【2016身边好老师】无悔瑶乡摆渡人
——记怀化市辰溪县苏木溪瑶族乡学校
发布时间：日 09:45　作者：&nbsp　来源：字号：TT
有一种感动叫做坚守，有一种美丽叫做付出。三十载寒来暑往，她默默坚守，耕耘不辍，用青春热血和辛勤汗水浇灌着瑶乡深山里的朵朵幼苗;三十个春秋更迭，她无私奉献，孜孜不倦，以近乎固执的&从一而终&坚守在瑶乡播撒着知识的种子，为瑶乡的教育事业谱写着一曲爱的赞歌。正如歌曲《山乡小渡船》中所唱的那样：&你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田，把山乡送往希望的彼岸。&她就是辰溪县苏木溪瑶族乡学校女教师米娟。
　　&我热爱这份工作，再苦再累也不后悔&
　　苏木溪瑶族乡位于辰溪县东南隅，座落在罗峰山下，平均海拔在600米以上，距离县城98公里，是辰溪最边远的贫困乡镇。这里地域偏僻，山高路远，交通不便，信息闭塞，素有&辰溪西藏&之称。恶劣的自然条件和落后的经济状况严重制约了当地教育事业的发展，众多的瑶家孩子因贫困而失去了上学的机会。瑶乡教育的发展迫切需要更多的优秀教师在此扎根。
　　土生土长的米娟也因家庭贫困而失去了进一步深造的机会。1966年，米娟出生于苏木溪瑶族乡缭田村，父亲是抗美援朝复员军人，母亲是一位热情好客的农村妇女，家中共有十姊妹。当时因姊妹较多，且家庭困难，1983年米娟初中毕业后就被迫辍学，1985年通过应聘在村里当了民办老师，从此走上了教学生涯。
　　&师者，传道解惑授业也。&作为知识传递者的教师，需要有较高的文化水平，教学更是一门艺术，必须掌握一定的技巧和方法。初中毕业便走上讲台，面对陌生的教学环境，米娟深感任重而道远。&世上无难事，只怕有心人&。自强自尊不服输是她的个性。面对新的岗位，她拼命工作，努力学，不耻下问，她很快适应了教学岗位和环境。她自知&学高为师&的道理，自己不是科班出身，要教好书，必须要经过专业的师范教育，至少要具备中师以上学历。当时的民办教师工资相当低，国家每月发三十多元，乡筹工资全年只有四百多元，而她为了学习，把工资全部花在交培训费、购买资料上，从不乱花一分钱。别的姑娘穿得漂漂亮亮，可她却朴朴素素，从不在乎别人怎么说，仅用两年时间就取得了中师学历，后来又自费到怀化学院进修大专文凭。一家人看到她那么辛苦都十分心痛，当时在怀化医专任教的大嫂，劝她别当民办教师了，到她学校去学医，将来有机会到城里给她找份工作。可亲身体会过失学之痛的她却说，&我热爱这份工作，再苦再累也愿意，我不后悔。&
　　&多做一些事，是对丈夫的支持更是对自己的提升&
　　1988年她与该乡的青年教师舒孝海结了婚。当时，舒孝海的家庭连遭不幸，85年大哥病逝，负债2万多元，87年父亲病逝又负债1万多元，加上有年过花甲的老母，姐、妹都未嫁，一家人都反对她与他结婚，可她却倔强地要嫁给他。新的家庭结合，使她的工作更艰辛了。丈夫也是一位工作狂，事业心极强，当时在中心小学任教务主任，学校事务多，家里债务重，但她为了支持丈夫的工作，家务事她一人承担，家庭、学校的事务她积极主动地为丈夫分担，母亲生病，姐、妹出嫁都是她一人操劳。特别是为了丈夫的工作，尽管家里很穷，丈夫的亲朋好友，同事来往，她总是热情接待，有时自己忍饥挨饿，匆匆赶往办公室。但她总认为&自己多做一些事，不仅支持了丈夫的工作，更是对自己能力的提升&，从没有向丈夫说过一句怨言，发过一次牢骚，独自一人忍受着一般女人难以忍受的苦难。她从没有因此影响工作，放松学习。中师毕业后，她多次带着不满一岁的小孩到怀化学院参加学习，并顺利拿到了大专文凭。
