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阅读下面的文字，完成22—26题。（15分）紧抱生命之树／林清玄&&& 在青岛的崂山，巧遇一棵茶花树。&&& 茶花树的岁数已无从查考，听说至少有七八百岁。只能以“伟大”“非凡”来形容。这棵茶花树有四层楼高，花开数以万计，使得整个庭院甚至整个天空，都是一片深红，美丽的深红。&&& 我走到深红的茶花树下，靠近树干，轻轻地、敬仰地紧抱茶花树。那一刻，如同触电，茶花树把数百年的心情传到我的身上。我绕了一圈，又紧靠到树上去。&&& 茶花树无言，却告诉我生命的无常，因为它看尽了王朝的兴衰起落。&&& 茶花树无语，却告诉我每一次的风雨，只要经得起考验，就会变得更强大。&&& 茶花树不动，却告诉我追求美之必要，它的岁月都是在开最美的茶花。&&& 在崂山，茶花树还算是个婴儿，有许多树是唐宋时代就有的，还有几棵从汉朝到现在的老树。&&& 祭拜之后，我一一去拜访老树，并深情地拥抱它们。&&& 我从幼年时代就喜欢拥抱树木，在心情不佳、处境恶劣的时候，就会跑到离家不远的桃花心木林，拥抱那棵最高大的桃花心木。树的坚强与崇高抚慰了我：“安心吧！在你之前，有许多人心情比你更差，也有许多人处境比你更坏；他们不都熬过来了吗？我见过很多这样的人，你会度过难关的。”&&& 在城市里，周遭并没有大树，我种植了心灵的大树。那棵树也是饱经风霜和考验的，但它有鲜明的态度、正向的思维、坚强的意志，只要我闭起眼睛，贴近大树，一切的不如意，就风吹云散了。&&& 我拥抱山林的大树，因为它们看尽了历朝历代人间的繁华与凄凉，可以使我们穿越一时一地的困境。&&& 我拥抱心灵的大树，因为它经历了生命岁岁年年的暗淡与辉煌，使我们超越了一朝一夕的迷思。我想起许多年前，在黄山的万峰之巅，靠在一棵老松树的树干上，看着脚底的烟云风雾，内心感动莫名。这千年老松脚下竟无寸土，它是从石头缝中生长的。& 脚下无寸土．却能屹立千年，不只青松如此，历史上伟大的修行人、思想家、创造者，哪一个不是从万仞岗那毫无寸土的石头上生长起来的呢？&&& （选自2008年第2期《读者》卷首语) 1.．“茶花树把数百年的心情传到我的身上”，这传给我的“心情”具体是什么？请结合上下文说说你的理解。（3分）&　&　&2.．“我从幼年时代就喜欢拥抱树木”，作者为什么喜欢拥抱树木？（2分）　&　&3.．作者成年后生活在城市，“种植了心灵的大树”，这“心灵的大树”指什么？（2分）　&　&4.．阅读文章最后一段，回答问题。（1）最后一句话主要运用了什么修辞手法？这句话在全文中有什么作用？（2分）　&　&（2）请你举一个修行人、思想家或创造者的例子，用这个人具体的事例证明“他们也是这样生长起来的”。（3分）　&5.．电视节目中在播放“黄山松”的画面，下面是播音员的画外音： （3分）——这千年的青松，站在万峰之巅，经历风吹雨打，看尽了脚下的烟霭雾岚，不正是“千磨万击还竖劲，任尔东西南北风”的写照吗？&&& 请你也给电视台要播放的“崂山茶花树”画面配一段画外音（90字以内）:　&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-云南省曲靖市中考语文模拟试题（二）
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成22—26题。（15分）紧抱生命之树／林清玄 在青岛的崂山，巧遇一棵茶花树。 茶花树的岁数已无从查考，听说至少有七八百岁。只能以“伟大”“非凡”来形容。这棵茶花树有四层楼高，花开数以万计，使...”的分析与解答如下所示：
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 我记忆中的老舍先生（节选）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 季羡林
&&&& &我认识老舍先生完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。有一年暑假，我的同学李长之告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。
&&&&& 中国人民苦斗了一百多年，终于迎来了解放的春天。我在当时所谓故都又会见了老舍先生，上距第一次见面已经有二十多年了。
&&&&& 有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶圣陶老先生、吕叔湘先生大概还都记得这一顿饭吧。
&&&&& 老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗？
1.请各用一句话概括作者与老舍先生交往的几件事。
2.从全文看老舍先生是一个怎样的人？
3.作者对老舍先生的思想感情怎样？
4.比较本文和《藤野先生》的异同。
1.①三十年代初，我陪老舍先生吃饭；②有一天中午，老舍先生请大家吃地道的北京饭。2.是一个和蔼可亲、谈吐自然，说话京味十足，广交各界朋友的大学教授；是一个品德高尚的文学家、语言大师。3.赞扬老舍先生光如日月，巍如山斗的道德文章。
