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孩子学习英语最佳时间您知道吗
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孩子学习英语最佳时间您知道吗　　不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。　　英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。　　美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。　　那么，幼儿什么时候最好呢？不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。　　的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的&形象&就储存到大脑中去了。
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1908年，诺贝尔医学奖获得者——病理学家梅契尼科夫提出"自身中毒"学说：肠道内长期堆积食物残留，容易形成有害物质，引发肠毒。人体99%的病是由肠毒引起，它被称为万病之源。
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客服信箱： & 电话：010-天通苑有没有针对幼儿园学习英语的好的培训机构?
15-03-14 &
贝。乐就是针对二到十二岁幼儿园的小朋l友学习英l语的培l训机l构，里面都是纯外l教老师教学，教学环境也很好.
请登录后再发表评论!页面&#x91载开启
页面&#x91载开启 欢&#x8光临本站，页面正在&#x91新载入，请稍候 ...　　周围邻居家的小孩儿 有给孩子报英语班的，我也想给孩子报一个，但是孩子3岁是不是有些小？这个时候开始学英语有必要么？
楼主发言：8次 发图：0张 | 更多
　　这个时候开始学英语挺好的
　　有必要，越小语言开发潜能是越大的，随着年龄的增长会逐渐降低，其实孩子接触语言的黄金期 是0-6岁，最好不超过5岁。不光语言，其它的能力也是越早越好的。
　　真是个很有心的家长！
　　现在的小孩也不容易啊。从这么小就开始了
　　语言这方面越早越好的
　　孩子这个时间应该多玩，到了上学的年龄就没时间玩了
　　这不就是和咱们学中文的道理是一样的么!从一岁左右开始学叫爸爸妈妈了，慢慢就都会说了，我当时就给孩子报了英语培训小学前，现在上小学参加各种比赛，英语就是比之前没接触过的要好很多。
　　有兴趣就学
　　我刚带着孩子从加拿大回来，正想给孩子找个英语培训班呢！过几年再出国，在中国的这几年不想让孩子把这英语忘了，最好还是有一些英语的语言环境
　　我怎么感觉中文都没学好啊
　　我家宝宝2岁，正学着说话呢，也想让孩子早点接触一下这个英语
　　楼主有合适的幼儿英语班信息吗，分享一下，多谢
　　我侄子小时候在一个很高大上的幼儿园　　后来上的学都一般了　　幼儿园里有老外教英文　　应该就是三岁开始上幼儿园的吧　　如今他说英文真的很好听　　就跟美剧发音一样　　供lZ参考
　　@快乐就好5 11楼
19:42:00　　我怎么感觉中文都没学好啊　　-----------------------------　　是呀，我也是担心这个
　　@莫若有凤来仪 13楼
22:49:00　　楼主有合适的幼儿英语班信息吗，分享一下，多谢　　-----------------------------　　我知道的有瑞思、诺其英语，这两家带孩子体验过里不错的，孩子都很喜欢，邻居家的孩子这两个都有报的，感觉瑞思学费相对高一些，两家的老师都不错感觉，我比较偏向诺其，里边有实景，超市、厨房，可以让孩子学完应用，孩子学起来也会更有乐趣。 个人见解，仅供参考，您可以带孩子去体验然后做个选择，不知您家孩子多大了呀，准备给孩子报个英语班？
　　@dantanlian 14楼
