浅谈如何做一名让学生喜欢的好老师
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浅谈如何做一名让学生喜欢的好老师
［ 作者：田应莲&&来源：本站原创&& 点击数：&& 更新时间：<SPAN style="COLOR: #14年11月12日 ］
【摘要】在新课改的背景下，教师要想做好教育教学工作或班级管理工作，就必须使学生心悦诚服地接受教导，那么走进学生的心灵就成了前提和关键。如何做一个真正意义上的好教师？要有满腔热情；加强学习，提升自身素质；教师应该是一名无私奉献的人；关心每一位学生；能够设身处地为学生着想；有一个健康的心态和责任心。【关键词】好教师　现代教育　提高　技能水平童年时代，当我看着老师挥舞着教鞭抑扬顿挫地讲课，仿佛一位圣人无所不知。我从心眼里羡慕，同时也萌发了当一名教师的美好愿望。终于，师范毕业后，我如愿以偿地成为了一名小学教师。教师是园丁，默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人生；教师是学生们的良师益友，懂得珍爱学生的生命，懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性。教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙，打下的是学生终身可持续发展的基础。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何当一个让学生喜欢的好老师？这一直是我在思索的一个问题，也是我所不断追求而为之奋斗的目标。在我心目中的好老师应该具备以下几个方面：一、要有满腔热情孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如乐知者。教与学的过程都需要充满热情，即教师对教书育人的热情和学生对学习的热情。对学习充满热情的学生能够把学习当成一种享受，对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业。上好一堂课，教师首先要培养自己的热情，把上课当作是自身价值的体现，在讲台上尽情挥洒、展示自己的水平，把学生当作是最忠实的观众，真正把讲台当作人生的舞台；其次要培养学生的热情，这就需要教师精心设计每一个教学环节，采用什么模式切入，如何设置悬念引发学生思考，选择怎样的经典案例等，既要保证课程严谨、逐步开展，又要保证师生间有充足的互动，确保教师与学生充满热情。二、加强学习，提升自身素质俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。苏联教育家马卡连柯认为，学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟。久而久之，学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中，一直很重视新知识的学习，不论哪一学科，它都不是一门孤立的学科，需要教师掌握更多的学科之外的知识。我努力通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。让自己永远矗立于新知识的潮头。三、教师的个人行为中小学生正处于生理、心理不成熟、发展的阶段，如果没有很好的引导方向，就会很容易走上生活的弯路，误入歧途，所以教师的责任是任重道远，而且作为这个阶段的学生是特别“信任”老师，模仿能力极强的。因此教师，更应该注重为人师、以身作则。作为教师，他的一言一行，对学生来说，可以产生不小的影响。同样道理，我们在教学生要注意公共卫生、公共秩序等一些社会道德常识的时候，我们是否应该从我做起，以身作则呢？作为一个教师，一个“传道授业解惑”的人民教师，要想“教书育人”，要想你的理论在讲台上有说服力，我们是否应该从小处着眼，处处注意一下个人行为，做到真正为人师表，以身作责，而非学生们戏谑的“老师是人类灵魂的工程师，也是道貌岸然的，披着羊皮的狼。”虽然学生的评价有些过火，但是并非无所指的，因此，我觉得作为一个学识渊博的教师，如果他的道德品质恶劣，不能“身正为范”，又有什么用呢？四、教师应该是一名无私奉献的人“爱岗敬业，无私奉献”体现了人民教师一颗报效党，报效国家，报效人民的赤诚的心。