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开题报告选题的依据
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【开题报告选题的依据】4 学位的选题与开题报告的撰写 第一部分 开题报告的内容 1、课题来源及研究的目的和意义； 2、国内外在该方向的研究现状及分析； 3、主要研究内容及创新点； 4、研究方案及进度安排，预期达到的目标； 5、为完成课题已具备和所需的条件和经费； 6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施； 7、主要参考文献； 下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写：1．什么是开题报告？ 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的 应用文体， 这种文字体裁是随着现代科学研究性的增强和科 研选题程序化管理的需 要应运而生的。开题报告一般为表格式，它 把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告 按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握 要点。2．撰写开题报告有什么意义？ 撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要， 这是因为通过它， 开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加 以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达； 通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无 文，其行不远” ，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形 式，无疑要切实可靠得多； 如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题 后的研究工作发生直接的影响或者作为课题研究工作展开时的一种 暂时性指导；或者作为课题修正时的重要依据等。总之，科研开题报告是选题阶的主要文字表现，它实际上成了连接 选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。3．开题报告的各个栏目怎样填写？ 3.1开题报告封面各栏目的填写方法 封页各栏目由开题者（学生）填写。其中“ 年 月 日”栏目：在开题报告封面下方，应填写开题报告实际 完成的日期。实际完成日期一般应规定的时间段内完成此项工作。逾期即被视为未按时完成开题报告工作。3.2“综述本课题国内外研究动态， 说明选题依据和意义”栏目的填写方 法 综述（review）包括“综”与“述”两个方面。所谓综，就是指作者对占 有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加 明确、更加 层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观 点进行评述，提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题 者 （学生） 写一篇短小的、 有关本课题国 内外研究动态的综合评述，以说明本课题是依据什么提出来的，研究本课题有什么学术价值。3.2.1 综述的主体格式 综述的主体一般有引言、正文、、参考文献四部分。3.2.1.1引言部分 引言用于概述主题的有关概念、 定义， 综述的范围、 有关问题的现状、 争论焦点等， 使读者对综述内容有一个初步轮廓。这部分约200―300 字。3.2.1.2 正文部分 正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现 状和发展方向。其叙述方式灵活多样，没有必须遵循的固定模式，常 由作者根据综述的内 容，自行设计创造。一般可将正文的内容分成 几个部分，每个部分标上简短而醒目的小标题，部分的区分也多种多 样，有的按国内研究动态和国外研究动态，有的按 年代，有的按问 题，有的按不同观点，有的按发展阶段，然而不论采用何种方式，都 应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说 明本课题前人研究过没有？研究成果如何？他们的结论是什么？通 过历史对比，说明各阶段的研究水平。现状评述又分三层内容：第一，重点论述当前本课题国内外的研究现 状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，亮 出作者的观点；第二，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说， 并引出论据（包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文） 。发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前 国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势， 指明研究方向，提出可能解决的方法。正文部分是综述的核心，篇幅长约字。3.2.1.3 总结部分（不是必须的） 在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括， 最好能提出作者自己 的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解 决了什么？还存在什么 问题有待进一步去探讨、去解决？解决它有 什么学术价值？从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字 不多，与引言相当。短篇综述也可不单独列出总结， 仅在正文各部 分叙述完后，用几话对全文进行高度概括。3.2.1.4 参考文献 参考文献是综述的原始素材， 也是综述的基础， 置于开题报告最后面， 此处从略。3.2.2 综述写作步骤 3.2.2.1确立主题 在开题报告中，综述主题就是所开课题名称。3.2.2.2搜集与阅读整理文献 题目确定后，需要查阅和积累有关文献资料，这是写好综述的基础。因而，要求搜集的文献越多越全越好。常用的方法是通过文摘、索引 期刊等检索工具书查阅文献， 也可以采用微机联网检索等先进的查阅文献方法。有的课题还需要进行科学实验、观察、调查，取得所需的 资料。3.2.2.3撰写成文 撰写综述之前，应先拟定写作提纲，然后写出初稿，待“创作热”冷却 后进行修改成文，最后抄入开题报告表的“综述本课题国内外动态， 说明选题依据和意义”栏目内。3.2.3 撰写综述的应注意事项 3.2.3.1撰写综述时，搜集的文献资料尽可能齐全，切忌随便收集一些 文献资料就动手撰写，更忌讳阅读了几篇中文资料，便拼凑成一篇所 谓的综述。3.2.3.2综述的原始素材应体现一个“新”字，亦即必须有发表 的文献，一般不将教科书、专著列入参考文献。3.2.3.3 坚持材料与观点的统一，避免介绍材料太多而议论太少，或 者具体依据太少而议论太多，要有明显的科学性。3.2.3.4 综述的素材来自前人的文章， 必须忠于原文， 不可断章取义， 不可阉割或歪曲前人的观点。3.3“研究的基本内容，拟解决的主要问题”栏目的填写方法 本栏目由开题者（学生）填写。“研究的基本内容”和“拟解决的主要问 题”在内容上虽然紧密相关， 但角度不同， 在填写时， 可以分别表述。3.3.1 “研究的基本内容”的填写方法。“研究的基本内容”就是论文（设计）正文部分的内容，是研究内容的 核心。正文内容又分为若干部分和层级。填写此栏目实际上是编写论文基本内容的写作提纲。基本内容提纲的写法有两种：一种是标题法，即用一个小标题的形式 把一个部分的内容概括出来。标题法的长处是：简明、扼要、能一目 了然。短处是：只能自 己理解，别人看不明白，而且时间一长，自 己也会模糊。另一种是句字法， 即用一个能表达完整意思的形式， 把一个部分的内容概括出来。句子法的长处是：具 体、明确，无论 放下多久，都不会忘记，别人看了也明白。短处是：写作时不能一目 了然，不便于思考，文字也多。上述两种写法，各有优缺点，用哪一 种好，还是 混合使用好，这由作者自己确定。不管是文科论文，还是理工科论文写作提纲，都没有必须遵循的固定 模式，一切视研究内容的需要而定。以下介绍两个，供填写“研 究的基本内容”栏目时参考。3.3.2 “拟解决的主要问题”的填写方法 “拟解决的主要问题” ，就是论文的主攻方向、研究目的。