如何看待大学生的越来越“职业化”
无疑，拼搏了高中的三年，到了大学校园，看着老师管得不严了，作业布置的不多了，学校纪律也没有那么封建了，突然间不知所措了，不知道该干些什么了，所以学生兼职越来越多。一来从经营者方面来说，招聘学生廉价又听话，二来从学生方面来说觉得这是一个锻炼自己的好机会，可以试着走入生活，可以多少挣一点儿钱，减轻一下家庭的负担，这就是为什么说大学生越来越职业化。
我相信许多大学许多班级都举行过“做兼职好不好”类似的活动，也许是辩论赛，也许是演讲比赛，或者其他类似的形式，总之越来越多的大学生走出校门从事兼职的问题已经浮上水面，引起了很多人的注意。做兼职没有什么不好，但是，为什么高中之后会有一个大学的过渡阶段，这个阶段老师也许教不了你太多的东西，但是你有大把的时间可以从网络上，图书管里找到可以促进自身发展，扩宽知识面的书籍，资讯等。这个阶段也许你交不到几个特别知心的朋友，但是却是你扩大人脉资源，练习交际的时候。这个阶段也许你成长不了大多，但是四年以后，你会发现你真的不一样了，大学就是一个小社会，是你真正走入社会的跳板。没有大学的人生是不完美的。大学虽然没有直接与职业相关联，但是他却为职业规划，职业展望提供了一系列的理论和实践基础。
许多同学多会觉得大学纯属是浪费时间，进行多次兼职的尝试好歹会有一些生活的体验乃至工作的经验，这点也不是没有道理，大学书面理论的东西太多了以至于许多人不知道究竟在大学该知道点儿什么。但是，你出去做兼职，很多情况下都是服务员，促销员，好一点儿的是辅导班的老师，因为我们的时间限制，能力限制，我们只能尽可能地用体力吃饭。当你这样地锻炼四年走入社会，从事文的你能力不行，因为干兼职耽误了学习时间，虽然平时看起来那些学习任务挺没用的，但是某些时候还是挺有用的，甚至是起决定性作用，书到用时方恨少啊。那么你只能从事靠力气吃饭的工作了，但是作为你大学生的尊严你愿意吗？作为老板自己经济利润的考虑他会要你吗？
大一学者干兼职，大二干兼职轻车熟路，大三开始实习，大四或考研或考公务员或就业，四年下来除了知道过了四年的时光之外几乎什么都没有学到，不是很可悲吗？其实，不是做兼职不行，而是不要把自己定义为一个工作人士，兼职就是兼职，不能以耽误学习为前提，并且找兼职找一些真正对自己的未来有些锻炼的。没有必要把自己绑在这棵树上，认为现在不锻炼以后工作难找，没有出头日。我们是学生，大学生也许就是一生中最纯粹的学生时代了，我们不是应该珍惜吗？有你职业的时候，你一辈子，从二十五六岁到四五十岁都会是职场中的一份子，又何必急在一时呢？
所以大学生的越来越职业化我们不能单单认为无关紧要，正确对待他，因为我们是祖国的新一代，我们需要正确茁壮成长。
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> 大学生：行为也需职业化
作家团文章
　　迈出青青校园，来到广州这个陌生的城市，接受人生新的洗礼与考验。对未来梦想的无限憧憬，对新任工作的十分热情，对陌生环境的一丝忧虑，这些都困扰着年轻的大学毕业生们。师建议：保持积极心态，努力做事，将会更快实现从学生到职业人的转变。
　　好的心态帮你双赢
　　积极心态。应届毕业生初入职场，没有工作经验，这是劣势，但初生牛犊不怕虎，充满热情、做事积极主动，这是在职场工作多年的人无法比拟的。因此，如果你初入职场，不具备这种积极的心态，你就没有优势了。
　　负责意识。一个人在工作过程中，不可能不出错，尤其是应届毕业生，出错的几率可能更大。出了问题后，应该主动承担责任，从自身找原因：我还可以做哪些工作，才可以更有效地解决问题，而不应该抱怨、责难其他相关部门或岗位的不作为，只有永远先找自己的原因，主动积极地寻找解决问题的对策，才能最后解决问题，并得到上司的信任。
　　脚踏实地。应届毕业生心中充满了理想，对自己的期望也很高，尤其是名牌大学毕业生更是如此。踏入职场后，如果发现所从事的工作与期望的工作存在差距，千万不要灰心、埋怨，甚至消极怠工，你必须脚踏实地地做好本职工作，即使是你认为很简单、很单纯的工作，也要做到100分，这样你才有机会走得更远。如果消极怠工，上司会认为你连简单的工作都做不好，再想做更高级别的工作就很难了。
　　付出心态。现在有些公司的薪酬体系没有那么完善，在内部和外部的公平性方面有待提高。作为一名本科大学生，可能你的薪酬与一个保安员的薪酬没什么区别，甚至更低。对此，你不必过多关注不公平的薪酬本身，首先要做的是付出你的劳动、取得绩效。要相信，你的业绩别人是看得到的，你一定可以拿到应该属于你的那一份，也只有到你做出成绩时，你才有资格说：&我的工资应该跟别人有所区别。&
　　为自己工作。很多人喜欢把自己定位为一个打工者，如果把眼光放得宽一些，你就会觉得在一个企业工作只是你漫长职业生涯中的一段。你工作的这个企业只是实现自己梦想和远大前途的一个载体，当你在工作中不断提升自己的能力和业绩时，你已经离梦想越来越近了。因此，为什么要把自己定位为打工者，而不是去努力地创造这种双赢的局面呢？想开这一点，工作起来会快乐许多，更有成就感。
