香。其实，爱是有声的， 却又是无声的。却又是无声的。
风吹过水面，留下波光粼粼； 风吹过水面，留下波光粼粼；岁月走 过树林，留下圈圈年轮； 过树林，留下圈圈年轮；祖母走过我的小 留下这株栀子花。我明白了： 院，留下这株栀子花。我明白了：“辛苦 蕴涵的快乐。花就像祖母。蕴涵的快乐。”花就像祖母。我对着花喃 喃自语： 祖母，您好吗？萧儿想您……” 喃自语：“祖母，您好吗？萧儿想您
【点评】小作者运用借物抒情的方式，把祖母无 点评】小作者运用借物抒情的方式， 私的爱和对祖母无尽的思念都寄托在那株栀子花 上面，很好地表达了主题。上面，很好地表达了主题。文中的细节描写虽然 平凡，但字里行间渗透作者的感情。平凡，但字里行间渗透作者的感情。尤其是以栀 子花的清香来象征祖母无私的爱，形象而恰当。子花的清香来象征祖母无私的爱，形象而恰当。结尾两段使用排比句，既增添了文采， 结尾两段使用排比句，既增添了文采，又增强了 语言的表现力。特别是对于物质与精神的理解， 语言的表现力。特别是对于物质与精神的理解， 这也许是作者独特的生活体验的表达， 这也许是作者独特的生活体验的表达，倒过来也 是文章的一个闪光点。是文章的一个闪光点。美中不足，祖母对“ 美中不足，祖母对“我”和哥哥姐姐的不同态度 的原因未作交代， 的原因未作交代，祖母所留遗物的价值并未说清 楚；告别祖母的段落和前面的段落中间过渡处理 不当第一篇:我的收藏作文文题：我的收藏
1通过题目读懂了些什么？ 2有什么疑问呢？
一、审题 1、从“收藏”的对象上看： 读一读习作要求吧！ 你觉得可以写哪些“宝贝”呢？
二、想一想，小组内交流。1.你最心爱的收藏是什么？介绍一下它的颜色、 形状、种类以及有关的知识。2.它有什么来历？ 3.收藏的过程是怎样的？ 4.它有何不同寻常之处？（收藏的意义）你为 什么那些喜欢它？（收藏的原因）
先来读一篇小作者笔下爷 爷的收藏吧！虽然与我们 的题目和要求有所不同， 但是内容和形式上有很多 可借鉴的地方呀！第一个 自然段品一个自然段。
收藏 爷爷不富有，是个穷人，但他有个嗜好， 那就是收藏桔子皮。爷爷种了很多桔子树，桔子成熟的时节， 那满树满树的果实酷似一个个火球，我们 一帮孙孩儿总会在短短一个、两个礼拜内 吃光一树或两树的桔子。让我感到好奇的 是，爷爷总是笑盈盈地弯下腰去捡拾起我 们丢弃的桔子皮，如获至宝地怀揣着它们 走进屋去，把它们放好，再空着手走出来， 笑盈盈地看我们玩耍。爷爷还说桔子吃完 了把皮给他收藏。爷爷每年都这样收藏桔子皮，每每太阳 好的时候，他就会把他的那些宝贝翻出
来铺在地上晒干。他说这样就可以保存好几年。我纳闷地看着那些本来黄澄澄的皮在日头的暴 晒下失去所有光泽。后来，我们长得更大了，也到了闯祸的年 龄，又到了容易生病的年龄。爸爸妈妈、叔叔 婶婶都为了维持家庭而外出挣钱，留下一大帮 孩子给爷爷奶奶照顾。那年月对爷爷来说是快 乐而又沉重的，快乐的是有这么多活泼可爱的 孙子，沉重的是照顾孙孩的负担。爷爷穷，买 不起糖果，买不起新衣，甚至生病了买不起药。现在想想爸爸叔叔们怎么忍心把我们这一大笔 负担交给爷爷呢？然而爷爷从不愁眉苦脸，他 对我们的爱就像他收藏多年的桔子皮，一瓣一 瓣，很多很多。