4.学生只要能积极思维，说到几点即可。I、实验室可利用下列步骤通过“化学放大”来测定极稀的碘化物溶液中I-的浓度：①在中性或弱酸性溶液中，用溴将试样中的I-完全氧化，生成溴化物和碘酸盐，再煮沸以除去过量的Br2；②将所得溶液冷却至室温，加入足量的KI溶液和稀硫酸，充分反应后加入CCl4足量（假设作用完全），再用仪器A将油层分出；③油层用肼（H2N-NH2）的水溶液将CCl4中的I2还原为I-，并进入水溶液中；④水溶液按①法处理；⑤将④所得溶液冷却后加入适量KI溶液并用H2SO4酸化；⑥将⑤所得到溶液取一定量用Na2S2O3标准溶液进行滴定，得出本步骤后溶液中I-的浓度，以此求出原稀溶液中I-浓度，滴定时的反应为：2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI．试回答：（1）仪器A的名称，如果CCl4用汽油代替，在将油层分出时进行的操作为．（2）如果某试管中有上下两层，均呈无色，采取什么办法判断哪一层是水溶液？．（3）写出离子方程式：步骤①；步骤⑤．（4）滴定时，手控制活塞，手摇动锥形瓶．II、Ag+浓度为0.100moloL-1的溶液5mL，加入等物质的量的某碱金属盐，充分反应后生成卤化物沉淀，经过滤、洗涤后在200W灯泡下烘干，得到1.297×10-2g固体．（5）如果卤化物沉淀为AgX，则其物质的量为mol，根据数据分析上述沉淀是否为AgX沉淀：（填“是”或“不是”）；若为AgX沉淀，则它的化学式为（若不为AgX沉淀，则此空不填）．（6）如果卤化物沉淀为碱金属卤化物，其摩尔质量为（计算结果保留整数），根据分析，它的化学式为． - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：I、实验室可利用下列步骤通过“化学放大”来测定极稀的碘化物溶液中I-的浓度：①在中性或弱酸性溶液中，用溴将试样中的I-完全氧化，生成溴化物和碘酸盐，再煮沸以除去过量的Br2；②将所得溶液冷却至室温，加入足量的KI溶液和稀硫酸，充分反应后加入CCl4足量（假设作用完全），再用仪器A将油层分出；③油层用肼（H2N-NH2）的水溶液将CCl4中的I2还原为I-，并进入水溶液中；④水溶液按①法处理；⑤将④所得溶液冷却后加入适量KI溶液并用H2SO4酸化；⑥将⑤所得到溶液取一定量用Na2S2O3标准溶液进行滴定，得出本步骤后溶液中I-的浓度，以此求出原稀溶液中I-浓度，滴定时的反应为：2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI．试回答：（1）仪器A的名称，如果CCl4用汽油代替，在将油层分出时进行的操作为．（2）如果某试管中有上下两层，均呈无色，采取什么办法判断哪一层是水溶液？．（3）写出离子方程式：步骤①；步骤⑤．（4）滴定时，手控制活塞，手摇动锥形瓶．II、Ag+浓度为0.100moloL-1的溶液5mL，加入等物质的量的某碱金属盐，充分反应后生成卤化物沉淀，经过滤、洗涤后在200W灯泡下烘干，得到1.297×10-2g固体．（5）如果卤化物沉淀为AgX，则其物质的量为mol，根据数据分析上述沉淀是否为AgX沉淀：（填“是”或“不是”）；若为AgX沉淀，则它的化学式为（若不为AgX沉淀，则此空不填）．（6）如果卤化物沉淀为碱金属卤化物，其摩尔质量为（计算结果保留整数），根据分析，它的化学式为．I、实验室可利用下列步骤通过“化学放大”来测定极稀的碘化物溶液中I-的浓度：①在中性或弱酸性溶液中，用溴将试样中的I-完全氧化，生成溴化物和碘酸盐，再煮沸以除去过量的Br2；②将所得溶液冷却至室温，加入足量的KI溶液和稀硫酸，充分反应后加入CCl4足量（假设作用完全），再用仪器A将油层分出；③油层用肼（H2N-NH2）的水溶液将CCl4中的I2还原为I-，并进入水溶液中；④水溶液按①法处理；⑤将④所得溶液冷却后加入适量KI溶液并用H2SO4酸化；⑥将⑤所得到溶液取一定量用Na2S2O3标准溶液进行滴定，得出本步骤后溶液中I-的浓度，以此求出原稀溶液中I-浓度，滴定时的反应为：2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI．试回答：（1）仪器A的名称，如果CCl4用汽油代替，在将油层分出时进行的操作为．（2）如果某试管中有上下两层，均呈无色，采取什么办法判断哪一层是水溶液？．（3）写出离子方程式：步骤①；步骤⑤．（4）滴定时，手控制活塞，手摇动锥形瓶．II、Ag+浓度为0.100moloL-1的溶液5mL，加入等物质的量的某碱金属盐，充分反应后生成卤化物沉淀，经过滤、洗涤后在200W灯泡下烘干，得到1.297×10-2&g固体．（5）如果卤化物沉淀为AgX，则其物质的量为mol，根据数据分析上述沉淀是否为AgX沉淀：（填“是”或“不是”）；若为AgX沉淀，则它的化学式为（若不为AgX沉淀，则此空不填）．（6）如果卤化物沉淀为碱金属卤化物，其摩尔质量为（计算结果保留整数），根据分析，它的化学式为．