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节假日学生是否该补课
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& &我不知道假期不让补课最早是哪个混蛋提出来的，估计也是没脑子的人。高考年年有，国家又如此重视高考，现在教育局有偏偏来个为学生解压？！每个人都努力向高考的终点奔去，终点就在那里，似乎对每个人都是公平的，但是真的公平吗？补不补课对城里学生影响不大，因为他们可以请家庭教师，依然可以受到优质的教育。可是乡下学生就不同了，不补课就意味着在家自主学习，你可以说可以自学，但每个人的能力基础都有限，自学与老师指导之间的差距不言而喻，高考之时与城里学生竞争时又落后了一大截。这也许也是造成日后城乡差距加大的原因之一了。
& &如果真想为学校解压，首先要从教育制度的改革开始，而不能一跃而就，让学生成为牺牲品。现在教育制度没有改革，高考仍是千万学子十年寒窗后的龙门。龙门依旧那么高，可是水却越来越低。但是又必须要越过龙门，这样的行为究竟是为学生减压减压还是增压也是不言而喻的。如此一来不如少些虚伪，多一些真诚。
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节假日学生是否该补课
& &我不知道假期不让补课最早是哪个混蛋提出来的，估计也是没脑子的人。高考年年有，国家又如此重视高考，现在教育局有偏偏来个为学生解压？！每个人都努力向高考的终点奔去，终点就在那里，似乎对每位学生都是公平的，但真的公平了？补不补课对城里学生影响不大，因为他们有很多选择 比如可以请家庭教师，依然可以受到优质的教育。可是乡下学生就不同了，不补课就意味着在家自主学习，你可以说可以自学，但每个人的能力基础都有限，自学与老师指导之间的差距不言而喻，高考之时与城里学生竞争又落后了一大截。这也许就是为什么这么多年城乡教育的总趋势一直都是优者更优，劣者更劣的原因之一了。
& &如果真想为学生解压，应该首先要从教育制度的改革开始，而不能一跃而就，为了所谓的“减压”而让学生成为牺牲品。现在教育制度没有改革，高考仍是千万学子十年寒窗后的龙门。龙门依旧那么高，水却越来越低。但是又必须要越过龙门，这样的行为究竟是为学生减压减压还是增压也就不言而喻了。如此一来不如少些虚伪，多一些真诚。
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不准补课，使得假期培训机构越来越多,收费越来越贵，想得到辅导就需要付出高昂代价，这难道是各地政府教育局希望看到的结果？
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支持&&要求学校补课&&我们学校学生本来底子就差&&不补课谁能在家好好自学呢&&没有学习氛围再加上各同学环境不同&&五十天假期过后什么都忘光了&&回来就又是大文盲一个& &补课学生、学校还是有希望的&&我们不怕苦&&要求补课这是我们大多数学生的心声&&希望学校能补课&&不要受某某同学乱发什么的影响
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所以那些身居官位的人做出的决策并没有立足实践，根本不了解实际情况
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不准补课，违法
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wt070701 发表于
不准补课，违法
一项法律的出台应该民主科学，法为民，不是害民。违反多数人的意志的法律不能算是正义法律。法律也不能站在多数人的对立面
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顶一个。支持楼主，希望补课。
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不能！违法的事谁不知道？
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wt070701 发表于
不能！违法的事谁不知道？
是否违法，首先应该看是否侵犯了人民的利益。从这个角度来看关于这件事是否违法就得另当别论了
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侵犯教师劳动权益，侵犯学生休息权益了
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我认为最好的办法是学校不能组织补课，学生如果想补课可以单独找老师私聊，费用私下谈，这样既不扯到学校的蛋又让想补课的学生有课可补，老师又有收入，何乐而不为？
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我认为最好的办法是学校不能组织补课，学生如果想补课可以单独找老师私聊，费用私下谈，这样既不扯到学校的 ...
兄弟，高，实在太高了！
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补课收费是四风问题我老共产党员想不通!!!!!!