做为教师，献身教育事业，为四化培养人材，就是为国尽力，为民造福的崇高境界的具体体现。热爱教育事业，把自己的一生献给教育事业，是教师的光荣职责。教师把自己学到的知识和本领，毫无保留的传授给学生，让学生茁壮成长，成为国家的栋梁之材。以己之材，哺育花朵是教师奉献精神的突出体现，是教师甘当人梯，扶生成长的集中反映。他们把自己的全部身心献给教育事业，为培养青少年日夜操劳，操白了乌发，操碎了心。十几个年头过去了，我的根基牢牢的扎在这三尺讲台，从没动摇过。看着曾经教过的孩子们长大成材，走上了不同的工作岗位，为社会发挥自己的光和热，我欣慰了，天底下哪有比这更值得欣慰和自豪的职业啊。这平凡的工作使我品味到：“春蚕”也好，“蜡烛”也罢，无怨无悔的爱着每一个孩子，用自己智慧的钥匙，为孩子们打开科学宝库的大门，用自己崇高的品德去塑造青少年美好的心灵，献身教育甘为人梯，这就是无私，这就是人民教师的光荣之所在，教师的伟大形象之所在。五、关心每一位学生做一名好教师，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的学困生，均应一视同仁。记得我班上的罗昊F同学，它的性格很内向，胆子小，成绩也不好，上课不敢举手回答问题。有一次，我提的问题很简单，就特意叫他来回答，那一次他回答正确了，我就当着全班同学的面，表扬了他，并说：只要你大胆的举手来回答，其实你也很棒的。平时有简单的任务，就试着让他去做，当他完成以后，给予肯定，这样他就有了自信，从那以后，他开始主动跟老师打招呼，参与到同学们的谈话中，有了明显的转变。因此，我们在课堂上，应该多用一些激励的话给予表扬，哪怕是一个细小的动作，抚摸一下他的头、一个眼神，也就给了他莫大勇气。又如：班上的李道海同学，父母离婚，爸爸常年在外不回家，他家的三兄妹分别寄养在三个姑妈家。像他这种情况，很特殊，因为缺乏父爱母爱，总觉得自己寄人篱下，心里就特别自卑，学习习惯很差，不愿学习，与同学交流困难，经常惹是生非，也不听姑妈的话。我经过与其家长联系，了解他在家的情况，一起督促。要更加关心他，多找他谈心，让他知道，虽然父母不在身边了，你并不孤独，你有姑妈、有老师、有同学，我们都很关心你。你有什么心里话，可以跟老师说，有什么需要帮助的，可以告诉老师，老师可以尽全力帮助你。经过我们师生的努力，他慢慢变得开朗起来，愿意跟我说心里话，也开始变得主动学习了，期末考试成绩也有所提高了。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。做一名好老师，关心学生，不能只表现在语言上，要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力的。六、能够设身处地为学生着想作为一个教师，今天能够站在讲台称作教师，那么他必定是从昨天的学生时代走过，从学生转换到老师，只是一个身份的转变，同样经历了学生时代，那么我想对于学生在这时期和阶段的思想和行为，我们应该是很能了解和体会的，所以对于学生的所作所为我们不应该感到不可思议，很稀奇，而是应该抱着一颗理解的心去接受、包容，去处理和解决。现在仍然崇尚理解万岁，而那种“棍棒底下出秀才”的体罚式教育法是应该杜绝的。在我上课时，我提倡民主、自由，给每个学生充分自由，把学习、回答、反馈的权力从老师手中转接给学生，同时给予精神鼓励，言语表扬，比如“请大家勇敢站起来，亮出自己来，充分展示你们的‘领袖’风范”，结果首先从英语课，再到语文课等其他科目，学生都有了回答问题的主动、积极意识。相同的事件，不同方法，取得了意想不到的结果，这不是很好。同时青少年出现早恋现象应该说是正确的，然而有的教师一开始就采取高压，强制措施，而不是说服教育、正确引导，反而造成了很严重的后果。我想，作为教师，他们应该很容易体会学生的某种逆反心理，那么为什么让其产生，促其发展呢？我觉得是缺乏站在学生的角度，设身处地地为学生着想。七、好老师还应该有一个健康的心态好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。”我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。八、有责任心责任是一种能力，但责任比能力更重要。伟大的共产主义战士雷锋在日记中这样反省自己：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”反复吟唱着这诗一样的却发人深省的语言，告诫自己要尽职尽责。