科目:难易度:最佳答案解：（1）仪器A用于分离互不相溶的混合液体，所以仪器A为分液漏斗；如果CCl4用汽油代替，汽油密度小于水，有机层在下层，将油层分出时进行的操作为：先使水溶液从分液漏斗下端放入烧杯中，再将油层从分液漏斗上口倒出，故答案为：分液漏斗；先使水溶液从分液漏斗下端放入烧杯中，再将油层从分液漏斗上口倒出；（2）如果某试管中有上下两层，均呈无色，可以继续加入少量蒸馏水，振荡分层后，液体体积增多的一层是水溶液，故答案为：继续加入少量蒸馏水，液体体积增多的一层是水溶液；（3）步骤①反应物为碘离子和溴单质，生成物为溴离子和碘酸根离子，反应的离子方程式为：I-+3Br2+3H2O═IO3-+6Br-+6H+；步骤⑤中反应物为碘离子、碘酸根离子和氢离子，生成物为碘单质，反应的离子方程式为：5I-+IO3-+6H+═3I2+3H2O，故答案为：I-+3Br2+3H2O═IO3-+6Br-+6H+；&5I-+IO3-+6H+═3I2+3H2O；（4）滴定操作中，左手控制活塞，右手摇动锥形瓶，眼睛观察锥形瓶中溶液颜色变化，故答案为：左；右；（5）由AgX～Ag+可知，生成卤化银的物质的量为：0.100moloL-1×0.005L=0.0005mol；若沉淀为AgX沉淀，则银离子的质量为：108g/mol×0.0005mol=5.4×10-2g＞1.297×10-2&g，显然该沉淀不是AgX沉淀，故答案为：0.0005；不是；（6）如果卤化物沉淀为碱金属卤化物，其摩尔质量为：-2g0.0005mol≈26&gomol-1，卤素中摩尔质量最小的是氟：19g/mol，则碱金属的原子量为：26-19=7，为Li，该化合物的化学式为：LiF，故答案为：26&gomol-1 ；LiF．解析（1）分离互不相溶的液体混合物方法为分液，根据分液操作选择使用的仪器；汽油的密度小于水，油层在混合液的上层，上层液体从分液漏斗上口倒出、下层液体从分液漏斗下层流出；（2）继续向分层的混合液体中加入部分蒸馏水，重新分层后液体的体积会增多，据此进行分析；（3）步骤①中：在中性或弱酸性溶液中，用溴将试样中的I-完全氧化，生成溴化物和碘酸盐，即反应物为碘离子和溴单质，生成物为溴离子和碘酸根离子；步骤⑤中反应物为碘离子和碘酸根离子，生成为为碘单质，据此写出反应的离子方程式；（4）根据中和滴定操作中正确的操作方法进行解答；（5）根据反应关系式AgX～Ag+计算出卤化银沉淀的物质的量；根据生成的卤化银的质量与卤化银的物质的量进行分析；（6）根据质量和物质的量计算出该碱金属卤化物的摩尔质量，根据碱金属卤化物的摩尔质量分析出其化学式．知识点:&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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阅读下面这首诗，回答12—13题。新城道中①（二首选一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮葵烧笋饷④春耕。[注]①此时是神宗六年春诗人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。②铜钲：铜锣。③西崦：西山。④饷：犒劳。【小题1】（1）细致体会，说说这首诗流露出作者怎样的思想感情？（3分）（2）从全诗来年，前二名胜“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”有何作用？（4分）【小题2】对于这首诗第二联即第三、四句的评价，存在不同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云“三、四（句）颇拙耳”；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气——“究非雅字”。你同意这种看法吗？请以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比哈这一修辞运用的评价。要求：观点鲜明，分析深入，表达得体，200字左右。（10分）参考作品：陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）；李煜《虞美人》（春花秋月何时了）；白居易《琵琶行》；苏轼《念奴娇》（大江东去）……&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2010-北京市宣武区高三第二学期第一次质量检测
分析与解答
习题“阅读下面这首诗，回答12—13题。新城道中①（二首选一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮葵烧笋饷④春耕。[注]①此时是...”的分析与解答如下所示：
【小题1】第一小题考查对古典诗歌内容的理解和对作者情感的体察）评分标准：本题3分。“对自然美（或‘山村春色’）的赞赏”“对百姓欢乐的体察”“对春耕劳作的欣赏”，答出一点给1分。若将后两点答成“对&民情农事的关注”，可给2分；第二小题考查对古典诗歌表达技巧的鉴赏）评分标准：本题4分。任选两点作答，答对一点给2分。【小题2】本题考查基于知识积累从不同角度和层面对文本形式的体察、阐发与评价）评分标准：本题10分。观点，2分；阐发与分析，5分；表达，3分（达到字数要求且无语病，1分；连贯、精彩各1分）。将“絮帽”“铜钲”的比喻运用视为妙笔与败笔均可，根据自圆其说的水平酌情赋分。
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阅读下面这首诗，回答12—13题。新城道中①（二首选一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮葵烧笋饷④春耕。[注...