具体是指开 题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题，或某一 个新的技术问题，或 某一个新的方法问题等，以及开题者对这个问 题的基本观点（赞成什么，反对什么） 。填写此栏目，就是要求开题 者用明确、具体的文字（力求用一、两句话）把论文题目中的上述信 息传达出来。“拟解决的主要问题”是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出 来的，论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题，而主要问题 的解决，将得出研究成果。一篇论文只有一个中心，一个重点。不管文章长短，材料多寡，但主 题只有一个。集中也是深刻的保证，只有集中于一个主题，才能论述 深刻。如果一个课题， 要解决两个或两个以上的主要问题，就有可 能导致主攻方向不明确，在论述过程中发生种种困难，或观点冲突， 或逻辑混乱，或主次不分。所以，一般情况下，一篇 科研论文论述 一个基本观点，解决一个主要问题。3.4“研究步骤、方法和措施”栏目填写方法 本栏目由开题者（学生）填写。要求回答本课题怎样研究的问题。可 以分三个层次表述：即研究步骤、研究方法、研究措施。3.4.1 研究步骤 研究步骤，也称写作步骤、写作程序等，具体指从提出问题到撰写成 文的各个阶段。填写时可以如下表述第一步， 选题； 第二步， 搜集、 阅读和整理资料；第三步，证论与组织（拟写开题报告） ；第四步， 撰写成文；第五步，论文修改与定稿；第六步，外文翻译。为了使同学们对六个步骤有一个明晰的印象， 以下逐个给予简单的介 绍。第一步，选题。即选择研究课题，确定主攻方向，是撰写论文的第一步，是具有战略 意义的大事。选题必须符合选题原则。选题恰当与否直接关系到研究 成果的质量水平。选题有导师命题分配和学生自拟自定两种方法。题 目选择恰当，等于论文成功了一半。第二步，搜集与阅读整理资料。论文题目选好以后，接着就要搜集资料，进行知识积累。资料来源主要有两个方面：一是文献资料；二是科学实验、观察、调 查。先谈谈文献资料的问题，文献资料是前人从事科学研究的总结。科学 研究总是在前人研究的基础上进行的，有着继承性和连续性。我们要 了解本课题研究的历史 和现状、掌握动向、吸取经验教训、开扩思 路、进行比较、做出判断等等，都需要参考资料，从中得到借鉴、印 证、补充和依据。这些都是写作论文的必要素材。科学实验使用的器材，同样属于写论文需要体现的素材。不论是社会科学的课题，还是自然科学的课题，有的素材必须通过调 查才能取得， 它是对客观事物自发过程进行观察和记录的科学研究活 动（参见任务书中有关“调查研究类型”的介绍） 。搜集和整理资料是异常艰苦和细致的工作，要具有吃苦精神。第三步，论证与组织。在搜集资料的基础上，需要运用科学的方法对 它进行研究。首先要树立科学的方法论。其次， 掌握正确的分析方法。第三，确立论点，其中包 括中心论点（或总论点）与分论点。第四， 选择材料拟写提纲，对全文的内容作通盘的安排，对结构格式作统一 的布局，规划出论文的轮廓，显示出论文的条理层 次。论证与组织 的过程，也是撰写开题报告的过程。第四步，撰写成文。搜集了资料、确立了论点、选择了材料、填写开题报告之后，就进入 了论文的撰写阶段。第五步，论文（设计）修改与定稿。论文（设计）写好初稿后，必须从内容与表现形式上进行修改。修改论文是很细微深入的工作。论文经过多次修改后，就可以打印定 稿，在排版时一定要符合文面的要求。第六步，外文翻译翻译是本科毕业生的基本素质和业务水平的重要标志。翻译的主要用 途是获取和传播最新的学术信息， 一般要求做到忠于原文、 通顺流畅。3.4.2 研究方法 研究方法是指分析论证课题时的思维方法，它属于认识论范畴。没有 正确的研究方法，就不能深入认识事物的本质，揭示其客观规律。没 有正确的研究方法，就 不能有所发现、有所发明、有所前进、有所 创新，自然也就不能获取研究成果。因此，有的专家学者认为，选择 了好的研究方法，也等于论文完成了一半。科研方法很多。按照人的活动区分，可以分为两类：即实践（经验） 性方法；理论性方法。前者如观察方法、实验方法、调查方法、后者 如抽象方法、假说方法。各 种科研方法按照适用范围区分，可以分 为三类：即适用于一切学科领域的哲学方法；适用于众多学科领域的 一般方法；适用于某些具体学科领域的特殊方法或专门方 法。这里 只能列举部分研究方法， 并按适用范围将科学研究方法分三大类介绍， 其中有些方法是所有专业适用的，有些是部分专业适用的。3.4.2.1 哲学方法 哲学方法是最为概括、最具有普遍性的方法，适用于各类学科，各个专业。3.4.2.2一般思维方法 一般思维方法是哲学方法与专门分析方法的中介， 是取得经验性知识 及发展理论性知识的一般方法。又分为：归纳与演绎方法；分析与综 合方法；历史与逻辑分析方法；矛盾分析法；系统分析法；因果分析 法；比较分析法；定性与定量分析方法。3.4.2.3 专门分析方法 又称特殊研究方法。专门方法很多，不甚枚举，各个学院、系甚至专 业可以结合院、系、专业的研究特点，介绍一些专门的研究方法，例 如理工类专业的常见专门研究方法有：实验法、观察法、调查法等。而 在物、化、数、生等学科中又有各自的更加专门的方法，如物理学研 究中的光谱分析法，化学研究中的比色法等等。
【开题报告选题的依据】课题开题报告的撰写方法开题报告主要包括以下几个方面(一)课题名称 （二）课题研究的目的、意义 （三）国内外研究现状、水平和发展趋势（四）课题研究的理论依据（五） 课题主要研究内容、方法（六）研究工作的步骤（七）课题参加人员的组成和专 长（八）现有基础（九）经费估算（三）国内外研究现状、水平和发展趋势就是 本课题有没有人研究， 研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发 展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面 也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究， 必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。（五）课题研究的理论依据 我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究， 这就要求我们的研究 必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验 研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理 论依据。我们进行模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理 论依据。（七）课题参加人员的组成和专长 主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果 参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题主无法很好地完成，也 就无法批准立项。（八）现有基础 主要是人员基础和物质基矗很多课题对人员和设备方面要求是比较高的， 如 果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。（九）经费估算 就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。
【开题报告选题的依据】开题报告格式要求 开题报告格式要求1. 题目和正文中英文大小写的规定：如果是单，首字母大写，如 Delphi；如果是缩写，则应该全部大写，如 SSH、ASP。2. 文中编号层次，分别为 1. (1)1 ○3.开题报告中五、六、七部分保证在一页上。4.开题报告正文，用仿宋_GB2312，小四号，1.5 倍行距，段前段后 均为 0 行。5.参考文献要达到 20 篇，其中要有 4 篇英文文献，且按照提供的模 板严格来填写。毕业设计（论文） 毕业设计（论文）选题申请表学生姓名基 本 情 况戴宁君 计算机科学与技术学 年号 级 2010专 题业 目基于 ASP 的花店管理系统设计与实现 指导推荐□√ 学生自拟□选题来源其它□我选择基于 ASP 的花店管理与销售系统作为毕业设计的主要原因是从现实因素来说，随着现在生活节奏的越来越快，网上购物已经成为了人们 生活中不可或缺的一部分。而鲜花也随着人们生活品质的提高，成了人们生活中 一部分。可是传统花店因为鲜花具有一定的保鲜时间，造成了资源的不必要的浪 费，很容易造成亏损。而网上花店节约了实体店的成本，而且随着用户订购花卉 而动态改变花店的运营。计算机技术与现实鲜花消费良机的结合，必定会促进电本子商务的发展，带来巨大利润。从技术因素来说， 是 Microsoft 开发的一种应用， ASP 方便与 Access 的连接， 易于控制数据库。ASP 面向对象简单易学，包含在 HTML 代码中，语言的相容性较 高，易于修改、测试。