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&排&&序&&方&&式&&
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来源： 初中语文八年级（下）语文学科期中试题卷含答案2.doc
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（甲）余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝
趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝 稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。
（乙）范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
1．解释下列加点词的意思
（1）录毕，走送之（&&&& ）&&&&&&&&&&&&&
（2）& 故余虽愚，卒或有所闻（&&&&&
（3）乃感泣辞母，去之应天府(&&&
）&&&&& （4）既长，知其世家（&&&&& ）
（5）无从致书以观(&&&&&&
)&&&&&&&&&&& （6） 色愈恭，礼愈至（&&&&
（1）常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
3．下列句中加点虚词意义、用法与“以中有足乐者”中的“以“
相同的是（&&&& ）
& A& 必以分人&&&&&&&&&&
B& 以是人多以书假余
C& 以水沃面&&&&&&&&&&
D 不以千里称也
4．从宋濂和范仲淹的成功经历中，你得到哪些有益的启示（至少谈两点）？
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 2017春学期三月七年级语文检测题含答案.doc
阅读《赵普》一文，完成下列问题
&&&& (1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，&& 亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。，卒用其人。
1、解释加点词语。
阖户（&&&&&& ）尝奏（&&&&&& ）少习（&&&&&& ）循默(&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&& &&&&&&&&
2、把下列句子翻译成现代汉语。
太祖常劝以读书。&& 译：_____________________________________________
&&& 碎裂奏牍掷地。&&&& 译：_____________________________________________
3、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 学年第二学期初一语文考试卷含答案.doc
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠③，能挽弓三百斤。学射于周同④。同射三矢，皆中的⑤，以示⑥飞。飞引弓一发，破其筈⑦；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。资*源%库
【注】①负，具有。&& ②强：擅长于。& ③未冠：没有成年。&&&&& ④周同：人名，岳飞的射箭师傅。
⑤的：箭把子。&&& ⑥示：给……看。&&& ⑦筈（kuò）：箭的尾部。&
1、解释下列句中的加点词语。
①沉厚寡言& &&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&②尤好《左氏春秋》&&&&&&&&&&&&&
③飞引弓一发&&&&&&&&&&&&
&&&&&& &&&④飞由是益自练习 &&&&&&&&&&&&&&&&
2、选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项（&&&
例句：以所爱良弓赠之资*源%库
A．太祖常劝以读书&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B．跪而拾之以归
C．以天下事为己任&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&D．可以为师矣
3、翻译下列句子。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 八年级语文3月月考试卷含答案.doc
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。&&&&&&&&&&&&&&&
（司马迁《史记·刺客列传》）
1.对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是
A.以勇力事鲁庄公&&&&&&&&&&&&&&
事：为……做事
B.桓公乃许尽归鲁之侵地&&&&&&&& 许：答应
C.桓公与庄公既盟于坛上&&&&&&&& 既：已经
D.欲倍其约&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.对文中划线句断句正确的一项是
A.夫贪小利／以自快弃信／于诸侯失天下之／援不如与之
B.夫贪小利以自快／弃信于诸侯／失天下之援／不如与之
C.夫贪小利以自快／弃信于诸侯／失天下之／援不如与之
D.夫贪小利／以自快弃信／于诸侯失天下之援／不如与之
3.下列对选文内容的理解不正确的一项是
A.管仲对曹沫的劝告，表现了管仲的胆小，也从侧面点明了曹沫不怕对方反悔的原因。
B.曹沫劫持齐桓公迫使其归还侵地，体现了他的忠诚和勇敢。
C.“乃许尽归”表现了齐桓公的恐惧和外强中干的性格。
D.齐桓公最终践行诺言，归还侵地，显示了古人对信义的尊重。
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 东台市学年七年级语文下学期3月测试题含答案.doc
阅读《赵普》一文，完成下列问题
&&&& (1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，&& 亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。，卒用其人。
1、解释加点词语。
阖户（&&&&&& ）尝奏（&&&&&& ）少习（&&&&&& ）循默(&&&&&&&&&&
)&&& &&&&&&&&& &&&&&&&&&
2、把下列句子翻译成现代汉语。
太祖常劝以读书。&& 译：_____________________________________________
&&& 碎裂奏牍掷地。&&&& 译：_____________________________________________
3、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 九年级下语文第六单元测试题含答案.doc
大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
(选自《后汉书&杨震列传》)
1．解释下面句子中加点的词。
(1)举茂才　__________
(2)道经昌邑　__________
(3)故人知君　__________
