奥数时代到底哪些多大的孩子适合学奥数数

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-06 10:47 标签： 孩子学奥数有用吗
奥数，一个人人皆知却说不尽的话题。从一时“全民奥数”，宛如“智慧宝典”，到一时小学奥数被市教委叫停……现在，几乎每一位学生的家长都要回答这样一道奥数选择题：要不要让自己的孩子也去学奥数？而奥数班，是智力开发、培优教育？还是数学杂技、高强度训练？学生苦、家长愁。
因材施教是教育最基本的原则，省教育厅副厅长张卓玉表示，孩子该不该学奥数要取决于孩子的个体特性。奥数学习的目的在于开发思维训练，但社会上不少奥数班都侧重技巧训练，这就违背了奥数学习的初衷。商业利益驱动下的过分的过早的技巧性训练反而不利于孩子思维的开发，不利于数学学科兴趣的培养。
天才游戏，孩子你伤不起！
不学奥数？家长你伤不起！
择校乱象，教育你伤不起！
“奥数”为什么哪么火？
你认为孩子有必要报奥数班？
奥数之毒甚于黄赌毒
关于奥数你有什么好招？
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2004 天天招生网 版权所有 经营许可证编号（京ICP证040303号）一个老师的肺腑之三：不是每个孩子都适合学奥数
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一个老师的肺腑之三：不是每个孩子都适合学奥数&去年这个时候，有个五年级的小朋友告诉我，希望我劝劝她妈妈不要让她学奥数了。&这个孩子，学校里面成绩不错，五年级的数学也能保持在98分以上。可是在学奥数的同学中，她的资质算是一般，如果有10道题目，别的同学轻而易举能够做出8、9道，她能做出4道就已经费了九牛二虎之力。这样一来，她在奥数班里不但得不到关注，反而增添了无形的压力。另一个原因是她周末还要学习绘画、单簧管和英语，由于做奥数题目占用她多半的休息时间，导致其他几门功课没能充分复习，影响上课效果。&我问了她的妈妈，为什么要给她学奥数？她妈妈说，为了考大学。&我向她保证考大学绝对不会考奥数，也请她尊重女儿的意见，暂时停止学奥数。&眼下那么多孩子报名学奥数，能有几个孩子准确说出“奥数”是什么？“奥数”是竞赛的简称。作为一项国际性赛事，它由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学，而能一路过关斩将冲到数学顶峰的人更是凤毛麟角。&可就是这样一个本来为超常儿童设立的数学竞赛，不知道从什么时候起就被广大家长热烈地追捧。回想20多年前自己读书那会儿，班里只有几个孩子被挑选去参加奥数兴趣班，而且，是完全免费的。那么为什么现在的家长会对奥数趋之若鹜呢？&第一，为了“小升初”。家长们都希望自己的孩子能进入重点中学接受最好的教育，而当前体制下教育资源尚未平衡，只能通过考试选拔一部分学生进入到重点中学。宁波的几个重点中学在选拔学生时首先考察的就是学生的思维水平，因此不少人就把它和奥数划上了等号。很多家长甚至在孩子一、二年级时便送去学奥数，他们意志最坚定，态度最坚决，投入最舍得，他们觉得自己跑在了时间的前头。&第二，为了培养思维。这一类家长还算理智，对孩子的能力有明确的认识，希望孩子通过学习奥数开动脑筋，拓展思维方法。从这一点来说，如果孩子学有余力，且确实有这方面的天赋，学奥数当然是无可非议的。只不过笔者认为，想要锻炼孩子的思维，可以从观察、运算、空间想象、情节推理等多方面入手，并非只有奥数一条路。再者，如果家长们想利用学奥数来提高孩子的数学成绩，那真是妄想。&第三，纯粹从众心理。我教书这么些年，听到最多的话就是“人家的孩子都在学，所以我们也得学，否则就落后了。”