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& & 我儿子放假后天天跟着不读书的玩，担心他们的安全，怕学坏，呆在家里整个假期真的不行，学校补课就会放心点。可是又说老师补果违法，什么鸟的法，制度违背了人民的意愿，这算什么东西。
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wt070701 发表于
侵犯教师劳动权益，侵犯学生休息权益了
义务必须履行，权益可以放弃。所以如果是在自愿的基础上，也就不存在侵犯权益了
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多讲多练，比少讲少练更有利于高考
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侵犯教师劳动权益，侵犯学生休息权益了
一切以自愿为准，何来侵犯？只要是自愿的，都行，如果强制或者变相强制，那才是侵犯
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老师不是谁家的私人保姆，假期拒绝补课，想补课找公务员帮忙，他们有绩效工资，要不就去社会培训机构补课，有钱，愁啥。
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专业初高中数学专业初高中数学辅导！想要提高数学成绩，找我辅导，只要你想学好数学，我就能帮到你！电话专业初高中数学辅导！想要提高数学成绩，找我辅导，只要你想学好数学，我就能帮到你！电话辅导！想要提高数学成绩，找我辅导，只要你想学好数学，我就能帮到你！电话
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那个教师教一个月每天上三节课，而且只上一上午，还有周末，这样还没到一个月，就要600元，另外还有两本资料还不到30元。这样是否合理？
我在山东，我是在职教师，暑假给自己学生补课，在学生家里给七八个学生补课，违法吗。。。
学校暑假安排学生补课1个月合法吗？并且学生不是自愿的，每个学生收600
我在山东，教师假期租房子，应学生强烈要求给十个学生收费补课，最大的处罚是什么？
当地教育局规定，指的是市上的还是县上？
我是高一学生，学校要在署假进行补课，而且还有要全部高一学生都补课的趋势。我不想补课，所以我跟我同学讲：如果学校要补课的话，我要去告学校，可我同学说：如果那样的话，学校就会开除我。我不明白学校这样的行为合法吗？而且我同学还说：这学校是别个开的。我想问一下，学校到底有没有权力开除我？
您好，我是一名高二的学生，快到暑假了，学校要求我们必须补一个月的课，缴费460块钱，一学期四个月学费是900。光补课一个月就要460，我们很费解，不知道学校这么收钱对不对，要是补课最多能收多少钱呢？
我在山西，我是基层中学历史教师，暑假一个人在农村开辅导班，给自己代历史课的学生补数学，物理，化学，这样做最大的处罚是什么？
今年就到高三了。学校说要补课。补36天而且要收费。强制性的要去补。不去下学期就不要来上课了。
我在咸阳市，在职教师暑假办辅导班代课违法吗，如果学生说是自愿的呢？如果学生统一口径说是免费的呢？
学校强求学生补课暑假期间
职业学校校长拖欠教师工资,克扣学生暑假工资，用我和学生的钱，买车子了，还说，我的工资没有，因为我是辞职的，问题是在我辞职的时候，我问了，有没有工资，他说有的。12月份的工资，都3个月了，这次我去问，他说没有了。我想问一下，这个要怎么办呢？？？麻烦了下次自动登录
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杨海斌老师-中考录播高分攻略
> 暑假到底要不要给孩子补课？看完这个你就明白了！
暑假到底要不要给孩子补课？看完这个你就明白了！
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&&& 对于暑期补课，确实是一个让人很纠结的问题，似乎进入了死胡同。政策三令五申要求寒暑假不能补课，但是很多家庭为了不让孩子落在后面还是选择了课外辅导班，但是开学以后别人都学过，老师只能按照平均进度讲课，那么那些不参加补习的孩子就有点亏了。所以补课风愈演愈烈，怎么办才好呢？
&&&&前段时间，广东省教育厅官方微信发布了一项关于中小学补课的调查。结果显示，家长和学生自己要求补课的比例相当大，两项相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小学生的比例甚至超过了85%。