　　正因为有这样一位好妻子，舒孝海同志的工作得以顺利开展，1996年合并组建的苏木溪学校民选校长，舒孝海同志被推上了领导岗位。按理说校长爱人在工作上多少该得到些照顾，可一向自尊、自重的米娟教师，却付出的更多了。丈夫刚上任，学校人事安排是一大难事，为支持丈夫开展工作，她主动要求调到全乡最偏远、条件最艰苦的金鸡洞小学支教，为全乡教师作出了榜样，扫除了人事安排上的阻碍。日常工作上她服从安排，愿担重担：学校纪律差的班无人愿当班主任，她主动接管;丈夫外出开会或出差不在校，她经常深夜还在查学生就寝纪律;家长群众来访，她都热情接待;每学期她的教学任务都与其他教师一样，还要兼管学校的图书管理。她把学校当作自己的家，虽然她没在学校担任领导职务，但她除了做好自己的本职工作外，还义务承担着不少勤杂事，从不拿学校一分补助。更值得一提的是：2007年年底，冰雪封山一个多月，家住辰溪县城的瞿泽文老师无法回家，生活也受到影响，米娟老师看在眼里、记在心里，主动上门把瞿老师接到自己家中共度难关。这样的事例还有很多。凡到过苏木溪学校工作过的外地教师，都夸米娟老师人好，有时他们从家来校，交通不便，经常晚点，食堂没饭，她都热情地将他们接到家中，为他们做饭，问寒问暖，使在苏木溪学校工作的外地教师，感受到了家庭般的温暖，一定程度上稳定了苏木溪学校的教师队伍，推动了教学质量的提升。
　　&把自家房子卖掉，建好学校，我不心痛&
　　因为地理条件和历史原因，苏木溪学校校舍条件极差，丈夫舒孝海当校长时，学校建筑全是六、七十年代修建的木屋，因地方穷，校舍多年失修，破烂不堪。为了更好发展瑶乡教育，他上任后，把改善办学条件放在首位。开始着手学校的布置规划。1999年准备启动修建一栋办公楼，才上任的舒孝海，刚把学校管理这一摊子事理顺，外界人际关系不是很好，争资求助路子不是很广，学校又特别穷，联系项目总得要有一笔启动资金。学校去哪里找这笔钱呢?丈夫愁眉苦脸，妻子看在眼中，急在心上。多年夫妻，让她很是了解自己的丈夫，一但作出什么决策，他会想尽全力去实现。一个周末她对丈夫说：&我知道你想办好学校，却没有钱。我倒有个办法，你把村里自家的房子卖了，只要把学校建好，我不心痛&。得到妻子的支持，舒孝海同志便变卖了家产，着手启动学校建设。
　　卖掉私房修学校一事很快在瑶乡传开了，打动了全乡群众的心，争得了各方的支持，也赢得了上级领导的重视，一栋新的办公楼很快开工了。正因为有这样的贤妻支持，舒孝海同志的办学规划逐步得到实现了。如今的苏木溪学校，面貌焕然一新：新的办公楼，新的学生宿舍楼，学校的软硬件设施都得到了明显改善。
　　&我的命是属于瑶乡孩子的&
　　从教30年来，她不知吃了多少苦，受了多少累，但她却坚定着自己的信念&&我选择了这份职业，我不后悔。凭着瑶乡人的执着追求，她一心扑在工作上，不计得失、无私奉献，把心血倾注在孩子们身上，把青春献给了瑶乡教育事业。多年来担任班主任工作，教的几乎都是管理难度大的班级，但她凭着一种母爱，点燃了孩子们求知的欲火，照亮了孩子们茫然无知的心灵，启迪了孩子们求知的动力。学生病了，她细心照顾;学生有什么情绪主动与他们沟通;家庭困难的学生她解囊相助，经常替贫困学生担保学杂费用，被同事们笑称为&担保大户&;学生逃学她主动上门家访，经常一人独自往返十几里山路。2007年发生冰冻灾害，部分学生无法来校上课，她便组织任课教师，分别上门到学生家中辅导。课堂上她是学生的知识引导者，课余便是学生的朋友和知己，甚至是游戏或娱乐的伙伴。因为她有一颗金子般的心，感化了学生，从而使她的学生，一步步地走向进步，渐渐变得文明有礼。因此，她所带领的班级，由差班逐步成为学校的好班，多次被评为学校文明班级，本人也得到家长的信任、领导的好评。