　　行为也须职业化
　　在工作中，新员工尽可能要&三为一提&：积极作为、努力成为、职业修为、多提建议。
　　积极作为。不管从事什么样的工作，你必须积极地工作。职场中可能会存在以下三种人：第一种人，既主动积极工作，又能出成绩；第二种人，主动积极工作，但不时会出些问题；第三种人，经常要上级督促才能工作，缺乏积极主动性，由于不作为，因此工作也很少出错。如果第一种人是可遇不可求的，那么，在剩下两种人中，上司会比较喜欢第二种人，这种人的机会自然也多一些。
　　努力成为。你要通过努力工作，让自己成为上司和同事可以信赖的合作伙伴。对自己的本职工作和承诺其他人的工作能按时、保质保量完成，同时，多参与部门工作，让同事乐意与你合作，乐意帮助你或接受你的帮助，这样，你才会得到上级和同事的信任。
　　职业修为。作为刚踏入职场的应届毕业生，必须体现你的职业修为并且坚持下去。首先是准时上班，假如你所在公司，迟到5分钟也很正常，也不会登记为迟到，但你应该提前5分钟。你在家中可能是独生子女，很受父母宠爱和娇惯，可能经常发发脾气，但千万不要将这种情绪和惯常行为带到工作中。同时，不要参与企业可能存在的团体或派系，工作出成绩、效果才是硬道理。
　　提建议。作为应届毕业生，刚进入一家企业时，你有新的思维、新的看问题的角度、对企业的很多问题你还没有习以为常，因此，你可能发现很多问题，你应该做些求证并提出来。当然，也应该提出你的建议，而且这种建议不应该是漫无边际、毫无操作性的纯理论性表述。积极关注企业、部门或其他岗位可能存在的问题和改善方法，而不是仅仅耕好你自己的那一亩三分田，这是你迈向更高层次必不可少的。
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openresty/1.9.7.4大学校长“职业化”不妨变成“必选题”毕诗成（西安 媒体从业者）<·青年时报
第A02版：青年评论
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大学校长“职业化”不妨变成“必选题”
毕诗成（西安 媒体从业者）
&&大学校长职业化，一是可以投入全部精力到学校管理当中，做一个“管理大师”；二是在分配课题经费等资源时，没有自己的学术利益，不偏不倚确保公平氛围&&上任才一个多月的湖南大学校长赵跃宇，面对3000多名学生正式宣布，在校长任期内，不申报新科研课题，不新带研究生！赵跃宇的“两不”承诺，在校内外引起巨大反响。“‘985’高校，研究型大学，校长不带头搞科研，怎么能这样？”“不搞业务的校长会是好校长？”有人甚至因此怀疑新校长的科研能力。而赞赏声更是不少：“这才是真正的大学校长！”（11月29日《中国教育报》）&&中国大学校长之“累”，有目共睹。学术上要做“带头人”，科研课题要领军；博士硕士带好多，个个都要做指导；具体事务一大堆，接待应酬一个不能少；长远规划短期任务，忙起来一个不能丢……有时让人觉得，非三头六臂难以胜任。&&从道理上讲，大学校长职业化，一是可以投入全部精力到学校管理当中，做一个“管理大师”；二是在分配课题经费等资源时，没有自己的学术利益，不偏不倚确保公平氛围。从国际上看，这也是世界著名大学通行做法，牛津大学等名校遴选校长的前提条件，就是一旦当选“必须放弃教学、研究工作”。从历史上看，蔡元培、张伯苓、蒋梦麟等著名校长也都是职业化状态，不是什么学术大师，才成为真正的“教育家”。&&先从校长做起，再辐射到处长院长主任们，让大学的管理和学术逐步分开，是中国大学去行政化的重要一步。道理如此，可在既有的框架之下，让大学校长们主动改变游戏惯性状态，殊为不易。更多人已经习惯于让学术权力和行政权力搅合在一起，处于混沌状态——学术上小有成绩的教授，热衷于借助校长院长职位升一个台阶，“单纯的学术之路不好走、官学结合一路畅通”；很多课题组也愿意让不作具体事情的校长挂帅，面子硬好运作，“973计划”2011年立项清单里便晃动着无数校长院长的身影；甚至大学生考硕士博士也懂 得世故，“跟了校长哪怕日常不管你找工作时也好就业”……&&当然，不是说大学校长可以不懂学术，不学无术，而是说掌握权力之后，不要让权力成为学术的主导，成为公平分配资源的障碍。现在，我们看到了一个大学校长基于良知和常识的“放弃”，走出了“去行政化”的第一步，这是一个人的自选题，可光靠自觉并不能解决普遍性命题，要让“做学术大师还是做教育管理大师”成为必选题，摆放着所有大学校长的面前——要这个，还是要那个，不要指望把所有的东西都揽在怀里，你揽不好的！
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大学生毕业初入职场如何增强职业化观念
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