→ 狗跳蚤进入耳朵里
狗跳蚤进入耳朵里
健康咨询描述：
之前经常和狗玩，之后感觉身上有跳蚤，而且跳蚤还进入耳朵并产卵，现在越来越多，耳朵被咬得很疼，身上不时感觉到有跳蚤在跳，现在有贫血症状
曾经的治疗情况和效果：
曾经去过医院看病但医生不懂怎样治疗这样有跳蚤进人耳的病例，只是开药罢了
想得到怎样的帮助：想知道怎样杀死身上和耳朵里的跳蚤，应该吃什么药，想咨询一下杀狗跳蚤用的能用在人身上吗
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擅长: 内外皮肤性病科，常见疾病。
帮助网友：26849称赞：2917
&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，首先我想问你，你怎么知道跳骚在你耳朵产卵，还生了好多好多的跳骚呢，你是如何确诊呢！&&&&&&指导意见：&&&&&&我怀疑你是患有被迫妄想症，怀疑自己有病，去医院检查没有病，但是还是怀疑，属于精神分裂症的一种，祝您健康！
有跳蚤在身上跳动
00:20医生回答：
身上可以跳骚，但是耳道里是不会有的。硫磺皂洗澡就能够去除跳骚，首先你要您的家人确定是有跳骚在，能够看到
跳蚤在衣服上出现过，家人也见过，耳道里被跳蚤咬过，想问下硫磺皂在哪有得买？
19:56医生回答：
超市可以买到！
听别的医生说，身体泡进盐水，头用热水冲，耳朵内用油这样可以杀死跳蚤吗？、
疾病百科| 贫血
挂号科室：血液内科
温馨提示：注意对引起贫血的病因的防治。
贫血是指人体外周血红细胞容量臧少，低于正常范围下限的一种常见的临床症状。由于红细胞容量测定较复杂，临床上常以血红蛋白（Hb）浓度来代替。我国血液病学家认为在我国海平面地区，成年男性Hb&120g...
好发人群：老弱病后体虚的人群
是否医保：医保疾病
常见症状：面色萎黄、气短乏力、少气懒言、消化不良、
治疗方法：药物治疗、饮食疗法
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我读《耳朵里的小跳蚤》有感600字
我读《耳朵里的小跳蚤》有感600字
作者/编辑：佚名
我读《耳朵里的小跳蚤》有感600字
这个，我读了一本书，名叫《耳朵里的小跳蚤》，。看了这本书的书名，我想，书里的内容一定十分又精彩。于是，我就捧起了这本新书，专心致志、目不转睛地看了起来。
这本书的主角是一只非常勇敢的小狗，叫做波波斯。它有一个要好的好，是一个虱子，叫帕克。波波斯想成为一只警犬，它的给它讲了它的曾祖父，祖父和的。它们都因为一根香肠而失去了一切。波波斯当然也不例外。
波波斯曾经当过一次站岗犬，它遇到了两个珠宝大盗，一男一女。那个男人扔了一根香肠，骗了波波斯，把珠宝都偷走了！它的朋友帕克为它想出了一个好主意，做一名真正的警犬。就是把珠宝大盗给抓住！经过它们两个的一番努力，它们跟踪倒了珠宝大盗&&香托尼和甘草凯迪。波波斯和帕克一起打败了这两个恶毒的珠宝大盗，《》()。
从这本书里，我知道了要和别人一起，因为的力量是无穷大的。遇到事情要沉着、冷静，不能惊慌失措。波波斯和帕克就是这样，它们用自己的智慧抓到了贪财的珠宝大盗。还有，每都要学会去适当的克服自己的欲望，也就是我们经常所说的自控力，波波斯经过了种种的磨难，接受了祖先和自己以前的教训。用自己的意念克服了&香肠狂躁症&。我很佩服波波斯，因为我也深深地感到了要管住自己是一件很困难的事情。我相信我也能向它一样管好自己。
波波斯以后一定会成为一个的警犬。它的后代再也不会有&香肠狂躁症&了。波波斯是它们家族里的骄傲。