(4)后转涿郡太守　__________
2．下列节奏划分正确的一项是()
A．大将军/邓骘闻其贤/而辟之
B．大将军邓骘/闻其/贤而辟之
C．大将军邓骘/闻其贤/而辟之
D．大将军/邓骘闻/其贤而辟之
3．根据文章内容填空。
(1)“大将军邓骘闻其贤而辟之”中的“其”是指________。
(2)“以此遗之”中的“此”是指__________________________。
4．翻译文中画线的句子。
故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
5．请用简洁的语言概括文中叙述的两个故事。
6．纵观全文，我们可以看出杨震是个怎样的人？
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 2017七年级苏教版语文下册第一单元测试题含答案.doc
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1.下面对加点词语意思的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A.普少习吏事（熟悉）/明日，普又以其人奏（第二天）
B.普颜色不变（脸色）/在相位者多龌龊循默（品质恶劣）
C.既薨（死）/尝&奏荐某人为某官（曾经）
D.太祖乃&悟（才）/普性深沉有岸谷（严肃刚正）
2.下面句子朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A.尝奏/荐某人/为某官&&& B.家人/发箧/视之
C.在相位者/多/龌龊循默& D.普/明日/复奏其人
3.用现代汉语翻译下面的句子。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.宋太祖劝赵普要多读书的原因是什么？读书给赵普带来什么好处？（用文中原句回答）&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.下面这几句话都是细节描写，表现出了赵普的什么精神和品质？①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。②普颜色不变，跪而拾之以归。③他日补缀旧纸，复奏如初。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 东台市2017年3月初一语文月考试卷及答案2017春学期三月检测七年级语文试题含答案.doc
阅读《赵普》一文，完成下列问题
&&&& (1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，&& 亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。，卒用其人。
1、解释加点词语。
阖户（&&&&&& ）尝奏（&&&&&& ）少习（&&&&&& ）循默(&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、把下列句子翻译成现代汉语。
太祖常劝以读书。&& 译：_____________________________________________
&&& 碎裂奏牍掷地。&&&& 译：_____________________________________________
3、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 2017届九年级语文一模试题含答案.doc
①诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。身长八尺，每自比于乐毅①，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
②章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。
③十二年春，亮率大众由斜谷出，以流马②运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。百姓安居，军无私焉。相持百余日。
④是年八月，亮疾病，卒于军。亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺③，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自陈寿《三国志》，有删改）
【注】①乐毅：乐氏，名毅，战国后期杰出的军事家。②流马：诸葛亮发明的运输工具。③冢足容棺：墓坑刚够容纳棺材。
1．请用“|”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
&& 亮 率 大 众 由 斜 谷 出
2．解释加点词语
（1）时人莫许之也&&&&&&&&&&&&
&&&&&&（2）亮以新遭大丧&&&&&&&&&&&&
（3）亮每患粮不继&&&&&&&&&&&&
&&&&&&（4）是以分兵屯田&&&&&&&& &&&&
3．用现代汉语写出文中划波浪线的句子的意思。
先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．请结合材料用自己的话具体说说第④段中画线句子在内容表达上的作用
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．西晋张辅在《名士优劣论》中，盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉？”请结合选文第②段和链接材料，说说诸葛亮备受推崇的理由。
【链接】受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（《出师表》）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 2017届九年级语文上学期模拟试题含答案.doc
廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富贵乎？”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。
从下南昌，战鄱阳湖。敌将张定边直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飞舸追且射，定边被百余矢，汉卒多死伤。明日，复与俞通海等以七舟载苇荻，乘风纵火，焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。又邀击之泾江口，友谅死。
寻拜征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。
明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。进至瞿塘关，山峻水急，蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。
初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。
（选自《明史•廖永忠传》，有删节）
【注】舁：音yú；带，载。
1. 给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）
蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。
