幼儿园班费用途认识哪些鱼,有什么用途

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-16 13:43 标签： 幼儿园 落叶的用途
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福州学员黄丽君：老师，我是福州丽君，我考上厦门的老师了，谢谢老师指导。
九江学员金老师：冀芳老师，从内心感谢你对我的帮助，我在今天的考试中88分顺利录取。江西、吉安吴瑾:忠心的谢谢田惠伊老师，无法用语言表达的感谢! 江西景德镇 陈静:龙春来老师，我进了！公告暂时还没出来，打电话问的教育局，说我进了，哈哈哈哈哈哈哈
福建学员林坤：郭老师，我是林坤，我面试过了，一直以为自己很差，上培训班也以为就是打个酱油，结果上您的笔试面试我成了厦门的老师，感谢老师的辅导！
厦门学员苏晓婕:我9号刚考完…面试过了…第二名…还不错哈… 谢谢宋伟老师!学员周洁华:老师讲的对我帮助很大 谢谢付明慧老师!
福建学员晓珊：老师，我过了，开心死了！考的是三位数乘两位数，成绩是77。福州学员刘晓芳:一个第一，一个第二 ，非常感谢宋炜老师的教导，我一直觉得我很笨，不会说话，老师给我的鼓励很大啊，我真想不到我能考第一名。 刘凤英（赣州）:张洋滋老师，我考上啦 !谢谢老师
学员周洁华对付明慧说：老师讲的对我帮助很大，谢谢老师学员李明翀（厦门）:娄喜老师，最近很忙的吧！我好像有进入体检了日期!
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幼儿园中班教案:中班主题系列《神奇的鱼》教案模板
时间： 11:13:19 点击： 【
幼儿园中班主题系列《神奇的鱼》教案
活动由来：星期一早晨，幼儿在一起交谈星期日的见闻。我班有个叫郭豪的小朋友说：“昨天我和爸爸妈妈一起去海洋馆了”。这时，我听到后抓住了这个教育契机让他讲给同伴听。这时，孩子们表现出了很高的热情，有的说：“我也去过。”有的说：“海洋馆里有漂亮的鱼”。你一言我一语的说得很热闹。这时，我马上引导幼儿准备鱼的图片和图书，生成了“神奇的鱼”的主题活动。
区域游戏相关内容
1、通过此活动使幼儿能够了解不同种类鱼的生活习性，外形特征，和它们的特殊本领。激发幼儿对鱼的兴趣。
2、通过此活动能够正确的用语言表述出自己的想法。
3、鼓励幼儿大胆提问，发展幼儿对科学的兴趣。
4、为幼儿提供创作机会和相像空间，并会用多种形式表现出来。
1、小鱼怎么睡觉？
2、小鱼在游时为什么尾巴一动一动的？
3、小鱼怎样保护自己？
4、小鱼有没有自己的爸爸妈妈？
5、身上为什么要长鳞片？
1、 海底动物世界
2、 我认识的鱼。
3、 鱼的外形特征
4、 我想象的鱼。
1、 实验：水的过滤。
2、 实验：空气
4、 美工活动：我喜欢的鱼
1、带孩子参观海洋馆。
2、听爸爸妈妈介绍有关鱼的知识。
3、请家长记录反馈幼儿感兴趣的话题。
4、填写主题网调查表。
1、家长和孩子一起搜集有关鱼的相关知识。
2、家长来园向小朋友们介绍有关知识。
活动一：我喜欢的动物活动目标：1、&通过谈论，初步了解鱼的有关知道。2、&激发幼儿对鱼的兴趣。3、&培养幼儿大胆想象能力。活动形式：集体谈话活动准备：教师在活动前丰富有关知识
1、今天，小朋友来园时端着一个鱼缸，里面有几条漂亮的热带鱼，她刚一进活动室，就有几个小朋友围了过去，我也迅速走了过去。
2、听着他们在说：“鱼怎么不动了”？有的说：“鱼游的时候尾巴怎么总是动呀？”
1、教师提问：
1）你喜欢什么动物？
2）你想了解它们什么知识？
2、引导幼儿大胆说出自己的想法。
1、通过谈话，我们以鱼为主题进行活动，需要师生共同准备相关书和VCD盘。
2、教师要设计好提问，用提问引导幼儿主动去思考和探索。
3、有2/3的幼儿对鱼感兴趣，有的幼儿想了解鱼是吃什么的？有的想了解鱼怎么睡觉？
4、而且愿意带来鱼类的相关书和VCD给小朋友和老师看。
活动二：和鱼交朋友活动目标：1、&通过看录像认识鱼类的共同特点，激发幼儿对鱼的兴趣。2、&通过此活动让幼儿简单了解鱼的群居生活。活动形式：集体谈话活动准备：VCD盘，图片
1、在一次日常谈话中教师问幼儿你最喜欢的动物是什么？
2、有一半的幼儿对鱼类知识较感兴趣还提出了一些问题如：鱼会不会睡觉？鱼是如何生活的？所以我们设计了这次活动。
1、你们喜欢哪些动物？
2、教师提问：你们认识哪些鱼？它们是在什么地方生活的？
3、看VCD后教师引导幼儿相互讨论并提出问题。
4、师生共同归纳总结。
1、师生互动老师从幼儿身上捕捉到了自己不太清楚的问题，通过此活动幼儿对鱼的关注兴趣更为加深了。
2、要结合幼儿的提问师生共同准备相关知识推动网络的延伸。
3、在活动中幼儿对鱼的问题很感兴趣并愿意用自己的语言表达出来。