00:13:00　　我侄子小时候在一个很高大上的幼儿园　　后来上的学都一般了　　幼儿园里有老外教英文　　应该就是三岁开始上幼儿园的吧　　如今他说英文真的很好听　　就跟美剧发音一样　　供lZ参考　　-----------------------------　　哪个幼儿园啊？推荐一下。我邻居那个小孩在一个双语幼儿园，不过没啥效果，幼儿园的外教一般好像只交简单的单词。后来他在外面又给孩子找了一个英语班上着。
　　@你们鸡鸡歪歪重 12楼
20:26:00　　我家宝宝2岁，正学着说话呢，也想让孩子早点接触一下这个英语　　-----------------------------　　您真是好用心的家长！
　　@耶和华㏎ 10楼
19:15:00　　我刚带着孩子从加拿大回来，正想给孩子找个英语培训班呢！过几年再出国，在中国的这几年不想让孩子把这英语忘了，最好还是有一些英语的语言环境　　-----------------------------　　您家孩子几岁啦，准备给孩子选择哪个？
　　@不见株果 3楼
15:49:00　　有必要，越小语言开发潜能是越大的，随着年龄的增长会逐渐降低，其实孩子接触语言的黄金期 是0-6岁，最好不超过5岁。不光语言，其它的能力也是越早越好的。　　-----------------------------　　有道理
　　非常有必要，孩子的英语启蒙方法和时间是极为重要的。从出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强。尊重语言学习以及儿童成长的客观规律，用母语的方式和中文学习的模式来思考英语启蒙的方法。通过日常生活中原汁原味素材的输入，从听力辨音和情境对应能力两个基本点入手，建造第二母语的游泳池。在孩子的英语启蒙路上，第一环境需要家庭来营造。爸爸妈妈们真正需要做的，是搞清楚英语启蒙的科学体系，尊重孩子成长的内在规律，站在孩子身后，根据孩子的需要提供资源，点燃孩子的兴趣，培养孩子主动学习的能力。让孩子在英语的游泳池中按照自己的需要尽情地玩耍，长的是水性，享受的是乐趣。
　　@宝妈520 　　老公是初一才学英语，大学毕业英语6级，雅思7点5分，（雅思6分即可交流）　　我是小学2年级英语，大学毕业后忘记，　　我大儿子，幼儿园学英语，（澳籍）中文比英语说得溜。他明显不如他爸爸　　我小儿子，2岁半，（澳籍）刚会中文3个字的话，英文一句不会
　　孩子的语言学习最好不要太早，过早的学习多门语言会造成孩子语言混乱，最好在6岁以后
　　(转)在别处看到的一篇文章　　随着中国国际化脚步的加快，英语作为一种重要的交流工具，其地位日渐凸显出来。英语教育的低龄化成为我国英语教育活动的一种趋势，随之而来的是“幼儿英语热”和不断涌现的一批批双语幼儿园。 　　三岁，这是孩子身体、心理、智力发展的重要时期，三岁的孩子到了学习语言的关键时期和器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期，是改进动作、时间、空间概念加　　强的时期，是感觉精确化的敏感期，同时也是学习第二语言的敏感期。 　　因此，目前幼儿英语的教育被格外地重视起来。这一问题也引起幼儿教育专家和幼儿家长的极度关注，甚至在此领域展开了一场热烈的讨论。那么，三岁的孩子可以加入到学习英语的队伍中吗？ 　　家长声音： 　　声音1 赞同派——学英语就应该从娃娃抓起 　　"现在学习英语很重要，将来孩子要是不回说英语，就无法在将来激烈的社会竞争中立足，所以孩子应该从小就学习英语，打下良好的英语基矗而且孩子小，接受能力快，三岁正是学习英语的好时候，这时候不学就晚了。" 　　声音2 犹豫派——年龄太小，怕孩子不能接受 　　"学英语固然重要，也曾想送孩子去英语班学英语，但是怕孩子接受不了。毕竟三岁学英语年龄太小，注意力不能长时间的集中。但是看别的孩子从小就学，我们也不想让自己的孩子落后。" 　　声音3 反对派—— 三岁开始学有些偏早 　　"孩子太小了，这个年龄段的孩子自己的母语说得还不是很流利，学英语根本学就学不到什么，也接受不了。而且孩子将来上小学也要学英语，在学校学的英语更系统、更专业。" 　　