ASP 采用脚本语言 VB Script 或 Java script 作为自己的 开发语言，可以适应于一般的文本编译器。在 Web 的空间里，几十万乃至几百万 的站点相互进行着激烈的竞争，都想获取用户的主意。因此，简单的、静态的页 面对用户是不会有太大的吸引力。动态的、有条理的数据加上交互性强的界面， 才是用户乐意访问的。因此，我选择此毕业论文题目。指导教师签字年 月 日院长签字年 月 日毕业设计（论文） 毕业设计（论文）任务书题目基于 ASP 的网上书店的设计与实现要求 1．开发一个网上书店系统； 2．要求界面简洁大方，功能使用方便，实用性强； 3．本系统采用 ASP+Access 技术进行设计； 4．论文字数 5000 字以上； 5．论文由电子文本和打印件构成,统一用 A4 纸打印； 6．完整的论文构成要件封面 、摘要页、目录、正文、致谢、参考文献（20 篇以 上，包含英文文献） 内容与技术参数 1．本毕业设计开发的网上书店主要有图书库管理、图书订购、查询和统计及公告、 用户评论等功能； 2．要求论文条理清晰，内容规范，设计合理，按照枣庄学院本科生毕业论文模板要 求的规范认真撰写； 3．毕业设计要有自己的思想，不得抄袭他人的成果，要有创新点，有实用的价值； 4．资料要求详实，有相应的参考文献，如果有引用别人的地方，要注明。 2011 年 11 月 15 日-2011 年 12 月 18 日：明确本系统需求，完成开题报告的论证； 2012 年 12 月 19 日-2012 年 3 月 10 日：搜集相关资料，构思设计方案； 2012 年 3 月 11 日-2012 年 3 月 30 日：完成数据库系统的设计，编程实现各个模块的 功能； 2012 年 3 月 31 日-2012 年 4 月 19 日：对系统进行测试； 2012 年 4 月 20 日-2012 年 5 月 10 日：进行毕业论文的撰写，提交初稿； 2012 年 5 月 11 日-2012 年 5 月 20 日：完成毕业论文的最终稿，并将毕业论文和花店 销售与管理系统上交指导老师。下达日期2011 年 学 生11 月 15 日 完成日期2012 年 年 年 年 5 月 20 日 月 月 月 日 日 日（签名） （签名） （签名）指导教师院 长：信息科学与工程学院毕业设计（论文） 信息科学与工程学院毕业设计（论文） 学与工程学院毕业设计 开 题 报 告题 姓 年目名级：基于 ASP 的花店销售管理系统设计与实现 戴宁君 2010 燕孝飞 学 专 职 号业称 计算机科学与技术 讲 师指导教师：枣庄学院信息科学与工程学院制 枣庄学院信息科学与工程学院制 信息科学与工程学院2011 年 12 月说一、开题报告前的准备明毕业设计（论文）题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业 设计（论文） （或设计）的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研 究提纲，主要由以下几个部分构成1．研究（或设计）的目的与意义。应说明此项研究（或设计）在生产实践上或对 某些技术进行改革带来的经济与社会效益。有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现 在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。2．国内外同类研究（或同类设计）的概况综述。在广泛查阅有关文献后，对该类 课题研究（或设计）已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本人所承担的 课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自己对一些问题的 看法。引用内容要有标注。3．课题研究（或设计）的内容。要具体写出将在哪些方面开展研究，要重点突出。研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的，并要考虑与其它同学的互 助、合作。4．研究（或设计）方法。科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法，是 获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。因此，在开始实践前，学生必须熟悉 研究（或设计）方法，以避免蛮干造成返工，或得不到成果，甚至于写不出毕业设计 （论文）或完不成设计任务。5．实施计划。要在研究提纲中按研究（或设计）内容落实具体时间与地点，有计 划地进行工作。二、开题报告 1．开题报告可在导师所在教研室或学院内举行，须适当请有关不少于 3 位老师参 加，导师及所有同导师的同学必须参加。2．本表（页面：A4）在开题报告通过论证后填写，一式三份，本人、导师、所在 学院（要原件）各一份。三、注意事项 1．开题报告的撰写完成，意味着毕业设计（论文）工作已经开始，学生已对整个 毕业设计（论文）工作有了周密的思考，是完成毕业设计（论文）关键的环节。在开 题报告的编写中指导教师只可提示，不可包办代替。2．无开题报告者不准申请答辩。一、选题依据（拟开展研究项目的研究目的、意义） 选题依据 1.背景 1.背景 互联网是二十世纪最重大的科技发明，当代先进生产力的重要标志，已经发展成为 与报纸、广播、电视相比肩的第四媒体，影响着我们的生活。伴随着互联网的迅猛发展， 电子商务也蓬勃发展起来。阿里巴巴的就是一个最好的案例，我国日益增多的网民与“80 后”网购行为的逐步成熟，使得电子商务在中国的前景无限。尤其是在当下经济不景气 的状况下，发展低成本、投资少、回收快的电子商务已经成为小资本店主最好的选择。电子商务虽然在假冒伪劣、网络、电子支付等方面还有待加强，但是已经从社会的 各方面得到大多数人的认可。使用网络进行营销还可以充分利用互联网的资源，通过图 片、文字、视频等多种媒体形式，多角度、多形式的进行推广。不分时间、不分地 点的全范围 24 小时的营销模式，可以让消费者在任意的时间地点看到相关的商品信息， 这就使得产品的销售范围更加广泛。随着世界经济环境的变化，现代市场营销的观念逐步形成，顾务成为企业经营 管理的核心要素，物流也随之迅猛发展开来。它通过对运输、仓储、装卸、加工、整理、 配送与信息等方面有机结合，形成完整的供应链，对用户提供多功能、一体化的综合性 服务。现代物流的完善，为电子商务的发展提供了基础，使得网上购物更加风靡全国。网络凭借卓越的互动性和便捷的交流手段成为最有发展潜力与前途的新型媒体，现 代物流对产品提供了低成本、高效率、及时的转移服务，两者的协同发展相辅相成，共 同促进电子商务的进步与发展。鲜花是人们传递感情的一种方式，在人们的生活中占据 着一定的位置，室内绿化、家庭园艺装饰、礼仪花卉受到人们的重视。在繁重的生活中 选择一束娇艳欲滴的花束，就成为一个大难题。此时传统的花店已经无法满足人们日益 增长的需求，网上花店也就应运而生。2.目的 2.目的 我所设计的系统主要是为了注册的用户可以方便快捷的网上订购鲜花。长辈的生日、 节日的祝福、对爱人的爱意、看望亲戚，这时鲜花是我们表达情意的一种方式。本系统 就是在这种需求前提下，创建了一个很好的平台。随着生活节奏的越来越快，人们对花 朵的含义，朵数的多少都没有一定的概念，而且有些时候地域的距离与时间的关系都是 我们有心而无力。网上花店就为你解决了这样的问题，只需你的要求，就可以帮你达成 你的需求，为你打造一个便捷的购物体验。3.意义 3.意义 电子商务在世界经济一体化,全球化不断加快的今天,信息技术越来越广泛地应用于 各个领域。电子商务作为信息技术与现代经济贸易活动结合的产物,成为人类进入知识经 济时代的重要标志之一。网上花店正是顺从了这种发展趋势，首先能给用户带来方便、 快捷和高效，使用户足不出门就能买到自己喜欢的鲜花。另外，由于网络的普及，电脑 的平民化，无疑网络用户是一个非常有潜力的市场，网络花店正好抓住这个市场，能给 商家带来空前的利润。综上所述，可以说人们的消费方式时刻在发生变化，越拓越宽， 虽说如今网上花店管理系统有很多，但难以囊括所有消费方式，为此，设计一个功能强 大具有普遍性的网上花店管理系统很有必要。二、文献综述内容（在充分收集研究主题相关资料的基础上，分析国内外研究现状，提 文献综述内容 出问题，找到研究主题的切入点，附主要参考文献） 1.国内外研究现状 1. 国内外研究现状 网上花店属于一种新的店面形式，主要以实现在线销售鲜花为主，一般没有实 体店面，收到顾客订单后将订单转手给实体商户，具有快速，方便的特点。有许多 人不习惯用鲜花表达自己的感情，而这正是鲜花网网站发展的基础。无论是中国还 是外国，鲜花网都在稳步发展。网上订花也呈现逐年上升的趋势。中国网上销售鲜花是最近几年新兴的一个产业，浏览一下国内和国外的鲜花网，就 会发现其中有明显的差别。中国的鲜花网站，甚至亚洲的鲜花网都比较喜欢包装精美的 花束，网上的鲜花销售以精美包装的为主，包装描述的比重和花材差不多，包装几支玫 瑰，用了几十张包装纸。