2．解释下列句子中加点的词。
（1）常遇春射走之&&& （2）次铜锣峡& （3）故止封侯而不公& &&（4）永忠与相比 &
3. 下列句中加点词的意思相同的一项是（&
A．俟和至，乃受降&& 乃与和分道进&&&&&&&&&&&
B．又以六舟深入搏战&&&
永忠以功大得免&&
C．期会于重庆&&&&&& 故天将大任于是人也&&&&& D．复旋绕而出&&&&&&&&& 故止封侯而不公&&&
4．把下列句子译成现代汉语。
（1）永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。
太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。
5.文中的廖永忠是怎样一个人？请简要分析。
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元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）
[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。②得播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。
1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（&&&
A.吾与/禹锡执友&&&&&&&& B.裴度/亦奏其事
C.宗元革其/乡法&&&&&&& D.请以柳州/授禹锡
2.解释文中加点的词
偕（&&& ）&&& 易（&&&&
）&& 妻子（&&&&&&&&&&
3.翻译文中画线句子
（1）吾与禹锡执友，何忍见其若是
（2）江岭间为进士者，不远千里随宗元师法
4. 选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。
（1）为友：&
&&&&&&&&&&&
（2）为官：
&&&&&&&&&&&&
（3）为师：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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阅读下面三则文言文短文
&& &&&&先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（&&&&&&& ）
A．太夫人／以荻画地& &&&&&&&&&B．或因而抄／录&& &
C．先／公四岁而孤&& &&&&&&&&& &D．以至昼夜忘寝／食
2．解释文中加点的词。
（1）以（&&& &&&）&&&&& （2）及（&&&&&&&& &）&&&& （3）或（&&&& &&&&）
3．翻译文中画线句子。
（1）多诵古人篇章。
&（2）以至昼夜忘寝食。
4．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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阅读下面的文言文
郦道元，字善长，景明中，为冀州镇东府长史，行事三年，为政严酷。吏人畏之，奸盗逃于他境。后道元试守鲁阳郡，崇劝学教，诏曰：“鲁阳本以蛮人，不立大学①。今可听之，以成良守文翁②之化。”道元在郡，山蛮伏其威名，不敢为寇。
&&& 孝昌初，梁遣将攻扬州，刺史元法僧又于彭城反叛。诏道元持节，兼侍中、摄行台尚书，节度诸军，依仆射李平故事。梁军至涡阳，败退。道元追讨，多有斩获。
&&& 道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。又为《七聘》及诸文皆行于世。
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——节选自《北史
郦道元传》（有删改）
①
大学：古学校名，即国学。②文翁：汉景帝末年为蜀郡守，兴教育、政绩卓著。
1．根据要求，完成下列两小题
⑴解释下列句中加点词的意思
&&&&& 吏人畏之&&&
（　　　）　&&&&& &&&
皆行于世（　　　）
&&&&& 梁遣将攻扬州（&&&&&
）&&&&&&& &&&
道元好学（&&&&&
⑵下列各句中与“今可听之”中的“之”用法相同的一项是（　　）
&&&&& A．至之市 & B．吾剑之所从坠&&& C．物外之趣&&& D．而忘操之
2．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿
&& 后 道 元 试 守 鲁 阳 郡
3. 用现代汉语翻译文中划线的句子
⑴道元追讨，多有斩获。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵虽乘奔御风，不以疾也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．选文哪些地方突出了郦道元“严猛”的特征？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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课外文言文
钟离意，字子阿，会稽山阴人也。少为郡督邮。太守甚贤之，遂任以县事。
诏部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。光武得奏，以视霸，曰：“君所使掾①何乃仁于用心？诚良吏也！”
　　后除瑕丘令。县民防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。丞掾皆争，意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之。广敛母讫，果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。
　　显宗即位，征为尚书。时交阯太守张恢，坐臧千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班②赐群臣。意得珠玑，悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对曰：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也。此臧秽之宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。&&&&&&& （选自《后汉书&钟离意传》，有改动）
　　[注]①掾：属官；属员。 ②班：分。
1．下列句中的“而”与“帝怪而问其故”中“而”字的用法相同的一项是（　 　）
A．悉以委地而不拜赐&&&&&&&&&&&
B．佣者笑而应曰
C．黑质而白章&&&&&&&&&&&&&&&&&
D．然得而腊之以为饵
2．下列对原文的叙述与分析，不恰当的一项是（　 　）
A．钟离意为督邮时，受到太守的赞许，于是被委任管理县里的事务。
B．钟离意在大司徒侯霸幕府时，遣送囚徒到河内时正值冬寒，就动员当时所在的弘农县给囚徒制做棉衣，事后弘农县令写信向光武帝上奏赞扬了此事。
C．钟离意把罪犯防广放回家去给母亲办理丧事。他的仁爱和宽容，使罪犯受到了感化。
D．钟离意担任尚书时，朝廷破获了交阯太守张恢的贪赃枉法案，显宗下诏书把没收的钱物赏赐给群臣，钟离意一身正气拒不接受没收的钱物（赃物），得到显宗的赞赏。
3．解释下列句中加点的词。
