各研究生培养单位、研究生指导教师、2016级研究生：
为提高研究生的培养质量，按照学校有关研究生与导师互选要求，经研究决定，2016级研究生继续实行师生双向选择，现将有关工作通知如下：
一、研究生师生双选原则
1.研究生与导师双选坚持双方自愿原则。
2.严格按照《曲阜师范大学研究生招生计划分配暂行办法》要求分配指导教师指导研究生的名额，名额超出《办法》规定者学校一律不予认可，责任由学院承担，学校将从重减少相关学院2017年研究生招生计划。
（1）完整指导过一届研究生，具有教授专业技术职务或者主持成功申请（完成）国家级教学科研项目的副教授，每年全日制硕士生招生总数不超过7人（含专业学位研究生）。其中，指导专业学位研究生不得超过5人。
（2）完整指导过一届研究生，具有副教授专业技术职务或主持成功申请（完成）国家级教学科研项目的讲师，每年招生人数不超过4人（含专业学位）。
（3）其他导师，每年招生不超过1名。
（4）完整培养过一届研究生的导师，可以在相近的两个专业（领域/方向）招生；新遴选导师及其他导师，只能在一个专业（领域/方向）招生。
按照《山东生教育厅关于加强和改进研究生导师队伍管理的意见》（鲁教研发[2015]1号）要求，自2015级开始，每位导师同时指导的各年级各类研究生应不超过10人。
二、研究生师生双选工作流程
1.培养单位根据研究生师生双选有关要求，制定本单位实施工作方案，实施工作方案需院长签字盖章报研究生处备案，实施方案随《研究生和导师双向选择汇总表》一起上交。
2.研究生与导师互相充分沟通的基础上，达成选报意向，报学院审核。
3.培养单位根据学校要求和本单位工作方案，合理分配导师，按照研究生类型（学术型和专业学位研究生）分别填写研究生和导师双向选择汇总表。
4.培养培养将研究生和导师双向选择汇总表送研究生处审批。
5.请各单位严肃导师双选工作，严格按照导师遴选及考核结果进行双向选择（指导教师考核不合格者本次不再参与师生双选工作，指导教师和研究生专业必须严格一致，严禁跨专业指导研究生）。
三、材料报送
1.报送材料和方式
培养单位根据研究生类型，分别报送《学术型研究生和导师双向选择汇总表》以及《专业学位研究生和导师双向选择汇总表》，汇总表应有单位负责人签字，并加盖单位公章。
汇总表纸质版送曲阜校区行政1号楼311房间或日照校区会馆2309房间，电子版发送到（学术型）或（专业学位）。
2.报送时间
2016年11月30日上午8:00-11:00。
四、注意事项
本次研究生与导师双向选择结果，将作为今后发放导师津贴依据；无特殊情况，不允许届中更换导师，无正当理由届中随意更换学生者学校将对导师作出减少招生计划直至停招的处分。
五、联系方式
1.学术型研究生
联系人：刘宪伟
联系电话：
电子邮箱：
2.专业学位研究生
联系人：王其涛
联系电话：
电子邮箱：
附件1：学术型研究生和导师双向选择汇总表
附件2：专业学位研究生和导师双向选择汇总表
附件3：导师名单
研究生处 &
2016年11月7日大学校外导师队伍建设的问题及原因分析_论文_百度文库
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大学校外导师队伍建设的问题及原因分析
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& & & & & & & &也许有人把青春活成黄昏，有人更愿把成长化作青春和自己玩到开心尽兴，我们才能出发去拯救地球是否想起自己曾经的年轻，同时还能相信我们依然年轻“Live Young”保持对待周围世界最最纯粹的好奇心，无论70,80,90,00,10 后每个人都有年轻的理由和资本。 & & &最初走近执行师的课堂，就只是因为想要加入到青少年的项目之中，作为一名助教，一个年过30的萌大叔，我猜，除了那些冒险精神，理想目标，相信坚持等等等的活现分享，我最想对这个夏天即将相遇的家长和青少年们说一句： && & && & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & && & & & & & & & & & & & & &一起来 & & & & & & & & & & & & & & & &召唤出内心世界最年轻有趣的那些自己吧！！！作者：葛一旻，青少年NLP执行师助理导师他，曾是上海交通大学的高材生他，曾是全球最大的化妆品集团公司最年轻市场经理他，曾成功操作第一个男士高端品牌代言人：金城武他，曾创立自己的广告公司，为多家500强企业服务他，曾在斐济海里寻找大白鲨他，曾在新西兰空中跳伞他，曾从云川边境穿越可可西里，两次经历生死冒险他的座右铭：活着就是创造更多体验的过程！中莹泡泡学堂(shzyways)　
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创新型研究生指导教师队伍建设的理念研究
【摘要】：
当前我国提出了建设自主创新型国家的目标任务。高等教育担负着为建设创新型国家提供智力支持和人才储备的重任。创新型人才的培养对研究生指导教师队伍建设提出了新的更高要求。当前研究生指导教师队伍建设存在着一些不容忽视的问题,严重影响到研究生的培养质量。因此,为适应当前发展的需要,加强创新型研究生指导教师队伍建设已经变得非常迫切和必要。
理念在研究生指导教师队伍的建设中起着引导、驱动的作用。如果没有科学的理念指导,导师队伍建设将是盲目的,整个队伍的建设就没有方向,会严重影响导师队伍的发展。当前,我国高校在其导师队伍建设中都具有一定的理念,但都显得零散、内涵单薄,与创新性人才培养和研究生导师队伍建设不相适应。本文通过对一些高校研究生导师队伍建设具体文件内容的文本分析以及对高校导师队伍建设现状的考察,分析了当前高校导师队伍建设理念的现状,指出了其存在的问题,提出了当前创新型导师队伍建设应确立的指导理念,并探讨了落实这些理念的具体措施。
本文主要由四个部分组成。第一部分,介绍问题的提出背景及其意义、“理念”的概念界定、文献综述和研究方法。第二部分,分析了当前高校研究生指导教师队伍建设理念现状、存在的问题及其原因。第三部分,提出当前创新型研究生指导教师队伍建设应确立的指导理念及其具体表现。第四部分提出了落实创新型导师队伍建设理念的具体措施
【关键词】：
【学位授予单位】：湖南师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2008【分类号】：G643【目录】：
中文摘要3-4
英文摘要4-7
第一章 引言7-13
1.1 问题提出及其意义7-8
1.2 概念界定8-9
1.3 文献综述9-11
1.4 研究方法11-13
第二章 研究生导师队伍建设理念现状、问题及其原因13-37
2.1 现状13-23
2.2 问题23-26
2.3 原因26-37
第三章 创新型导师队伍建设应确立的几种主要理念分析37-63
3.1 创新性理念37-45
3.2 学术性理念45-51
3.3 专业化理念51-57
3.4 人本化理念57-63
第四章 创新型导师队伍建设理念落实的措施63-76
4.1 自觉运用先进理念指导创新型导师队伍建设63-64
4.2 建立复合型的导师队伍管理模式64-66
4.3 完善导师队伍建设机制66-74
4.4 加强校园文化建设74-76
参考文献77-82
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