声音4 观望派——可以有语言氛围，但不一定要系统学 　　"孩子从小学英语是好事，但是不知道三岁开始学是否能收到好的效果。现在的外语培训机构非常多，身边也有不少的孩子学英语，想看看别的孩子学完之后有什么好的收效，再结合自己孩子的特点，让他系统的学习。" 　　三岁孩子的智力状况 　　美国著名的心理学家布鲁姆认为，人的智力17岁为100，4岁时已获得50%，8岁前又增加30%，余下的20%是8-17岁获得的。由此可见，幼儿在5岁前是智力发展的最迅速时期。也就是说，3-4岁是幼儿接受早期智力教育的最重要时机，不可错过。特别是3岁到入学前，儿童在掌握语音、语法和口语表达能力方面都有飞速的发展，基本掌握了口语。 　　进入3岁的孩子，面临着许多需要学习、掌握的东西，他也开始自己思考问题，会不断地提问，但当你在教孩子时，你会发现那些非常简单的事物，他怎么就那么难懂，总是会搞错。所以你要耐心，不要以你二、三十年生活去跟他不到2年的经历相比，他的人生才刚刚开始，需要家长的引导和解释。 　　三岁孩子的心理特征 　　三岁左右的孩子经常表现出：乖巧、渴望交友、求知欲强。这时也是孩子性格培养的关键时期，也是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期。这时孩子的成长令父母十分惊讶，他们突然变得乖巧懂事，与父母之间有了沟通和协调。孩子不再象以前那样到处乱窜、乱扔东西，而是变得安静、喜欢生活中的东西，亲近家人，显示出让周围人喜欢的成长模样。此时帮助孩子与小朋友平等友爱地玩耍以及更多亲子间交流是培养其社会性的良机。 　　此时期孩子若缺少玩伴，可能会在心理中制造"想象中的朋友"，面对着房间墙壁或图书好像与人说话似地游戏着，这并不是不正常现象，而是渴求玩伴的心理表征。 　　三岁孩子的语言能力 　　幼儿期是语言习得的关键期，不仅第一语言是如此，第二语言也是如此。幼儿的语言系统（包括大脑的语言区域，发声器官），都处于发育形成阶段，可塑性很大，模仿性很强。学习者在过了青春期以后，难以学会地道的第二语言，尤其难以习得地道的口音。 　　三岁左右的孩子由于语言能力的增强，思维的发育，他们更渴望得到说话的乐趣，此时让孩子学习第二语言或进行亲子间的交流则十分心要，与孩子玩接龙、猜谜等游戏对孩子也是很大的鼓励，或让孩子看画册，让他看图说故事，这时是孩子求知与渴望扩大对外界了解的阶段，父母要尽可能给予关爱与指导。 　　调查 　　幼儿英语教育的发展现状 　　在我国，对幼儿英语教育的起步比较晚，但是随着我国教育事业的逐步发展，幼儿英语教育已经开始受到有关专家们的重视。由于我国幼儿家庭中，父母对英语的掌握无法达到普遍性，所以，在此背景下，"双语幼儿园"的开办也就应运而生了。在2004年上海一份对随机抽查的188名幼儿园园长的调查中显示，认为幼儿英语教育非常有必要的占51位，其中40.68%的幼儿园园长认为，幼儿园开展幼儿英语教育是儿童发展的需要。 　　从第一家双语幼儿园的开办到现在，我国幼儿园开展英语教育的时间不长，缺少深厚的理论支撑和丰富的实践经验，因此它的实施过程一直是"摸着石头过河"。目前有一些幼儿园在宣传与进行英语教育时，缺乏明确的教育理念。只将一些学习的外部品质作为幼儿园英语教育的第一目标，而忽略了幼儿对英语的学习兴趣、学习方法、思维训练。然而，幼儿真的会运用学到的英语吗？他们能举一反三地使用吗？他们喜欢用吗？他们有继续参与、主动学习的愿望吗？这些问题可真要画上大大的问号。 　　此外，师资的严重匮乏也是幼儿英语教育的一大难题。而且教学难以真正适应儿童的年龄特点，在教学的过程中，过于程式化和形式化。 　　专家声音 　　儿童语言教育专家认为，儿童语言能力的发展依赖于语言氛围的营造。同样，要使孩子习惯说英语也需要语言氛围，语言氛围的营造需要一整套的声、光、图材料，英语故事，动画片、儿歌、游戏等等都是适合幼儿生理、心理特点的各种教育素材。 　　科学研究表明，幼儿早期有能力学习并接受第二语言，幼儿英语教育是可行的。 　　心理学研究表明，语言发展的关键是在6岁以前。