大班幼儿园大班健康教案科学教案 怎样让蛋浮起来

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-30 03:22 标签： 幼儿园大班安全教案
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作者：林淑芬、魏静、金玉兰、王丽、郑莹&&来源：《幼儿园科技活动方案设计指南》&&上传时间：
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号 -4 | 京公安网备 10337 号大班科学：会浮的鸡蛋_幼儿园大班科学教案
& 大班科学：会浮的鸡蛋
大班科学：会浮的鸡蛋
活动目标：1、喜欢参与探索操作活动，能为同伴的成功感到高兴。2、尝试用多种材料是鸡蛋浮在上面。3、能较准确地向同伴介绍自己的探索过程。活动准备：1、鸡蛋人手1――2个，装有水的盆2――3人一盆，抹布若干。2、用于实验的各种辅助材料：纸、泡沫、木头、盒子、小盘子等各若干。活动过程：一、集体实验，引发幼儿的兴趣。1、教师出示鸡蛋和一盆水，问：“如果把这个鸡蛋放入水中，你们说它会怎么样？2、幼儿猜想并回答，教师将鸡蛋放入水中，集体一起观察鸡蛋的变化。3、教师提问，激发幼儿的思考与探索欲望：“ 怎样才能不能让鸡蛋沉到水底？能让鸡蛋浮在水面上呢？”二、幼儿探索操作。1、幼儿自由的选择各种材料进行探索操作，尝试如何才能让鸡蛋浮起来。2、教师观察幼儿的活动，在幼儿需要是给予适当的暗示和帮助，引导幼儿探索。三、展示探索成果。1、幼儿相互观察探索结果，看看谁的鸡蛋浮起来了。2、请将鸡蛋浮起来的幼儿来介绍自己是怎样做的。3、鼓励没有实验成功的幼儿向大家寻求帮助，解决自己试验中的问题。
大班科学：会浮的鸡蛋 相关文章:查看更多>>大班科学《鸡蛋的沉与浮》教案与反思
　　活动设计背景
　　学会交往合作是人类社会赖以生存和发展的前进动力,随着社会的不断发展，未来社会越来越需要合作型的人才。许多社会学家认为&合作的交往，较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要&。在合作过程中幼儿互相学习、互相帮助、取长补短，为一个目标而共同奋斗，从而体验合作带来的成就感和自豪感。所以我班在学习游戏活动中一直注意对孩子进行合作交往能力的培养。幼儿园新添置了玩具&钓鱼&，那些塑料鱼浮在水面上，由于钓竿太少，没有钓竿的孩子在旁边等不及就将手上的小磁铁扔进水里，磁铁沉下去了，孩子们聚在一起讨论哪些物品在水里浮起来，哪些物品在水里沉下去，结合孩子们的认知，我们进行了一系列的沉与浮的小实验，孩子们发现木头、树叶、小碗等在水里会浮上来，而铁丝、玻璃、勺子、砖头等会沉下去。孩子们发现借助于其他材料，沉与浮就会发生变化。如：小碗中放上石块会沉下去，空的瓶子装满水或石子，瓶子也会沉下去，活动中孩子们对让浮的东西沉下去，如何让沉的东西浮上来特别感兴趣，于是我选择了《鸡蛋的沉与浮》这一活动。整个活动中，孩子们合作学习的机会是很多的，他们在自由平等中交往、学习、商量、讨论、操作等，每个人都有机会发表自己的观点和看法，同时也有机会倾听他人的意见。活动中，我除了提供材料外，更多的是关注和引导幼儿商量、合作、交流，让幼儿通过合作、实验，再实验来感知鸡蛋在盐水中的变化，来体验合作及成功的快乐。
　　活动目标
　　1．通过实验，知道鸡蛋在盐水里会浮起来。
　　2．培养幼儿小心、细致的学习习惯。
　　3. 培养幼儿喜欢做动手操作的活动，对做科学小实验产生浓厚兴趣。
　　教学重点、难点
　　教学重点：
