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学习英语是不是越早越好？
核心提示：如今，不少孩子从上幼儿园开始就被送进了英语培训班，甚至几个月大的宝宝也加入进来成为了小小学生。孩子的英语学习越来越受到家长们的重视，父母不惜花巨资报班。然而，如此下来，孩子的英语水平真能有所长进吗？
专家提醒：
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　　每个周日，4岁的琪琪都要去某英语幼儿班上课，用妈妈的话说，是让她在国内感受美国的幼儿教育，然后再感受美国的小学教育，学习原汁原味的英语。目前，不少 家长像琪琪妈妈一样，对孩子学习英语的期望值不断攀升——从让孩子学英语，到学好英语，再到学习地道的英语、体验原汁原味的英语文化，他们对孩子的英语学习关注度越来越高，让孩子起步也越来越早：精挑细选培训班，甚至专门为孩子请来了洋家教… 　　学英语不是越早越好　　因为有了80后家长这个庞大的消费团体，社会上各种英语培训机构扩张的步伐也越来越大，在很多大城市，幼儿学英语培训班已经很普遍了。据报道，在武汉，不少英语培训机构甚至把目光瞄准了3个月大的小宝宝。　　0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。　　剑桥大学出版社和牛津大学出版社畅销少儿英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南最近在剑桥大学考试部举办的少儿英语教学国际论坛上提出，欧洲一项针对把英 语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查发现，从成年后的英语水平来看，7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子，水平并没有差距。也就是说，7 岁是少儿学习第二语言的一个合适的年龄。　　当然，孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多 少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的；5岁以后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力，但学习的过程，是比较随意的。学龄前的孩子，仍不适 合进行正规的课堂学习。　　孩子学英语早，并不一定能学得好。不过，孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型，如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐准确性，减少“口音”问题。　　3岁孩子学英语有哪些优势　　1、生理上的优势　　人 的发音器官，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小学习英语，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然 会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是产生所谓的腔调问题。　　2、模仿者的优势　　孩 子是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。随着经验的增多， 便渐渐地组成有意义的概念，并以自己的意识进行判断。孩子长到了一二岁时，就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候，学习第二语言，等 于水到渠成，无任何学习的困难和压力。在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会，进行完整的表达。　　3、环境和心理方面的优势
　　从外在环境和心理上来说，大人学英语时，会介意 自己的文法与意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒学习或者是 说外语。外界对孩子的要求，不会太高，对孩子的每一分进步的表现，都会给以积极的鼓励和赞赏，这对孩子学习第二语言也是种促动。　　4、积累上的优势　　学习英语的重中之重，就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。也就是说，孩子学习英语的时间，得到了最大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到最宽松的时间保证。
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孩子学习外语也是有黄金期的，当孩子4岁的时候，就是学习外语的黄金时段，这个时候如果孩子在语言上打好了基础，往后就能轻轻松松的学好外语了。儿童发展的过程是一个自然的过程，希望年轻的父母以平和的心态面对，了解和遵循儿童身心发展的规律，不要过于焦虑、紧张，不要过早地把学习的压力施加给孩子。
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热点关注编辑推荐> 外语学习并非越早越好
外语学习并非越早越好
&&&& 幼儿的外语并非越早越好。对孩子语言(包括第二语言)的，要有一个正确的定位目标，既母语为主，兼学第二语言。如果母语的不扎实，一味求早、求小学习外语，会造成幼儿语言学习的混乱，以至影响孩子总体语言发展的水平。童童的案例就是一个生动的诠释。
&&&& 幼儿语言学习的兴趣和可持续发展的潜力是最可宝贵的。语言的习得，包括第二语言，需要孩子英语的心智发展到一定的成熟度，需要大脑语言中枢有良好的生理基础作保证。
&&& 因此，只有当的孩子语言学习的条件成熟了，方能接受语言刺激，方能形成有效的条件反射。
&&& 不然，势必会事倍功半，甚至因&拔苗助长&而使沈阳英语培训班的孩子失却语言学习的兴趣和可持续发展的潜力，对今后的语言学习失却兴趣。
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私房钱45109 &宝宝生日&积分34152&UID4427652&
依照我的教学经验,早学英语的优势相当不明显
天山小学附近英语三人小班，每节课两个小时，小学阶段学费为80元，每次收十节课学费，不许家长陪读，爱玩爱缺勤的勿扰，详情请咨询微信号
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私房钱10621 &宝宝生日&积分9698&UID3782463&
其实我是同意早学的，关键是看学的方式和学到什么程度。
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私房钱1831 &宝宝生日&积分2051&UID4034092&
语言环境很重要，学习方法更重要。期待楼主分享一下学习方法。谢谢
青岛大有帅才学习桌总店迁新址：北仲二路48号延吉路瑶瑶大酒店南侧30米处
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我喜欢给孩子讲英文绘本，没有抱着想让他学东西的目的，只是希望他能够知道在生活中还有其他形式的语言存在。不过孩子的学习能力真的很惊人，他能记住好多东西了。
爱孩子，爱绘本，爱阅读
老约翰，我们在路上……
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家有大给儿
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哎楼主你这个帖子早点发就好了，现在很多家长都开始给孩子提前学英语了，我们当时也差点儿就选了个英语早教，就考虑到孩子小听不懂我也不懂，在就是离家远 就没选 ，幸亏幸亏 ，这个帖子好 ！！！！！
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恩恩，更坚定了我不让孩子学双语早教的信心，幸亏当时没报那些个双语的早教
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孩子学第二门语言最佳时期是四岁以后，学早了只会误导孩子
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私房钱2295 &宝宝生日&积分2316&UID6114431&
我听朋友说学得太早&&真的没有用，反而让宝宝语言更加混乱
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不知道从什么时候开始，国人对英语的重视远超过了国学。
香荷碧水动风凉，水动风凉夏日长；长日夏凉风动水，凉风冻水碧荷香。
英语学习是不是越早越好?如果晚了就会影响孩子的英语学习呢 ...
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支持 LitJ╋景裔 和 雪企 两位的观点.先让孩子熟悉自己的母语,有一定基础后再学效果更好,否则造成思维混乱.事实上,语言是思维的基本工具,无论言语交谈还是进行抽象思维如数学、逻辑等,都是依靠语言的.纯净的语言才能使孩子思维清晰.我认为从7、8岁开始学习英语口语就行了,学习外语不宜太早,太晚也会错过时机.
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不是。这是误解。学英语最好是在孩子建立了汉语基础后再开始，也就是从4、5岁开始，就让孩子在接受汉语教育时同时接受英语教育，建立双语模式，这样以后会很轻松。而且有了汉语的基础，会更好理解英语内容
呵呵，小时候我们的记忆力是比较好的而且在一种特定的语言环境中成长对其语言上的提高帮助是很大的。
小孩子语言学习能力强一些，双语或多语环境下长大的小孩能同时掌握几门语言
学英语时间只是一个方面，早一点学可以培养孩子的语感。
最重要的是要激发孩子的兴趣，让孩子自己有兴趣去探索它，自发的去读，去说。。。
千万不能逼他，不然会使他对此反感，甚至抵触。
有些专家极力反对这种做法，因为他们认为这会给孩子的思维造成混乱，有不少事例揭示出孩子从很小的年龄就开始学英语，结果造成他们连自己的母语也不会说了，或者说一些英语和汉语互相“杂交”的乱七八糟的话语。所以呢，孩子应当到一定年龄时再学英语也不迟。...
让他一出生就学两在种语言,肯定要说的饿好些了
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