　　多年的忘我工作使她积劳成疾，身患多种疾病，即便如此，她心中念念不忘的仍然是学生。2013年下学期，临近期终考试之时，米娟老师仍坚持带病上课，以致突然晕倒在讲台上，经怀化市第一人民医院检查诊断为操劳过度性心脏失血，可她住院没几天就坚决要求回家，她放心不下她的学生。当时医务人员劝她&你是要教学质量还是要命?&，她却淡然的说&我的命是属于瑶乡孩子的&。2014年下学期，她硬是强忍着右脚骨瘤所带来的痛苦，坚持完成了全学期的工作，直到学校放假后才到县医院做了手术。
　　一份耕耘，一份收获;一路坎坷，一路辉煌。米娟老师的精心呵护和努力付出终于结出了丰硕果实，众多瑶乡优秀学子走出了大山，步入了更高的知识殿堂，奔向了各自的工作岗位，这其中不乏知识渊博的大学教师、主政一方的党政领导和成就非凡的企业翘楚。而她本人也获得了诸多荣誉，得到了各级领导的肯定，赢得了瑶乡人民的尊重，实现了自身的人生价值：2008年、2009年、2012年三次被辰溪县委县政府评为&全县优秀教师&;2011年、2012年、2013年连续三年被辰溪县妇女儿童工作委员会评为&优秀儿少工作者&;先后多次参加市县教学比武和教育教学论文评比，分别获得过市二等奖和县一等奖等多个奖项。
　　谈到未来，米娟老师平静地说，&我生在瑶乡，长在瑶乡，是瑶乡的山水培育了我，为家乡的教育事业做一点贡献，是我一生的追求。&
　　有人把教师比作渡船，也有人把教师比作红烛。没有豪言壮语，没有惊天伟业，有的只是米娟老师默默坚守、无私奉献的纯真心愿。就是这样一个以苦为乐、以教为乐的瑶乡弱女子，用自己三十年如一日的坚守和付出，在普通平凡的岗位上诠释了一个教育者的生命真谛。她就像那甘守清苦的山乡摆渡人，把文明渡往山民的心田，把山乡送往希望的彼岸，终不言悔。
[责任编辑：陆阳]
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【我是教师】王效凤：做一个幸福的摆渡人
【我是教师】王效凤：做一个幸福的摆渡人
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清晨，走进福山小学三年级一班，便看见一道带领学生激情诵读的美丽身影。她是王效凤，福山小学语文教师、教导处主任。
2004年，怀揣着对教育的满腔热情，年仅21岁的王效凤积极投身到教育事业中。一路走来，她逐渐成长为福山小学师生、家长心目中的好老师，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、求实……
“我是一个幸福的摆渡人。教育本身就是一艘渡船，而那些教学方法和教学工具就是我摆渡的舟楫。”王效凤说。
刚踏上工作岗位，王效凤就被安排当班主任。那时的她如同一只迷途的小鹿，虽干劲满满，却始终不得法。面对各项班级考评排名垫底的成绩，她心急如焚！
经历了几次失败的打击之后，面对全班几十双眼睛，王效凤终于意识到一个人的力量是多么的弱小，她需要改变策略，培养能协助她管理班级日常工作的左膀右臂。
在她的努力下，一批小干部迅速地成长起来，各项工作开始变得有条不紊，班级排名也很快升到了第一位。成功的喜悦感染了班里的每一个人，同学们由衷地佩服这位活力十足的新老师，整个班级的精神面貌焕然一新。
直至现在，王效凤还会收到自己带的第一批孩子的问候。她说：“每每听到这声问候，总有一股暖流直入心田，那是当老师最大的幸福！”
