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【精品推荐】“不知法不免责”原则价值的嬗变与选择——违法性错误理论与实践发展的比.
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内容提示：【精品推荐】“不知法不免责”原则价值的嬗变与选择——违法性错误理论与实践发展的比较考察及借鉴刑法论文_法学论文_36072
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【精品推荐】“不知法不免责”原则价值的嬗变与选择—
官方公共微信阅读第7、10自然段，这两段文字表现了王夫人什么样 阅读1～10自然段，这几段文字表现了贾政什么样的性 最后要说到，修辞既是一个选择过程，那么，只有我们对 词汇与文学 (1)什么叫对仗？请从学过的古诗文中写出两个运用对 1．语言形式美有哪三种？ 读《语言是文学的第一要素》这部分，说说应该怎样加强 大爆炸理论的最直接的证据来自于对遥远星系光线特征的 宇宙的膨胀是如此之均匀，人们可按照一个单独的数，即 熵是不能再被转化做功的能量的总和的测定单位。这个名 阅读答案——精英家教网——
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阅读理解列表
做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解答案： &
标题：阅读第7、10自然段，这两段文字表现了王夫人什么样的性格特征？
来源：一课3练　　高三（全年）
题型：阅读理解
阅读第7、10自然段，这两段文字表现了王夫人什么样的性格特征？
________________________________________________________
标题：阅读1～10自然段，这几段文字表现了贾政什么样的性格特征？
来源：一课3练　　高三（全年）
题型：阅读理解
阅读1～10自然段，这几段文字表现了贾政什么样的性格特征？
________________________________________________________
标题：最后要说到，修辞既是一个选择过程，那么，只有我们对于语言知道...
来源：一课3练　　高三（全年）
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下题。
最后要说到，修辞既是一个选择过程，那么，只有我们对于语言知道得多，在我们头脑里有丰富的积累，才有选择的余地。如果头脑里的语言材料很贫乏，总共就知道那么一点点，就会那么一点点，还说得上什么选择呢？要达到基本上准确都很困难，因为语言材料不够多，表现力就更谈不上了。所以，通过广泛阅读优秀的读物，平时从各个渠道留心生活里的那些优美的有用的语言材料，不断地充实自己的语言积累，才能使自己的头脑里有一个丰富的语言宝库。在这种情况之下，当我们需要的时候，才能从这个宝库中选择出所需要的材料。因此，学习修辞，先决的条件是要丰富自己的语言，不这样，谈不到修辞能力。所以，仅仅把修辞看成为一种技巧或技术是不够的。丰富语言不是一件孤立的事情，它同思想的提高，知识的充实，生活经验的积累，关系非常密切。在这样的基础上，语言会逐渐地丰富起来。有了丰富的语言积累，同时学习一点修辞知识，这时修辞知识才会更好地发挥作用，使我们运用语言的能力提高起来。
1．结合上下文，写出下面句中加粗词语指代的内容。
（1）在这种情况下，当我们需要的时候，才能从这个宝库中选择出所需要的材料。
______________________________________________________________
（2）它同思想的提高，知识的充实，生活经验的积累，关系非常密切。
______________________________________________________________
2．为什么说学习修辞的先决条件是丰富自己的语言？
______________________________________________________________
3．怎样丰富自己的语言？
______________________________________________________________
标题：词汇与文学
来源：一课3练　　高三（全年）
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下题。
词汇与文学
　　这里讲的主要是形象思维的问题。形象思维是文学问题，也是语言问题。形象思维是用具体形象来构思，表现为语言则是多用具体名词，少用抽象名词。《诗经》的比兴，是形象思维的实践。后来“兴”发展为触景生情，情景交融，托情于景。抒情诗如果没有形象，就是最坏的抒情诗。诗的意境，也靠具体形象来表现。杜甫《秋兴》诗：“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。”就是以丛菊和孤舟这两个景物寄托他的思乡之情。假如他简单地说：“离家两年多了，我很想家”一类的话，就味同嚼蜡了。甚至讲哲理的诗也离不开形象思维。例如朱熹的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这里有池塘，有镜子（鉴），有天光，有云影，有源头活水，而他所要表达的意思是，每天看书都领会到许多新的道理，好像有源头活水的清池，照得心里亮堂。这样说才有诗意，是一首好诗；如果用抽象的话说出，就不成其为诗了。