　　培养幼儿细心观察能力，喜欢动手做科学小实验，知道鸡蛋在盐水中会浮 起来。
　　教学难点：
　　培养幼儿多观察善思考，勤动脑的学习习惯，具有一定的探索精神和合作能力。
　　活动准备
　　鸡蛋、盐、水、课件
　　活动过程
　　一.活动导入
　　1.师问：你们知道什么东西能在水里浮起来吗？（幼儿回答各种答案）
　　2.请幼儿在准备好装满清水的透明小鱼缸里放进准备好的物品（如：积木、锁子、苹果、石块、鸡蛋等），观察哪些物品在水里浮？哪些物品在水里沉？
　　二.教学过程
　　1.&我是魔术师&老师神秘告诉幼儿能让鸡蛋会&游泳&，让它在水里浮起来，淡水中加入食盐（幼儿不知情），边加边搅拌，鸡蛋慢慢的浮起来了。
　　2.设疑，让幼儿猜测是什么原因？
　　3.教师告诉幼儿加入水中是食盐，能使水的浮力变大，鸡蛋就慢慢浮起来了。
　　4．小朋友动手做实验，把盐放进水里，小心的搅拌，鸡蛋沉到水底还是有什么变化，是沉还是浮，谁的鸡蛋浮起来了。放盐少鸡蛋浮的起来吗？放多少？请他把这个方法和同伴交流。小朋友在小心、细致做着。并用图画、图示、方法培养孩子的记录能力。
　　5．接着使用课件，&放盐&搅拌&鸡蛋浮起来&。请小朋友在此细心观察。
　　6．小结：小朋友整理鸡蛋和水罐，把实验的方法告诉爸爸妈妈，共同分享描述自己&玩中学&感受和成就感。
　　活动延伸
　　小朋友家里有什么东西也会溶化的，如：糖、豆粉放进水中用同样的方法，看看有什么效果。和父母一起观察不同的水温鸡蛋浮起来速度一样吗？
　　教学反思
　　在小朋友做实验的过程中，一个小朋友偷偷用手指点盐水，眉头一皱说很咸的。嘴巴不舒服，另一个小朋友说，你赶快去漱口，孩子们在取得直接经验，并会帮助伙伴。实验中博博的鸡蛋浮起来了，不小心水泼了，爱水的天性使他又去续水，鸡蛋又沉下去了，又加盐来搅拌。操作过程比较简单，孩子很快实验成功，过程积极、愉快。在活动中培养孩子的记录能力，在活动中让孩子学会学习方法，通过图画、图示、手工等方法进性大胆的表达和反馈，有助于个性发展，同时孩子们在实验中互相交流合作，取长补短，从而更还的保证了实验的成功，孩子们体会到了合作的愉快和成功的喜悦。也可以准备孩子常见的可溶性物质：茶叶、肥皂、洗衣粉等做对比实验。需要注意水的温度在20& 是比较合适的温度，如果是冬天做实验，可以加入适量的热水，帮助盐较快溶解。课后的日子里，有孩子提出人在盐水里会浮起来吗？旁边的小朋友一起讨论这个问题，最后我把这问题留给孩子，让他们自己回去解决，可以查阅书籍，可以上网查，可以问父母，最后孩子们的答案真多呀，延伸到中东死海、四川大英县死海，从而激发了孩子们对自然科学的浓厚兴趣，去探索科学奥秘的好奇心。
《大班科学“鸡蛋的沉与浮”教案与反思》摘要：也会沉下去，活动中孩子们对让浮的东西沉下去，如何让沉的东西浮上来特别感兴趣，于是我选择了《鸡蛋的沉与阜这一活动。整个活动中，孩子们合作学习的机会是很多的，他们在自由平等中交往、学习、商量、讨论、操作...： ◇
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大班科学活动——《有趣的蛋》—幼儿园大班科学教案_456
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大班科学活动——《有趣的蛋》—幼儿园大班科学教案&#
　　大班科学活动——《有趣的蛋》&#
　　发布者：宝宝热线&#
　　教学目标：知识：１、学习用计量的方法进行实验纪录。２、感知（大小不同的）蛋在
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