刚参加工作时，正赶上课改热潮，从那时起，王效凤便与课改结下了不解之缘。她学习课标、钻研教材，想方设法调动孩子的学习兴趣，琢磨“如何让课堂活起来”成了她每天的必修课。很快，“不笑不上课”的她成了孩子们最喜欢的老师。
工作第一年，她以一堂《我爱故乡的杨梅》获得了学校优质课评选第一名，之后，她不断学习，不断创新，利用更多的教学方法、教学手段和评价方式，让学生动起来。从亲身示范到方法指导，从关注结果到过程性评价，每一次尝试都给她的课堂注入了活力，让她在不断地尝试中超越自我。
班级管理与课堂教学的成功，让学校领导看到了王效凤的潜力，促使她走上了新的探索之路——学校教研和教学管理。
从一线教师一跃成为学校中层管理人员，让王效凤压力倍增，“增强责任意识和表率意识，提高学习能力、研究能力和管理能力”成了她的新目标。在做好自己的教学工作的同时，她努力争当同事们的表率，为学校工作服务。
为了上好一节公开课，她带领同学科教师大量查阅资料，反复研磨，细细推敲；为了完成学校交给的紧急任务，她放弃休息时间，加班加点直到雄鸡报晓；为了转变老师们“重知识灌输、轻能力培养”的教学观，她致力于增加教研的深度、加大课改的力度……她说：“如果说这一切都是出于责任，那么在责任里倾注了爱，你就一定会有心灵的感动，也一定会有成功的幸福。”
追求无止境，奋斗无穷期。王效凤说：“不管未来的道路上是荆棘丛生或是沼泽遍布，我都甘愿守住这份清贫，如同无数平凡的教师一那样，在这片热土上播撒青春，在平凡的岗位上守望着属于自己的幸福！”
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教师读书随笔 读《摆渡人》有感
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& 那三尺讲台上的“摆渡人”_2000字
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那三尺讲台上的“摆渡人”_2000字
　　向那三尺讲台上的&摆渡人&致以最崇高的敬意吧，为了他们数十年的辛苦漾舟，为了他们的无私奉献，为了他们的默默付出。
　　&&题记
　　&春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干&，也许提起老师，众所周知的，便是这句李商隐的诗了。大家都说，老师是无私奉献的春蚕，一年年春去秋来，辛苦工作，只为了见证同学们的成长，教授他们知识。还有人说，老师是舍己育人的红烛，燃烧自己的青春年华，只为照亮学生们前行的道路&&而我却认为，老师，更像是江畔的一位摆渡人。
　　你可曾见过摆渡人的模样？如果未曾见过，请抬头看看那位讲台上埋头工作的老师。他们如摆渡人一样，风雨无阻的扬着布帆，划着双桨，直到光滑的脸庞被岁月的风霜烙下深深印痕，细嫩的双手变得皲裂、粗糙&&谁能想到？这一切的一切，只为把学生摆渡到理想的彼岸？这一路扬帆划桨要多久？或许是三年、六年、十年&&岁月让莘莘学子幼稚的心灵变得成熟，让他们变得睿智、沉稳。他们从年幼无知的孩童蜕变为一个个洋溢着热血与活力的少年，而一路渡江而来的风雪，却都落在了那位&摆渡人&&&我们敬爱的老师身上。
　　船到岸了。少年们欢呼雀跃，兴奋地跳到了岸上，向新的旅程飞奔而去。等待他们的，是崭新的未来，未知的前途。或许你会问，那&摆渡人&呢？他们，带着满身风霜驶回对岸，再等待着，等待着下一批孩子们向小船跑来，从此，开始新一轮的漾舟&&