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我读《耳朵里的小跳蚤》有感600字2　　　　〖预览〗近来又仔细研读了《名师高效课堂的引导艺术》这本书，本书从课堂组织、课堂情境、课堂情绪、课堂思维和课堂习惯等五个方面的引导艺术进行阐述，读后很受启发，尤其是对名师课堂习惯的阐述非常到位。只有使学生聚精会神地听讲，让学生真正爱上课堂，才能使短短的40分钟里出现高效率的教学效果。一、把走神的学生拴在兴趣上“兴趣教学”法，是指在课堂上当有学生走神时，老师针对走神的学生采用他们感兴趣的教学法，从而把他们的注意力重新拉回到课堂上来。这种方法的目的在于用兴趣抓住学生的注意力，通过学生感兴趣的话题或者教学方法，让学生不再走神，继续认真听课，并且在兴趣中，不知不觉地爱上课堂。对于走神的学生，用兴趣把他们拉回来，是一种非常有效的教学方法。因为，很多学生之所以走神，就是因为他们对课堂不感兴趣了。所以，老师应当采用“兴趣教学”法“对症下药”，用学生最感兴趣的事物、话题、教学方式等重新抓住学生的注意力，让他们再次投入到课堂中去，培养他们认真听课的习惯。一般来说，一节课中，通常有三个容易走神的“关键时期”：一是刚开始上课时。这时，学生因为课间活动，心理和情绪往往处于兴奋或不稳定状态；二是一堂课大约进行到一半时，学生的神经处于相对抑制状态，注意力难以集中；三是临近下课的几分钟，学生注意力分散，精神比较疲惫。为有效提高学生的学习效率，教师在教学过程中……【】我读《耳朵里的小跳蚤》有感600字3　　　　〖预览〗读了《名师的人格教育力》后，我从中深刻体会到了师德的博大精深，众多普普通通的教师身上所体现的高尚道德风范。更令人感受到强烈的震撼，身为教师的我，从自己的教学实践中也深深地领悟到：教师是一个崇高的职业，师德是一个核心的话题。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。“学高为师，身正示范”这八个字时刻提醒我们每一位老师，要万恶每一个纯洁心灵的人格构建做出自己最大的努力。我国著名的教育家陶行知先生说过：真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢？我认为最重要的一条原则是尊重学生，这是教育成功的一把钥匙，自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求，尊重学生不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好教育效果的前提。教师对学生的尊重源自于教师对学生的关爱，而学生对教师的尊重是学社对老师的敬佩。两种尊重虽然有着不同的含义，但是两者互为条件，鲁迅先生有句话：教育是根植于爱的。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，尊重学生就是尊重自己。教师不仅要尊重学生，更要爱……【】我读《耳朵里的小跳蚤》有感600字4　　　　〖预览〗上个学期期末的时候，学校领导向全体教工推荐了陶妙如老师的《做温暖的教育》这本书，她真的是一本很好的读本，无论是学生，或是老师，还是为人父母读之，都能荡涤心灵，净化灵魂。书中那些崇高纯真的人性之爱――师生之爱、同学之爱、父母之爱、朋友之爱、兄弟之爱……无不诉说着人世间最朴实、最纯挚的阳光之美。这本书以日记和书信的形式向我们叙述了她与学生们的一个个真实的故事。读完这本书，我又一次被故事及故事中的人深深感动、震撼……给我留下深刻印象的故事是：在《老师的再次来访》中我感觉到陶老师每年都会去看望自己曾经教过的学生，甚至于每逢月考，他都会到校长那儿打听她曾教过的学生的成绩，有时还会站在校门口等着，检查他们的作业，看看是否做的认真，是否学习进步。我不知道这是一个具有怎么样博大胸怀的女老师，但我相信，这位女老师一定是全心全意地爱着自己的每一位学生，她真正把每一个学生都当自己的孩子一样，关心着，爱护着。然而这对于能做陶老师的学生来说又是多么幸运，什么是真正的大爱。怪不得那么多已经上了中学、大学，乃至成家立业了的人都忘不了她，常常回校来看望她。这也使我明白了：当陶老师生病的时候，他们会主动探望老师；当老师在教育他们的时候，他们是那么诚恳地接受。让我感到温暖的还有这一幕：陶老师经常对她的学生进行感恩教育，而且效果甚佳。