&&&&这么多孩子竟然都在主动补课！但就在前不久，教育部还规定，严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课。各地也采取了一些措施，比如陕西省教育厅近日正式公布：对在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的教师重点查办；对查实有在职教师参与有偿补课行为的学校，要追究学校主要领导责任，一律停职检查，情节严重者，调离校长岗位。
&&&&如此严重的惩罚之下，补课却仍在热火朝天，我们家长和孩子为啥这么拼？
&&&&补课六大理由，你占哪一条？
&&&&1.竞争太激烈，不报能行吗
&&&&“现在社会竞争这么激烈，孩子从小不抓紧怎么能行，总不能让他输在起跑线上。”这应该是很多家长的心声吧？
&&&&杨先生给正在上三年级的儿子报了英语、书法和跆拳道三个班，每门课一年的学费都在3000元左右，一年一万元的费用对于工薪阶层的他来说并不是个小数目，但为了给儿子“打个好基础”，他宁可在吃、用上省一些。
&&&&贺女士的儿子今年开学刚上初中，她的儿子每天除了要完成老师布置的作业和建议要做的同步练习外，周末还要上英语和数学补习班。“从小学开始，我看到其他孩子上《新概念英语》，也让儿子学了。每周六上3节课3个小时，一个学期20多节课上完一本书。奥数也是老师推荐的，周日上一个半天。”
&&&&2.基础得打好，被逼难免俗
&&&&孩子所报的补习班中，“英语”总是第一大科目。尽管不同的学生参加的培训班各有不同，但一般都不会落下“英语”一项。这主要是因为在家长们眼中，现在社会上不管干什么都少不了英语，小的时候不给孩子打好基础，长大以后哪来的竞争力？
&&&&张先生正带着4岁半的女儿上声乐辅导课。张先生说，他并不反对给孩子们报艺术特长班，但是“特别痛恨”那些在小学时就给孩子报英语班的家长们。“假如班上有一半的同学通过辅导班掌握了所学的内容，老师在课堂上便不会尽全力去教，进度也会加快，没报班的孩子就会吃亏。”张先生希望这个怪圈能早日结束，但同时又坦言，他也不能免俗地留意哪个英语辅导班教得好。
&&&&3.人家都报班，不报“不正常
&&&&在现在的中小学生中，已经形成了你争我抢报补习班氛围，很多家长不得不“随大流”，不给孩子报班的家长还显得是异类。
&&&&“我儿子才上一年级，每到考试前都看书到晚上11点多，本来就够累的了，再报个班怎么受得了？”没有给孩子报辅导班的家长并不多见，戴女士便是其中一位。在她看来，不报班一方面是因为孩子小，不想给他太大的压力，另一方面她认为学何种特长一定要尊重孩子的意愿，这样也能培养孩子的主见。
&&&&“跟家长们聊天的时候，一听我家孩子不上培训班，人们就用异样的眼光看我，好像不报班就不正常一样。”尽管对于社会上的报班风气有些反感，但看着儿子班上大多数孩子都有了“班”上，戴女士也感觉到了些压力。
&&&&4.课程不够，怕应对不来
&&&&对于应试类的补习班需求大，还有一个重要的原因就是一些学校的课程没有满足学生对应试成绩的需求。一方面，教育改革要求学校对授课方式作出一定的改变，把应试教育转向素质教育，然而应试分数对升学的影响依然非常大。这种改变可能给孩子在学校的学习减了负，却反过来也让家长担忧“万一孩子的成绩不够上好学校怎么办”，从而开始给孩子报班。另一方面，并不是所有学校的课堂质量都是高水平。可能孩子因为一次的“失误”，没有上到好的学校，但这并不能阻止他们下一次升学想往高处走。学校的课程水平不够他们考取更高的分数，不上补习班很有可能应对不来下一次的升学考试。
&&&&5.孩子自己想多学一点
&&&&不只是不爱学习的、成绩差的学生在上补习班，爱学习的、成绩好的学生也在上。而且他们往往都还是自己要求家长给自己报班。即使老师不推荐，也会主动打听哪位老师或者哪个补习班比较好。孩子自己感受到了来自周围同学学业上的竞争压力和对升入更好学校的渴望，害怕别人学了的自己没学，渴望得到更多的进步。
&&&&6.不知道孩子真正想要什么
&&&&除了应试类补习班，艺术特长类补习班也是一大热门。然而不少家长其实并不想让孩子走艺术这条路，只是抱着“多学一点是一点”的心态来为孩子选择培训班。真正想让孩子学什么，家长并不清楚，于是便出现了一人报多项或频繁换特长课的现象。
&&&&补课到底该怎么补？
&&&&关于补课，大道理有很多，家长却仍然无奈。
&&&&如果，孩子确实需要补课，家长应该做的，是帮孩子做好选择。不能不补，就做到科学地补。
&&&&比如，如果孩子某项学科瘸腿、或者平时学习不牢靠，利用假期时间适当补课也未尝不可，现在，补课这事如此受争议，还是因为如今“补课”补得变了味，“孩子虽然放假了，但不管什么时候，学习都是第一位的。”家长吴先生说，他儿子平时成绩就不太好，尤其是语文，他怕寒假一放松，孩子的成绩更差了，下学期开学会跟不上。吴先生打算寒假给孩子找个文化学校补补课，争取把语文成绩提上来。