　　在我的身边就有着这么一位默默付出的&摆渡人&：她出现在我最年幼的时光里，为我拨开云雾，指点迷津，让我安然无恙地渡过小学六年这段&湍急的河流&。她，就是我小学时的班主任：左扬老师。
　　她，是我们同学眼中的&霸王龙&&&一双炯炯有神的眸子，一切上课说小话的同学都逃不过这双&火眼金睛&；一个独特的大嗓门，所有违规违纪的同学都逃不过左老师的&河东狮吼&；一个做事严谨的性子，全班同学在她管理下，都是严于律己，不敢随意。
　　说到这里，大家可能会认为左老师是一位严厉的老师，但其实，她也有很细心体贴的一面：每年换季的时候，她会及时地提醒同学们适当增减衣物；秋天到了，她会提醒同学们，天气干燥，要多喝水；每每有同学忙上忙下满头大汗，她便会体贴地送上一杯白开水&&这些不易察觉的，温暖的小细节，都让我们班上的同学感觉她既严厉又亲切。六年来，她为我们班同学做过许多感人的事：为一不小心受伤的同学包扎伤口、放学后默默陪着打扫卫生的同学们坚持到最后、为多愁善感的女孩子们开解心事等等。在这些琐碎的小事中，我们也逐渐发现了左老师许多不为人知的另一面：细心体贴的、善解人意的、热情开朗的&&而最让我记忆犹新的，还是毕业那天，她夺眶而出的眼泪。
　　那天，是我们全班同学都终生难忘的日子。拿到毕业证的那一刻，有些同学们还有些恍惚&&我们真的就这么毕业了吗？六年的光阴转瞬即逝，过往的日子仍是历历在目，仿佛明天，我们还要背起书包来教室上课，但现实却是：日后，附小便是我们的母校了&&同学们有兴奋，有期待，有的与伙伴窃窃私语，有的展望着未来美好的初中生活，大家的脸上都挂着笑容，但教室里仍是不免地升起了一股离别的愁绪。我们笑得愈发灿烂，唯恐自己显得不够开心，好像这样，便不用面对离别的忧伤&&从始至终，我们的左老师一直沉默着一言不发，眼里涌动着一种说不清道不明的情绪。同学们的笑声也逐渐小了下去，随即而来的是一种不愿结束的难舍难分。不知过了多久，只见左老师似乎有些艰难地开了口：&同学们，祝贺你们，终于毕业了&&&说到这里，她哽咽了一下，话语戛然而止。台下一片寂静，每个同学都目不转睛地注视着左老师，从未有这么一刻，我们如此不舍。
　　&还记得一年级&&开学的时候，我拉着你们的小手，领进了教室&&而现在，我们牵着的手，却要松开了&&&老师缓缓说道，眼眶却泛着淡淡的红。台下，有些女同学也低下了头，悄悄地用衣袖擦拭了一下眼角。&真的好舍不得，好舍不得&&六年的朝夕相处，孩子们，你们都是我的儿子、女儿&&老师衷心地希望，未来，你们能过得好好的&&&说到这里，老师像是再也说不下去了似的，别过身去不再言语。教室里陷入了沉默，但我们都知道，老师想说的是什么。六年的陪伴，老师于我们，真的就如亲人一样。这份关怀，这份支持，我们永生难忘。不知过了多久，老师缓缓地回过神来，脸上还带着淡淡的泪痕，但她却是笑容满面的：&祝贺你们&&我最亲爱的孩子们。&我们终于坐不住了，一个个抽泣着，跑上讲台与她一一拥抱&&我们每个人都有很多想说的话，但最后，还是淹没在了拥抱中。
　　有一句家喻户晓的诗，是这样说的：&随风潜入夜，润物细无声&。其实，这不正是老师最真实的写照么？他们似春雨款款而来，滋润了我们百无聊赖的生活，洗涤了我们早已落上一层厚灰的心灵&&他们让我们的生活变得丰富多彩，让我们的心灵重新被梦想填满，焕发出耀眼夺目的光芒。
　　老师，这是一个神圣的称呼，是一份可敬的职业&&马上便是教师节了，同学们，放下手中的漫画书，关掉那玩得&如火如荼&的电脑，怀着感恩的心，抬头看看那三尺讲台上的&摆渡人&吧！让我们对全天下千千万万辛苦工作，无私奉献的&摆渡人&们说一声：老师，您辛苦了！