只有尽职尽责才能尽善尽美。一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。是的，干事业需要能力，更需要责任感。我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做得很差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。总之，一名好的教师，应该是做人的典范，是具有无私奉献精神，求真务实，严于律己，精通文化业务，开拓创新的人。社会的发展要求这样的好教师多些，更多些。“为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子”。教师们，让我们一起努力吧！（贤昌中心学校　田应莲）参考文献：名人名言
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如何做一名学生喜欢的好老师
&&&&如何做一个好老师，如何做一个学生喜欢的好老师，这个问题好难。我结合十多年来的教学和学生管理的实践经验，谈几点体会：
&&&&树良好师德
&&&&作为一名教师，必须要有良好的职业道德，强烈的敬业精神，较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过：“德者师之魂。”师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现，教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的基本要求。
师德的关键就是要爱学生。在学生心目中，教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。教师应是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，是一个可亲可敬可信的人；学生喜欢把教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止等，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。&&&
&要有健康心态
&&&&健康心态，是一种积极向上的心态、是一种乐观、感恩、年轻的心态。对事业有责任感和进取心，对学生有信心，对自己错误有勇气承认，有稳定的情绪，并能及时剔除苦恼。
&&&&健康心态，一个方面就是要求自己要有良好、积极乐观的心态，看得开才能有好的工作态度，才能给家人、亲戚朋友、同事、学生、家长带来轻松和快乐。多为别人着想，做事要努力让身边的人感到轻松、快乐；不斤斤计较，淡泊名利，甘为人梯；讲究社会公德，注意礼貌，平等待人。在领导、同事心目中做一个善于为人处事、少说话多办事，说话不伤人、做踏踏实实的人。同事关系好了，师生关系融洽了，自然心情就好，做起事来就会干劲十足。
&&&&以学生为本
&&&&（一）以学生为本，让学生喜欢你
&&&&树立以学生为本，注重学生赏识教育，让学生喜欢你，在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但是，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。师爱是每个学生都应充分享受的权利。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊学生，这些学生在学习工作中，叫苦叫累，遇到一些挫折便精神苦闷，情绪低落，哀叹时运不济，对未来失望，这种状态往往使学习工作半途而废。多接触这些学生，就能体会学生的心情，学生的感受。作为教师有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。尽管他们的光暂时是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。
&&&&一名好教师应有一颗宽容的心，努力成为学生的良师益友。老师要学会赏识学生，在评价时，能保持鼓励性的倾向，使学生时刻感到自信，从而激发他们的学习欲望和兴趣。学生犯错时，要给他们一个台阶下，当学生取得成绩时，那怕是小小的成绩，别忘了给他送上一片掌声；学生有疑难时，教师应该是学生最好的心理医生和真诚的朋友；当学生大胆表现自己时，教师是最好的欣赏者，真诚的赞美，友善的态度能感染学生，了解、尊重、欣赏每一个学生，赢得学生们的信任和爱戴。