鲜花报价很低，但是最后算下包装纸就成了天价了。欧美等国 家的鲜花网以瓶插花和盆花为主。他们认为：送花代表爱，所以应该送有生命力的花， 而不应该是过了几天就死掉的花。这样看来，国外送鲜花的客户更注重实用。在鲜花的配送方式上，在国外，网站大部分订单都是由第三方快递承运配送的。一般从花卉的生产基地统一出货，再统一由快递公司送花上门，这也得益于国外的快递 网络的完善。所以在国外网站上订花，一般需要提前 24 小时以上，并且整合了上下游资 源，这也成就了国外很多大型的鲜花网。而在国内，鲜花的送货绝大多数都是由收花人 所在地的花店负责。网站负责客服和订单的处理，而当地的配送店负责送花上门。所以 一般鲜花网都承诺订花后 3 小时左右就能送花上门。因为都是就近配送的，这一点就可以说明，网站需要有一个较好的管理和紧密的合作体系，以保证质量和服务。目前一些 大的鲜花网已经采用的是加盟的方式来和当地的配送店进行合作。2.问题提出 2.问题提出 现在，网上花店大多存在于国内较发达城市，虽然不少花店都是全国性质，但 最终在这些一线城市里比较流行。首先是因为发达城市讲究效率，不可能做到每件 事情都亲历亲为，因此，他们更加依赖随手操作就可以得到想要效果的事情并且对 电子商务并不陌生，具备相当的知识基础，更容易选择对他们有利的方式，比如， 相对于开车或者打车去花店购买一束鲜花，网上订购更加实惠些，服务费用的加成 根本不足取代他们一路上的消费。其次，发达城市人们日常生活交流反而更少，鲜 花可以稍微弥补下因此带来的感情缺失。而且交通发达，派送员可以合理规划线路， 节约路途中的消耗。但是，在中国加速推进信息化的大环境下，网上花店的前景比 较乐观，有朝一日，有望在全国城市都实现网上订购，这样会节约很多不必要的资 源浪费。3.研究的切入点 3. 研究的切入点 网上花店贴近人们的生活，与人们的生活息息相关，我们基于 ASP 和数据库技术 开发网上花店销售系统。本系统提供了数据库管理的功能，确保对用户的信息管理，进 行身份的验证。并且要求网上花店要具备有强大吸引力的外观和贴近人心灵的语言以提 高人们对鲜花的热爱和了解。综上所述，我选择利用 Dreamweaver 和 FrontPage 各自的便利性开发前台网页， 利用 Photoshop 处理图片增加整个网站的美观性，将 Access 作为后台数据库来开发 一个网上花店销售管理系统。参考文献参考文献[1]张琴，张千帆.《从零开始――JSP 动态网页制作基础教程》[M]. 人民邮电 出版社，]王春玲，朱虹. 基于 ASP.NET 的网上花店管理系统的设计[D].北京林业大学， ] 周苏娟，谭定英. 基于 Web Servisce 的鲜花销售管理系统的研究与设计[J].电脑 知识与技术，):45-50。。。。。。。。。。。。。。（ 篇参考文献，此为提示，请删除！ 。。。。。。。。。。。。。。。请附上 20 篇参考文献，此为提示，请删除！ ）三、研究方案（主要研究内容、目标，研究方法、进度） 研究方案 1.研究内容 1.研究内容 研究 花店销售管理系统主要是处理鲜花的销售，帮助用户选择商品，完善商品信息，吸 引更多的顾客前来消费。主要实现以下模块功能(1)网上注册：系统采用用户名申请的方式。为方便地给客户提供安全、快捷的个性 化服务，便于交易的顺利完成，要求顾客填写真实信息，并对顾客信息保密。(2)鲜花浏览：主要是对各种不同种类图鲜花信息的分类浏览。其中对于图鲜花按照 两级分类，一类是比较笼统的，范围比较大的一种分类，二级分类是在一级分类的基础 上的内容细分。(3)鲜花检索：对站内所售鲜花的查询。查询可以通过确定鲜花类别、确定鲜花名、 寓意、等信息来进行精确查询。(4)购物车的实现：对购物车的操作包括：显示购物车内容、添加新鲜花、删除已购 图鲜花、更改购鲜花数量、提交购物车中的所有物品、清空购物车等。方便客户及时了 解自己目前所订购的鲜花数量、名称，以及是否已经被系统接受等。(5)鲜花信息管理：对网站内所有鲜花信息进行增加、删除、修改、查询等操作，便 于网站鲜花信息的及时更新，满足读者需求。是管理网站鲜花信息的核心。2.研究目标 2.研究目标 结合 ASP 与 Access 技术开发一个网上花店系统，将传统的花店经营管理模式与计算 机网络的综合经营管理模式结合在一起。将人、机、物的需求、活动和运作进行系统分 析、设计并管理，实现现代高效、科学且安全的电子商务。3.研究方法和技术方案 3.研究方法和技术方案 系统总体设计，从需求分析开始，保证系统的稳定性、易维护性、可扩展性，最大 限度地提高系统安全性和整体性能。从系统实现上， 本系统采用 ASP 语言+Access 数据库的技术方案。ASP(Active Server Page)标准的 HTML 文件一样包含 HTML 对象并且在一个浏览器上解释并显示。VBScript 是 ASP 的主要脚本语言，使用 VBScript 或 JavaScript 等简单易学的脚本语言结合 HTML 代 码，即可快速的完成网站的应用程序。无须编译，容易编写，可在服务器端直接执行； ACCESS 数据库是一个功能强大且简单易用的关系型数据库管理系统，为数据库管理提供 了简单易用而且功能强大的平台。从实现方案以及本系统的使用需求来看，本实现方案是完全可行的。另外，关于 ASP 和 ACCESS 数据库开发的系统，网上有较多的资料，图书馆有很多的书籍，这都为本系统 的顺利开发提供了保证。4.研究进度 4.研究进度 本项目的研究进度如下(1)对系统需求进行调查分析，通过查找一些相关资料和参考一些优秀的网店系统， 进一步熟悉花店销售管理系统的细节问题； (2)根据系统需求，进行数据库设计。鉴于系统性能考虑，合理优化数据库，并进一 步提高系统的安全性和性能； (3)查找相关资料，完成花店销售管理系统的开发； (4)对系统进行调试和发布，着手撰写毕业论文。四、进程计划（各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度） 进程计划 根据本项目的研究计划，本项目的进程计划如下2011 年 11 月 15 日-2011 年 12 月 18 日：通过相关资料的查询以及和指导老师的交 流，明确本系统的系统需求，完成开题报告的论证。2012 年 12 月 19 日-2012 年 3 月 10 日：搜集相关资料，构思设计方案。2012 年 3 月 11 日-2012 年 3 月 30 日：完成数据库系统的设计，编程实现各个模块 的功能。2012 年 3 月 31 日-2012 年 4 月 19 日：对系统进行测试。2012 年 4 月 20 日-2012 年 5 月 10 日：进行毕业论文的撰写，提交初稿。2012 年 5 月 11 日-2012 年 5 月 20 日：完成毕业论文的最终稿，并将毕业论文和花 店销售与管理系统上交指导老师。五、导师对文献综述的评语指导教师签字年 月 日六、 教研室意见教研室主任签字年 七、院部意见 月 日学院（章） ：学院负责人签字20 年 月 日
【开题报告选题的依据】课题开题报告的撰写方法一、课题开题报告含义与作用 开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的 基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进 行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以 说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环 节。二、开题报告的结构与写法 开题报告主要包括以下几个方面（一）课题名称 （二）课题研究的目的、意义 （三）国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人 研究， 研究达到什么水平， 存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值， 另一 方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行 任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部 分已经谈到。（四）课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应 用研究和发展研究， 这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据 来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必 须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依 据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论 等为理论依据。