　　谢谢您，我们敬爱的&摆渡人&！
&&&&初一:李钰青作文网专稿 未经允许不得转载
不够精彩？
我要点评：那三尺讲台上的“摆渡人”_2000字
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张丽佩：愿做幸福的摆渡人
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《教育———财富蕴藏其中》这本书中说：“应把高中阶段教育设想为每个人生活中的一个十字路口：正是在这里，青年们应根据自己的爱好和能力决定自己的未来。”面对这些站在十字路口的青年，长春市实验中学的张丽佩老师像一个摆渡的船夫，静静地守候在渡口，伴他们走过这段人生路，凝望一行行远去的青春背影，享受着落霞满天的无限幸福。
原标题：张丽佩：愿做幸福的摆渡人《教育———财富蕴藏其中》这本书中说：“应把高中阶段教育设想为每个人生活中的一个十字路口：正是在这里，青年们应根据自己的爱好和能力决定自己的未来。”面对这些站在十字路口的青年，长春市实验中学的张丽佩老师像一个摆渡的船夫，静静地守候在渡口，伴他们走过这段人生路，凝望一行行远去的青春背影，享受着落霞满天的无限幸福。从教14年，她一直恪守摆渡人的职责，为学生的智慧摆渡，为学生的心灵摆渡，为学生的青春摆渡。精业，师德之本毕业后张丽佩直接进入长春市实验中学，为提升专业水平，她天天泡在书堆里；为熟练驾驭课堂，节节跟着师傅学；为设计一节好课，一篇教案反复写，甚至会写成一本小册子；听课笔记和教学反思装了满满几大箱。为进一步提升自己，她又到东北师大读硕士，参加省市骨干培训，主持参加了“高效课堂模式实验研究”等国家省市级课题10余项，发表文章20余篇。2013年她荣获“全国最美语文教师”称号。2014年主要参与的“五步导学法研究”获吉林省政府授予“教学成果一等奖”。奉献，师德之魂长春市实验中学是一所标准化寄宿制高中。张丽佩老师一直承担两个班的语文教学工作，又兼任团委书记、校办主任。为深入了解每一个学生的个性和特长，她坚持常年多样化的家访。每每听到家长说：“张老师，教完我们这届，您再要孩子吧。”为这不算约定的约定，她直到35岁才孕育。张丽佩老师坚持每月拿出200元充进贫困生的饭卡。14年来，个人合计捐款3万余元。2008年，特困生刘勇又因残疾姐姐患上恶性肿瘤，想辍学去打工挣钱。她了解情况后，倡议组织全校奉献爱心，并第一个捐款，得到校领导和师生的大力支持与响应，短短三天，就募集了8万多元。又与医院联系，为刘勇的姐姐成功做了手术，解决了后顾之忧，刘勇又回到了学校。唤醒，师德之质在与学生共同成长中，张丽佩老师逐渐意识到，物质上的帮助是远远不够的，更本质的在于精神和心灵的扶助。每个孩子生活在尊重中，就学会了自信；每个孩子生活在认同中，就学会了自爱。张丽佩老师组织了读书观影节、净月徒步节等十大精品课，让学生体味到校园生活的幸福，青春的多彩。张丽佩老师班有一个因父母工作调动而来长求学的孩子。孩子曾说：“老师，我感觉长春人很排外、很势利。”这话让张丽佩老师震惊，但没有马上说教。从此，课前，张丽佩老师用心指导她；课上，鼓励她发言，课下，主动和她聊天；渐渐地她消除了偏见，开始积极参加各项活动，也与张丽佩老师成为了好朋友。她考取了一所重点大学，在来信中说，“佩佩老师，是您的尊重与认同让我站了起来，唤醒了我奋斗的激情，使我走出了阴影。谢谢您！”
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