&&&&对学生赏识并不是放纵，它是教育的组成部分，并不是教育的一切．没有惩罚的教育是不完整的教育。不要相信爱与赏识能解决一切问题，而应该从爱心出发坚持“惩罚”，这也是教育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不轻易放弃，对其违规行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，要求能够做到“自律主动、问心无愧”，并用此“八字”作为班级公约，在学生管理上相当有效。学生违反纪律时用自律，学生学习工作偷懒时用主动，学生做了一些不应该做的事情时，教育他们要懂得问心无愧，并给予适当批评与惩罚，让他们明白每个人都要对自己的行为负责。
&&&&（二）以学生为本，培养学生自信心
&&&&怎样来培养学生的自信心呢？第一，用名人的语言激励。如卡耐基认为，我们要牢固树立自信意识和成功心理，仅仅出于良好的愿望是不够的，而指望某件事情成功也是靠不住的。最可靠的基础是认识自我，为自信找到物质基础和科学依据。学会自信，树立“我行我能我会”的自信观念。爱因斯坦说过：“自信是迈向学业及事业成功的第一步。”第二，通过多鼓励学生参与学校的各项活动和技能比赛来激励学生，提高他们的自信心。第三，通过身边的实例来激励。班上有位女同学，进校时看见老师都会觉得脸红，通过交谈，觉得该生普通话标准，就鼓励她参与主持人竞选，并激励她有这方面能力，一定行、会做好。现在她已经是学校重大文艺汇报演出的节目女主持人和校广播员，在校诗歌朗诵比赛中荣获一等奖，已对自己的未来充满信心。有了自信心的学生，不管现在，还是未来，大多会取得优异的成就，出高徒就是老师快乐的源泉。虽然大家都说“名师出高徒”，但事实是有高徒才能衬托出你是一位名师。
&&&&（三）以学生为本，做创新型教师
以学生为本，必须转变观念向创新型方面发展。其实“学习”两字，我把它分成“学”和“习”两个部分。“学”包括教学和自学两个部分；“习”也包括了预习和复习两个部分。教师在学习方面只不过是其中教学部分，占有25%，学生包括自学、预习和复习，占75%。因此，教师的教育观应由传授型向创新型转变，树立创新的教育思想，结合传统的教育精髓和现代教育教学理念。
&&&&（四）以学生为本，学会反思
　　&今天，知识更新速度的加快，我们要给学生一杯水，自己需要是—条“常流常新的小溪”。在知识经济时代，不仅要求教育内容的不断更新，更要求教师不断学习，具有自我深造的能力。在我们的教学过程中，我们还要学会反思的教学能力，只有不断的反思自己的教学，才能得到长足的发展。反思是一个剖析自己的过程，也是一个痛苦的过程，以前认为学生学不好不关是我的事，现在每次面对学生成绩或思想上的问题，我都会反思自己，是不是自己的问题，首先从自己找原因。反思是我们教师专业化成长的一个重要途径。
&&&&作为一名学生喜欢的好老师，还要在平淡无奇的教学生涯中学会找寻自己的幸福感。教师中也不乏那些一切向“钱”看的老师，一旦有一天他的物质天平失去了平衡，那么他的工作也终将会受到牵连。也许你在正常的教学工作外还付出了许多，这说明你是一个富有责任感的老师。但如果因为付出了辛劳而追求或奢望获得额外的回报，那你就需要端正一下自己的态度。
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|&&&&做一名学生喜欢的好老师
做一名学生喜欢的好老师
作者：翟大林&&&&文章来源：营南小学&&&&点击数：1485&&&&第&9&期&&&&文章录入：gyzrc