这一时期，如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富、适量的信息刺激就能得到比较充分的发展，相反如果错过语言萌发增长的关键时期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。根据有关言语神经生理机制的研究，认为3--10岁是开始学习外语的最佳年龄。其原因是，在年龄幼小时，左脑引起的失语症，可以靠右脑机能来弥补，年龄大些后，左脑损伤引起的失语症就无法补救，这说明，儿童时期的大脑机能有较大的可塑性。所以，这一时期幼儿是有能力学习外语的。儿童从6岁起，其辩音能力、认知能力，语调和语音大体上已开始退化。日本著名幼儿教育专家也认为0--6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，如果我们能抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。因此，为实施幼儿英语教育提供了理论依据。 　　幼儿英语学习是一种积极的智力活动，对幼儿的语言、认知发展，无疑起到促进作用。在幼儿英语的学习中，教师通过设计各种各样的教育活动，让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语，形成初步的语感，激发幼儿学习的兴趣和好奇心，为幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基矗同时在英语的学习中还能培养幼儿的语言表达能力与交往能力。另外，幼儿英语的学习不单纯是语言知识的获得，作为启蒙教育，他还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的培养，通过英语的学习，可以在增长幼儿知识，开阔幼儿视野的同时，促进其个性的全面发展，因此，实施幼儿英语教育不但可以，而且还有利于幼儿各方面的发展。 　　幼儿英语教育的目标 　　幼儿英语教育的目标是首先需要我们认真思考的问题。从大的方面讲，幼儿园英语教育的目标应在于能促进幼儿身心的健康发展；具体来说，幼儿园英语教育应着重于幼儿内部学习品质的形成上，比如幼儿对英语的兴趣，以及通过英语的学习而获得的思维与学习的方法等。而对于词汇量、听说、认读能力等一些学习的外部品质，则应作为次要目标，是为达到内在学习品质的养成而服务的。 　　目前有一些幼儿园在宣传与进行英语教育时非常强调幼儿的词汇量多少，听说、认读能力的高低，将这些学习的外部品质作为幼儿园英语教育的第一目标，而对幼儿的学习兴趣、学习方法、思维训练等十分忽视。 　　注重幼儿内部学习品质的养成可能会使幼儿园在短期内难以取得显著的成效，但从长远来讲，强烈的学习兴趣，良好的思维与学习方法将使幼儿在以后成长与发展中收益更多，也更符合素质教育的根本要求。
　　楼主想送就送，不过我作为一个中学英语老师，觉得完全没有必要。
　　幼儿英语，最好的老师是妈妈，越早越好。　　
　　先学好母语吧！从一个国家和民族来讲:同化一个国家或民族，语言同化是重要手段！如果你希望他远离你到国外去，可以去学。还是让他充分享受下学前的自由快乐吧　　
　　大环境下，
我儿子三岁接触的葡英二外，我觉得也没什么不好的。中文每天都在说也没担搁。
　　我觉得这么小的孩子，与其送培训班不如在家时不时放些英语歌碟给孩子听。　　你这一送就得保持N年，因为小学一二年级的英语课都很少。
　　有兴趣就学
　　完全没必要！别说这么小，幼儿园，小学低年级学的到后来都能忘光光！还是让孩子开开心心轻轻松松地享受童年吧！
　　@宝妈520 语言学习在条件允许的情况下越早越好~不过早期最好以培养兴趣为主~要有足够的语言环境~　　所谓的条件包括1、有个好的启蒙老师，包括英语比较好，方法也要好~要懂一些儿童心理，善于激发孩子的学习兴趣，鼓励孩子学习。2、要有好的教材和读物。3、最好能创造一个小的学习环境，比如能让孩子和其他小朋友一起学，这样孩子不会感到自己太与众不同~　　这个年龄没有必要报班~如果您英语还可以的话，和孩子一起阅读英文绘本，孩子在熟悉的环境中会自然习得~
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