（五）课题主要研究内容、方法 （六）研究工作的步骤 （七）课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质 与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既 没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批 准立项。（八）现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员 和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题 同样不能立项。（九）经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么 管理等。如何撰写教育科研课题的开题报告 如何撰写教育科研课题的开题报告一、开题报告？开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人 开题报告？ 或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、 研究计划。它主要说明这个课题应该进行研究， 自己有条件进行研究， 准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善，明 开题报告的作用。晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。三、开题报告论证的主要内容 1、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是 审定课题名称。课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清 楚。规范就是所用的词语、 句型要规范、 科学， 似是而非的词不能用， 口号式、结论式的句型不要用。二要看名称是否简洁，不能太长，能 不要的字就尽量不要。2、寻找研究依据。政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴 寻找研究依据。切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。3、分析研究背景――现实背景、历史背景要清楚，符合实际。分析研究背景 4、查新研究现状――的研究现状及问题点评；国内的研究 查新研究现状 现状；国外的研究现状。用书检和网检的方法。5、论证研究的价值――理论价值；实践价值；应用价值；科学 论证研究的价值 价值；改革价值。6、阐述研究的意义――有现实意义；有历史意义；有实践意义； 阐述研究的意义 有方法论意义。7、界定核心概念。就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、 界定核心概念。联系进行阐述。8、完善研究设计。确定研究程序；提出研究假设；确定研究目 完善研究设计。标；提出研究措施；落实研究内容；提供研究方法；划分研究阶段； 落实研究人员；预测研究成果效应；建立研究组织；规划研究管理； 分析规划研究的保障。四、开题论证的方法 以综合评价为主：一是课题单位的论证评价；二是同行的论 证评价；三是科研管理的论证评价。由预审、初审、学术评审、 综合评审四个阶段组成。预审与初审可在开题前后的时间里进行。重 点侧重在课题选择和课题计划的制订上。学术评审与综合评审要贯穿 于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。五、开题报告的写作 （一）开题报告的组成。三个主要部分：前言、正文和结语；三 开题报告的组成。个次要部分：标题、署名、引文注释和参考文献。（二）开题报告的结构与写法。开题报告的结构与写法。1、课题名称。题目必须与内容一致。确切、中肯、具体、鲜明、 课题名称。简练、醒目。开题报告一般不使用副标题。2、署名。在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰 署名。写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。开题报告可以不写内容摘要和关键词 4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课 前言。题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意 义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截 了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。不要面面俱到，不着边 际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地。5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的 正文。主体。正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括 研究前的观察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题、现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。正文部 分是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，同时也可以看出 今后课题研究的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要掌握 充分占有材料，要认真对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判 断、推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。可采用图表来集中反映 数据，要注意少而精，数据必须准确无误。正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题 统帅内容，内容说明标题。（1）课题、问题的提出？ A、提出和研究的背景：现实背景、历史背景。B、提出和研究的依据：政策依据；理论依据；实践依据。C、问题的研究现状：国内的、国外的，省市县内外的研究的， 单位研究现状及问题点评， 已取得了哪些成果？已进行了那些研究？ D、问题研究的价值：理论价值；实践价值；应用价值；科学价 值；改革价值。对解决教育实际问题（包括对本校、本地区的教育工 作实际存在的问题） 或回答教育理论问题有什么意义？对教育的改革 和发展会有什么贡献？ E、问题研究的意义：现实意义；历史意义；实践意义；方法论 意义。以上几点要求做到：少而精；针对问题；能指导操作；表述简明、 准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。（2）课题的界定：对课题题目的界定；对条件词、关键词的界 定，包括内涵与外延。（3）改革的主张、研究设计。A、研究的指导思想。指导思想就是在宏观上应坚持什么方向， 符合什么要求，可以是哲学的、政治理论的，也可以是政府的教育发 展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。B、研究的具体目标。总目标、分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决 哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究 的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相 对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲， 必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向 是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。C、研究的具体内容。内容要紧扣课题的目标来分解。D、研究的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑； 方法、原则与策略的可操作性；方法、原则与策略的活动性。课题研 究的方法：有观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较 研究法、 文献资料法等。确定研究方法时要叙述清楚 “做些什么” 和 “怎样做” 。E、课题研究的步骤。