&&& 教师爱学生是教师职业道德的核心，学生喜欢年轻漂亮有亲和力的教师，一名教师拥有丰富的知识是一种美，而一名教师面对学生有一张诚挚的笑脸和一句温馨的叮咛更是一种美，是一种永恒的美，当你走进课堂，不管有多大的烦恼，露出你的真诚笑脸就一定能拉进师生之间的距离，平时一个信任的眼神，一句鼓励的话语，一次真诚的交流，都会从心灵深处感染学生，所以只有把教师的爱注入学生的心田，学生的爱才会从心底向我们缓缓流淌。　　多给学生一分热情和真诚──年轻真好！参加工作时我才20岁，有着非常高的工作热情，遇到不懂的问题就向老教师请教，与老教师们相处的也非常融洽，那里的学生家境都不是很富裕，可以说大部分学生的生活都很困难，但他们都很淳朴、很善良，我很快就爱上了他们，因为我是一名教师，我深知爱学生是我的职责，甚至我常常与学生同睡一铺炕，同吃一锅饭，同玩一个球，同跳一根绳，当有的学生交不起学费时我就替他们交上，当有的学生思想出现波动时我就耐心开导他，当有的学生对学习失去信心时我就鼓励他，为了尽快让学生掌握自己所教内容，我想了很多办法，比如做游戏，搞竞赛等，我的付出和努力赢得了学生和家长们对我的信任，赢得了他们对我的关心和帮助，也赢得了他们对我的爱，所以在他们毕业时很多学生每人送我一个笔记本，在第一页上都留下了他们真诚的话语和祝福，我觉得这是我一生中非常珍贵的东西，我会永远珍珍惜.那时我年轻，那时我热情，那时我和学生之间没有距离，所以那时我敢说:“因为我年轻，所以我富有;因为我年轻，所以我自豪”.在这里我也很想告诉那些职业倦怠的青年教师们，别吝啬你的灿烂的笑容，别吝啬你的爱，都奉献给学生吧，你得到的将是别人偷不去的愉悦啊!　　多给学生一分宽容和理解──做一个老顽童！教学这一行我一干就是30多年，不知道应该说是蹉跎岁月还是岁月蹉跎，时光就这么快，一晃就已经不再年轻，可以说在这所小学我也算是老教师了。年龄造成了我和学生之间出现了距离，代沟也就随之而来，怎么办?再加上新课改的到来，而我又是一个不甘于掉队的人，当时我就告诉自己，调整心态，把心态尽最大努力调整到最年轻化，其实我们每个人都是从学生时代走过来的，从我个人来说，在我做学生的时候，我也喜欢面带笑容走进教室的老师，而不喜欢一副“长白山式”的脸的老师;我也喜欢善解人意的老师，而不喜欢“只会训斥”的老师，所以每当我走进教室的时候，我都会面带笑容。虽然我年轻时的那种灿烂的笑容已经无法给予他们，但是我可以送给他们慈父般的微笑，这微笑可以消除那种恐惧感，可以缩短师生之间的距离，再加上课上、课下与他们交流、接触、互相了解，渐渐地他们非常愿意跟我说心里话，就这样师生间的感情很快建立起来了。　　教师要爱憎分明──多给学困生一点爱。爱憎分明，这是我们做人的准则，是人格魅力的体现。前面我也提到了学困生，可以说学优生是在赞扬声中长大，他们饱受着很多人的宠爱和呵护，而学困生呢？他们是在责骂声中长大，他们经受着冷眼和责怪。在学困生的成长过程中，除了他能得到的本能的父爱和母爱之外，他还能得到多少呢?所以我在教学中很注重对学困生的关爱，做到不袒护学优生，不歧视学困生，如果学优生犯了错，照样光明正大的批评指正，决不宽容。对于学困生要尽量去发现他们身上的闪光点，我觉得能挽救一个学困生，才是教师的伟大之所在，最差的学生恰恰需要最好的老师。记得有一天，一个学生突然不不舒服，吐了一地，就在大家都感到很为难的时刻，有两位学困生急忙站起来帮助给打扫了出去，而那些老师眼里的学优生又是怎样表现的呢?一个个捂着鼻子，一脸很反感的表情，在平时还有些学优生对班集体漠不关心，也不爱给成绩差的同学讲题，特别自私，这一切我看在眼里，感触很深，如果这样下去，未来的社会会怎样呢?所以当时我就表扬了这两位学困生，同时我也批评了那几个学优生，我就教育他们要学会关心、帮助别人，要学会感恩，光学习成绩好那算不上是一个优秀的学生。我还常常对学生们说的一句话是:“送给他人玫瑰，自己留有余香，当你能为别人讲一道题时，你千万不要觉得浪费了你的宝贵时间，你不会有什么损失的，不会耽误你的学习的，相反，你一定会在原有基础上有更进一步的提高和升华。当你能为别人做一点事情的时候，你的内心是快乐的，是幸福的”。就这样，很快在后来的学习当中，这两位学困生竟然学习起来非常认真。可能他们能感觉到老师有一颗不偏的心，有一颗公正的心，而且在课堂上出现了互帮互助的氛围，学优生也愿意帮助学困生讲题了，看到他们点点滴滴的进步，我非常高兴。教育家陶行之先生曾对教师提出过这样的忠告:“你这糊涂的先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”多年来，我始终认为在老师眼里的差生其实只是学习成绩差，可其他方面不一定差，现在差，可将来不一定差，我们在座的大部分老师都曾送走了一批又一批学生，事实已经说明了这一点，所以如果我们教师能多给学困生一点关爱，多发现他们的闪光点，那么你就会爱上这些学生，这样师生间有了感情，缩短了距离，教师讲课学生容易接受，消除了心理障碍，所以学生自然就喜欢上你的课。