有一个叫安利柯的男孩，……【】我读《耳朵里的小跳蚤》有感600字5　　　　〖预览〗这是一杯叫做浮生的茶，味道非常苦，但苦过之后，是深长的甘甜。不尝苦，何有甘？人生本就是甘苦与共的一段旅程。佛祖入灭之际，身边四方各有裟椤双树一株，俱是一枯一荣。东方双树意为“常与无常”，南方双树意为“乐与无乐”，西方双树意为“我与无我”，北方双树意为“净与无净。”由此而知，所谓裟椤双树，其实就是代表着宇宙万物的循环往复，从荣到枯，又从枯到荣，好比生死，每天都有人死去，但每天都有人诞生。人类的文化与历史，也是这样，从衰到盛，从盛到衰，兴旺与灭亡轮番交替，代代相延，永不止息。另外，所谓“常与无常”，“乐与无乐”，也正印证了世间一切，有形无形，都有个对立的两面，没有任何一件东西是单一的，所以，聪明的人看事情，不会只重一面，有利必然有弊，乐极自然生悲，否极固然泰来，要知道，我们的生命，时时刻刻都在变化着，都遵循着枯荣之律而运行。《浮生物语》正是这个笔名为“裟椤双树”的作家讲述的一个关于在人生旅途上跋涉的故事。千百年前，她曾是爱上了水神的小小树妖，在经历过与水神幻灭的悲情爱恋后，她独自活到现世，变成了“不停”甜品店的老板娘。她会泡一种叫做浮生的茶，她店铺里会来很多奇怪的客人。每个客人都会喝到她的茶，给她说一个自己的故事，那是妖怪们荡气回肠的爱恨情仇――俊美的猫妖少年爱上一条鱼、视觉系的美艳狐狸守护着谶花、黄金狮子仰天长啸拯救爱人……【】我读《耳朵里的小跳蚤》有感600字6　　　　〖预览〗《关雎》是我国著名的古代文学《诗经》中的名篇，是描写我国古代男女青年爱情的杰作，我反复读过之后颇有感慨。请看这首诗的内容。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”诗的开篇一下笔就奠定了男女双方“人”的基础，那是“君子”与“淑女”的爱情，爱的双方人格是高贵的。再往下看，他们的感情怎样？你看那追求爱情的男主人公，“寤寐求之”、“寤寐思服”“悠哉悠哉，辗转反侧”，这不是逢场作戏，也不是三分钟热度，这份情感是深挚的，有着永恒的力量。接着他开始行动了，“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，他充分的考虑对方的感受，用美妙的音乐去吸引对方，用诗意般的倾诉向对方表白爱慕之情，这种表达方式是何等的高雅。这就是我国古代男女青年的爱情，人格高贵、感情深挚、表达方式高雅是他们对爱情三要素的基本要求。他们淡化了权势和钱财庸俗，脱离了原始冲动的低级，追求的是一种高品味、高格调。全诗音律和谐，一咏三叹，也采用了《诗经》惯用的比兴手法，特别是它的细节描写生动传神，如“辗转反侧”、“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”不仅给人以如见其人之感，那主人公用情之真切，追求之执着令人为之感叹。总之，在我看来，古今描写爱情的诗文比比皆是，但真正像《关雎》这样有格调的诗文实在少见。……【】我读《耳朵里的小跳蚤》有感600字7　　　　〖预览〗《官德》一书，从不同的角度阐述着一名共产党员应该遵守的道德规范和行为准则。全书中共设“涵咏德性作表率”、“忠于人民不爱银”、“莫喜奴颜重德行”、“各司其职尽其责”、“无愧天地心浩然”、“红线底线生命线”等31个专题，内容涉及领导干部的政治信仰、职业道德、思想作风和行为风范等，为广大领导干部展示了一幅崇德佳行的人生画卷。我是一名教师，读完本书，我感慨良多。在这个物欲横流、道德滑坡的社会里，作为教师，我在沉思……我是否有一直坚持一心为学生、一心为家乡、一心为社会，勤政敬业、不贪不贿？思绪从三十年前绵延开来，我扪心自问，我从一开始懵懂的努力，到为人生而坚持，我一直严格要求自己。都说做事先做人。我一直坚持拿这作为自己的座右铭――先做人，再做事。学生，是我的工作对象，教室，是我的人生舞台。要想在这人生舞台演绎最精彩的戏，必须先清楚我的对象。所以，我的工作，抑或我的生活，就是围着学生转。我一直在努力，我一直在坚持，我在好好做人，我在努力做事。