那个年纪，也不知怎么了，老是生病， 我、堂弟、堂妹、堂兄、堂姐似乎轮流着 与病毒作斗争，不是呕吐发热就是四肢无 力。爷爷该怎么办呢？爷爷买不起药，爷 爷会很伤心的。然而令我们惊喜的是，爷 爷每次都能把生病的孙子治好，而我从来 没见过他进药房。这次我病倒了，原因是中毒。我和堂姐 逃学，中午不敢回家，躲在山上吃野果， 那果子有毒。爷爷头上急出了豆大的汗珠， 不过他很快走进厨房端了一碗汤，对我说： “把汤喝了，睡一觉就好了。”我迷迷糊 糊，惊讶地发现，沉在碗底的是一瓣瓣、 黄黄的闪烁着光芒的桔子皮！爷爷告诉我 说桔子皮清热解毒、化淤止咳，疗效
好多好多。我喝了桔子水，第二天果然好了， 真羡慕桔子皮的巨大神力。原来，爷爷一直用桔子皮给他的孙子们治 病，原来爷爷如此精心地收藏桔子皮有他崇高 的目的。要不是爷爷，要不是爷爷收藏的桔子皮， 我们怎么能够健康快乐地成长？ 贫穷，但富有的爷爷，已逝去，但我不会 忘记爷爷给予我的爱，那黄黄的桔子皮，我会 学会收藏，以此来纪念爷爷。
同学们，你那么钟爱的收藏品，除了外 形打动你之外，还有什么其它的原因吗？ 你可曾想过你所收藏的这件“宝贝”也 许拥有着某种更为打动人心的力量！是 它身上隐藏的一些不为人知的小秘密？ 是它拥有着某种精神？是它有着什么特 殊的功用？是它带给你什么启示？是它 透露出某种性格？是它饱含着真情真 爱？……你是否认真走近过你的收藏品？ 你了解过它吗？你研究过它吗？你用心 和它交流过吗？
我的收藏 我家坐落在长江边上，这里盛产鹅卵石。江边上、水池里，甚至铺路的地方，也是各式 各样的鹅卵石。而我最大的爱好便是收藏这些 精美的鹅卵石了。家里的透明鱼缸里盛放着五颜六色的鹅卵 石。红得像玛瑙，却比玛瑙还鲜艳；绿得像翡 翠，却比翡翠还晶莹；有的玲珑剔透；有的洁 白无瑕；葡萄紫、梨子灰……真是美不胜收！ 这些鹅卵石也是千奇百怪的。什么桃心呀， 脚丫呀，皮球呀，金元宝呀……有趣极了！你 瞧！那块‘擎天柱’最有意思！蓝蓝的有细
有长，上细下粗。从下往上看，它仿佛真的支撑 着天，神气极了！ 我对收藏鹅卵石达到了痴迷的地步，对它们 的研究也不少呢！说出来你肯定不信，鹅卵石的 大小相差甚远。大的有两三米多长，一两米那么 高，活似一只大海龟；而小的呢，却只有小指头 的指甲盖的四分之一那么小。怎么样，不信吧！ 每到周末，我便在鱼缸前端坐，仔细观察， 阳光从窗外射进来，恰好投射进缸内，鹅卵石的 花纹更显风致了。你看！这块鹅卵石金黄金黄的。那不是一片普通的金黄，而是一片丰收的秋天。那一片片金黄的树叶铺满了大地。田野里，农民
们收获着金黄的稻谷，脸上益出了笑容；果园 里更是大丰收：金黄的梨，红红的苹果……把 园工们忙得不可开交！你瞧！那块乳白色的鹅 卵石不正是大雪覆盖的冬天吗？北风‘呼呼’ 地刮着，鹅毛大雪在天空中纷纷扬扬地飘着， 仿佛把我带进了一个冰雪世界。望着玻璃缸里令人目不暇接的鹅卵石，我 心里猛一震。鹅卵石面对水流的冲击，没有选 择逃避。经过水流几千年，甚至上万年的运送， 鹅卵石慢慢变圆，最后具有了很高的欣赏价值！ 这就是古人口中的“宝剑锋从磨砺出，梅花香 自苦寒来！”
这些美丽的鹅卵石都将为我金色的童年添 上画龙点睛的一笔；这些可爱的精灵，总会带 给我无穷的乐趣！啊，鹅卵石，你那种把艰苦 留给自己，把快乐献给别人的精神永远值得我 学习！
1.还记得我们五年级时学的那篇《童 年的小花狗》吗？如果那个可爱的小 花狗是你的收藏品，你会怎么动笔写 这篇文章，能不能从这篇课文引发你 的一些思考呢？
2.原来写收藏品最重要的是这个“宝 贝”背后的故事或者内在的精神啊！ 这需要我们学会去思考，将有联系的 事-物-理-情自然地融合在一起。
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