4、有的说喜欢鲤鱼因为它的肉好吃；有的说喜欢金鱼因为它好看。在他们回答鱼在什么地方时，因答：有的在海里；有的在河里；并且能提出一些问题：鱼会不会游泳？鱼有没有爸爸妈妈？鱼睡觉吗？
活动三：我的本领大活动目标：1、&能够认识并说出鱼的特殊本领，并正确说出会放电的鱼，游的快的鱼，会射水的鱼。2、&进一步激发幼儿对鱼的求知欲望。活动形式：集体活动准备：VCD盘，相关的图片
1、在幼儿了解有关鱼的外部特征和鱼与人的关系后，他们想了解不同鱼的本领，经常提一些问题。
2、图片的鱼为什么长翅膀？为什么有的鱼大有的鱼小？根据幼儿提出的问题我们设计了这次活动。
1、看VCD盘，说一说鱼的特殊本领。
2、生讨论：“那些鱼会飞”？哪些鱼游的快？哪些鱼会射水？
3、师生归纳总结。
1、通过网络活动特殊的本领，从目标的完成情况来看孩子们已经能叫出5种以上的鱼的名称，而且从他们的交谈中看出幼儿对鱼类的知识非常感兴趣。
2、在活动中教师的知识储备有些贫乏，孩子的知识储备也少，材料比较单一。
3、孩子们能够围绕着教师的提问相互讨论并回答问题。
作者：不详　来源：网络
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&&　　【活动目标】　　　　（一）引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。　　　　（二）让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。　　　　（三）鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感...
　　【活动目标】
　　（一）引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。
　　（二）让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。
　　（三）鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。
　　【活动准备】
　　（一）课件Flsah。
　　（二）各种鱼的图片、音乐。
　　【活动过程】
　　1、玩手指游戏，引发兴趣，&说到5的时候&变成小www. 鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。
　　2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。
　　3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀！你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。
　　4、放课件，幼儿欣赏。
　　5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服？
　　（1）仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗？
　　（2）小鱼们生活在什么地方？
　　6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。
　　【活动小结】
　　海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦！
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了解鱼类和甲壳类动物
活动内容： 分类站(一) 活动目标：1、了解鱼类和甲壳类动物，发展幼儿的分类概括能力 2、了解动物与人的关系，教育幼儿保护其生存环境。3、激发幼儿积极探索的兴趣。活动准备：1、知识：幼儿比较了解熟悉动物的类别
2、物质：IBM电脑、鱼类和甲壳类动物的图片
活动进程：一、导入
出示鱼类和甲壳类动物的图片，请幼儿观察并说出它们有哪些不同，可以分成哪两类。
1、请一幼儿按正确的程序打开电脑，从主房间进入分类站，幼儿观察屏幕上有什么动物，怎样分类。
2、请幼儿分组讨论应如何分类。
3、请一幼儿操作电脑，其余幼儿观看他分类是否正确。
4、幼儿分组操作，将其分为鱼类和甲壳类动物两类。
5、探索性操作：.点击踩板(能看到所有里面的图片)
&点击滑道上的杠杆(出现更多需分类的图片)
&点击分类罐可选择分类的数量。
6、讨论：鱼类和甲壳类动物与人们有什么关系?
三、结束：教育幼儿要保护其生存环境，不要向河水中乱仍垃圾，防止污染河流。为了保护电脑，请小朋友按正确的程序关闭电脑，结束。
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