课题研究的步骤，也就是课题研究在时间 和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易 程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从 什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各 阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究 工作的日程安排等。F、预测课题研究的成果及形式：本课题研究拟取得什么形式的 阶段研究成果和终结研究成果。如调查报告、实验报告、研究报告、 论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像 带等。其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现 形式。G、有效的组织保障：课题研究的组织机构和人员分工在方案中， 要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本 课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二 是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有 识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实 实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每了解自 己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体 人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难 和问题。H、其他保障：如课题组活动时间；学习什么有关理论和知识， 如何学习，要进行或参加哪些培训；如何保证研究工作的正常进行； 课题经费的来源和筹集；如何争取有关领导的支持和专家的指导；如 何与校外同行交流等。简短的结语。6、 简短的结语。开题报告的结语要简洁，可以对课题管理部门 提希望，给研究人员提要求，可以表示课题组的态度和决心。7、可以写上引文注释和参考文献。撰写开题报告时引用了他人 可以写上引文注释和参考文献。的材料、数据、论点、文章要按要求注明出处。反映出课题组严肃的 科学态度，体现出开题报告的科学依据，同时也是尊重他人劳动的体 现。可以是页末注（脚注，在本页文章的下端）、文末注（段落后或 篇后注）、文内注（行内夹注）和书后注四种。开题报告也可以有“致谢” 开题报告也可以有“致谢”。对于曾经指导、参加过选题、论证， 或对此工作提供建议或便利条件，而又没有在课题组的同志，可用简 短的文字表示感谢。开题会上， 有关专家必须详细审查开题报告， 向研究者提问质疑。但开题会不同于成果鉴定会，更主要的应该是完善方案。在确定研究 有明显价值的前提下，论证双方应全力讨论方案，提出意见和建议、 修改补充方案。专家审查的内容包括：1、选题是否当，是否符合立 专家审查的内容包括选题是否当， 专家审查的内容包括 项条件； 课题论证是否充分； 项条件；2、课题论证是否充分；3、负责人的素质或水平是否能承担 充分 此课题； 课题组力量如何或分工是否得当； 资料准备如何； 此课题；4、课题组力量如何或分工是否得当；5、资料准备如何；6、 最终成果预测如何；7、是否具备完成本课题所需的其他条件；8、经 最终成果预测如何； 是否具备完成本课题所需的其他条件； 过比较，本课题是否有更合适的承担人； 其他原因（加以说明）。过比较，本课题是否有更合适的承担人；9、其他原因（加以说明）。让我们在学习中提高，在实践中发展，在课题研究中茁壮成 长。
【开题报告选题的依据】一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分1、课题名称 2、课题提出的背景及所要解决的主要问题 3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别 4、课题研究的实践意义与理论价值 5、完成课题研究的可行性分析 6、课题界定及支撑性理论 7、研究目标、内容、过程、方法设计 8、完成本课题研究任务的保障措施 9、预期研究成果 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景， 回答的问题是为什么要进行该课题 的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度 去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科 技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在 的问题与差距。例《新课程理念下教学设计的操作性研究》这个课题提出的背景 主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个课题。课题 的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着 问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的 主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。解决的重要问题 与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。二、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联系及区别 阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国 内外近似或界于同一课题研 究的历史、现状与趋势。历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课 题前人研究过没有？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成 果所表达出来的观点是否一致？如有分歧， 那么他们的分歧是什么？存在什么不 足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存 在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出 自己课题研究的个性及特色。这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的 价值。发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外 已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提 出可能解决的方法。三、课题研究的实践意义与理论价值 实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发 展有什么促进， 在具体的教育教学实践中有哪些好处。它的阐述是通过假设关系， 勾勒出通过研究可能会或一定会产生的实践效果。中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究， 在理论方面的学术研 究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能达到了对某一相关理论的 细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。这部分内容有就写，无则免。四、完成课题的可行性分析 可行性，即研究课题的可实施性，是指课题研究所需的条件是否具备，如研 究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学 历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。它建构于先进的理念、科学 的设计、扎实的功底等，一句话，就是要从若干方面说明对本课题的研究，我们 有实力、有能力、有潜力去完成。五、课题界定及支撑性理论 界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。采 用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形 式确定概念及其内涵与外延， 采用分――总的方法， 对课题中的研究对象、 范畴、 方法， 抽取出本质属性分别给予概括， 最终形成对整个研究课题名称的科学界定。