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人教版小学三年级上册《第六单元多位数乘一位数》教案
作者:佚名&&&&文章来源:&&&&点击数:&&&&更新时间:
教学难点:估算的方法。 教学准备:口算卡片。 教学过程: 一、复习巩固。 1、口算。 (1)10×440×670×8300×4 400×520×460×7700×3 (2)练习十五第8题 2、估算: 49×465×938×854××7 二、用数学知识解题 完成练习十五第9、10题。 学生独立完成后集体评析。 三、拓展练习 1、整十数乘一位数,积是240的乘法算式,你能写几个? 学生独立思考后汇报交流。 2、练习十五第12题。 四、全课总结 五、游戏:小小邮递员。 板书设计: 口算乘法练习 整十数乘一位数,积是240的乘法算式,你能写几个? 30×8=240×6=2 第四课时:笔算乘法(不进位) 学习内容:教材第74页的内容及练习十六。 学习目标: 1、初步学会乘法竖式的书写格式,理解每一步计算的含义;能正确进行多位数乘一位数(不进位)的笔算。 2、培养学生初步的逻辑思维能力,进一步提高学生的计算能力。 3、培养好奇与求知欲,培养学生的合作精神。 学习重点:理解竖式的算理,竖式书写方法。 学习难点:理解竖式的算理,竖式书写方法。 学习准备:主题图制成的课件。 学习过程: 一、演示例1的情境图。 画外音:元旦到了。小明、小华和小英正在用彩笔画画,准备布置“迎接元旦”专刊。他们要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国,迎接新年的到来。从这幅图中,你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢?引导学生提出:他们每人都有一盒彩笔,每盒12枝。他们一共有多少枝彩笔呢? 二、探讨交流 请同学说一说: (1)用什么方法计算?怎样列式? (2)12×3表示什么意思? (3)这道题与我们以前学过的乘法算式有什么不同? 师问:这道题怎样算呢? 小组试算、交流,把自己的想法说一说。 全班汇报,教师板演出来。 三、分类评价 师提出要求:同学们想出了这么多种算法,我们能不能把这些算法分类,看看有几种思路。 四、介绍竖式 课件一步一步展示竖式的书写过程,突出书写步骤与书写的位置,边演示边说明。 学生在练习本上完成“做一做”的三题,教师巡视了解情况,指导订正。 五、巩固练习 完成练习十六的第1、2、3、4题。 第五课时:笔算乘法(不连续进位)(电教教案) 教学内容:教材第76页的内容及练习十七的第1―4题。 教学目标:1、理解多位数乘一位数(一次进位)的笔算的算理,掌握乘的顺序以及积的写法,能正确计算。2、培养学生的思维能力,进一步提高学生的计算能力。 教学重点:进位问题。 教学难点:进位问题。 教学准备:情境图制成课件。 教学过程: 一、复习旧知 1、口算 9×2+35×3+67×3+86×8+3 师:今天我们继续研究一位数乘法。(板&&&[2]&&&&&
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开封光利实业有限责任公司发展战略研析.pdf60页
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摘 要 随着电力体制改革的不断深化,主辅分离、主多分离势在必行,电力企业资
产结构、组织形式、领导体制、经营体制、用工分配都将发生巨大变化,新的电
力工业格局开始形成,而电力多经企业依靠主业发展己受到很大的限制,在电力
工业新格局的情况下,电力多经企业的生存发展就要依靠战略对企业的发展进行
筹划和谋略,去拓展生存空间。 本文以开封光利实业有限责任公司作为研究对象,目的主要在于为开封光利
实业有限责任公司制定出一个切实可行的发展战略,以抵御日益激烈的市场竞
争,并在竞争中赢得竞争优势,进而实现企业的持续发展。本文将企业战略管理
相关理论应用于该企业发展战略的系统研究中,着重分析外部环境的影响因素和
企业自身资源。通过外部环境分析,找出企业面临的机遇与威胁。通过对企业自
身资源和能力的分析,把握该公司各竞争要素的现状,明确了本企业的优势和劣
势。在此基础上,利用SWOT模型理论对该公司的发展战略做出选择,提出了
一套以电力服务市场为企业未来战略的主战场,以内部整合战略和相关多元化战
略等为主要内容的发展战略,并提出了较完善的战略保证措施和后续研究建议。 本文的研究成果对电力多经企业研讨发展战略具有一定的理论和实践意义。
关键词:发展战略,体制改革,SWOT分析,产业多元化 ABSTRACT Asthereformationof is to the organizationdevelops,itdispensableseparate businessesfromtheminor
major businesses.Greatwill to changeshappenpower
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New and circumstanceis tremendousobstaclesare powerindustry’S evolving placing
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