这类家长最无辜，本来没有让孩子学奥数的打算，但看到朋友、同事的孩子都在学，也许是挡不住诱惑，也许是害怕孩子日后怪罪自己，于是也报了名。在我所有的学生中，这种既不赞成学奥数，又无奈地加入到学奥数行列的家长，占得比重最多。&无奈笔者是英语老师，没有更多数学方面的专业知识与大家分享。我写这篇文章的初衷并不是想断一些以教奥数谋生的老师的财路，而是很多家长都有“要不要让孩子学奥数？”这样的矛盾和疑问，苦于无处参考。以下的分析是结合本人和周围朋友的学习经历和我教书以来的所见所闻，仅供参考。&首先，不是每个孩子都适合学奥数。加德纳的多元智力理论认为：每个人都具备言语智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、肢体动觉智力、人际智力和内省智力。每个孩子在这七个智力方面表现出来的能力是有差异的。就像《圣经》上说的，上帝在造人的时候就已经设计了不同的人拥有不同的禀赋，因此我们的世界才会那么斑斓多姿。那么家长必须有慧眼，判断孩子是否在逻辑数学和空间想象方面有过人之处，并不是每个孩子都适合走奥数这条路。只有充分认识到这一点，才不会把宝贝子女往独木桥上赶。&大约三年前我教过一个孩子，他读的是地段小学，父母都是普通工人。他的父母并不认为自己的孩子有什么过人之处，直到在学校的数学竞赛中，毫无奥数学习经历的他竟然拔得头筹。数学老师力劝家长送他去学奥数，而那会儿离小升初考试不到三个月。最终那个孩子以数学的绝对优势弥补了语文的一塌糊涂顺利进入了蛟川书院。&其次，家长要尊重孩子的意愿。就像我之前提到过的那个女孩，她本身并不喜欢数学，学校里面成绩好是因为她能够听懂会做义务教育阶段对小学五年级学生要求掌握的内容。家长必须清醒地认识到，学习是孩子自己的事情，家长不应该越俎代庖，代替孩子做出选择，这会让孩子产生疑惑、厌烦，甚至逆反。&笔者年少时也被家长送去少年宫学习奥数，可是天生对数字的不敏感让我憎恶数学，这种厌恶的情绪甚至波及到了数学老师。过去与我一起求学的朋友现在就职于中科院物理所，每每谈起过去她还是念念不忘我是如何“处心积虑”地捉弄我们的奥数老师。&最后，家长应该有平和的心态和正确的价值观。自盘古开天辟地以来，为人父母总是认为自己的孩子是最好的。在我所有的家长里也很难找出一两个能对自己孩子有准确客观评价的。话说回来，当我日后也成为家长，难保还能像现在一样冷静，说不定也会认为我的孩子是天上有，地下无。&我也能够理解，很多时候，家长是出于来自学校和社会的压力，不得不让孩子去学奥数。教育主管部门已经意识到奥数对孩子成长的负面影响。奥数虽然在表面上锻炼了智力，但对孩子学习兴趣的养成，可持续发展能力的培养，甚至健康均衡的人格结构的发展都有消极的影响。综观现在的小升初考试，相比较语文和英语，数学的比重的确是最大的。但是我们也不难发现，所谓的数学难题，多是生动有趣的，就算孩子没有学过奥数，只要开动脑筋，通过课本上学过的数学方法仍然可以得到解决。&2011年的春天，我参与了学校保送宁外选拔考试的监考，数学题目大都来源于生活。比如计算圆的阴影部分面积，完全可以通过分割和填补做到，这根本不是奥数，而是看一个孩子有没有足够的观察能力和应变能力。&古往今来，包括笔者在内的大部分人，都是天资平平，但凡能够获得一些成就的，也都是靠后天的发奋努力。在我十几年的求学生涯和几年的教学经历中，见过极其聪明的人，可那毕竟是少数，多半人还是浸透在周而复始的看书、做题中，在学校每月的考试和排名前苟延残喘。当我们离开校园，进入社会，更加重要的是学习和适应社会的能力。&然而，不知道是该庆幸还是悲哀，这早就不是一个以自身努力就可以实现出人头地的时代。&
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