&&&&“课”原本是该补还得补，关键就看怎么补，这也是让家长们最头疼的地方，为孩子选择补习班，应该注意点啥呢？
&&&&1.补课也要扬长补短
&&&&补课一定要有度，要扬长补短。扬长，在孩子有天赋，乐此不疲的兴趣方向，跟随良师钻研下去，争取培养为孩子突出的特长；补短，在孩子学业爬坡上坎遇到暂时性困难时，通过阶段性辅导帮助孩子渡过难关。扶上马送一程，步入正轨就把辅导的外力及时停下来。
&&&&2.补课也得分年龄
&&&&有专家说，一年级到三年级就补课，不利于孩子的健康成长。孩子学习负担过重，得不到应有的锻炼和休息时间，也没有机会和朋友一起玩耍。这样对身心健康不利，甚至容易让孩子厌倦学习，影响今后的发展。
&&&&当然，父母应该在平时生活中多陪伴孩子，教育孩子待人接物和生活常识，这些比单纯的课本知识更重要。
&&&&从根本上说，补课不如补习惯
&&&&在日常生活，我们经常会发现这么个现象：
&&&&第一次家长知道孩子成绩不好，家长第一反映是“补课！”；
&&&&第二次家长知道成绩不好，开始犯愁；
&&&&第三次家长会，直抒疑虑：孩子补课了呀！怎么不见有进步呢？
&&&&如今“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。补课虽是不得已而为之，但把希望寄托于“补课”，显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。
&&&&1.补一下阅读习惯
&&&&苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。学习困难的学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”
&&&&要是考试就在眼前，这肯定来不及。但是在平时让孩子养成阅读的习惯，无论是对孩子的智力还是心灵成长都有百利而无一害。
&&&&2.补一下听课习惯
&&&&学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。
&&&&当老师讲到每一步时，学生甚至能思考到下一步，学习效果就会更好。如果学生感觉不喜欢这个老师的课，怎么思考呢？学生要努力去适应老师，并学会欣赏自己的老师。不然学生只能越来越差。不同层次的老师，学生用不同的方式去适应，与老师共同进步。现在适应老师，长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。
&&&&3.补一下做作业习惯
&&&&首先是端正态度
&&&&作业不是负担，而是教学活动的重要组成部分和自然延续，是一种学习和积累的过程，做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。所以我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。
&&&&其次是细心审题
&&&&审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现错误，及时纠正的能力。
&&&&再次是练后反思的习惯
&&&&读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。如：为什么想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更好？能否变通一下而变成另一习题？如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
&&&&最后是收集错题的习惯
&&&&平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。考试时复习错题效果也很好。
&&&&4.补一下学习方法
&&&&敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师，问同学，问家长。不懂装懂最终害自己。
&&&&其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划、不间断地复习。对所学知识进行复习、总结、概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
&&&&5.补一下自信