　　《文心雕龙》用相当大的篇幅讲形象思维的道理。它说：“故思理为妙，神与物游。”（《神思》）又说：“诗人比兴，触物圆览。物虽胡越，合则肝胆。”（《比兴》）又说：“山沓水?e，树杂云合。目既往还，心亦吐纳。春日迟迟，秋风飒飒。情往似赠，兴来如答。”（《物色》）这是古代文论中的形象思维论，值得我们好好地领会。
　　形象思维也并不都是好的。庸俗的比喻就表现诗格的卑下。例如明世宗《送毛伯温》诗：“大将南征胆气豪，腰横秋水雁翎刀。……天上麒麟原有种，穴中蝼蚁岂能逃？太平待诏归来日，朕与先生解战袍。”这种诗只有小学生的水平，是毫无诗意的诗了。
一、这部分文字从哪个方面来讲语言和文学的关系的？
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二、这部分文字着重讲运用什么语言手段？运用这种语言手段会产生什么样的表达效果？
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三、第1自然段怎样阐述诗的意境靠具体形象来表现的？
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四、最后一个自然段引明世宗的《送毛伯温》诗有什么作用？
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标题：(1)什么叫对仗？请从学过的古诗文中写出两个运用对仗的例句。
来源：一课3练　　高三（全年）
题型：阅读理解
读《语法与文学》这部分，回答：
（1）什么叫对仗？请从学过的古诗文中写出两个运用对仗的例句。
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（2）什么叫工对？
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（3）诗文中运用对仗、特殊语法形式有什么样的表达效果？
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标题：1．语言形式美有哪三种？
来源：一课3练　　高三（全年）
题型：阅读理解
读《语言与文学》这部分，回答：
1．语言形式美有哪三种？
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2．作者是怎样阐述“抑扬的美和回环的美都是音乐美的”？
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标题：读《语言是文学的第一要素》这部分，说说应该怎样加强语言修养。
来源：一课3练　　高三（全年）
题型：阅读理解
读《语言是文学的第一要素》这部分，说说应该怎样加强语言修养。
______________________________________________________________
标题：大爆炸理论的最直接的证据来自于对遥远星系光线特征的研究。在2...
来源：一课3练　　高三（全年）
题型：阅读理解
　　阅读下面的文字，完成下题。
　　大爆炸理论的最直接的证据来自于对遥远星系光线特征的研究。在20世纪20年代，美国天文学家埃德温·哈勃测量了18颗恒星（它们距地球的距离是已知的）发来的光，发现它们全部都存在着红移。哈勃得出结论，这些恒星一定相对于我们（观测者）在后退。因为根据多普勒效应，恒星一边后退一边发光而且光速（相对于观测者）是不变的话，我们收到光的波长就会长于原来的值。就如远去时的声音将变向低音，光将偏向红光。哈勃认为，遥远星系的光波变长（红化）是由于宇宙正在膨胀的结果。在一个正在膨胀着的宇宙中的任何一点来观测，其周围的任何星系都是离它退行的，离它越远的星系退行速度越高。
　　如果宇宙正在膨胀，它在过去必定比较小（这也是蕴涵在膨胀观念中的逻辑结论）。如果能倒放这部“宇宙影片”，我们会发现，所有的星系在遥远的过去是聚合在一起的。并且根据现在的膨胀速度，我们还可以推断这种聚合状态必定出现在好几十亿年前。科学家们现在将之定在150亿年左右。
　　对大爆炸宇宙学有力支持的第十个观测证据出现在1965年。两位美国科学家彭齐亚斯和威尔逊偶然地检测到弥漫在全天空的微波背景辐射。这种辐射以相同的强度从空间的各个方向射向地球。它的光谱线与达到某种势动平衡态的熔炉内的发光情况精确相符，由于符合程度非常之好，因而不可能是一种巧合。这个发现被称为“宇宙微波背景辐射”。对它的测量表明，它的有效温度大约比绝对零度（约等于－273℃）高3度，可写为3K。只能将微波背景辐射解释为这是宇宙原初阶段（大爆炸阶段）的直接遗迹，把它看作为宇宙诞生时灼热火焰的余辉，是从大爆炸散落的残余辐射由于宇宙膨胀而冷却所具有的。实际上最早提出宇宙微波背景辐射假说的科学家就意识到，如果宇宙起始于遥远过去的某种既热且密的状态，那就应当留下某种从这个爆发式开端洒落的辐射。