①意亦具以闻&& 闻：&&&&&&&& &&&&&&　　②诚良吏也　　 诚：　　　　
③后除瑕丘令&& 除：&&&&&&&& &&&&&&&&&&④广敛母讫& 　 讫：&&&&&&&&
4．翻译下列句子。
⑴罪自我归，义不累下。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 八年级语文阶段性测试卷含答案.doc
杜环，字叔循。侍父一元① 游宦江东，遂家金陵。环重然诺，好周人急。
父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母张氏，年六十，哭于九江城下，无所归，乃服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母大惊，颇若尝见其面者，因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”母泣告以故，环亦泣，扶就坐，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。环购布帛，令妻为制衣衾，自环以下，皆以母事之。母性褊②急，少不惬意，辄诟怒。环私戒其家人，顺其所为，勿以困故，轻慢与较。母有痰疾，环亲为烹药。&
越十年，母疾将死，举手向环曰：“吾累杜君！吾累杜君！愿杜君生子孙，咸如杜君！”言终而气绝。环俱棺椁殓殡之礼，葬之。&&&&&&&&& （节选自宋濂《杜环小传》，有删节）&&&
注：①一元：杜环之父。&& ②褊biǎn：狭小。&
1.选出与“母泣告以故”中的“以”的意义和用法相同的一项是（&&&& ）
A. 以其境过清&&&&
B.我以日始出时去人近&&& C. 以土砾凸者为丘&& D. 策之不以其道&
2.解释下列句中加点的词。
①遂家金陵（&&&&&&& ）&&&&&&&&&&
②颇若尝见其面者（&&&&&&&
奉糜食母（&&&&&&&
）&&&&&&&&&&
④少不惬意（&&&&&&&
）&&&&&&&&&&
3翻译下列句子。&&
自环以下，皆以母事之。
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 学年七年级语文上学期期中试题含答案.doc
&&& 陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1、解释文中加点词语的含义。
（1）咸不解其意&&
咸：&&&&& &&&&&&
&（2）值积雪始晴&& 值：&&&& &&&&&&
&&&&&&&&&&&&
2、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
悉用木屑覆之，都无所妨。
译文：&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 学年度第一学期八年级月考试卷语文含答案.doc
阅读下面文言文
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置
酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，
箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，
以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1.解释下列加点的字
①好读书，不求甚解； （&&& ）
②亲旧知其如此，或置酒而招之。（&& ）
2、将下列句子翻译成现代汉语&
（1）每有会意，便欣然忘食。
（2）环堵萧然，不蔽风日。
3.文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？
4你是否喜欢五柳先生？理由是什么？
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 学年七年级语文上学期期中试题1含答案
吕蒙正初任参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒之，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不平，悔不穷回。蒙正曰
：“若一知其姓名，则终身不能忘，故不如无知也。不问之，何损？”时人服其量。
【注释】①吕蒙正：北宋政治家，曾任宰相。②朝士：朝中官僚。③参政：此指做参知政事。④罢朝：结束朝会。
1. 选出和“有朝士于帘内指之曰”中“之”用法相同的一项是（&&&&&& ）
A．至之市&&& B．是吾剑之所从坠&&& C．观之正浓&& D．故时有物外之趣&
2.解释下列句中加点的词。
①是小子亦参政耶：&&&&&&&&&&&
&&&&&②蒙正遽止之&&&&&&&&&&&&
③若一知其姓名&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&④时人服其量&&&&&&&&&&&
3. 翻译下面的句子。
蒙正佯为不闻而过之。译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4. 请结合文章内容，具体说说吕蒙正是个怎样的人。
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 2016学年第一学期七年级语文试卷含答案.doc
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1．选出下列加点字解释有误的一项：( &)
& A、以荻画地 以：用 &&&B、教以书字
& C、使学为诗： 为：作为 &&D、及其稍长
2．将下列语句翻译成现代汉语
& 以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
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3．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是什么？
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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来源： 学年度第二学期七年级第一次月考语文试卷含答案.doc
文言文阅读&
&&& 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。&
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”&&&
1.解释划线的字词
①世隶耕（&&&&&&& ）&&&&&&②父异焉（&&&&&&&）&&&&&&&
③指物作诗立就（&&&&&）&& ④稍稍宾客其父（&&&&&&&）&&&
2.从文中，你能看出方仲永的父亲是一个怎样的人？&
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3.翻译下面的句子
未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。&&
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题型：文言文阅读&&知识点：人物传记类
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