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七年新教育教会我&――如何做一个受学生喜爱的好老师　
19:59:00 | By: 幸福一刻 ]
一晃参加工作已有14年，在这十几年的时光里，我从一个稚嫩的、刚踏上工作岗位的黄毛小丫头，逐渐长成一个为人师、为人母的经验型教师，而我的教育理念也由最初的严格对待每一位孩子，让他们因对我畏惧而认真学习，而转变到后来的真心对待每一位孩子，做一个孩子信任、孩子喜欢的老师。而这一切都归功于新教育理念给我带来的冲击。
俗话说：做教师难，做好教师难，做让学生喜欢的教师更难。为了能让孩子们尽快的信任我，喜欢我，我总是喜欢做以下这些事情：
一、经常使用微笑，给孩子一种亲切的感觉
作为一名教师，我想说，微笑是一种爱。当我们带着微笑出现在课堂上，就会在我们和孩子之间架起一座桥梁，一座情感交流、心灵感应的桥梁。我们的孩子就会感觉这位老师特别的亲切，特别的吸引人。
也许有的老师会说，现在的孩子能给他笑脸吗？笑一笑，他们就会得寸进尺，分不清东南西北，甚至爬到你头上。还有那些不安份的小家伙，大错误三六九，小错误天天有，常常像小泥鳅一样搅得班里同学心神不安，扰得老师的心情像雾像雨又像风。面对这样的学生，你还微笑得起来吗？
所以我想用特级教师于永正老师的话来对大家说，微笑的背后有老师宽容的品格，善良的心地，宽广的胸怀，豁达的气度，开朗的性格，丰富的知识，诙谐的谈吐以及端正的教学思想。当我们走进课堂，面对几十双如水晶般清澈透明的眼睛，我们的微笑，已不仅仅是一种表情，它是一种爱，一种信任，是一种对活生生生命的理解和尊重，是一种对现代教育的理性和道德，它更是一种教育过程，一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程，是我们孜孜以求的教育的最佳境界。当我们微笑时，我们的脸就成了一幅美丽的风景。当我们微笑时，即使三九严寒，我们的教室依然会和风煦煦，鸟语花香。　　
二、经常自我反思，给孩子最佳的学习状态
有些学生上课时注意力不集中，表现为爱说话、爱做小动作、无精打采等，其实在抱怨学生的同时我们应该想到：有些原因就在我们自己身上。我们不妨仔细地反思一下自己，：我们的课备得充分吗？我们的课堂是不是激发了每一个学生的探索知识的欲望？是不是让每个学生都动了起来？是不是让每个学生都有事可做？每天都这么想想我们就会发现，很多学生不听话的原因就在我们自己身上，所以，要精心备好每一堂课就是我们必须要做好的一件事，我们所设计的每一堂课应该让每一个孩学生都有事可做，让每一个学生的思维都活动起来，让每一个孩学生都参与到我们的教学活动中来，这样的课堂是令人向往的、师生互动的、气氛热烈的、和谐积极的课堂，这样的课堂无论是教师还是学生都会有一种愉悦的心情。虽然要做到这些不容易，这就要求教师必须关注每一名学生，而且要经常用语言、眼神、或者是肢体语言和课堂上的每一名学生进行情感交流，并且要善于发挥鼓励、赏识的作用，只要坚持努力，真正动脑筋来设计我们的课堂，我们的抱怨声就会在不知不觉中少了很多。
三、多宽容、少惩罚，给孩子最大的尊严
自从有了自己的孩子，我就喜欢陪着孩子一起阅读，越多接触孩子、越多学习像杨红樱这样作家的文章之后，觉得对班中孩子的许多哭笑不得惹人生气的不良表现，有了更加深刻的理解。小孩子，就是这么磕磕碰碰、小错不断，大错不犯的慢慢成长起来的，所以对班中孩子的一些不良表现，就也能心平气和的对待，其实很多时候，你对他们越是宽容，跟他们真心实意的谈谈心，收到的效果会比你严厉的批评效果要好的多。
做好一名好老师，尤其是受学生喜欢的老师，不仅要有深厚的文化底蕴，而且还要宽容学生的错误，善于赞美学生，并且要经常反思自我，不断改进和完善自我。让我们都努力成为学生喜欢的老师吧！
Re:七年新教育教会我&――如何做一个受学生喜爱的好老师
[ <span id="t_13-7-2 8:24:00 | By: 悠悠岁月 ]
尊敬的博友： 暑假将到，祝你过一个健康、快乐、有意义的暑假！ 欢迎大家利用暑假期间多多关注我们共同的心灵家园――教师博客，让我们共同写博、看博、评博。 特别告知：7月12日―7月14日全国新教育实验年会在浙江萧山举行，我们将派出20人左右参加全国年会，同时现场直播新教育实验年会的相关内容，希望大家多多关注！ 悠悠岁月 日
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