现在的我是充实的，也是满意的。但是，我不会就此止步，虽然我已是近退休之际，但是，我会一直坚持，一直严格要求自己。我是否谦虚谨慎、宽厚坦荡、坚持真理、淡泊明志？年轻时的我，好学上进，我想这是谦虚谨慎；胜利时的我，告诉自己，这是又一个新的开始，我想这是宽厚坦荡；人生孰能无过，但是，我相信真理；成绩……【】我读《耳朵里的小跳蚤》有感600字8　　　　〖预览〗《改革是中国最大的红利》是编集中国19个顶级专家言论而成的一书，是在中国推进发展转型之时，经济、政治、文化、社会各方面最具言论实力的专家为中国发展而建献的睿智之言。因关注社会发展的原因，本人重点读了原《人民日报》副总编、海内外有重大影响的专家周瑞金发表的《社会改革目标：建设自由平等公正法治的社会》，很受震动，很有感触。一是中国贫富悬殊巨大，让人联想丛生。邓公的“让一部分人先富起来”的战略未能完美实现，变成了“利益固化”的中国态势，引起了社会中下阶层的强烈不满。二是中国社会事业滞后，让人感叹不已。教育、医疗、社会诸方面都落后于时代，人们非常不安，社会潜伏危机。“就业、就学、住房”成为“新三座大山”。三是中国生态环境濒危，让人惊恐万分。北京的沙尘暴、上海的万头死猪、河北的地下水污染，让人恐慌。云南滇池的污染是“一代富几代人补”。四是中国腐败席卷社会，让人十分担忧。吏治腐败、法治腐败、舆论腐败、社风腐化令人惊悸。江西钱某爆炸事件、湖南湘西州抢超市事件，湖北厨师与7万人闹事事件，反映出社会多重危机。等等这些社会现象，都强烈反映出中国社会在“自由、平等、公正、法治”上存在的危机。人们寄希望于当局，但又不信任当局，这成为中国社会最沉重的问题。周瑞金不愧是敢言敢评的专家。他有两句话让本人震憾：一是“宁愿做痛苦的清醒者，不愿做甜蜜的梦……【】
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健康咨询描述：
上个月，家里一只宠物狗死啦（在门口的远处小房主），死前它跑回来家门口。接着，家里就出现跳蚤。首先，就是我被咬的最厉害，脚、腿、腰、锁骨、脖子后面。最可恶的是，有跳蚤在我右耳。我右耳朵有时候突然感觉不舒服、有时会突然痛一下。曾经看过科教频道说有个人的腰椎里有跳蚤！我现在害怕的就是怕跳蚤在耳朵繁殖。感觉在耳朵有1个星期啦！现在高三，时间很紧迫。假如繁殖，岂不是要动手术？我现在真不知道怎么办？医生！
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&&&&&&病情分析：&&&&&&关于你说的这个情况是有一定的危险性的，毕竟跳蚤是会繁殖的。&&&&&&指导意见：&&&&&&不管你时间多么紧迫，你为了安全着想建议你去医院的耳鼻喉科检查，然后再抽血化验看是否有跳蚤卵等等。然后及时的处理就行了。
帮助网友：53941称赞：974
&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，根据你的描述，对于这种情况，可以去医院耳鼻喉科让医生帮你取出&&&&&&指导意见：&&&&&&建议：对于这种情况，可以用酒精滴耳后再取出来。
你好！我看到其他问问，他们都说滴香油进耳朵？？这方法有用？还有，假如往耳朵滴油、酒精！对耳朵有影响不？？
13:52医生回答：
这个在医生指导下进行，应该没影响的。
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好像是跳蚤进到耳朵里了用
来自：北京市 北京 浏览 243 次
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最佳回答百姓健康网 55042 位专家为您在线解答
病情分析： 你好，很高兴为您解答，根据你描述的情况可以用点酒精滴耳，但是最好到医院耳鼻喉科让医生取出，免得你自己处理不当引起其他问题
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