如：在《培养学生创新精神和实践能力策略研究》这个课题中，对课题的界 定为本课题的研究就是围绕着教育改革与发展的核心问题， 运用心理学、 教育学、 社会学理论和知识， 积极探索与研究培养学生创新精神与实践能力的途径、 方法、 手段及学校环境等方面的问题， 为职业学校进行学生创新精神与实践能力的培养 提供可借鉴的实践模型。创新精神是指人的综合性的积极稳定的创造性心理品质，是人们在认识世 界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而积极求新的精神，是驱动外显创新 行为的内隐动力。人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有 人的一切创新活动。因此人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。实践能力是指人们运用理论知识、操作、分析、解决问题的能力。支撑性理论也就是课题研究的理论依据。理论支撑行动，科学的理论是科学 研究的保证。比如：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理 学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据；进行教育模式创新实验研究， 就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。六、 课题研究的目标 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题， 也就是本课题研究要达到的预定目标：相对于目的而言,研究目标是分解了的、 比较具体的。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研 究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。七、课题研究的内容 研究内容是研究方案的主体，是课题研究目标的落脚点，研究内容要与课题 相吻合，与目标相照应，具体回答研究什么问题，问题的哪些方面。要努力从课 题的内涵和外延上去寻找，紧密围绕课题的界定去选择研究内容。它要求把课题 所提出的研究内容进一步细化为若干小问题，也可以在课题大框架下设立子课 题。八、课题研究的方法 研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、途径、手段或操作规律，它 具体反映“用什么办法做”。研究的方法服从于研究的目的，也受具体研究对象 的性质、特点制约。在具体的方案设计中，要根据各时段研究内容的不同选择不 同的方法，尽可能地写明怎样使用这种方法和用这种方法做什么。常用的研究方 法有：观察法、实验法、调查法、文献法、经验总结法、个案分析法、行动研究法、比较法、解剖麻雀法等。如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法； 要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。这一部分是课题方案设计的 主体，课题研究是否有价值、目标任务如何得到研究落实，在这部分应给人一览 无余的感觉。九、课题研究的过程 研究过程即课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。一般 划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有 明显的时间设定，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定，要有详尽的研 究内容安排、具体的目标落实，从而保证研究过程的环环紧扣，有条不紊、循序 渐进。十、课题研究的保障措施 保障措施一般是指组织保证：成立课题组、健全研究机构，做到研究任务、 时间、人员三落实；保证：制定课题管理条例、规范学习、研究制度，以激 励为杠杆，激活教师研究热情；经费保证：设立课题研究专项经费，保证研究过 程中相关书籍、 必要设备的添置及外出学习、 开展活动等的经费来源； 技术保证聘请专家担任顾问，选派骨干外出培训，组织外出参观学习等；课题研究与学校 工作相协调：做到教学科研化，科研教学化，使学校教育教学与教育科研同步发 展、共同提高。十一、课题研究的成果形式 本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多， 如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、 微 机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果 最主要的表现形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是 什么，课题研究必须有成果，否则，课题研究也就失去了研究之意义课题开题报告范文 一、课题开题报告含义与作用 开题报告， 就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰 写的报请上级 批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条 件进行研究以及准备如何开 展研究等问题， 也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环 节。二、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面（一）课题名称 （二）课题研究的目的、意义 （三）国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人研究，研究 达到什么水平， 存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内 容一方面可以论证本课题 研究的地位和价值， 另一方面也说明课题研究人员对 本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现 状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。（四）课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发 展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以 教学理论、教育实验理论等为理论依据。（五）课题主要研究内容、方法 （六）研究工作的步骤 （七）课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤 其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经 验， 这个课题就无法很 好地完成，也就无法批准立项。（八）现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面 要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。（九）经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。如 何撰写教育科研课题的开题报告 一、开题报告？开题报告就是课题方向确定之后， 课题负责人或课题组主 研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要说明 这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对 课题的再论证和再设计。二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术 线路，再次论证研究课题重要一步。三、开题报告论证的主要内容 1、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是课题的名称 要把课题研究的问题是什么， 研究的对象是什么交待清楚。规范就是所用的词语、 句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。二要 看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要。2、寻找研究依据。政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确， 不要贴标签，拉大旗，喊口号。3、分析研究背景――现实背景、历史背景要清楚，符合实际。4、查新研究现状――单位的研究现状及问题点评；国内的研究现状；国外 的研究现状。用书检和网检的方法。5、论证研究的价值――理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革 价值。