1．文中画线处“红移”的意思是
A．恒星一边后退一边发光，观测者收到的光波变长。
B．恒星发出的光呈现红色，观测者可以看到它缓缓后移。
C．恒星如果用不变的光速发出光线，那么光线将偏向红色。
D．恒星与地球的距离是已知的，它们向地球发出红色的光。
2．从哈勃的研究成果看，下列说法中不正确的一项是
A．18颗恒星发出的光存在“红移”，可以推知这些恒星在后退。
B．分析遥远星系的光波变长这一现象，科学家推知宇宙在膨胀。
C．在宇宙中任何一点观测，都会看到周围星系因膨胀而在退行。
D．哈勃所测量的“红移”，并非指恒星具有能发出红色光波的物质结构。
3．下列理解不符合原文意思的一项是
A．宇宙膨胀理论有力支持了宇宙大爆炸学说的正确性。
B．宇宙膨胀如果是事实，那便证明它过去是聚合状态。
C．微波背景辐射证明了宇宙膨胀理论的正确性。
D．微波背景辐射呈低温状态，可见是大爆炸的遗迹。
4．根据本文提供的信息，以下说法正确的一项是
A．科学家们推测，大约150亿年前发生了宇宙大爆炸，宇宙由此产生。
B．宇宙原初阶段处在既热且密的状态，不断向四周洒落着灼热的辐射。
C．微波背景辐射以相同的强度射向地球，可以推知宇宙大爆炸的规模。
D．由于宇宙膨胀，地球当然也随之膨胀，太阳系、银河系也随之膨胀。
标题：宇宙的膨胀是如此之均匀，人们可按照一个单独的数，即两个星系间...
来源：一课3练　　高三（全年）
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下题。
________宇宙的膨胀是如此之均匀，________人们可按照一个单独的数，即两个星系间的距离来描述它。现在这个距离在增大，但是人们预料不同星系之间的引力吸引正在降低这个膨胀率。如果宇宙的密度大于某个临界值，引力吸引将最终使膨胀停止并使宇宙开始重新收缩。宇宙就会坍缩到一个大挤压。这和启始宇宙的大爆炸相当相似。大挤压是被称作奇性的一个东西，是具有无限密度的状态，物理定律在这种状态下失效。这就表明即便在大挤压之后存在事件，它们要发生什么也不能预言的。但是若在事件之间不存在因果的连接，就没有合理的方法说一个事件发生于另一个事件之后。也许人们可以说，我们的宇宙在大挤压处终结，而任何发生在“之后”的事件都是另一个相分离的宇宙的部分。这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢？人们可以同样地讲，它是完全不同的个体。
1．在文中横线上填写合适的关联词。
2．写出下列句中的加粗词在文中指代的内容。
（1）所以人们可按照一个单独的数，即两个星系间的距离来描述它。
______________________________________________________________
（2）宇宙就会坍缩到一个大挤压。这和启始宇宙的大爆炸相当相似。
______________________________________________________________
3．文中用“这有一点像是再投胎”这个比喻（见文中画线部分）说明了什么道理？
______________________________________________________________
标题：熵是不能再被转化做功的能量的总和的测定单位。这个名称是由德国...
来源：一课3练　　高三（全年）
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下题。
熵是不能再被转化做功的能量的总和的测定单位。这个名称是由德国物理学家鲁道尔夫·克劳修斯于1868年第一次造出来的。但是年轻的法国军官沙迪·迦诺却比克劳修斯早41年发现了熵的原理。迦诺在研究蒸汽机工作原理时发现，蒸汽机之所以能做功，是因为蒸汽机系统里的一部分很冷，而另一部分却很热。换一句话说，要把能量转化为功，一个系统的不同部分之间就必须有能量集中程度的差异（即温差）。当能量从一个较高的集中程度转化到一个较低的集中程度时（或由较高温度变为较低温度），它就做了功。更重要的是每一次能量从一个水平转化到另一个水平，都意味着下一次能再做功的能量就减少了。比如河水越过水坝流入湖泊。当河水下落时，它可被用来发电，驱动水轮，或做其他形式的功。然而水一旦落到坝底，就处于不能再做功的状态了。在水平面上没有任何势能的水是连最小的轮子也带不动的。这两种不同的能量状态分别被称为“有效的”或“自由的”能量，和“无效的”或“封闭的”能量。
1．找出本段文字论述的要点，并对本段论述作简要分析。
______________________________________________________________
2．这段文字用“河水越过水坝流入湖泊”这个例子说明了什么道理？
______________________________________________________________
3．根据这段文字的叙述，说说什么是“自由的”能量，什么是“封闭的”能量。
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