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经过分析，习题“阅读下面这首诗，回答12—13题。新城道中①（二首选一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮葵烧笋饷④春耕。[注]①此时是...”主要考察你对“诗词九首”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“阅读下面这首诗，回答12—13题。新城道中①（二首选一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮葵烧笋饷④春耕。[注]①此时是...”相似的题目：
阅读下面这首清词，然后回答问题。菩萨蛮纳兰性德朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月①。梦好莫催醒，由他好处行。无端听画角，枕畔红冰②薄。塞马一声嘶，残星拂大旗。【注】①桃花月，农历二月，代指与妻子在一起的美好时光。②红冰，指眼泪。古书有言：“时天寒，泪结为红冰。”【小题1】词的上片是怎样虚实相生的，以寄托词人的思亲之情的？请具体说明。（4分）【小题2】结合全词内容，从景与情的角度简要赏析“塞马一声嘶，残星拂大旗”两句。（3分）&&&&
（一）【诗歌天地】请你阅读下面的现代诗，完成后面14—16题。（共6分）【小题1】.诗中写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象？怎样调动多种感觉器官，使人身临其境的？（2分）【小题2】.哪几句诗写的是解放区的景象？作者在选取形象和选用词语上有什么特点？（2分）【小题3】.诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的？这样写有什么作用？（2分）&&&&
湖口送友人&&李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦①雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。注：①“云梦”是有名的大泽，在洞庭湖以北的湖南、湖北境内。【小题1】“中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。”一联选取了哪些意象，营造了怎样的境界？（3分）答：&&&&&&&&&&&&【小题2】“去雁远冲云梦雪”一句中诗人写了大雁怎样的形象？表达了作者怎样的感情？（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面这首诗，回答12—13题。新城道中①（二首选一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮葵烧笋饷④春耕。[注]①此时是神宗六年春诗人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。②铜钲：铜锣。③西崦：西山。④饷：犒劳。【小题1】（1）细致体会，说说这首诗流露出作者怎样的思想感情？（3分）（2）从全诗来年，前二名胜“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”有何作用？（4分）【小题2】对于这首诗第二联即第三、四句的评价，存在不同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云“三、四（句）颇拙耳”；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气——“究非雅字”。你同意这种看法吗？请以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比哈这一修辞运用的评价。要求：观点鲜明，分析深入，表达得体，200字左右。（10分）参考作品：陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）；李煜《虞美人》（春花秋月何时了）；白居易《琵琶行》；苏轼《念奴娇》（大江东去）……”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面这首诗，回答12—13题。新城道中①（二首选一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮葵烧笋饷④春耕。[注]①此时是神宗六年春诗人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。②铜钲：铜锣。③西崦：西山。④饷：犒劳。【小题1】（1）细致体会，说说这首诗流露出作者怎样的思想感情？（3分）（2）从全诗来年，前二名胜“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”有何作用？（4分）【小题2】对于这首诗第二联即第三、四句的评价，存在不同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云“三、四（句）颇拙耳”；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气——“究非雅字”。你同意这种看法吗？请以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比哈这一修辞运用的评价。要求：观点鲜明，分析深入，表达得体，200字左右。（10分）参考作品：陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）；李煜《虞美人》（春花秋月何时了）；白居易《琵琶行》；苏轼《念奴娇》（大江东去）……”相似的习题。