6、阐述研究的意义――有现实意义；有历史意义；有实践意义；有方法论 意义。7、界定核心概念。就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行 阐述。8、完善研究设计。确定研究程序；提出研究假设；确定研究目标；提出研 究措施；落实研究内容；提供研究方法；划分研究阶段；落实研究人员；预测研 究成果效应；建立研究组织；规划研究管理；分析规划研究的保障。四、开题论证的方法以综合评价为主：一是课题单位的自我论证评价；二是 同行的论证评价；三是科研管理部门的论证评价。由预审、初审、学术评审、综 合评审四个阶段组成。预审与初审可在开题前后的时间里进行。重点侧重在课 题选择和课题计划的制订上。学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程， 重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。五 、开题报告的写作 （一）开题报告的组成。三个主要部分：前言、正文和结语；三个次要部分标题、署名、引文注释和参考文献。（二）开题报告的结构与写法。1、课题名称。题目必须与内容一致。确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒 目。开题报告一般不使用副标题。2、署名。在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课题选题、立 项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调 查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、 直入主题。不要面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留 余地。5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文 部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察、测试、 调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题、现状和实质，产生 问题的原因及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分， 它体现了课题组 的水平， 同时也可以看出今后课题研究的状态和水平。撰写开题报告的正文部 分，同样要掌握充分占有材料， 要认真对材料进行分析、 综合、 整理，经过 概念、判断、推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。可采用图表来集中反映数 据，要注意少而精，数据必须准确无误。正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑 性强， 大标题涵盖小标题， 小标题服务于到标题， 标题统帅内容， 内容说明标题。（1）课题、问题的提出？ A、提出和研究的背景：现实背景、历史背景。B、 提出和研究的依据：政策依据；理论依据；实践依据。C、问题的研究现状：国 内的、国外的，省市县内外的研究的，单位研究现状及问题点评，已取得了哪些 成果？已进行了那些研究？ D、问题研究的价值：理论价值；实践价值；应用价 值；科学价值；改革价值。对解决教育实际问题（包括对本校、本地区的教育工 作实际存在的问题） 或回答教育理论问题有什么意义？对教育的改革和发展会有 什么贡献？ E、问题研究的意义：现实意义；历史意义；实践意义；方法论意义。以上几点要求做到：少而精；针对问题；能指导操作；表述简明、准确，有具体 贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。（2）课题的界定：对课题题目的界定； 对条件词、关键词的界定，包括内涵与外延。（3）改革的主张、研究设计。A、 研究的指导思想。指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以 是哲学的、政治理论的，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题 的指导性意见等。B、研究的具体目标。总目标、分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问 题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标 时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于 目的和指导思想而言,研究目 标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才 能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因 素所干扰。C、研究的具体内容。内容要紧扣课题的目标来分解。D、研究的方 法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑；方法、原则与策略的可操作性； 方法、原则与策略的活动性。课题研究的方法：有观察法、调查法、实验法、经 验总结法、 个案法、 比较研究法、 文献资料法等。确定研究方法时要叙述清楚 “做 些什么” 和“怎 样做” 。E、课题研究的步骤。课题研究的步骤，也就是课 题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间 开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个 研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务； 各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。F、预测课题研究的成 果及形式：本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。如调查 报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、 教学设计、录像带等。其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的 表现形式。G、有效的组织保障：课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要 写出课题组长、 副组长、 课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人， 一是有权之士， 二是有识之士， 三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可 以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取 让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意 全体人员的合作， 大家共同研究， 共同商讨， 克服研究过程中的各种困难和问题。H、其他保障：如课题组活动时间；学习什么有关理论和知识，如何学习，要进 行或参加哪些培训；如何保证研究工作的正常进行；课题经费的来源和筹集；如 何争取有关领导的支持和专家的指导；如何与校外同行交流等。6、简短的结语。开题报告的结语要简洁，可以对课题管理部门提希望，给 研究人员提要求，可以表示课题组的态度和决心。7、可以写上引文注释和参考文献。撰写开题报告时引用了他人的材料、数 据、论点、文章要按要求注明出处。反映出课题组严肃的科学态度，体现出开题 报告的科学依据，同时也是尊重他人劳动的体现。可以是页末注（脚注，在本页 文章的下端）、文末注（段落后或篇后 注） 、文内注（行内夹注）和书后注四 种。开题报告也可以有“致谢” 。对于曾经指导、参加过选题、论证，或对此 工作提供建议或便利条件， 而又没有在课题组的同志， 可用简短的文字表示感谢。开题会上，有关专家必须详细审查开题报告，向研究者提问质疑。但开题会不同 于成果鉴定 会， 更主要的应该是完善方案。在确定研究有明显价值的前提下， 论 证双方应全力讨论方案， 提出意见和建议、 修改补充方案。专家审查的内容包括1、选题是否当，是否符合立项条件；2、课题论证是否充分；3、负责人的素质 或水平是否能承担此课题；4、课题组力量如 何或分工是否得当；5、资料准备 如何；6、最终成果预测如何；7、是否具备完成本课题所 需的其他条件；8、经 过比较，本课题是否有更合适的承担人；9、其他原因（加以说明）