&&&&孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。一旦遇到挫折和失败，就情绪低落，灰心丧气，甚至惊惶失措，彻底崩溃。不仅制约学生的行为，而且束缚了学生的思维，使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。
&&&&补信心一要靠家长多鼓励，多沟通，二要靠学生自我暗示，每天告诉自己“我能行！”三是正确对待成功与挫折，正确对待考试分数。
&&&&当孩子成绩考不好时，家长们得看看是孩子真的知识没掌握吗？还是一些平时积累的坏习惯拖了后腿？如果是后者，补课又能补到什么呢？
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（数学主讲名师）
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（骨干名师）教师假期补课内情：一月挣上万 不补就穿小鞋
近日,“向乱补课说不”行动的发起引起了众多家长的关注。很多家长打来电话,除了表达观点、看法外,一些人还透露了牡丹江市初中在职教师假期补课的特点和收入情况。“禁补令”下改“小班”补课费“水涨船高”据了解,在今年放寒假之前,市教育局曾重申“禁补令”,并公布相关负责人的联系方式,希望与家长形成合力共同治理“乱补课”。然而,据家长们反映,此举并未止住部分教师违规补课的步伐。“春节前,我孩子就参加了数学教师的补课。”近日,一位女士打来电话表示,她的孩子在市区某热点初中就读,该校初一(13)班教数学的张老师,从年前到现在一直在给学生违规补课。“孩子班级至少有一半的学生都在这名老师那儿补课,老师讲的是新课,你不去就落下了。” “因为近期教育局抓的紧,教师补课行为也越来越隐蔽,开始由‘大班’改成了‘小班’。”家长赵女士说,她的孩子在某热点初中读初二,放假后不久,老师就陆续通知学生到其家里进行补课。“平时老师补课,都是30多人的‘大班’。而这个假期,由于教育部门查的紧,老师就将30人的‘大班’改成了10人的‘小班’,收费也涨了一倍。”此外,很多家长还表示,由于怕被“抓到”,现在很多教师在违规补课时,都要求学生别背书包,只带一支笔即可。有的教师会在补课班上给学生发卷子做,有的老师则给学生发白纸,让学生回家后再将所学知识由纸誊抄到笔记本上。假期补课一个月教师收入几万元“以前我儿子参加的都是‘大班’,平均每班有二十多人,每科每月上8堂课,收300元。但今年寒假,老师们纷纷涨了价。”近日,家长李女士打来电话说,他的孩子参加了两位在职教师的假期补课班。但和平时不同的是,两位老师假期都只开设了“小班”,每班只安排了八九名学生,每名学生的补课费也涨到了600元。“听说老师每天在不同的时段共开设了4个这样的‘小班’,我给每位老师算了算,他们假期一个月至少能挣2万多元。”“我家孩子假期只补物理一科,就花去了700元。”家长王女士也表示,孩子的物理是“瘸腿”,为了在假期“撵一撵”,她特意找到市区某知名教师。这名教师收费也相对高些,每名学生假期补一个月收700元。“我孩子所在的这个班,共有四十余名学生,老师仅这一个班就能挣近3万元。”不补就给“穿小鞋”家长敢怒不敢言“我要投诉某初中的刘老师。”在“乱补课”举报热线公布后,一位家长很气愤地打来电话说,他孩子所在的热点初中,有一位教数学的刘老师。这位老师在放假之后一直在平安小学北侧一住宅里进行违规补课。“刘老师在学校的课堂上不认真讲课,却要求学生上她的补课班,平时还给个别不参加的孩子‘穿小鞋’。她两个班级100多名学生,可以想象她一个月要收多少黑心钱。”“我和爱人都有稳定的工作,两人每月收入加起来共4000余元。可面对无奈支出的补课费,却仍有些力不从心。”一位“知情”的家长还表示,在我市,初中是违规补课“重灾区”,热点初中又是“重中之重”。而在整个初中阶段,初一是补课费相对较少的时期,等孩子到了初二,还得补物理,到了初三,还得补化学。“所以我算了算,初中生一年光交给老师的补课费就至少得一万元。我家‘双职工’都感到吃不消,真担心那些下岗职工家庭,他们的孩子可咋办呀!
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恭喜您，答对了！看一下您是不是和老师们的思路一样
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很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
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答对啦，看看老师的思路吧！
有问有答&&